五年級作文

五年級作文匯編[8篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

　　想知道“愛心衛(wèi)士”是誰嗎？當然是我了！為什么我有此殊榮，還得從下面這件事情說起。

　　前幾天，我們院子里又跑來了兩只可愛的小狗，我們給它們起了很獨特的名字：黑的叫咖啡，白的叫奶茶。就在昨天晚上，我們正給“咖啡”、“奶茶”搭窩時，突然從車底下傳來了幾聲狗叫。我跑過去一看，原來又來了一只小狗。它身上有幾道白色的毛，其余都是黑色。看著它，我說：“要不給它取名為巧克力吧！”大家都說好。

　　由于“巧克力”最大，所以其他人也不是很照顧他，而我就不一樣了，“巧克力”是我找著的，我不照顧它誰照顧它呀？我買來火腿腸，掐成一小塊一小塊地喂它。等它吃飽后，我又拿來牛奶倒入杯子讓它喝。吃飽喝足后的“巧克力”顯得很想和“咖啡”一起打瞌睡，但“咖啡”對它不太友好，咆嘯了幾聲，“巧克力”只好走開了。看到“巧克力”的可愛樣，我不禁笑出了聲。

　　接下來我的任務就是給“巧克力”做個完整的“家”了。我從垃圾堆旁邊找來一個完整的箱子，又找來幾塊布鋪在箱子里，一個舒服的`“家”就初具規(guī)模了。我看它好像想有個伴兒，就把前幾天我給“奶茶”玩的布娃娃放到了箱子里，終于完工了！“巧克力”試探著踩了一下，終于心滿意足地睡下了。

　　今天早上一起床，我拿了一塊饃饃下去看它們！老遠的，它們便沖我跑過來，圍在我身邊跳。吃完我為它們精心準備的“早餐”后，“巧克力”和“咖啡”躍躍欲試，互相咬起來。我看著它們鬧作一團，想：你們在爭讓誰當“奶茶”的男朋友嗎？正在我看它們打鬧的時候，天空飄起了小雨，我便把它們的“家”合在了一起，并找其它箱子罩住了，這樣就不把雨會將它們的“家”淋濕了！

　　直到現(xiàn)在，我還在想著那三只可愛的小狗。我配不配的上“愛心衛(wèi)士”的稱號呢？

五年級作文 篇2

　　今天我讀了《班長是只‘多變貓’》著篇文章。剛看到這個題目，我心里充滿了感嘆號和問號。

　　文章主要寫的是班長郭飛上課時是只厲害貓。一些調(diào)皮搗蛋的同學在老師不在的時候大鬧天宮，但是遇到如來佛祖——郭飛就只有束手就擒了。郭飛先在講臺上演講：老師是很辛苦的，要讓老師高興。你們這個樣子，只會讓老師傷心。誰不想玩呢，可是現(xiàn)在是玩的時候嗎？現(xiàn)在認真上課，下了課咋們一塊兒玩。就這樣，那些調(diào)皮搗蛋的學生就安分多了，靜心復習功課。

　　郭飛上課時還是一只聰明貓，一次社會課上老師問：“同學們，誰知道澳大利亞、意大利和阿根廷的首都。”這讓大家犯了難，個個呆若木雞，只有郭飛一個人知道答案。當老師叫到郭飛時，郭飛就正確地說了出來，他還說出了這些國家所在的.大洲。全班同學給他熱烈的掌聲。

　　但是“人不可貌相，海水不可斗量”，一向上課風度翩翩的郭飛居然是只讒貓。“大姐，給點兒嘛，就一根兒。”這句話可是郭飛經(jīng)常說的。你猜他想干什么，那是問女同學要麻辣土豆條吃呢！女同學們其實都喜歡他，只要他一開口，都會給他吃的。可是沒等她們把麻辣土豆條的袋子張開，郭飛就以迅雷不及掩耳之勢把手伸到袋子里猛抓一把，跑到“安全”的地方吃起來。

　　放學后，郭飛就變成一只壞貓，阻擋在女生面前，還說：“一夫當關，萬夫莫開。”女生氣急了，聯(lián)合起來把郭飛“揍”一頓。嚇得“郭大俠”一溜煙兒跑了。

　　讀了這篇文章，我覺得我應該學習他的聰明、能干。但是不能學他的讒和使壞。而“厲害貓”這個光榮的稱號，給他也是實質(zhì)名歸。

五年級作文 篇3

　　我叫鄭君琰，爸爸媽媽希望我有思想、有涵養(yǎng)。我的昵稱叫偽君子，因為我在家里排行最小。我今年十一歲，有一雙黑黝黝的大眼睛。我全身很白，還扎著一個馬尾辮。我身高145厘米，告訴你吧，我在班級女同學中年齡是差不多的，我在各方面可不甘示弱呢。

　　愛學習、愛寫作的我，上課認真聽講，在老師心目中，我是一個靈巧、聰明好孩子。什么是我都搶在前頭。記得有一次，學校組織跳繩比賽，我把大家一一管理好，并第一個領跳，為班級開了一個好頭兒。記得上學期期中考試的時候，我考了雙百，可高興了，因為我們班就我自己，但是，我并沒有驕傲，繼續(xù)努力學習，期末也取得了好的成績。

　　我的.缺點也不少，愛哭鼻子，不愛運動。媽媽常說：“要鍛煉身體啊，你看，又胖了。能站著就不要坐著，能坐著就不要躺著。”我也知道，可有時就做不到，以后我要改掉這些壞毛病。

　　怎么樣？這就是我。一個可可愛愛的我，愛習作的我！

五年級作文 篇4

　　五年級下冊 “讀寫結(jié)合點”小練筆設計

　　第三單元《半截蠟燭》

　　課文簡介：本文是一個劇本片段，講的是戰(zhàn)爭期間小女孩杰奎琳巧妙轉(zhuǎn)移機密的.故事。五年級作文改寫半截蠟燭

　　練筆題目：難忘的一夜五年級作文改寫半截蠟燭五年級作文改寫半截蠟燭

　　小練筆設計意圖：學生以杰奎琳為第一人稱寫一篇日記——《難忘的一夜》，讓學生在此走進故事，走進人物內(nèi)心，回憶講述，表達出事發(fā)當時的緊張氣氛和巧妙周旋的情景，學生有話可寫，和課文結(jié)合緊密。

　　練筆提示：我上樓后，難以入睡，剛才發(fā)生的事歷歷在目緊張、激動的心情難以平靜，于是提起筆來把這驚心動魄的一夜記錄下來。 練筆要求：回味故事，體會人物當時心境，運用人物神態(tài)、語言、心理活動等方法描寫。

五年級作文 篇5

　　我知道有許多小朋友或大人都迷戀網(wǎng)絡，可大家知道嗎？上網(wǎng)對我們的影響是很大的，如果你瘋狂的電腦，就會疲憊不堪，身體四肢發(fā)麻，也會暈頭轉(zhuǎn)向，眼睛近視這是一件很恐怖的`事情。

　　一些家長不讓小孩玩電腦，小孩就會偷偷跑去上網(wǎng)吧，其實他們是想尋找一些自由和快樂，因為網(wǎng)上有許多有趣好玩的網(wǎng)絡游

　　戲，所以他們才上網(wǎng)玩游戲。

　　還有一些大人們我網(wǎng)絡游戲都玩的入迷了，只要玩的沒有錢了，就只好去偷或搶東西了。所以世界上才有許多小偷。

　　所以我覺得上網(wǎng)應該多查一些對自己有用的資料或文章古詩等。希望大家不要在迷戀網(wǎng)絡游戲了

五年級作文 篇6

　　一大清早，一聲聲響亮而整齊的喊叫（口號）讓我睜開朦朧的雙眼，“一二一，一二一，……”這喊叫（口號）聲讓太陽公公不情愿的睜開了雙眼，鳥兒也被振奮起來捕蟲兒去了，我呢？也從床上爬了起來。

　　四天的軍訓結(jié)束了，我得到的不僅僅是疲勞，還有一顆堅強、勇敢、無畏的心。

　　軍人，以服從為天職，一切困難都會與軍人面對面，而軍人要做的不是退縮，不是畏懼，而是勇往向前。軍訓，練得就是守紀律，練隊列是讓人無條件的服從上級命令，基本動作也是如此，只有服從，才能進取。

　　抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場上，是那些高大的身軀一個個積累，才有了新中國！那高大的身軀，那颯爽的身姿就是中國軍人。軍人是那樣的無畏，正如《第五空間》一樣，在緊要關頭，是關懷，這名飛行員奮不顧身，為難著當過一劫。正因如此，我立志做一名飛行員。

　　一次次風吹雨打，艱苦訓練，軍人都沒有一滴淚，一句怨言，這是為什么？這是因為堅強，堅持。做什么事就要做好。遇到困難就要堅強。就像《飛天》一般，宇航員張?zhí)炻斣诤叫腥蝿罩幸淮未温溥x，他的隊友選擇放棄時，他，卻選擇了堅持。在一次次落選之后又堅持下來的`訓練中，他，選擇了堅強。正是因為他的堅強與堅持，才成功飛上了天，一睹宇宙的風采。

　　每一次危險任務開始時，沖在最前面的總是軍人，正因為有了軍人，我們才會有和諧美好的今天。

　　軍人總有老年時，但軍魂不會老！一代一代，變的是軍人，而不是軍魂！

五年級作文 篇7

　　晚上洗漱的時候，我不小心把自己的牙膏撞到了地上，牙膏掉在了洗臉盆與墻角的小縫隙里，直直的“站”在那里，我下意識的把盆拿走，想要撿起牙膏，出乎意料的是，盆一動，牙膏也像失去了“靠山”，隨即“平躺”在地上。這個情景讓我浮想翩翩……

　　剛掉到地上時，牙膏先生為什么是站著，而不是躺著呢？僅僅是因為掉落時與墻發(fā)生的碰撞嗎？不，當然不是。只是因為墻與盆之間的縫隙太小了，在那么小的空間里，牙膏先生只能可憐的“站著”，再辛苦也別無選擇！那么，空間大了，它是不是就會躺下呢？我做了實驗。事實證明，是這樣的`。我先將盆往前挪了一點，然后再把牙膏扔下來，果然，它躺了下來。這說明，空間的大小與物體表面的姿態(tài)是有一定關系的：空間越大，物體自身的發(fā)展范圍就越大，可以自己選擇自己喜歡的姿態(tài)，反之，他只能任由環(huán)境擺布，而無法選擇自己想要的樣子。

　　人類的生活又何嘗不是這樣？如果你的房間只有幾平方米，你如何自由的放置需要的物品？如果你的房間有上百平方米，你可以擺放書桌，健身器，擺放很多讓你生活更舒適的家具，這種情況下，你想怎樣選擇？

　　不久的將來，你到了社會上，如果你生活在小小的陽城，哪怕你有再高的學歷，再大的本事，你也不可能干出驚天動地的大事。如果你生活在首都北京，哪怕你只是研究生畢業(yè)，也有可能干出一番大事業(yè)。天高任鳥飛，海闊憑魚躍！

　　牙膏的姿態(tài)告訴我們：不努力，只能任由生活擺布；相反，努力后創(chuàng)造了一片自由發(fā)展的空間，你就可以讓生活隨心所欲！

　　奮斗吧，少年！希望你不要做擠在墻角無法動彈的牙膏，而要做可以選擇生存姿態(tài)的成功的人！

五年級作文 篇8

　　我們語文園地六里的課外書屋里畫了一幅漫畫，這一組漫畫是選自于世界著名漫畫集《父與子》，作者是德國的埃.奧.卜勞恩。

　　《父與子》反映的是爸爸與兒子之間的趣事，那個禿頭的大胡子爸爸，慈祥、和諧、幽默；那個留著刺猬頭的.兒子，淘氣、調(diào)皮、聰明、可愛。《父與子》中的漫畫盡管沒有一個字，卻很容易讀懂它的意思，常常使人發(fā)出會心的微笑，引來很多笑聲。

　　下面這組也很有趣，但是，只有六幅圖！

　　講的是……

　　一天下午，兒子上學后回來，爸爸上班回來，爸爸在房間里心不在焉工作，兒子卻在書房里粗手粗腳的亂翻著，媽媽做好了可口的飯菜，爸爸聞到后率先跑過來，兒子看漫畫書看得很入迷，還在書房里，媽媽叫兒子吃飯啦！兒子看得太入迷了所以沒聽見。爸爸踏著沉重的腳步，向書房走去！

　　爸爸到了書房，爸爸叫兒子吃飯，連叫了好幾聲，兒子都沒聽見，爸爸怒了！像獅子一般轟去，這下兒子終于聽到了。很不高興的走出書房，爸爸看兒子看的是什么書能看得入迷，一看，原來是父與子。爸爸又看的入迷了！

　　媽媽說：“爸爸呢？”又讓兒子去找爸爸，兒子在書房看到爸爸也在看，兒子也上前一起看。

　　媽媽上前把書一撕，兒子和爸爸才上桌子吃飯！

　　你們覺得有趣嗎？

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