【熱】二年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的二年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
丟了西瓜，撿了芝麻的故事我相信大家一定都聽過，故事中的人可真是得不償失啊，我常常告誡自己，一定不要得不償失，可是，那一次，我把一個“大西瓜”給丟了……
小時候的.我，一點兒也不喜歡喝藥，喝藥時總是偷偷把藥倒了，有一天，媽媽對我說：“今天記得喝藥，昨天有點感冒了。”“哦。”我心不在焉地回答，其實心里在想：又喝藥，藥這么苦，我才不喝呢！看來我雙要實行“倒藥行動”了。“嘭！”媽媽走了，我懸著的心落了下來，這時，奶奶端著一碗藥走了進來，說：“飛雅，喝藥了。”我的心又提了起來，看著這白白的藥，我不由自主的咽了一口口水，假裝要喝，奶奶見了，點點頭，便出去了。我急忙實行我的行動。我乘奶奶不注意，飛速跑到衛生間，把藥倒進洗手池，又用手沖洗，直到看不出來為止，我滿意地點點頭，哼著小曲回到房間。第二天，第三天仍然照舊，第三天晚上，我發燒，去醫院看了他說吃藥，后來到了第七天，我住院了。
唉，真是得不償失啊！
二年級作文 篇2
這個暑假，我來到市圖書館當了一回小義工。
一進兒童圖書室，只見一位管理員叔叔正推著一部小推車，整理圖書哩！我向他走去，輕輕地問：“叔叔，我能和你一起整理書本嗎？”“當然可以啦，不過也是有方法的喲！”說著，便告訴了我整理的方法：每個書本都有編號，你需要看清前面的字母與數字，把相同編號的書本放在一起，并根據大小整齊排列就行啦。
知道方法后，我便立馬開始行動了。可是實際操作沒有想象中的那么簡單，叔叔做的那么容易的一個動作，在我這里卻怎么也做不好。心里一緊張更手忙腳亂，沒過多久，就累得滿頭大汗。一旁的叔叔似乎看出了我的心思，耐心地對我說：“你可以先把字母相同的書本歸為一大類，再在里面找出數字相同的書本歸到指定的位置上，這樣既快速又不容易弄錯。”聽完叔叔的一番話，我信心十足。于是，我先巡視了一下書架，看看是否有書倒放或亂放。接著根據書的大小、類別，耐心、細致地分類整理著。看到有還書的同學過來，我還對他們進行擺放書本的指導。經過我的不懈努力，動作也越來越嫻熟。一段時間后，我整理書本的.速度能與叔叔旗鼓相當了。看著整齊的書架，我心情舒暢。一個下午的時間轉眼就過去了，我的義工任務也完滿結束。叔叔拍了拍我的肩膀，直夸我棒。
這次活動時間雖然很短，但體會頗深。有時，很多看似簡單的事情，只有用心體驗了才知道它正在的意義。這次體驗以后，我每次看完書，我都會自覺地把書歸到原位，更懂得珍惜他人的勞動成果。
二年級作文 篇3
炎熱的夏天過去了，秋姑娘帶著絲絲涼意悄悄來到我們身邊。花園里，菊花紅的似火，黃的賽金，粉的如霞。果園里果子熟了，蘋果紅彤彤的，像一個個小燈籠。
森林里，當秋風掃過，樹葉紛紛從樹上飄下來。有的像鳥兒展翅飛翔，有的`像蝴蝶在空中翩翩起舞，地上滿是落葉，就像鋪了一層層厚厚的地毯。我撿了幾片夾在筆記本里，每次打開，就像又走進了秋天。
我愛秋天！
二年級作文 篇4
我有一個玩具小豬，它的來得很不一般哦！下面我給你們講講吧！
這個玩具小豬是從一個買被子的店買來的。因我太喜歡，服務員50塊賣給了我，原本要56塊的呢！小豬和我真有緣。
小豬長著粉紅色的身子，圓溜溜的眼珠，笑得真可愛，身子后面有一排英語：意思是“把我帶回家！”它的樣子可真惹人喜愛。
小豬有許多功能，可以打開來當枕頭，可以曖手、腳、可以當靠背，非常舒服。就說用它當枕頭吧，它有許多絨絨毛，睡下去令人感到很舒服，對大腦還有好處呢！
我和小豬之間有過很多小故事，如小豬最笑得最甜的.是我彈琴的時候，彈得好，它就好像對我笑，我彈得越好，它就笑得越甜。我做好事時，它好像在表揚我。有時候我和它親嘴，親完它好像笑了，有時候，我做了錯事時，它好像埋怨我，臉立刻變“黑”了。有時候媽媽罵我，它也好像說“話該吧！”像在哈哈大笑，此時，我心里又有點生氣了，可是一看它的可愛樣子，我又不生氣了。
瞧，我的小豬可愛嗎？
二年級作文 篇5
秋天到了，五谷豐登，瓜果飄香。可小杰和小克卻餓壞了，它們去外面找了一根棍子，走到懸崖邊，看到了一棵蘋果樹，上面長滿了又大又紅的蘋果。
于是，它們想了一個好辦法-小杰叫小克蹲下來，壓住棍子的一頭，然后小杰搖搖晃晃地走到棍子上，兩手一伸，就摘到了蘋果。小克看到蘋果，口水直流，心急如焚地說：“快快給我!”結果一松手，兩只小老鼠就一起掉了下去。
這個故事告訴了我們，要有耐心，不要著急。
二年級作文 篇6
一天,小貓想出門買東西，突然下大雨了，小貓拿著雨傘剛想出門就看見了青蛙、烏龜、小鴨子、大公雞全身濕透了。
小貓對青蛙說：青蛙弟弟你需要雨傘嗎？青蛙說：“我不需要雨傘，因為我喜歡在水里游泳。”小貓對烏龜說：“小烏龜，你需要雨傘嗎？”烏龜說：“我不需要雨傘，因為我喜歡在水里散步。”小貓對小鴨子說：“小鴨子，你需要雨傘嗎？你的羽毛都濕透了。”小鴨子說：“謝謝你小花貓，我不需要雨傘，我最喜歡在雨中玩耍了。你應該把傘借給大公雞，因為它的羽毛容易淋濕，淋濕了會感冒的。” 小花貓聽完小鴨的話覺得有道理，所以就把傘借給了大公雞。”
（三）
一天，青蛙，烏龜，小鴨和大公雞一起出去玩。忽然，下雨了，小動物們趕緊往家里跑。青蛙，烏龜，小鴨和大公雞都跑到小花貓家門口的時候，小花貓看見了它的幾個小伙伴淋在雨中，小花貓馬上去拿雨傘，可是家里只有一把雨傘，應該借給誰呢？
小花想，青蛙會游泳，不怕雨；烏龜背上有厚厚的殼，可以把頭和腳藏在里面；小鴨子也會游泳；只有大公雞不會游泳，這樣一直淋在雨里大公雞會生病的。于是，小花貓拿著雨傘叫住大公雞，讓大公雞撐著雨傘回家。
大公雞有了小花貓的雨傘，很安全地回到了家里。第二天天晴了，大公雞把雨傘還給了小花貓，并非常感謝小花貓，同伴們也非常稱贊小花貓的做法是正確的，然后，大家一起又開心地做游戲去了。
小花貓非常苦惱，花傘到底借給誰呢？忽然，小花貓腦袋一轉，決定把花傘借給所有人，可是傘太小了。小花貓就問：“小青跬你要傘嗎？”小青蛙跳了跳說：“我不用”。小花貓又問：“小烏龜你需要傘嗎？”小小烏龜爬了爬回答：“我也不用”。小花貓又來到了小鴨子的`面前問：“你要用傘嗎”？小鴨子笑嘻嘻地說：“我不怕下雨。”正在著急的時候，小花貓一下子看見大公雞渾身濕透地走了過來，
它急忙把傘遞了過去，大公雞：“謝謝你，小花貓”。這正是我需要的。小花貓心想，幫助別人的感覺真好啊！
傍晚，忽然下起了傾盆大雨。小貓咪坐在窗前欣賞雨景。只見豆大的雨點打在房頂上，雨水順著屋檐流下來，形成一片珠簾。
這時，小青蛙、小鴨子、小烏龜和大公雞冒著雨從小貓咪門前經過。小貓咪想：它們沒有帶傘，被淋濕后會感冒的，我應該把花傘借給它們，可我只有一把花傘，該借給誰呢？小貓咪左右為難了。
這時，小貓咪定睛一看——
小青蛙正瞪大眼睛，鼓著大肚皮，呱呱地唱著歌。雨點打在它光滑的皮膚上，小青蛙卻歡快地蹦啊，跳啊。
小貓咪又看見了小鴨子高興地拍著翅膀，每當看到一個水洼，它都會跳進去游一圈，還時不時地和小青蛙打水仗。它們玩得好開心啊！小花貓有一把花傘。一天下大雨了，青蛙、烏龜、小鴨、大公雞從它門前走過。
“嘩嘩，嘩嘩”雨越下越大，小動物的身上全都是濕淋淋的，“怎么辦，這么大的雨怎么回家呀？”大伙們著急地說著。
“小貓，小貓！借給我們一柄花傘吧！”小動物們向小花貓喊道。小花貓為難了，她想：“該怎么辦呢？大家都需要花傘，我該借給誰呢？”小花貓想了想，把花傘遞給了小青蛙弟弟，說：“青蛙弟弟，你最小，被雨淋濕會生病，花傘借給你吧！”
小青蛙擺擺手說：“花貓姐姐，謝謝你，不過我的皮膚很光滑，不怕雨水，而且我還是個游泳健將呢！”小青蛙說著，把花傘遞給了小烏龜，說：“烏龜哥哥，花傘應該
給你用！”烏龜拍了拍他那堅硬的外殼說：“青蛙弟弟，我也不需要花傘，我的外殼能為我擋雨，雨水還能把我的外殼洗得閃閃發亮呢！”小青蛙聽了，點了點頭，跳進了池塘。
小烏龜把花傘遞給了小鴨，親切地說：“小鴨，花傘要借給你，要不然，你的身子就會被雨淋濕。”小鴨搖了搖頭說：“不用了，不用了，我的羽毛會吸水，我還會游泳呢！雨天時，我們鴨子還能洗個澡呢！”烏龜明白了，小鴨也不用花傘，小鴨把傘遞給了大公雞，她發現大公雞的毛都粘在了一起，他頭上的雞冠子都垂了下來，小鴨把傘遞給了大公雞，溫和地說：“公雞大哥，小貓的傘應該借給你用，你不會游泳，身上又沒有硬殼，快撐著花傘回家吧！”“謝謝！謝謝！”大公雞接過傘，向小花貓和小鴨子說。說完，大公雞就高興地回家了。過了幾天，太陽出來了，大公雞來到了小花貓家，把花傘還給了小花貓，還送給了小花貓一袋子鮮美的魚。
烏龜則慢吞吞地爬著，這可急死小貓咪啦！它趕緊說：‘小烏龜，我把傘借給你吧！’烏龜不緊不慢地說：‘我不怕雨。一連幾天驕陽似火，熱死了，我盼望已久的雨天終于來到了，讓我涼快涼快，順便洗洗龜殼！’
大公雞呢？它用翅膀護住頭頂，皺著眉頭，飛快地 在雨中奔跑，渾身的羽毛都濕透了，活生生成了一只落湯雞。
小貓咪趕緊沖下去，把花傘借給了大公雞。大公雞連聲說：‘謝謝你，你真樂于助人的好朋友。’
二年級作文 篇7
春天來了，又是種樹的好時光。山羊在門前翻好地，撒下了玉米種子。小猴說：“我要在門前種上桃子，讓它結上又甜又大的桃子。”
山羊在屋后翻了一塊好地，種上了大冬瓜。小猴說：“我也要在屋后種上梨樹，讓它結上大大的鴨梨。”
不久，山羊又在屋子兩邊各翻了一塊地，種上了蔬菜。小猴說：“我也要在屋子兩邊種上蘋果樹，棗樹、杏樹。我也要建一個大果園。”
秋天到了，山羊獲得了大豐收：玉米黃澄澄，冬瓜像一個胖娃娃，辣椒紅通通，茄子紫瑩瑩，白菜綠油油，蘿卜水靈靈……
小猴見了直流口水。他繞著自己的屋子轉了一圈，誒！屋子四周長的`全是野草。小猴子傷心的大叫起來：“我的果樹！我的果樹！”
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