六年級年的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
我最敬佩的人是我姥爺，雖然他已經６０歲了，但是他的頭腦還是好使的。
棋有棋迷，戲有戲迷，我姥爺迷的是鐵，他是一個地道的`，不折不扣的鐵迷。
我姥爺一天做的最多的就是：研究鐵。
早晨起來，吃完飯就去研究鐵，不管啥樣的鐵，到我姥爺的手里就會變成一個新玩意。
以前，秋天的大豐收：人們這下是又喜又愁，喜的是：今年豐收了很多，愁的是，今年種了很多苞米，那時侯，沒有搓苞米的機器，我姥爺也很著急，因為我姥爺家也種了很多苞米，我姥爺想：＂要是能研究出能搓苞米的機器那就好了，＂于是，我姥爺開始研究起來。終于有一天，我老爺研究出了能搓苞米的機器了，還給它起了一個名字叫＂脫粒機＂。
這就是我最敬佩的人。
六年級年的作文 篇2
夏姑姑剛匆匆地走去，秋故娘就踏著那豐收的腳步來到了我們的身邊。
在果園里，那紅彤彤的小蘋果好似一團團小火焰；那黃黃的梨子好似一盞盞小燈籠；那晶瑩剔透的葡萄似珍珠般的掛在大樹上。
在田野里，那金黃的稻谷在秋風里翩翩起舞，田野蕩起了金色的'海浪。
在楓樹林里，紅紅的楓樹像一位位畫家，他畫呀，畫呀，把整個楓樹林畫成了紅色的。樹林在秋風里擺動，好像一把把火把。
這就是多姿多彩、五彩繽紛的秋天！
六年級年的作文 篇3
我的大腦和每個人的大腦都不一樣。我的大腦就像豐富多采機器人一樣，操控著我的腦袋；其他人的像煥然一新的獅子，每天想著好玩的事情。
有一次上課我就在盤算著下課要做什么，要溜滑梯？大家都跟我不一樣，有些人想發呆，有的人想玩捉迷藏、鬼抓人……大家上課的表情就像可愛又嚴肅的老師一樣。我的聰明腦袋下課在想著快樂上課時要做什么；考試的時候腦袋總是想著難題的解決答案；它們都帶給我可怕又悠閑的感覺，睡覺突然醒來的時候我的腦袋是一片空白的`，腦袋就像陀螺一樣，一直轉來轉去。
我的腦袋幫助我寫功課，讓我寫得很快又完全對，有一天考試突然寫錯，我就用我可愛的腦袋想：那是九十八分還是九十七分？我以為是九十八分結果是九十七分，我看了就好想揍我的壞腦袋。有一次我和腦袋突然吵架了，因為腦袋有一次搞錯了，把“要”字看成“�！保倚⌒〉靥嵝岩幌拢妥兂闪艘粋�機器人，從此以后不管我說什么，它都會盡心盡力地去完成這份工作。腦袋可以讓我思考所有困難，不管我說什么，它都會聽進去。
我喜歡我的腦袋，我對我的腦袋有好大的期望，就是要動快一點；我喜歡我可愛的腦袋，是因為它很可靠。我想跟它說：“謝謝！”
六年級年的作文 篇4
“嘟嘟嘟”一輛面包車急忙地按著喇叭�！按呤裁创�，沒看見前面堵車�。 币惠v高傲的寶馬不屑地說。面包車急得直跺腳：“不行啊大哥，你能和前面的說下，我有急事�。。 薄昂�，就你能走啊，你有急事我也有急事，要不還會在這兒�。‖F在科技發達，汽車在街上、大路上、高速上都像一條車龍，自行車什么的人們早不用了，不過最近聽說科學家們正在發明一種環保型的汽車，還可以變形，以防堵塞，一個龐大的事業！”寶馬說。這是4014年，一個科技發達而交通堵塞的年華。
4014年，6月5日，全國已經發行了一輛環保車——綠巨人。這輛車一上市就深得人們的喜愛，一天就賣出去幾百萬輛，現在車庫里隱隱約約有著聲音：豐田左看看，右看看，一直在打量著綠巨人，到底他哪里吸引了人們圍著他買��？豐田一直在想這個問題。林肯看不下去了，就說：“兄弟別圍著人家轉，看得我都頭暈，他可是環保無公害的車，他比我們都強很多，不僅能凈化空氣，還能讓人們呼吸到水果般的氣息，最主要的還是能變形，以防交通堵塞，可牛掰了。在車里能感受到春天的`溫暖和秋天的涼爽，讓人們感受到不一般的享受�！本G巨人謙虛地說：“大哥說笑了，這只不過是我的工作，應該為人類服務�！必S田插上了一句：“我們為人類服務可是人類卻在污染環境啊！”綠巨人不開心地說：“二哥這就錯了，人類雖然污染了環境，但是他們已經知道了嚴重性，正在悔過，要不也不會發明出我啊！”其他車輛頻頻點頭�！翱墒侨藗優槭沧约翰黄鸨Ｗo環境呢？”悅達疑問道�！斑�。。。。這個是因為有些人不自覺，依然在破壞環境�！�
深夜，汽車舉行了頒獎典禮。由豐田主持：“今天是一年一度的汽車王大賽，為什么要選擇今天呢，因為今天是世界綠色環保日，由此大家一定車王是誰了吧，讓我們一起大聲叫他的名字——綠巨人！綠巨人用他的特異功能來保護地球，今年的車王非他莫屬！”綠巨人臉上洋溢著幸福的光芒，他覺得能為別人服務是一件很美好的事情。
4014年，人類的世界不再是灰塵滿天飛，烏云密布，而是陽光十足，天空晴朗的好天氣。人類的悔過給世界帶來了巨變，讓我們一起來迎接不一樣的未來！
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