實用的四年級的作文集合（3篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
周末的一天早上，我和哥哥起床了，家里其他人還沒有起床，我倆很無聊。哥哥提議說：“要不然，咱倆玩游戲吧！”于是，我們兩個做起了游戲。我們兩個一會兒捉迷藏，一會兒過家家、一會兒玩石頭剪刀布，又一會兒在家里比賽跳繩……
正當我倆玩得開心時，我一不小心把媽媽心愛的茶杯打碎了，我很害怕，想：“糟了，媽媽會不會打我？”可是，我突然想到每次不管怎么樣，我都躲不過媽媽的手掌心。于是，我就乖乖的等待著媽媽的批評。
不一會兒，媽媽起來了，她走到客廳，發現自己心愛的茶杯被打碎了，生氣地問：“是誰把我的杯子打碎了？”我很害怕，想：“我到底該不該說實話呢？”可是，我突然想起了高爾基說過的一句話：誠實是人生永遠最美好的品格。于是，我勇敢地回答：“媽媽對不起，是我打碎了你心愛的.茶杯。”媽媽聽了，微笑著說：“好女兒，不怕你犯錯，就怕你不誠實。”然后，媽媽給我了一個大大的擁抱。
通過這件事，我知道了：犯了錯不要緊，最重要的是知錯能改，而且一定要誠實，因為老師也說過，要誠實守信，要不然別人以后就不會相信你。
四年級的作文 篇2
今天下午第二節課是電腦課。上課鈴一響，我們就排著隊有秩序地走進電腦室。一進電腦室的門，一眼就看見葉老師也在里面，我們都覺得很驚訝。心里想："現在不是上電腦課嗎？葉老師來干什么？"?
等我們都坐好后，葉老師告訴我們，他要給我們看這次去西安帶來的照片。
這張照片很獨特，上面有一個用木頭做的手掌，上面刻著乘法口訣。我們都覺得很新鮮，也感到很好奇，不知道為什么要把乘法口訣刻在上面。
經葉老師解釋，我們終于明白：這是在兩千多年前，我們的祖先發明的乘法口訣。聽了老師的話，我們不禁贊嘆：�。∥覀兊南容呎媛斆鳎缭趦汕Ф嗄昵熬桶l明了乘法口訣，我真為祖先的發明創造而驕傲。
看完了照片，我們覺得有電腦真好，只要你輕輕地點擊鼠標，就可以把你想看的東西看得一清二楚，還可以知道世界各地的.事情，我們對學習電腦更有興趣了，同學們學得更加起勁了。
該練習打字了，高老師發給我們每人一本書，要求我們把書里的那篇作文打完，比一比，看誰打得又快又好。我打得很認真，不知過了多久，"丁零零……下課了，可我們還沉浸在電腦世界的愉悅中。
這節電腦課的收獲還真不少呢。
四年級的作文 篇3
我的校園沒有雄偉壯觀的建筑，沒有雕欄玉砌的欄桿，沒有名貴的花木，可是，在我心里它卻是那樣的美麗。
我們的教學樓是紅色的，分為四層，沿著整潔樓梯，走進教學樓，可以看見一條長長的走廊，走廊左側排列著一間間寬敞的教室，教室里擺放著整齊的桌椅，前面是老師的講臺，教室前后各有一塊黑板，前面那塊兒是老師講課用，后面那塊是用來制作圖文并茂的黑板報。
走進校園，映入眼簾的是一棟嶄新的教學樓，教學樓披著紅白相間的外衣，引人注目，樓前是一座美麗的花壇，一到春天，五顏六色的花朵競相開放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著采蜜。我們的教室前是片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。操場上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案，操場四周非常寬闊，小鳥兒在枝頭飛來飛去，嘰嘰喳喳的叫著，好像在跟同學高聲談笑。
叮鈴鈴，上課了，同學們像箭一樣飛奔向教室。此時，有的教室傳來郎朗的讀書聲，有的教室傳來優美的音樂和動聽的.歌聲，還有的教室非常安靜，只有唰唰的寫字聲。
下課了，同學們像快樂的小鳥，三五成群來到寬闊的操場上，在金色的陽光中，在徐徐的微風中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著課間的快樂。
這就是我的學校。一所充滿希望與歡聲笑語的小學，我熱愛我的學校我的夢想在這里起飛。
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