六年級的作文6篇【精】
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
軍訓生活結(jié)束了。四個半天的風吹日曬，四個半天的摸爬滾打，增強了我的體質(zhì)，更磨練了我們的意志。
在火辣辣的太陽下，我們站軍姿，排方隊；在綠茵茵的訓練場上，我們歡呼，吶喊。軍訓生活苦中有樂，使我終身難忘！這也為我們的“小學生涯”畫上了一個句號就是這樣一段生活，使每個人在一次又一次的'訓練中慢慢成長；就是這樣一段經(jīng)歷，使每個人在汗水與雨水中變得堅強。軍訓這一課給我們帶來的記憶是讓每個人永遠也回憶不完的。它使我們體質(zhì)增強、意志磨練、思想轉(zhuǎn)變，讓我們認識到了團隊的作用。這一次軍訓中，教官、老師不斷糾正我們觀念上的偏差。
六年級的作文 篇2
暑假里，我迷上了魔術，總是纏著媽媽給我買魔術道具。有一次，我又嚷嚷開了。一旁的爸爸笑瞇瞇地說：“不用去買了，我現(xiàn)在就有一個魔術變給你看。”我半信半疑，不太相信。
只見爸爸拿來一只臉盆、一個杯子和一張薄薄的紙片。這又能變什么魔術呢？我不知爸爸葫蘆里賣的什么藥。爸爸先把杯子裝滿水，再慢慢地把紙片蓋在上面，輕輕一壓，神秘兮兮地對我說：“兒子，看仔細了，見證奇跡的時刻來了。”真的會有奇跡嗎？我睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸手中的杯子。接著，爸爸以迅雷不及掩耳之勢把杯子翻過來。紙片居然沒掉，水也沒漏。哇，太不可思議了！“爸爸，爸爸，你是怎么做到的？你是不是使了什么詐，用了膠水？”我一邊叫嚷著，一邊拿過爸爸手中的杯子，把紙片拿開，用手一摸，上面一點粘性也沒有。
然后，爸爸笑著對我說：“我還 能提高難度呢。”說完，爸爸拿來了一根針，在紙上扎了幾個洞，和前一次一樣做。哇，杯子里的水竟然還 是安然無恙。
我迫不及待地拿過爸爸手中的杯子，學著爸爸的樣做了起來。可我連試了兩次都沒有成功，百思不得其解。一旁的爸爸看出了我的`心思，告訴我：“杯子里一定要裝滿水，紙片一定要完全蓋住杯口，不能讓空氣進去。”我照爸爸說的去做，果然成功了。
究竟是怎么回事呢？一旁的爸爸告訴我：“是因為水的表面張力使杯子和紙完全閉合氣來。此時，杯里水對紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因此，大氣壓力就幫紙片托住了水。這就是科學的奧妙。”
我似懂非懂地點了點頭。呵，科學實驗是多么有趣，科學世界是多么奇妙。
六年級的作文 篇3
桃花，有著淡淡的清香，整個花的顏色呈淡粉色。我喜歡桃花，喜歡它香得清淡，開得熱烈，正如詩經(jīng)里的詩句“桃之夭夭，灼灼其華”一般。
我喜歡桃花，喜歡桃花盛開時那美麗的粉色，喜歡桃花百花齊放的壯美，更喜歡桃花那落英繽紛的回歸。
坐在繁花錦簇的桃林下，在一張石桌上，想象著吃著美味的'桃子，喝著一杯清茶，聞著桃花發(fā)出的淡淡的桃花香，微風吹過，映入眼簾的是漫天的花瓣雨……這一切猶如夢境。沉浸在那濃淡相宜的桃花香之中，陶醉于那粉紅的夢境里，不想出來。
我多么想去那桃花林啊！多么想親眼目睹那“盛氣凌人”的桃花啊！
我想獨自一人在桃花林中賞桃花，嬉戲，玩耍，玩累了，就坐下來靠在一棵桃樹旁，拿起一書本，靜靜地讀，沒有人會打攪我，我會好好享受那美好的閱讀時光。
一直到傍晚，我獨自一人在一間小木屋里休息，完全沉浸在夢鄉(xiāng)中，就連夢境中也滿是那桃花獨具特色的美景：我在桃花林中和桃花翩翩起舞，桃花就如我的知心朋友，我開心時，它和我一起嬉戲，分享歡樂，我傷心時，它與我分擔心頭的不悅。
這就是——我的桃花源，我喜歡桃花源，喜歡這獨具特色的美景，喜歡它的寧靜和自由。
六年級的作文 篇4
探險家總讓人覺得神秘而令人敬畏，不過他也有光明與黑暗之分——有為個人利益而探險的，有為科學探險界做出貢獻的。今天我看了一本書——《指向死亡的寶藏》，它告訴了我科學探險的真正含義。
這是一個真實的故事。在第二次世界大戰(zhàn)中，日本在東亞和東南亞進行了慘無人睹的大屠殺，從其他國家搶走了大量的黃金、古董和稀世珍寶。為了不讓人知道，他們藏好了寶藏，還畫了藏寶地圖，但無一人回去，只留下了神秘的骷髏陣，如今竟提供給了探險家重大線索。眼前閃爍的誘惑，使人們迫不及待地前去奪取，但人們沒想到的是，骷髏陣本身就暗示著它的危險：一招不慎，滿盤皆輸。于是很多人掉進了陷阱。這故事也警示我們：世界上的每一種非法索取，也許都將標志著人類文明的一次衰退。
在118年前斯文·海定解開了了環(huán)繞羅布泊這個咸水湖盆地的位置之謎。他懷著好奇之心想第一次探險古老的中國，但在無意中，在中國西部沙漠之旅中，斯文·海定發(fā)現(xiàn)供應該湖水源的塔里木河河道頻頻遷徒，致使該湖位置也隨之移動。斯文·海定這個瑞典探險家從這個沙漠之旅中解開了世界三大未解之謎之一的事例，轟動了整個科學探險界，而他是帶著無比好奇之心來探險，從來不是為利益而冒險。
兩相比較，不難看出：態(tài)度，決定一切。貪婪的態(tài)度總會得到他后悔的下場，而樸素的態(tài)度卻可能得到全世界人得敬仰。
《指向死亡的寶藏》這本歷史巨著，告訴我們雖然不能阻止人們對金錢的'無比渴望，但我們可團結(jié)一心，阻止悲劇的發(fā)生，態(tài)度總會決定一切。也明示了科學探險的真正含義：它就像在警告人世不要像書本里的探險者一樣，鋌而走險，最終讓人類的文明墜落于非法的索取中。
六年級的作文 篇5
Hi，大家好，我就是那只大家熟悉的井底之蛙。現(xiàn)在，我來給大家講講我走出井底和返回井底的故事吧！
一天聽遠處飛來的小鳥姐姐告訴我說：“外面的世界很美麗。”我就想走出去，飽飽眼福；又聽海龜伯伯說：“外面的世界很精彩。我更是安奈不住內(nèi)心的激情，想走出井底，包攬精彩的世界。于是，我就使出了九牛二虎之力，從井底爬到了井口又從井口跳到了井外。我深深地吸了一口清新的空氣，贊嘆道：“外面的世界真美呀！天是那么的藍、地是那么的闊，空氣是那么的清新。”雖然這段“走出井底”的過程很辛苦，我被摔得身上青一塊紫一塊的，但我還是飽覽了大自然的美景，我感覺非常的值得。
可是好景不長，突然，我看到田野里來了幾個人，他們手里有的拿著袋子、有的拿著鐵叉、有的還拿著網(wǎng)……他們來干什么？正在我疑惑之時。我聽到從那幾個人拿的草袋里傳來“呱呱呱……”的慘叫聲。此時，我終于明白了，原來人類正在四處捕捉我們，可憐的同伴們有的.已被人類俘虜了。他們盡管在奮力掙扎，但還是無法掙脫人類的掌心。
這件事一傳十，十傳百，很快，田野上的青蛙就都知道了，四處逃竄。有的逃過了人類的捕捉，而有的卻難逃一劫，成了人們口中的美食。就這樣，幸福、安定的生活被攪亂了。還好我是個幸運兒——沒被人類捉到。于是，我決定與其在這兒等人類捕殺我，還不如回到我那安全又隱蔽的井底吧！
經(jīng)過了九死一生，我逃離了人類的追殺，終于回到井邊。我再深深呼吸了一下外面的新鮮空氣，又看了看美麗的大自然后，便懷著依依不舍的心情“撲通”跳回了井底。
直到現(xiàn)在，我還在等待，等待著人類的醒悟。我不想做井底之蛙。
六年級的作文 篇6
對別人而說，我的每一天可能都那么普普通通，可是對我而說，總有那么幾天是我記得最牢。
有一天上學的路上，我看見一個衣著華麗的女人隨地吐了一口痰，我也沒太在意，誰知，一位老奶奶看見了，說：“姑娘，請你不要亂吐痰。”這位姑娘聽了，不僅不服氣，而且還氣沖沖的說：“你是誰，你管得著嗎？”老奶奶說：“這怎么是多管閑事呢？我是一個清潔工人。”那姑娘強詞奪理的說：“你能把我怎么著？”老奶奶嚴肅的.說：“以后不要這樣了，這樣不好。”“你管個屁，盡出風頭！”姑娘說完就走了。
老奶奶輕輕的俯下身子，把痰跡擦干凈了。不聲不響的走了。我望著他的背影，發(fā)現(xiàn)他是那么的和藹可親，是啊！鳥美在羽毛，人美在心靈啊！那件事我至今還沒忘記，我今后一定要文明出行，講究衛(wèi)生！
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