(熱門)五年級作文8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
好長時間沒有光顧這片幾乎被忘掉的地方了
看著這片曾經美麗而即將荒蕪的地方，心里總是有些小小的難過
不是沒有時間來整理，而是自己太笨，一直沒有找到這個網站，呵呵
再一次的光顧，時間已經過去兩年多了，的確真快
時間是最好的東西，也是最壞的東西，它將美好的事情變成了過去
而此時此刻自己卻還在原地
不知道曾經的朋友們怎么樣了，應該一切都很好吧
長時間的不聯系有些陌生，當然只是精神上的陌生，朋友之間沒有所謂的淡忘
當然一切都是“時間”的原因
最近情緒有些不穩定，自己也搞不清楚究竟是怎么了
時間已經過去了兩年，自己卻還是這樣、
孜然一身
很可笑
看著自己叛逆時期的.消失，到現在的茫然失措，有些后怕
不知道，將來的將來會是什么樣子的
應該還是這個樣子吧
但是自己也會加油的，盡量不讓自己會以往的如此……
當然親愛的朋友們肯定也會好好的
無論時間是怎樣的在變，朋友們
讓我們一起加油吧
我們也一起隨著時間的改變去努力的去蛻變吧
加油！加油！加油！
五年級作文 篇2
五彩繽紛是形容花兒的，高大挺拔是形容大樹的，和藹可親是形容老師的……在我的印象中，小草總是襯托花兒，為花兒默默奉獻。可我認為小草才是大自然的主角。
“寶貝，我回來了。看看我給你帶回來什么了！”媽媽興奮地說。我兩眼發光，十分激動地猜：“小貓？”“不是。”“石榴？”“不是。”“蛋糕？”……我猜了半天也沒長隊，沒有雅興，直白地問：“到底是什么呀？”媽媽從背后拿出了一個盆景，我撇了撇嘴，不屑地說道：“嗨，不就是盆草嗎，真是的，讓我白高興一場。”媽媽慢條斯理地給我講道：“種盆景也是有學問的，要按時澆水，剪裁的！”我滿滿自信地說：“好了，好了，交給我你就放心吧！”我新鮮地看著盆景，雙手穩穩的捧著。一定要讓媽媽刮目相看！我把它放在了陽臺的窗臺上就去玩了。夏日炎炎，一個下午就把小草的葉子曬黃了，“哎呀！怎么辦呀？”我焦急地自言自語起來，看到廚房的水瓶，拿過來就倒了下去。心想，曬干了倒點水，有點水分就會好了吧！沒想到手沒有把住，全部倒了下去，小草兒們都洗了回澡，花盆里的水都快溢出來了，我又連忙用紙巾沾，看著被我摧殘的小草皺著眉頭，撅著嘴唇，失分發愁怎么和老媽交代。這是，“叮鈴鈴……”哎呀，糟了。我躡手躡腳地望著門眼外面的人，真是老媽，可還是無可奈何地開了門。一咬牙，一跺腳，坦白地說：“我把那盆草給弄砸了。”我看著腳下，等著老媽的冷嘲熱諷。老媽抱過我，一起走向陽臺，安慰著我說：“沒事，小草的生命力是很頑強的.，在大自然中風吹日曬的也沒事，不要看扁他。”我看著小草，感覺它突然變得好可愛。“嗯。”我開心地笑了。只有真正和小草打過交道才能感受到它的魅力，不自由五彩繽紛的花兒是耀眼的，小草也一樣奪目。小草，是它讓我認識到大自然中多樣的美麗，是它改變了我粗心的性格，是它成就了全面成長的我。
小草，一個有生命去無法行動言語的植物。它用它特殊的個人魅力影響著人們。
五年級作文 篇3
有人說，老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。也有人說，老師是春蠶，無怨無悔的將知識的種子播撒到我們的心田。在我心中，老師如同明燈，照亮我們探求知識的道路。
在我的身邊，就有這樣一位老師，她個子不高，但走起路來是那么的精神，她有一雙炯炯有神的眼睛，能在課堂上洞悉我們的一舉一動;毫不夸張的說，她——是新時代美麗兼智慧的化身，要問她是誰?她就是教我們數學的—孫艷瑞老師。
一提起孫老師，所有認識她的人馬上會想到“時尚”兩個字。打扮入時，衣著得體，時刻為我們傳遞著青春的活力，課堂上，那幽默的話語，讓我們在快樂中反思。“你做錯了這么多題，晚上睡覺不怕它們來找你嗎?”“一點只差，與一百分遙遙無期，唉!”她從不對我們冷嘲熱諷，一個眼神，一個手勢，都保護了我們稚嫩的心靈。
這位時尚老師，對待工作可是一絲不茍，孫老師教兩個班的數學課，單我們班就五十三個孩子，每天交上去的作業不下百本，可不論課堂作業還是家庭作業，她都會認真檢查，細致批閱。記得我們學《方向》的時候，由于準確表達比較困難，同學們一個個學的是頭暈腦脹，最后甚至分不清東西南北了，為了讓我們穩扎穩打、熟能生巧，孫老師精心設計，在學習中又增添了許多生活中鮮活的事例，讓我們手腦并用，反復練習，同學們興趣高漲，學起來就容易多了，可是這樣一來，孫老師的工作量卻大大的.增加了。最后，老師又設計了多種題型的課堂作業，看著老師桌上堆成小山似的作業，我真替老師擔心啊!沒想到作業發下來，作業本上不僅有細致的批改，還有老師鼓勵的話語，就連我沒寫清楚的一個數字，老師都用紅筆批注出來了，這需要多大的耐心呀!那一刻，我對孫老師說不出的佩服，抬頭看看孫老師那布滿血絲的眼睛，我又有說不出的內疚，我暗暗下決心，數學作業再也不馬虎了。不僅我的作業，其他同學的作業也是如此。我仿佛看到了她伏案批改作業的身影，沒有一絲厭煩，瞪大了眼睛在尋找我們學習中的不足。
我永遠忘不了那一次，因為晚上沒有整理好東西，第二天忘帶數學作業。一向驕傲的我不知所錯，硬著頭皮去找她說明情況。原本以為暴風雨即將來臨，誰知，她和藹的看著我說：“我相信你!”這四個字讓我的淚水奪眶而出，孫老師啊!您的寬容讓那一刻無助的我感到溫暖，您的寬容讓那一顆驕傲的我感到謙遜，您的寬容讓那一刻失落的我充滿信心!
時光匆匆，不知不覺，我們和孫老師已朝夕相處了兩年。難忘她在運動場上為我奮力加油的情景，難忘她帶領我們探索數學海洋的點點滴滴······千言萬語匯作一句話，孫老師，謝謝您，您永遠是我心中的那盞明燈。
五年級作文 篇4
說是朋友，卻不曾經常見面，也不曾電話里常聯系，這樣的友人也不知道是不是朋友。
偶遇友人，辦公室一小坐，聊聊家常，談談工作，在匆忙的工作中找到一絲縫隙，與友人一起嘗一杯淡茶，抽一支香煙，偶感心情的舒暢與心靈的豁達！唯美，短短的二十分鐘，得知友人的母親兩年之前患了重病，診斷為腦瘤，醫生說可能是癌癥，近兩年花在母親病上的錢已經超過20萬元，友人還嘆息道：“如果是現在還在我們以前共事的地方，我可能已經崩潰了”。
在我們的談話中，我才知道他的妻子在他現在就業的'地方做了點小生意，這些年自己的工資也有所上調。經濟狀況也不是很差了，但20萬元，對于諸如他、我之類的工薪階層，確實也絕對是天文數字了，好在友人的妻子這些年做的小生意也還順利，所以在為母親醫病的醫療費用上只借了少部分，可現在又要重新開始了，人生的又一次歸零。此時此刻，我心中涌動的是什么我真的無法言表，是該感謝上蒼對他們生意上的照顧，還是抱怨上蒼給他們家庭帶來的不幸。也許人生就是這樣不斷地歸零，不斷地重新開始吧！
淺淺的交談，只言片語中伴隨著太多的無奈和感恩，但愿生活中的你一定要堅強。友人來自遙遠的湖南，父母都不在身邊，母親的突然得病，他勇敢地面對了這個事實，盡心盡力地守在母親身邊，在重慶的大醫院做了手術，現在母親還健在。他說，現在應該不會復發了吧！一句應該不會復發了吧！隱藏著多少的辛酸，甚至是恐懼。我心里默默祈禱，愿母親大人一切安好，心中的千言萬語只能用這簡單的話語表達！
這樣的交談，應該是朋友了吧，友人把心底的話都向你說了，難道你還在懷疑什么！是自己的幼稚和無知嗎？確實，在友人的眼里，我是朋友，而在我的眼里，卻不稱呼對方為朋友，我陷入深深的沉思！
五年級作文 篇5
爸爸的家鄉在浙江奉化的一個小村莊，雖然他現在生活在城市，很少能親近那片生他養他的土地了，但是他和爺爺一樣卻始終對那片土地有著不一樣的情懷......
爸爸從小就在老家的稻田里摸爬滾打長大，在濕濕軟軟的土地上，光著腳和小伙伴們一起玩耍，濕潤的草兒從腳趾間鉆出，癢癢的。每到插秧的季節，爸爸總要幫爺爺、奶奶一起插秧苗，整整齊齊一排挨一排，沒在齊腳踝的水田中，光腳踩在秧苗地里，軟綿綿的很舒服！爸爸常說：“比起城市我更喜歡農村，空氣好、稻田多，讓人很放松很愿意親近。”
爺爺更是不愿意離開那片世世代代生存的土地，每次到城市住不上幾天就急著要回老家。一心想著：草坪地里那片草兒夠不夠茂盛；地里種的蔬菜是否該料理了；山坡地里的果樹有沒有被鳥兒叼啄......
也許是受爸爸和爺爺的影響，我對鄉村土地也有著說不出的親近感。小時候每逢寒暑假我都會到老家的村莊跟爺爺、奶奶一起生活，小村背靠山，村邊還有一條護村河，到處是一片片稻田和草坪地。每天清晨，整個村莊在公雞的'打鳴聲中被喚醒，草兒青青的那么鮮嫩那么清新。春天，小路旁、田埂上開滿了油菜花和各式各樣的小花，像散落在土地里的星星，眨啊眨的。最開心的是，約上幾個小伙伴在草坪地上追逐嬉戲，或是來一場野外足球賽，那沾滿衣褲的泥土都是帶著香味的，土地帶給我們的快樂無可比擬。
現在我很少有機會能回老家，一直懷念那些親近家鄉土地的時光，對我、爸爸和爺爺來說，那片土地就是我們的根，我們的心永遠扎根在那里。
五年級作文 篇6
最近，我看了一本書，書的名字叫《小海蒂》。
《小海蒂》這本書，內容動人，寫了一個小女孩的生活經歷。這本書中，我最喜歡的人物是主人公小海蒂。因為小海蒂自幼失去了父母，但她卻依然堅強、勇敢。她從小就有顆鉆石般無暇的心靈，有著那如陽光燦爛的笑容。她那樂于助人，不屈不服，天真爛漫的心曾打動了她身邊每一個人，這樣的小女孩怎能不讓人喜歡呢？
在《小海蒂》這本書中，許多平凡、普通的事，都變的不平凡，又有趣。身有殘疾的富家小姐克萊拉，在海蒂的幫助下，重新站了起來。因為學習不好，老是讓人討厭的牧羊孩子彼得，在海蒂的耐心教導下，變的既乖巧又懂事、聰明。彼得奶奶是一個看不見的老人，常常不快樂，但在海蒂的鼓勵下，變得十分快樂、自信，最后重見光明。常常孤獨寂寞的怪脾氣的阿爾姆爺爺，也在海蒂的努力后變得幸福，討人喜歡。
小海蒂就像一位快樂魔法師，把快樂變給了許多人。又幫身外疾病的人們擺脫病魔。這讓我懂得了一個道理：只要心中有愛，不管多大的困難都可以克服。
小海蒂又像一個小天使，每個她飛過的地方，都會播下希望和歡樂的種子。我又懂得了一個道理：面對事情時，要微笑著度過，而且心中要有希望，這樣事情將會變得美好。
《小海蒂》中，富有飽滿的色彩情感。里面每個故事都讓人想哭，想笑，又讓人打抱不平，憐憫同情。這些精彩，讓我的童年里擁有最美好的遐想。
接連現實世界，小海蒂告訴我們的道理句句正確。比如：你的家人或朋友不小心發生了意外，情況危急，正在搶救。醫生在勸你讓家人安樂死去，如果你再等一會兒，說不定會有奇跡。你在做題時，有一道題老是想不到，就在離收卷還有一分鐘時，你如果想：完了，想不到了，算了。那就等于在放棄。就如小海蒂說的：放棄需要勇氣，堅持也需要勇氣，放棄的勇氣為何不放在堅持上，那樣不是更美好嗎？
讀完《小海蒂》這本書，我的`感受太多了，說也說不盡，不過，令我感受最深的，是小海蒂，她那善良堅強的心值得我學習！
欣語爸爸評語：
欣語從小對文字有著特殊的感情，一直著迷富有內涵的課外文學書。晚上看書很晚，常常都是看到11點左右才開始入睡，而這種習慣也一直也令我頭痛，另一方面又覺得她看書如此沉迷，倍感欣慰。
在文字世界里，她對知識充滿了強烈的求知欲，對于內容動人的書籍，常常主動告訴我情節并深深落淚。很多時候，那些優秀的書籍成為她的精神食糧，開拓了思維，她的內心世界天馬行空，極具想象力。從小學二年級時，她的文字縷縷受到老師表揚，經常在班級范讀。從而也堅定了她對書籍一如既往的喜愛。
這本課外書連續幾晚看完，寫的非常深刻，由此可見，她把這本課外書讀透了，通過文中的故事也深深的感染她并產生了自己的認識和感受，言語真摯樸實，能夠接連自身境況與小主人公感同身受。
五年級作文 篇7
二十一世紀,電腦成了青少年兒童的最愛。不過大部分家長反對青少年兒童上網，玩不良游戲，也害怕青少年兒童對不良游戲的'沉迷，而落下了主要任務——學習。但網絡給我們的生活帶來方便。
讀萬卷書
我喜歡看課外書，媽媽就經常帶我去書店買書，看書。如今我的書柜已“堆積如山”，而且如果再買書的話，既浪費錢，又浪費精力，更浪費時間。而電腦就不同了。只要打開網絡，用百度搜索一下，
不到十五秒，就可以查到好幾本好書呢。如果你不懂一首古詩的詩意，
在網上一樣可以找到的。
行萬里路
爸爸又要出差了，但爸爸又擔心地說：“昨晚忘了看天氣預報，不知XXX哪個地方天氣怎么樣，怎么辦，怎么辦啊！”爸爸急得團團轉。這時，機靈鬼的我蹦出來說：“我去網上幫您查一下吧！”于是，我三步并作兩步，向電腦走去。我打開網絡，用百度搜索一下天氣氣象局，現在，爸爸可以安心去出差了。俗話說：秀才不出門，盡知天下事。在家里也能交天下友
我注冊了QQ叫了許許多多的朋友。我們互相幫助，我有困難，別人幫我；別人有困難，我幫助別人。我們也可以講一些悄悄話。這樣可以讓我多練習打字。真是一舉兩得啊！
網絡雖然有利也有害，但網絡給人們帶來方便。
五年級作文 篇8
在一個明朗的早晨，一只小棕熊正在一望無際的，碧綠的草地上奔跑玩耍。這時，一只矯健的，黃色的'獅子正從一塊灰色的巖石頭上悄悄地向小棕熊走來。突然，獅子以迅雷不及掩耳之勢向小棕熊撲去，小棕熊意識到了危險，本能叉開四腿，拼命向前逃竄，獅子也用最快的地速度緊追著小棕熊。
跑著跑著，小棕熊的眼前便出現了一條湍急的溪流，溪上有一根伸向對岸的枝干，小棕熊誤以為依靠那根枝干能通過溪流，到達對岸便匆匆爬上枝干，不料，這根枝干并沒有伸到對岸，不能過去。
小棕熊準備轉身逃跑，剛一轉身，獅子便已爬上枝干，向小棕熊步步逼近，此時的小棕熊已是身臨絕境，無路可逃。就在這時，小棕熊趴著的那段枝干突然折斷，連同小棕熊一起栽進了湍急的溪流里，小熊迅速爬出水面，抓住枝干，順流而下，獅子不甘心眼前的食物從手中丟失，便飛快奔向溪流的下游。
獅子不一會兒就來到了溪流的下游，獅子奔到水中的幾塊石頭上，等待小棕熊送到口中。小棕熊看到獅子時，顯得很著急，不停地拍打水面，仿佛要逆流而上。但水的力量迫使它往下流。近了，更近了，獅子俯下頭，準備捉住小棕熊。這時，小棕熊卻扎入水中，小棕熊漂到了另一塊石頭上，獅子變向它走來，小棕熊本能的發出撕心裂肺的尖叫聲，“嗷......”起初獅子對小棕熊的尖叫聲置之不理，但走到僅離小棕熊二三步的時候，突然站住了。小棕熊的背后傳來一聲熊吼，小棕熊回頭一看，原來是媽媽，小棕熊飛快地跑到媽媽身邊，媽媽伸出舌頭慈愛的舔著小棕熊。
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