小學(xué)四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
體育課上，我和同學(xué)在打羽毛球，兩三個(gè)淘汰賽球丟棄到了花壇里，我連忙到花壇里去撿球。抱住剛想要把球撿起來(lái)，一只蜜蜂在我手上蹶了一下。
“哎呦”我大喊了一聲，接著就手持著球拍亂打蜜蜂。這時(shí)老師回頭了過(guò)來(lái)，平易近人地對(duì)我說(shuō)道：“佳彬，你是不是很鄙視蹶過(guò)你的那只蜜蜂？”我生氣地說(shuō)道：“是呀，它蹶得我好痛，它太無(wú)恥了。”老師看了看我，說(shuō)道：“其實(shí)就在你疼痛的時(shí)候，蹶你的蜜蜂已經(jīng)向這個(gè)世界不作最后的道別了。”“啊！
怎么會(huì)這樣？”聽得了老師的話，我一頭霧水。老師笑了笑，之后說(shuō)道：“一般蜜蜂是會(huì)只能用毒針蜇人的，因?yàn)槊鄯涞亩踞樇舛擞袔讉�(gè)棘刺，扎進(jìn)皮膚之后，就拔不出來(lái)了。而毒針是和內(nèi)臟相連的'，這樣當(dāng)蜜蜂蹶了人飛走時(shí)，就不會(huì)把毒針和一部分內(nèi)臟拔了下來(lái)。蜜蜂喪失了最重要的內(nèi)臟器官，過(guò)沒法多久就不會(huì)病死。”原來(lái)是這樣。
同學(xué)們，讓我們愛護(hù)蜜蜂吧，不要讓它以為你不會(huì)損害它，否則就是對(duì)它僅次于的損害。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天的天氣很晴朗，既不會(huì)太冷，也不會(huì)太熱。爸爸說(shuō)：“既然今天天氣這么好，我們就把魚缸洗了吧！”我很高興地答應(yīng)了。
爸爸一把將過(guò)濾槽的蓋子打開，哇，一團(tuán)黑糊糊的東西就出現(xiàn)在我的.眼前。爸爸把過(guò)濾槽清洗干凈以后，便拿出吸水的管子來(lái)，把管子的頭放進(jìn)了水缸里。然后我拿來(lái)了兩個(gè)桶，用來(lái)交替著接從管子的“*門”排出來(lái)的臟水。
用力一擠伸縮管子的那個(gè)“肚子”，魚缸里的水就源源不斷地流進(jìn)了桶里，我手拿著管子，小心翼翼地，害怕把過(guò)往的“游客”們吸進(jìn)管子里。可這些“游客”們就是毫不知情，偏往管子這里聚集，還時(shí)不時(shí)地用小嘴啄一啄，真是讓我又氣憤又著急！
眼看著魚缸里的水位越來(lái)越低，小魚們也漸漸的沒那么神氣了。平時(shí)愛吵架的它們，這時(shí)都一起躲在水草里，驚恐地望著水面，一動(dòng)不動(dòng)。
水已經(jīng)洗干凈了，我把魚缸里的裝飾物都撈出來(lái)，因?yàn)樯厦嬉呀?jīng)“苔”跡斑斑了！我用一把舊牙刷，費(fèi)力地刷著這些裝飾物。我?guī)头孔酉吹匕澹⑽蓓敚粠屠蠣敔敶瓯常词郑粠团Ｋ⒚?/p>
最后，我們把裝飾物都裝回去，再把魚缸里灌滿清水。哇！一個(gè)煥然一新的魚缸！小魚們恢復(fù)了精神，在魚缸里歡快地游來(lái)游去，我的心情更加愉快了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)聽到“嘀嗒嘀嗒”的響聲，我就知道，我那忠實(shí)的伙伴———“小兔子”，又在工作了。
“小兔子”是一個(gè)小鬧鐘。它穿著一雙米黃色的外套，長(zhǎng)著一張大娃娃臉，鐘面上有十二個(gè)數(shù)字娃娃，端端正正地站在自己的崗位上一動(dòng)不動(dòng)，真稱職啊！嘿！又來(lái)了三個(gè)運(yùn)動(dòng)員。跑在最前面的是個(gè)瘦高個(gè)兒，名叫秒針。最后一名的是個(gè)矮胖子，名叫時(shí)針。第二名是分針，它是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)人。鬧鐘后面有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是調(diào)時(shí)間的，而另一個(gè)是定時(shí)間的。
“小兔子”一天的工作是繁重的，說(shuō)它是“大忙人”也沒啥稀奇：每天早上6:30的時(shí)候，它用清脆悅耳的嗓音，叫醒我。聽到它那親切的呼喚，我就按時(shí)起床。放學(xué)后，“小兔子”提醒我做作業(yè)。如果我做作業(yè)心不在焉了，它就會(huì)用生氣的眼光看著我，使我明白了“珍惜生命就是珍惜今天”和“浪費(fèi)時(shí)間就等于謀財(cái)害命”的.深刻含義。于是又認(rèn)真地寫起來(lái)。晚上，“小兔子”放輕了腳步，催我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深人靜時(shí)，它卻還堅(jiān)守在自己的崗位上，毫不疲倦地為我們服務(wù)著。
這就是我們的伙伴---“小兔子”。它是那樣的平凡、普通。但就是因?yàn)樗钠椒玻攀沟梦覀兊纳钚腋Ｃ罎M。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“五一”節(jié)到了，街上的氣氛與往常不同，商家也大搞活動(dòng)促銷。什么買一送一啦，什么打折啦……真可謂名目繁多。當(dāng)然了，人們的心情也不一樣了。走在大街上，人們的臉上都洋溢著快樂的笑容。這不，早上我起床后，就問爸爸今天去哪兒玩？爸爸笑著說(shuō)：“咱們今天去地壇書市看看書，然后再去吃你愛吃的必勝客。”“哦！耶！”我不但高興得一蹦三尺高而且還雙手做出勝利的“v”手勢(shì)。
于是，匆匆吃過(guò)早飯后，我們便來(lái)到了地壇春季書市。雖然天空下著毛毛細(xì)雨，但是并沒有減少我的看書熱情。此時(shí)，叫賣聲和翻書聲不斷地從我的耳朵涌進(jìn)跳出，甚是好聽。我也很快挑選了幾本我喜愛的書。大約過(guò)了有兩個(gè)小時(shí)，我的肚子就唱起“空城計(jì)”，咕嚕咕嚕叫個(gè)不停。我焦急地告訴爸爸：“爸爸，我餓了！”“啊？一會(huì)兒就餓了？”爸爸頭也不抬地說(shuō)。我不耐煩地說(shuō)：“我就是餓了嘛！走吧。”爸爸無(wú)可奈何地放下他手中的書，我們打的很快就到了必勝客。
到了必勝客我便一口氣點(diǎn)了：一份匹薩，一杯咖啡和一杯奶茶，在焦急等待中匹薩來(lái)了。哇！好香啊！我挽起袖子就迫不及待地左手拿叉，右手拿刀。怎樣？我的操刀水平夠?qū)I(yè)吧？今年十歲的我，吃西餐足有八年之久。嘻嘻！我可是個(gè)老手了喲！一塊接一塊，一口接一口，風(fēng)卷殘?jiān)瓢惚晃乙粧叨眨笾鴤�(gè)小肚子便回到了家。
誰(shuí)知?jiǎng)傄坏郊遥业亩亲泳头购Ｆ饋?lái)。哎喲！疼啊疼啊！我躺在床上極力地用手捂住肚子，豆大的`汗珠不停地往外冒。“爸爸，爸爸……疼……肚子疼……”爸爸聞聲趕來(lái)，焦急地掀開我的衣服用手拍拍肚皮說(shuō)：“喲！你的肚子脹得像個(gè)小鼓啊！今天吃得太多吧？還吃得那么快。看看，為最傷身了吧？”后來(lái)爸爸用熱水袋為我覆了覆才好多了，然而晚上的飯我一口都沒有吃，直到第二天我依然還是沒有食欲。
這快樂的“五一”長(zhǎng)假就這樣在我的疼痛不適中度過(guò)。我怎能忘記這為最傷身的教訓(xùn)啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
早上，伴著零星的小雨，整座吳山被籠罩在輕紗之中。我不禁走出家門，準(zhǔn)備欣賞一下早春的吳山。
走出小巷，一抬頭就能看到散發(fā)著絲絲春意的吳山。這時(shí)的吳山雖然沒有像夏季那樣郁郁蔥蔥、綠得發(fā)亮，可枝頭上嫩葉蓬勃向上的春意以及寒風(fēng)都蓋不住的生氣更別有一番風(fēng)味。走上臺(tái)階，兩旁的常青樹傲然挺立著，那綠色仿佛是畫家在畫卷上隨意涂抹了幾筆。再低頭一看，腳下還是那一成不變的石板路，可大自然媽媽像變戲法似的`，給它妝點(diǎn)上了幾片或枯黃或深綠的落葉，搭配成一副協(xié)調(diào)樸素的水粉畫。
繼續(xù)向上前進(jìn)，幾抹鮮麗的紅躍入我的眼簾。我驚喜地跑過(guò)去仔細(xì)觀察，原來(lái)是株茶花，一朵朵紅色的小花苞像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，溫暖而明亮。我輕輕地用手撫摸著茶花那含苞待放的花蕾，任那晶瑩的露珠潤(rùn)濕我的手指。
帶著喜悅，我又蹦又跳地上了不知多少臺(tái)階，眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)平臺(tái)，抬頭向前看，原來(lái)到了吳山景點(diǎn)——十二生肖石。在蒙蒙的雨霧中，十二生肖石仿佛更生動(dòng)了，好像活了過(guò)來(lái)；龍眼處的兩灘水被雨滴一打，泛出層層漣漪，宛如龍眼在轉(zhuǎn)動(dòng)，奇妙極了！
在我游興正濃時(shí)，雨卻下大了，我只好灰溜溜地跑回家，心里想著：等天晴了，我還會(huì)來(lái)尋找吳山的美！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我玩過(guò)有趣的捉迷藏，也玩過(guò)刺激的“官兵捉賊”，但是我最感興趣的是搶橡皮的游戲。沒想到，老師就像是我肚子里的蛔蟲，今天的游戲課竟然就是搶橡皮。
當(dāng)老師公布游戲時(shí)，班級(jí)像炸開了鍋似的。有的人在炫耀自己在搶橡皮之路上戰(zhàn)無(wú)不勝;有的人興奮得一蹦三尺高，躍躍欲試，希望自己?jiǎn)柖鸸?還有的人對(duì)游戲規(guī)則和獲勝秘訣很熟悉，正滔滔不絕地講著。所有人都對(duì)冠軍虎視眈眈，都希望自己是最后的勝利者，而我也想憑借自己靈活的身手，敏銳的判斷力取得冠軍。
比賽開始啦，第一組王辰赫VS林晟洋，林晟洋三局兩勝輕松地?fù)魯×送醭胶眨Y(jié)果似乎和我猜想的一樣，林晟洋靈敏得就像一只猴子，他可是一個(gè)勁敵，不能掉以輕心。
接下來(lái)是我和高博PK。大家屏息凝視，高博兩腮通紅，面紅耳赤，眼睛瞪得滾圓，雙腳因激動(dòng)而顫動(dòng)著。我想，遇到這樣高智商的對(duì)手，智取肯定是沒用了，看來(lái)我只能更加專注了。我們四目相視，如果目光可以發(fā)出閃電，此刻的教室早已成為一片廢墟。
“3——2——右手!”老師的口令來(lái)的猝不及防，我腦袋一片空白，隨后習(xí)慣性地伸出了右手，可還是慢了一步，高博以迅雷不及掩耳之勢(shì)用右手抓了一下，“咚”的'一聲，橡皮被高博搶走了，我氣得直跺腳。第二局照樣還是慘敗，最終，我就像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣地回到座位。唉，和冠軍無(wú)緣了。
接下來(lái)的比賽大家都搶得不亦樂乎，有一次橡皮直接從桌上飛到了地上，引得班級(jí)同學(xué)開懷大笑。很快四輪預(yù)賽過(guò)去了，這時(shí)，老師冷不丁地爆出了冷門——“復(fù)活賽開始!”剛才輸?shù)耐瑢W(xué)(也包括我)，興致一下又被提了起來(lái)。在復(fù)活賽中，我居然一路過(guò)五關(guān)斬六將，勢(shì)如破竹地殺進(jìn)了決賽。
在決賽兩兩對(duì)決中，我和林皓楊挺進(jìn)了最后的王者對(duì)決。他眼疾手快，人稱“千手觀音”。我面對(duì)這樣一個(gè)勁敵，自然不敢怠慢。隨后我采用了高博的計(jì)謀，不以泰山壓頂力取，而用橫掃千軍智勝。
老師輕描淡寫地下達(dá)了口令“3——2——1，開始!”我差點(diǎn)兒伸出了左手，原來(lái)老師是在試探我們的靈敏度。我緊張得大氣不敢出，大家又一次把目光聚焦到橡皮上。這時(shí)，教室安靜得只能聽見大家緊張的呼吸聲。“3——2——1，左手!”我的左手離橡皮更近，很快抓住了橡皮，林皓楊不愧是“千手觀音”，也抓住了一點(diǎn)兒，但因我占的面積大，所以我獲得了勝利。接下來(lái)，幸運(yùn)之神再次眷顧到我，最終，我以2:0獲得總冠軍。哈哈，神奇的逆轉(zhuǎn)，沒想到首輪就落敗的我，居然成了最后的總冠軍，大家也都為我的逆襲歡呼著。
在這個(gè)游戲中，我明白了一個(gè)道理，人生總有絆腳石，但如果你不氣餒，把它當(dāng)作墊腳石，就能走向成功!
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