六年級作文300字

時間：2024-11-08 18:09:22 六年級我要投稿

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六年級作文300字合集[5篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文300字合集[5篇]

六年級作文300字篇1

　　假日是五彩的，假日是自由的，假日是一段快樂的時光。在這一段假日中，我們怎么不去快樂地玩玩呢？所以我們一家決定去鄉下轉一轉。

　　這一天正是藍天白云、晴空萬里，我隨著爸爸媽媽來到了鄉下，走在路上，聽著小鳥婉轉動聽的歌聲；看著泛白的麥浪起伏；聞著清新的.空氣。讓我倍受感染。而一路的好風景，讓我的心情十分舒暢。

　　到了鄉間，一片生機勃勃。梨樹，蘋果樹，杏樹開的是星星點點的白花，遍地的油菜花開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，迎春花綻開的花朵比綠葉還多，一團像火炬，一排似云霞。

　　正是開花的季節，一個個村莊，都成了彩色的山莊。人走在鄉間小道上，就好像置身于花海深處。草地上的花，好似含情脈脈的少女，向游客們頻頻點頭，仿佛歡迎遠客的到來。

　　這么美麗的景色，令我沉醉在這其中，不得自拔。一不留神就已夜晚了，人都走光了，靜寂籠罩著這整個村莊，直伴著迎來下一個太陽。

六年級作文300字篇2

　　新學期來了，教室換成新的了。校服也換成新的了，所以我的目標也應該換成新的了。

　　我這個學期要養成三個好習慣：做事認真，不粗心，上課積極舉手發言。當然，還要改掉幾個不好的習慣：上課開小差，目標不明確，做事不謹慎，下課不和同學互相打鬧。新學期，我不但要有一個好的學習習慣，也要有一個良好的生活習慣，每天放學按時回家，回家后按時完成所有功課的全部作業，并且要求字跡工整，準確率高，完成作業后，在預習及復習一小時，然后閱讀半小時。

　　當然，期末考試不是說學習習慣，也不是說生活習慣，而是真槍實彈的成績。我要做到三點，不低于班上平均成績，不錯不應該錯的題，不錯不應該錯的`字。我相信，只要有一個目標，只要努力奮斗，一定會取得更大的進步的。

　　一個好的開始，便是成功的一半。我一定會努力的，加油！

六年級作文300字篇3

　　我的母校坐落在雞鳴山旁邊。我曾經的六年，都是待在她的懷抱里，愉悅地度過的。

　　早晨的校園，金燦燦的陽光灑落在校園里，星星點點的晨光，讓人覺得格外美麗。踩著樂聲進了教室，都會聽見朗朗的讀書聲。在這六年里，日復一日，這樣的早晨反復進行著，如此六年，竟也不覺得單調，枯燥與乏味。也許，這就是母校早晨所散發的魅力吧！

　　位于母校中央，兩座充滿書香的大樓在你身前身后。六年快畢業了。都可以看出同學們眼中流露出的'一絲絲不舍之情，它撥動了我心中的琴弦，低沉而悲傷之音飄然而出。

　　念母校，一花一草一樹一木，曾經不懂得珍惜，現在來反悔，來得及嗎？母校猶如一棵果樹，而我們正是樹上還未成熟的果子，老師不斷培育，就是希望我們能更優秀，俗話說的好“投我以桃，報之以李”，我也要為母校獻一份力量啊！

　　啊！母校！包含著老師的諄諄教誨，包含著同學們手足同情的友誼，六年了，我們，即將遠行，多么希望時光不老！我們不散！可惜啊！時光未曾老去，我們，卻將相散。

　　勿忘你，我的母校！

六年級作文300字篇4

　　在哈佛，我們從校訓上就可以看出他們對于古老的希臘文明的敬仰與傳承。不用說，“與柏拉圖為友”的柏拉圖故事在哈佛校園里一定是為學子們津津樂道的。

　　開學第一天，蘇格拉底對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”

　　說著，蘇格拉底示范了一遍：“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎? ”

　　學生們都笑了：這么簡單的事，有什么做不到的'?

　　過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學做到了? ”有90％的同學高傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩一半……

　　一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪些同學堅持了?”這時，整個教室里，只有一個學生舉起了手。

　　這個人就是后來成為古希臘另一位哲學大師的柏拉圖。

　　可見，如此簡單的動作，折射出了不同的人生態度，成就了迥異的人生歸途。

　　它告訴人們，成功與失敗的區別，往往就在于是否能夠堅持不懈、持之以恒地堅持簡單。

六年級作文300字篇5

　　沒多長時間，我就能騎幾米遠了。媽媽慢慢地把手松開，我手緊握車把，面視前方，掌握重心，腳一蹬，車子就往前駛去，我越騎越快，越騎越順，就大喊：“噢！我會了！”可話音未落，我突然失去重心，“啪”的一聲，重重摔在地上，自行車也倒在一邊。

　　媽媽趕緊跑過來，扶起我，見我膝蓋上擦出了一個鋼蹦大小的傷口，滲著鮮血，和汗漬混在一起，趕忙掏出紙巾，折了兩下，蹲下身子，輕輕用紙在傷口處沾吸血漬。“龍龍，疼不疼？”媽媽邊擦邊安慰著。“不疼。”其實，我疼得鉆心，淚水在眼里打轉。媽媽擦去我眼中的淚花，撫摸著我的頭，用期待的眼光望著我，說：“咱不學吧？”我好像看出了媽媽的'意思：是讓我繼續學下去。“學。”我回答地聲音不高，但非常堅定。

　　于是，我們母子二人學車的身影又出現在操場上。

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