【精】五年級作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
說起我課外班的老師，那還真是不少呢，可你要問我最喜歡的是哪一位，我會告訴你，我最喜歡教我五、六年級奧數課的湯老師。
在我還在上五年級時，我是奧數五（7）班的插班生，在剛入班的時候，是一位姓余的老師教我們，由于我沒有學過前幾講的知識，所以我什么都不會，并且什么也都聽不懂，光看著別人記筆記，自己卻時不時地用迷離的眼神，看著窗外忽飛忽落的小鳥出神。總之，用一個詞來形容我當時的狀況，那就是“心不在焉”；或用“一問三不知”這個詞也可以來概括我那時的聽課質量。不久之后，余老師被調到了別的班，湯老師便來到了我們班。
湯老師上的第一節課，我仍然是繼續著我的迷離狀態，還是絲毫不被上課的內容所吸引。也許是我和其他同學的積極狀態不同，老師便一下子注意到了我。下課鈴響起了，老師來到了我身邊，問到：“為什么上課時總見你在發呆？而不是認真的聽講或記筆記？”我簡潔地回答：“聽不懂。”“那老師可以幫你，以后上課可要認真聽講，認真記筆記，如果練習題有不會做的，就來問老師，老師一定會給你講的，好嗎？”“嗯，好的`。”聽完老師的這番話，我覺得有一股暖流涌上心頭，我決定，努力地試一試，既然答應老師的事，就一定要做到，于是，每天上課，我都會認真聽講，并認真做筆記，慢慢的，我的奧數成績也有所提高了。
記得有一次上課，老師給我們講第二十二講——最大公因和最小公倍，由于總是理不清這一講內容之間的關系，上課時老師講的題，我根本就聽不明白，老師寫的公式，我也看不太懂，就這樣熬呀熬，直到我聽見了“鈴——”的下課鈴時，才放松了一下，可當我聽到了下一句話，“下節課我們做練習。”時，我突然緊張了起來：“啥？不會吧！哎呀！怎么辦，我......我連怎么分析題還都......唉！怎么辦啊！”我心想。
上課鈴又在我耳邊響了起來，而后，我便木訥的坐回位子上，當我用那雙失神的大眼睛看著那些讓我驚慌失措的題時，耳畔聽到了一個和藹的聲音問道：“史佳文，你怎么啦？”我立刻回過神來，原來是湯老師，我立馬回答：“那道題——我不會。”我指了指黑板上的題，“不會我可以給你講啊，你來看，這道題是這樣的.....”哎呀，真是太感謝老師了！如果沒有老師的幫助，我真不知道什么時候才能把這些“難”題做完。
現在我的奧數成績比以前有了很大提高，如果沒有湯老師當初的鼓勵和耐心幫助，也許我現在還是天天呆若木雞似的上課呢。
五年級作文 篇2
親愛的媽媽：
您好！
時光如梭，歲月如流，轉眼間我已經長大了，媽媽，我有很多話想對您說。
媽媽，我想對您說，您每天早早地起床，給我們煮早餐吃隨后就一直忙到晚上，但我說這也不好吃，那也不合口味，不懂事的我整天嫌這嫌那，說不好吃。
媽媽，再學習上，您顯得更關心我。但我學習態度變懶散時，您常常告訴我：學習要持之以恒，真正體會到學習的快樂，積極﹑主動的學習，這樣學習，成績才會優秀。
媽媽，我想對您說，對不起，您對我這么好，我總是做錯事。記得有一次我因為考試考不好把試卷藏起來，告訴您，老師還沒發試卷下來。后來，您知道了真相，就拿起衣架打我，看見您打我后傷心的樣子，我才明白：媽媽手中的衣架，心中的'愛。我錯了，我沒有記住您的教導：誠實是最寶貴的東西，擁有它，等于擁有了無盡的財富。
媽媽，謝謝您，您在我成長道路上，時時刻刻陪伴著我。但我失意的時候，您一定會在我的身邊，給予我鼓勵以及安慰。
敬祝：
身體健康！
萬事如意！
您的兒子：xx
3月10日
五年級作文 篇3
“啊！我家遭小偷“侵略”了！......如今，生活中出現小偷已經非常普遍了，但是，小偷留給人們的印象總是恐怖與憤怒......
不過，我總對“小偷”這個職業充滿好奇總想體驗一回當“小偷”的滋味，那天，可讓我受盡了當“小偷”的苦頭——記得在那天下午，一絲絲陽光照射進我家的窗子，讓人總有點睜不開眼睛，“唉！這么好的天氣，真希望睡上一覺，那該多爽啊！”我邊說邊懶洋洋的朝著空空的作文本看了一眼，心里想：唉！可惜還有一篇作文沒寫呢！于是，我無意中扭頭已看，正好射向書柜中間的一本作文書，我心里既高興又緊張，動起了歪腦筋：哼！不就是還差一篇作文嘛！作文書！我來了！可轉念又想：不行啊！這樣做對得起你的良心嗎？可又想：沒關系的！就這一次！......就這樣黑惡魔和小天使在我的腦海里打戰。最終，黑惡魔戰勝了小天使，我再一瞧，耶！天助我也！爸爸媽媽正在津津有味的睡午覺。
就這樣，我在不經意間成了一名“小偷”可原來當“小偷”也很難啊——我貓著腰，踮著腳，偷偷的走向書柜，突然，“嚓”的聲音，把我嚇壞了，汗毛直豎，心里空虛的很。唉！原來是地板的聲音！噢耶！“偷竊”成功！我靜悄悄的回到原處，開始提心吊膽的的享受“偷竊的`成果”一分鐘，兩分鐘，三分鐘......搞定！可正當我自作聰明放好作文書時，再次發出了“嚓”的一聲，比上次那聲更清脆了！咦？怎么好像不像地板的聲音了？啊！不好！是開門聲！我心里不由得一震，呆呆的站在原地，不知所措，當我反應過來的時候，只見爸爸媽媽虎著臉，于是，受到了一頓責罵......
唉！原來“小偷”也難當！
五年級作文 篇4
“蕤”這個字，大家認識嗎？嘿嘿,就讓我來告訴你吧！它在現代漢語詞典中的意思是草木茂盛的樣子，它念rui(二聲)。有趣的是，我的名字里也有這個字。讓我來講一講發生在我名字身上的事。
在運動會前，老師給我說了一個好消息:我們班有四人在征文大賽上得獎了，最重要的是這四人當中還有我！我太高興了，就像中了大獎一樣，這是我第一次領獎。
那一天，我老早就到了指定的地點。在那里很熱，人山人海，甚至有些亂哄哄的，不過我并沒有因此而影響心情，還是很開心。過了好長時間，振奮人心的時刻終于到來了。我猜一下，我寫的作文應該是最佳感動故事獎。開始公布了，第一個獎項“最佳文采獎”，名單里沒有我，我有一點著急，我再等到第二個獎項，里面還是沒有我，我不甘心，我還要等，終于到了第三個獎項：最佳感動故事獎。我認真地聽著，到了最后，那個老師說了一個李，我立馬坐起來，等待這老師把我的蕤念出來。老師的聲音戛然而止，她在四處問人，看起來好像有什么字不認識，過了一會兒，他開始讀了，而讀到的不是我的名字。我很納悶：老師不是說了讓我來領獎嘛，怎么會沒有我的名字呢？是不是頒獎老師說漏了？于是我就上前問老師。老師說：“噢，原來是李蕤呀，剛才不好意思，我不認識那個字。”當時我心里很不爽快，有些難過：怎么這么多人都不認識這個“蕤”子呢？為什么我要叫一個這樣的名字呢？總是讓人家在這個字上有些差錯。媽媽看到我的煩心事，說：“你這個名字是你爺爺起得，不能換，要不，下次你寫這個名字時，把拼音帶上，這樣就不會引起更多的.誤會了。”
是啊！爺爺給我起的名字，一定有它的用意，我先看到這個名字，就像看到爺爺一樣。是他給我取了一個好聽的名字，我也要好好學習，讓更多人認識我，認識這個“蕤”字，免得不認識的人再叫我“李蒙生”。謝謝天堂上的爺爺給我取了一個獨特的名字。
五年級作文 篇5
今天早上，我吃完早飯走進臥室發現床上亂七八糟。想想每天早上，我還在睡夢中的時候媽媽就起床洗衣服，做早飯，打掃衛生，可是最近媽媽不在家，所以我決定今天要幫媽媽疊被子。可是我不會疊被子怎么辦呢？和折紙一樣，我將自己紅色的小毯子卷成了圓柱形，將小毛巾對折成了三角形。最難疊的是爸爸的毛巾被因為太大了，所以只能先將它鋪平在床上，想想媽媽平時疊被子的樣子，兩邊對折一次，又對折第二次，接著又對折了一次，終于折成了長方形。終于，全部疊完了，看看我們家的床，感覺像肯德基老爺爺的`餐桌，上面有老北京雞肉卷，有三明治，還有漢堡包呢！看著自己勞動的成果，心里真得很開心！原來媽媽每天做家務是一件很不容易的事，以后一定要幫媽媽做力所能及的家務活！'
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