八年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的八年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的`。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我帶到這個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發現文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發現中國的歷史是多么源遠流長，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；將我帶進書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我帶進同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長的道路上難免會跌跌撞撞。上個星期三，我們學校藝術節的手工制作比賽，我們辛辛苦苦制作的工藝品，卻只拿了二等獎。但是我們不泄氣，我們繼續努力，爭取在明年的這個時候，取得一等獎，為班級增添榮譽。
成長的道路上讓我們一起努力吧。
八年級作文 篇2
“學不會還是盡早放棄吧！”
冰冷刺耳的話語又在我的耳畔響起。雖然早已遠去，每當回想起，心里總是隱隱作痛。
坐在窗前，我咬著筆頭，一頭埋進題海。眼皮厚重地要耷拉下來，手腕用力過度，不聽使喚地抽搐著，讓我有了想要放棄的想法。當時的一幕幕，又上心頭。
小學的時候。早上走路上學，卻看見好友騎著新自行車，神采奕奕地從身旁騎過。得意的眼神似是驕傲，似是炫耀，讓我好不眼紅。死纏爛打求著父母，他們才肯把高大的.自行車借給我，我便興致勃勃地開始練習。
春光明媚。我推著比自己人還大的自行車，走到街口。
因為身高不夠，只得將車推到左邊的路牙子前，站上去，才能馬馬虎虎夠得到座椅。一只腳踩上去，另一只蹬地，輕輕一踏，鏈子運動起來，車子開始向前走。我興奮極了，真以為自己有騎自行車的天賦，把另一只腳也踩在踏板上。就這樣磕磕絆絆試探了幾步，我大膽地加快速度。穿過一條馬路路過一處灌木林
眼前的景象后退著。心中正歡喜，突然，前面的路口走來一位阿姨，低頭看著手機。眼看我們只相隔不到十米，她卻絲毫沒有避開的意思。“啊！讓一讓！”我緊張地慌了手腳，一時沒反應過來。急匆匆捏了閘時，已撞上了阿姨。
“哎呀！小孩子怎么騎車的？”阿姨吃痛地揉著膝蓋，緊皺著眉頭，一臉怒氣望著我。
“對、對不起，我才剛剛學......”我連人帶車栽倒在地上，車龍頭壓在了我的胳膊上，動彈不得。走過的路人的眼光像是看客，黏在了我的身上不肯收回，我的臉瞬時火般燒了起來。
“不會就別騎，免得撞人。還是盡早放棄吧！”阿姨整理了一下皮包，輕蔑地看了我一眼，繞過我走了。
陽光暖暖地照過來，溫柔地諷刺著我的狼狽。
我呆呆地坐在地上，眼眶里充盈著淚水。“盡早放棄吧！”阿姨的話就像是一根尖銳的細針，深深地刺入我的心。盡早放棄？不可能！我是不會言敗的！我抽了抽鼻子，使勁站了起來，抬起自行車，踩上踏板。和風中身體微微晃動，輕輕抖去膽怯與懦弱。
我不再介意別人好奇打量的目光，開始“一步一個腳印”努力地練習。大人們都說，不摔幾跤，是學不會自行車的。這句話總是靈驗的。
外面的車燈閃了兩下，很刺眼。我的思緒這才被拉回。想讓我放棄？沒那么容易！望著桌面上堆積著的復習資料，我笑了。一顆好的心是不會輕易放棄的。
那個春天以后，我不曾再見那位阿姨，但那遠去的聲音，時刻鞭策著我，讓我變得堅韌。
八年級作文 篇3
老師，一個多么閃亮，偉大的名稱啊！人們常常把老師比做園丁，比做大樹，比做雨露。是的，老師的事業是閃閃發光的，人類的美好生活曾留下過老師的足跡。她們不顯山露水，把一生中最美好的年華用來澆灌未來的花朵。我們永遠不能忘記這些溫和而嚴厲、博學而多才的老師，她們是我們人生的起點，拼搏的`開端！師有千千萬，卻個個有不同，當我打開記憶的大門，首先映入眼簾的便是鄭老師。
鄭老師有著彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一張充滿智慧的嘴巴課堂上總是滔滔不絕，明亮的眼睛時時刻刻都關注著每一個同學；鄭老師個頭不高也不矮，不瘦也不胖，顯得十分精干，充滿著活力。
鄭老師的教學方法一直都很讓我佩服。從我轉學到現在，她培養了一批又一批的優秀學生干部，改變了一個又一個差學生的面貌。鄭老師與其他老師相比，她具有獨特的教學方法，她每天都會從新學的一課中挑出好詞好句讓我們抄寫、聽寫和造句，并寫小練筆使我們比其他同學撐握的詞句更多更精準。
鄭老師有一個最大的優點，她喜歡將優秀點兒的學生先培養出來，讓學生經歷挫折，敢于展示，才使我們班很多學生都富有了展示平臺，個個都有自己的才華和特長。
鄭老師布置作業是十分科學，如果她覺得其他作業多，她就會給我們布置得很少，使我們每天的學習之余都會有充足的休息時間。
鄭老師把我們班管得寬嚴適度。同學們若不簽字，不做完作業，都會受到鄭老師的懲罰。不過，只要你完成好作業，鄭老師還會給你加抄行分呢！
說鄭老師喜歡讓同學富有展示力，一點兒都不假。鄭老師還試過我呢。雖然沒有成功，但經過那次，讓我更加有了膽量。
記得那是一個星期三的下午，下周輪到我們班升國旗了，鄭老師讓我留下一起參加訓練，我總是掌握不好要領，結果被淘汰。鄭老師耐心的對我說：“這次不行，爭取下次。”聽了這句話，我并不難過，只是在想，下次努力吧！
鄭老師，謝謝你！是你讓更多的同學當上了小干部，各自都有鍛煉的機會，我也不例外。
點評：作者以自己的親身體會，細致的描寫，真實的再現了老師的優秀品格，使讀者對老師產生了敬慰之情。
八年級作文 篇4
愛，包括親情、友情和愛情。我覺得親情是最無私、最堅定的。在家里，你即使很任性、很刁蠻，或是偶爾你對父母產生了誤會，發生了矛盾，他們都會一如既往地愛你。“血濃于水”這一說法，我覺得很形象、很貼切。當你生病，當你寂寞時，你最先想到的是什么？因為無論你身在何處，你心中永遠無法割舍的就是家帶來的溫馨、溫情與溫暖。當你生日時，爸媽的一個祝福電話，哥哥的一條問候短信，此時此地，就是幸福的。他們的祝福融入了很多嘮叨與惦記，大大小小、繁繁瑣瑣的事情用一句很不文雅的話說就是：聽得我耳朵都長繭了。但是這所有的一切都可以用一個字概括：那就是“愛”。
我不知道在場的同學，你們的父母在繁忙的工作之余，最關注的電視節目是什么，是不是也像我爸媽一樣特別熱衷浙江衛視新聞與天氣預報呢？他們時刻注意著天氣的冷暖，考慮是否讓我加減衣服，怕我生病……如果聽說哪個學校的學生有什么不幸、意外等消息，他們會在第一時間叮囑幾句要注意安全啦什么的。我記得《祭妹文》這篇課文的簡析里有這么一句話：人物的情感最容易從他們的生活細節中透露出來。我可以真真切切地從我爸媽的日常小習慣里捕捉到他們對我們兄妹的愛。在親情方面，我講了這么多，其實我最想強調的一句就是：在我的生命里，親情就像一根電話線，一頭系著父母兄長，一頭系著我。
曾經有人問我將會怎樣排列這三種情：一個人從出生開始，便被親情眷顧，直至最后死亡，隨著年齡的增大懂得了友情、而后又獲得了愛情，單從這時間上算，我覺得毫無疑問大家都應該會把親情擺在首位，那么對于友情和愛情呢？比方說一個是紅顏知己，一個是知心朋友，你必須在其中擇一的話，你會不會猶豫不決呢？“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？”我想這種無奈不該是21世紀的'我們所有的。然而不可否認的是在現實中，確實有人寧可為了愛情而抹殺友情，對這種作法不能茍同，因為愛情和友情一樣都很美好，都是高尚的，要不怎么會有鐘子期與伯牙的千古絕唱，陳鐵軍與周文雍的刑場婚禮呢？
愛與被愛、關懷與被關懷，是一種幸福，人生因愛而美麗。冰心先生曾經寫過這樣一首小詩：
愛在右，同情在左
走在生命路的兩旁
隨時撒種，隨時開花
將這一徑長途
點綴得鮮花彌漫
使穿枝拂葉的行人
踏著荊棘
不覺得痛苦
有淚可落
也不是悲涼
人生如此美好、愛你的人如此多，讓我們好好珍惜，別讓愛錯過。
八年級作文 篇5
萬籟俱靜的黑夜里，依舊能聽到汽車的鳴笛聲、超市的音樂聲、人們的喧鬧聲……各種嘈雜的聲音混在一起，使夜晚也變得熱鬧起來。不同的人有不同的傷痛，不同的人有不同的歡喜，不同屋檐下的人也有不同的向往。
屋子里又傳出了母子倆的吵鬧聲，激烈的競爭又開始上演了。
“你說你，馬上就要高考了，不抓緊時間復習，居然還和朋友去開什么生日PARTY！整整三個小時的時間，你可以復習多少有用的東西啊……”母親指著坐在沙發上的兒子不停地斥呵著他，而他一邊聽著母親演講過多次的臺詞，一邊忍受著即將爆發出來的怒氣。母親繼續在他跟前踱步，嘴里噼里啪啦發出高高低低的聲調。兒子的臉色漸漸由黃轉變為紅，眉毛緊皺著，眼神里露出對母親話語的不滿和厭惡。終于，他爆發出來了。
“為什么我就不能和普通孩子一樣跟朋友出去玩，為什么從小學一年級起每次放假我就要去補課，為什么我一定要聽你的話考上一個好大學，為什么我沒有我的自由。管了我十幾年了，難道你想要管我一生去的嗎？”兒子對著母親吼道。他立刻站起身，用憤怒的眼神看了母親一眼，轉身踢開房門，然后又“砰”的一聲把母親關在門外，好像要把她關在另一個世界，不想被她打擾一樣，空蕩的客廳里只剩下母親一個人的身影。
坐在書桌前，望著窗外寧靜而又喧鬧的城市，心情平靜了不少。窗外，是他對封鎖了十八年的自由的'解脫，是他對自己美好未來的向往，他不能松懈，他要再努力，考上離自己的家更遠的大學，那樣才能順理成章的完成母親對他的期望，也能完成自己期盼已久的愿望。一陣微風從窗外拂來，帶著點點自然的清新味道，再次拿起書本，向“窗外”更快的邁去。
窗外，是自由心靈的解脫；窗外，是放飛夢想的天空；窗外，是我們共同的世界。
窗外，微風又拂起，吹起了我對自己未來的向往……
八年級作文 篇6
每當看到你，你都在不停的旋轉，卻不被人察覺，只是朝著前進的方向，在四周的繁華和喧鬧中，像一張老唱片，緩慢卻持續的轉動著前進——題記
小時候的我總是覺得旋轉木馬是我生活中密不可分的伙伴，一刻都不想離開。來了又去了，邁著鼓點般的步子，音符般的跳躍著、歡笑著投入你的懷抱。現在，卻覺得你那么遙遠。你還是那么的富麗堂皇，流光溢彩，馬鞍上鑲滿了寶石，仿佛是從充滿神秘色彩和魔幻力量的王國中飛出來的。每當坐上去，我都緊緊抱著馬的脖子。眼神明亮，笑聲開朗，宛若一個公主，驕傲的環顧著四周，隨著音樂和馬兒的起伏，我想像自己正在一片一望無際的草原上奔跑，應和著藍的天和白的云，沐浴在陽光清風的洗禮中。木馬馱著我，奔馳在旋轉的大道上，前往那夢想的故鄉。
每當我奔向那旋轉木馬，身邊總是有許多大人匆匆走過，留給木馬的是漠然又不屑的眼神。在他們眼中，木馬是假的，裝飾也是假的。馳騁是假的，旋轉也只是不斷地在原地流浪。
我喜歡那些為一次旋轉而快樂的時光，但上天跟我開了個玩笑：旋轉木馬消失了，在我曾經熟悉的位置，只留下一個大坑，潮濕的泥土翻滾著，看上去像大地被掏空了心。在由千萬個碎片組成的回憶里，只剩下一兩個小零件還散落在地上，其余已不知在何處。那些曾經的歡笑、汗水、吶喊，統統不見了！走出旋轉大道，我再也沒有原來那么全神貫注、聚精會神，做不到陶醉和沉迷在一件事中。我的生命中涌現出了沒完沒了的煩惱，無休無止的爭論，而那些單純的歡笑、快樂，已被我留在過去或是給了未來
但那時的.我，相信世界上真的有魔法，木馬也是魔法王國中派來的使者。你那么仁慈，善待每一個親近你的人，無論貴賤；你那么善良，給予每一個親近你的人以歡樂；你那么神奇，帶領每一個想要飛的人，去那夢的天堂。
我漸漸離那么可愛的日子遠去，同時遠去的還有夢想。我想要馬良的神筆，可以畫出我想要的東西，我想要仙女的魔法棒，可以變出我喜歡的生活。
也許成長就是一道足跡。
但，依舊滿懷希望，希望能再回到那個可以為一次旋轉而快樂的時光啊！
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