三年級的作文5篇(熱)
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的三年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
我所說的那個與眾不同的“大黃鴨“老師，其實是我二年級的數學老師----郭華老師。她說的每一句話都錄到了我的記憶盒子里。郭華老師也是小郭老師，小郭老師的樣子我清楚的記著，劉海兒還很像可兒娃娃中限量版的明珠格格呢！小郭老師有一張櫻桃小嘴（唉，幸好不是大紅大紫的顏色呀！），白白的，有光澤的臉蛋，扎著不長的馬尾辮，顯得活力四射！不知道為什么，小郭老師與眾不同的有兩處：一是她愛穿黃色的衣服，老喝巧克力咖啡；二是她仿佛有種魔力，可以讓死氣沉沉的`而且特別是下午老讓人犯困的數學課深深地吸引學生，恨不得一天都上數學課！
其實小郭老師可不僅僅是愛穿黃色衣服和喝巧克力咖啡的喜好與眾不同！最讓我們喜愛的與眾不同是她那獨特的教育方式。她和楊紅櫻阿姨一樣喜歡孩子。心還是顆童心，幽默無比，活力四射！雖然我的數學不太好，但在那些歡樂的時光里，我的數學可是很好的！很多次都是接近一百分的，也有一百分的時候。小郭老師經常在課堂上教大家英文單詞。她每次教單詞的時候像只老鼠似的，但她有“幽默美”，因為她說：“要當老鼠也要當最美的老鼠，當老鼠屆的巨星。”在她的課堂上她喜歡把我們分成英語隊：有紅隊，藍隊，黃隊，還有。黃隊非常容易讓人嫉妒，每次都是對勾最多的。那天下午又到小郭老師上課了！她沖了一杯巧克力速溶咖啡，她說德芙巧克力的發音有點（不，很像，但她覺得不那么像。）像我超級討厭的豆腐。說完，同學們就笑得直不起腰！自從二年級結束后，我只見過一次小郭老師，小郭老師沒有變，還是那個“大黃鴨”老師，還是那么幽默……
小郭老師，即使你在天涯海角，但你也永遠存在了隱形的記憶盒子里，記憶盒子里所有的記憶都寄托了我對您的想念……
三年級的作文 篇2
小時候，我最怕的事情就是打針了，而接種疫苗是要打針的。每次去打疫苗針，我都慌得快暈過去了。更糟糕的是，有時候打疫苗的地方還會小面積腐爛，很痛的哦！可是為了自己的身體健康，疫苗必須得打呀！
我想很多小朋友應該跟我一樣害怕打疫苗針吧！為了讓小朋友不害怕打疫苗針，我希望科學家們能發明出一種既可以預防疾病，又惹人愛的疫苗。
哦，有了，小朋友們都喜歡吃巧克力，不如發明一種巧克力疫苗吧！形狀要做成“光頭強”的模樣，大家一定會很樂意吃它的。嘻嘻！疫苗也可以與冰激凌摻和在一起，甜甜的、涼涼的`，小朋友們一定不會抗拒它的。
哦，要不把疫苗與雪花膏通過化學反應混合在一起。把這種含有疫苗功能的雪花膏涂在臉上，既可以起到免疫的作用，保護我們的身體，又可以讓我們的皮膚保持濕潤，看上去白白嫩嫩的。哈！這樣的疫苗簡直是太完美了，太惹人愛了。
我希望的疫苗是這樣的，那么你心目中的疫苗有是怎樣的呢？不妨來分享一下哦！
三年級的作文 篇3
一個長著黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那張能說會道的嘴巴的女孩。你知道她是誰嗎？哈哈，那就是我！一個平凡的女孩。
平凡的我，卻參加了不少大賽。如：英語風采大賽（決賽)、湖州新概念作文大賽、小作者投稿大賽……比賽中，我堅持不懈、永不放棄，獲得了優異的成績，失敗了我也不氣餒。因為爸爸媽媽從小就教育我：失敗是成功之母。只要能在“跑道”上重新站起來，就能成功。當然也少不了老師的細心教導。我不但在學習上努力，在生活中也一樣。我很愛運動，特別是爬山。雖然我爬的山不多，但是，我覺得不管是普通的還是遠近聞名的山，我都能從中體會到大自然的優美旋律。爬山雖然很累，但是你能和大自然做一次次的親密接觸，讓整個人都心曠神怡。所以，爬山也是我最喜歡做的事情之一。
可是，我也有壞毛病——作業拖拉。每天的.作業整理課我才肯對“作業山”發起猛烈的攻擊。每次我做完作業都會說：“唉，終于做完了！”這就是我，一個既平凡又活潑的女孩！
三年級的作文 篇4
早晨，我徐徐拉開窗簾，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨人間。
剛從東方升起的太陽，照耀著大地，萬物享受著陽光，小草伸了個懶腰，跳起舞來，小鳥站在樹枝上嘰嘰喳喳的，似乎是在向我們問好呢!
我打開窗戶，一陣陣香味，飄了進來，桂花好香啊！我探頭一看，小區里的桂花全開了。遠遠望去，桂花姐妹們像趕集似的'三個一群，五個一伙地聚攏來。有的早已迫不及待的探出頭來，好奇的看著這個美麗的世界；有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘；還有的遮遮掩掩，躲在綠葉媽媽的懷抱里不愿意出來。一陣醉人的秋風吹來，樹下立刻下起了“金黃”的細雨，沁人心脾的清香，彌漫在小區的每一個角落。
啊！早晨的美景我不由得贊美你！
三年級的作文 篇5
“今天要做實驗！”今天真的要用紙鍋煮蛋嗎？鍋會不會燒著呀？看著老師一系列動作后，實驗開始了。我們都簇擁上去，看個究竟。
不一會，水面上就冒出了一些氣體——水蒸氣，我們紛紛猜測：是水熱了。空氣中散發著濃郁的酒精味和一股淡淡的燒焦味。然后我們把兩顆蛋放了進去。過了幾分鐘，剛才平靜的水面冒起了一個個小巧玲瓏的水泡，水煮沸了。“咕嚕嚕”，鵪鶉蛋滾動著，仿佛在向我訴苦：“好熱呀！好熱呀！能給我臺小型電風扇嗎？哪怕一把小小的扇子也可以呀！我知道你們想吃我，可吃我前能讓我涼快涼快嗎？要不然我死不瞑目。”可我們沒人理它。
同學們一會兒蹲下身子，偏著腦袋，目不轉睛地看著紙鍋底部，擔心紙鍋被燒著；一會兒揉著腦袋，眼睛一眨不眨地盯著紙鍋上方，觀察紙鍋的變化；一會兒在旁邊交頭接耳，議論蛋會不會煮熟。
剝開蛋的`外殼，露出了里面潔白如玉的臉蛋，看來，差不多了。再回頭看著紙鍋，雖然底部燒焦了，但我們成功了，完成了使命。
最后，老師揭曉了為什么紙鍋能煮蛋這個謎：原來是紙的燃點比水的沸點高，所以短時間內紙鍋不會燒著。通過這個實驗，我知道了凡事都有真理。
【三年級的作文】相關文章：
三年級作文[經典]07-20
【精選】三年級作文08-01
三年級作文(經典)08-09
（經典）三年級的作文08-12
三年級的作文（精選）09-19
【經典】三年級作文09-20
【精選】三年級的作文09-23
三年級作文[精選]09-27
[精選]三年級作文09-06
(精選)三年級作文08-19