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二年級(jí)作文300字

時(shí)間:2024-11-09 10:39:41 二年級(jí) 我要投稿
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二年級(jí)作文300字3篇[精選]

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的二年級(jí)作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文300字3篇[精選]

二年級(jí)作文300字 篇1

  我的家在xx省xx市xx縣,有“溫泉之鄉(xiāng)”的稱(chēng)號(hào),說(shuō)起家鄉(xiāng)的溫泉,我第一個(gè)想到的'就是我的爺爺。

  聽(tīng)爸爸說(shuō),爺爺是一位年過(guò)七旬的白發(fā)老人,他的個(gè)子高高的,脾氣怪怪的,從我記事到現(xiàn)在還曾未見(jiàn)過(guò)爺爺。

  爺爺是個(gè)特別喜歡養(yǎng)花、逗鳥(niǎo)的人,沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常去公園帶著他的愛(ài)鳥(niǎo)遛彎。可這些都是聽(tīng)爸爸說(shuō)的,其實(shí),每次聽(tīng)爸爸給我講爺爺?shù)氖聲r(shí),在我的腦海里總能想象到爺爺當(dāng)時(shí)的一舉一動(dòng)。于是,我就更加想見(jiàn)爺爺,更加想讓爺爺來(lái)我家。因?yàn)闋敔斈昙o(jì)大了腿腳不靈活了,我們林甸縣的溫泉水可以讓爺爺緩解疼痛,爺爺可以在這里療養(yǎng)。但是,爺爺?shù)募译x我很遠(yuǎn),他不能坐太久的車(chē)。不過(guò)還好,爸爸答應(yīng)我過(guò)了疫情以后帶我去見(jiàn)爺爺,我特別期盼那天快點(diǎn)到來(lái)!

  在這里我想對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺!小孫子我是撕心裂肺地想你啊!”

二年級(jí)作文300字 篇2

  我有一個(gè)屬于我自己的房間,現(xiàn)在,我就來(lái)介紹我的小房間,房間里有床、書(shū)桌和我心愛(ài)的玩具。

  放學(xué)了我就跑到房間里看書(shū)。有一次,媽媽叫我吃飯了,我還是在看書(shū)。媽媽只好又到我房間里叫我吃飯,我還是一動(dòng)不動(dòng)。媽媽又想出一個(gè)辦法,她把我的書(shū)拿走,我這才知道吃飯了,我不得不離開(kāi)我的小房間。

  然后,我把飯端到了小房間,我一邊吃飯一邊看書(shū),媽媽說(shuō):“吃飯就認(rèn)真吃飯,看書(shū)就等吃完飯了再看不行嗎?”我回答說(shuō):“可以,但是——”媽媽說(shuō):“但是什么?”“但是這本書(shū)太好看了!”媽媽看著我無(wú)可奈何地走出了我的小房間。

  我在我的小房間里懂得了,原來(lái),知識(shí)是從一本本課外書(shū)里來(lái)。我一定要仔細(xì)地看書(shū),認(rèn)真地思考,上課的時(shí)候也一定要認(rèn)真地聽(tīng)講、仔細(xì)地做作業(yè),那我的成績(jī)才能更上一層樓。

  我忘不了課外書(shū),忘不了老師和家長(zhǎng)的'愛(ài)和教導(dǎo),我更忘不了帶給我知識(shí)和快樂(lè)的小房間,是它,讓我成長(zhǎng);是它,讓我懂得了愛(ài),愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)ńo我知識(shí)的老師。

二年級(jí)作文300字 篇3

  我去了水西渡游泳池玩,那里不但可以游泳,還可以去抓泥鰍呢!

  我剛剛來(lái)到水西渡游泳池,就看見(jiàn)有許多小朋友在嬉戲、玩耍……我匆忙地?fù)Q好游泳褲,急急忙忙地跑向游泳池。我走到最右邊的游泳池,可不知道是水深兩米的深水區(qū)。我沿著扶手走了下去一松開(kāi)手,就掉了下去。“啊!啊!救命啊!”大口大口的冷水直往我嘴里灌,我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀!我心里想:“真是出師不利啊!得馬上游到淺水區(qū)去。于是,我用我剛學(xué)會(huì)的“蛙泳”游到了淺水區(qū)。聽(tīng)別人說(shuō)好像有泥鰍呢!快去看看吧!于是,我來(lái)到了“泥鰍池”。呀!你瞧,泥鰍!真的'有泥鰍啊!我伸出手來(lái)想抓住這只泥鰍,可泥鰍就像調(diào)皮的小娃娃,忽上忽下、忽左忽右。我興高采烈的想抓住這只小泥鰍。可“小娃娃”一下子就逃走了。呀!前面好像還有一只小泥鰍呢!我慢慢地走過(guò)去,這只泥鰍好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,我悄悄地把手伸過(guò)去。在一剎那,我合上了雙手,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,這只小泥鰍剛想逃走,就被我抓住了。我知道了經(jīng)驗(yàn)后,一只、兩只、三只、五只、十只……可是最后我還是把它們給放了,因?yàn)樗鼈兪墙o游泳池增添生機(jī)的小精靈。少了它們,游泳池就沒(méi)了生機(jī)。

  雖然我走了,但我的笑聲卻回蕩在游泳池里。

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