六年級的作文合集（6篇）
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
在我的家里有一個艦隊—“四大金剛”，那便是由我、爸爸、媽媽還有小狗皮皮組成的。在我這八年的記憶里，發生了數不清的趣事、怪事、傷心事。
有一次，有一個收廢品的聲音回蕩耳邊，媽媽忙把那位“迎”進家來，等媽媽與那位收廢品的漢子結束了一場無硝煙有口水的戰爭，并滿意的'關上了門以后。我突然發現?皮皮不見了!我先起了家里得備一個角落，摳透了家里的每一絲縫，然后全方面大搜索了一回，連皮皮的半根毛都沒看見。我灰心了，也喪氣了，也不找了，干脆坐在椅子上大哭。媽媽忙過來哄我，說?“乖乖，不哭咯，明天去公園，好嗎?”“哇!哇!我就要皮皮，你們快給我找去!”我耍賴道。爸爸聽了，二話不說，拔腳就走，拖泥不帶水，甩門而出。今天燒的是我最愛吃的炒面，我也沒心思吃了，這時爸爸破門而進，大喝一聲：“鬼來了!”恐怕他是因為跑得太快了，喘不上氣，于是便說出了這句恐怖的話。我喜得“一蹦摔死了”，為什么是摔死了呢?是因為我一喜，屁股一頂，椅子一滑，我就摔在地上了。媽媽看到我這副模樣，哭笑不得，忙過來拉我，我艱難地吐出一句話：“快…快說是行李，明天去相山公園!”
還有一個氣死人的事，我在小時候曾給皮皮“賜”過名，名叫蔡皮狗。爸爸聽了，哈哈大笑，說：“家有兩狗，如得兩寶，大姐蔡皮清(那是我)，小弟蔡皮狗。”從那以后，每逢買東西，爸爸都使喚那我去：“來來來，蔡皮清，買大饃去，你不想去也行，叫你‘弟’去買。我就這樣天天被當作狗使喚著，“可悲”的童年也就這樣過去了。如果你還想知道我家的衰事，嘻嘻……對不住，無可奉告。
六年級的作文 篇2
當你們問起我們的夢想時，我會想也不想的說：當作家。
當作家可以在生活中鍛煉自己的思考能力和觀察能力；當自己的作品被發表時，是多么的快樂；俗話說：“智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。”在生活中是沒有一個人是完美的'，有些人寫作偶爾會寫的不好，有的人寫作也有很多錯別字呀！沒有人剛開始就寫得好。其實，寫作寫得好是因為讀書讀得多，經常關心家事國事天下事。在外面看到了整個世界，才發現自己是多么渺小。寫作還可以開闊視野。
我想當作家是因為我想和大家一起分享我的快樂，分擔我的憂愁。雖然我的作品不會一篇一篇地發表出去，但起碼可以聽別人的意見，多修改，多讀書，多關心時事，多寫，我的夢想就會慢慢地實現。
六年級的作文 篇3
說起護蛋，你是不是會想到老母雞保護自己的雞蛋呢？猜對了一半——是護雞蛋，但不是老母雞護蛋，而是我們自己去護！
這是班主任老師布置的一項特殊任務，在課堂上，老師向全班同學交待：“明天一人帶一枚生雞蛋，從早上起床開始就不能離身，但可以對雞蛋采取相應的保護措施。一天下來，誰的雞蛋完好無損，由家長簽字確認后，就算完成了任務。一定要記住，不能用熟雞蛋；雞蛋碎了也不能換雞蛋……違規者取消任務資格！”
哇！全班一片沸騰，這可真是一個既有趣、又刺激、還具有挑戰性的任務呀！
第二天，當我把被塑料袋、衛生紙、布袋和鐵盒子保護了四層的雞蛋帶到學校時，很多同學都圍過來看我對雞蛋的保護措施，這也不奇怪——有些同學一層也沒有保護，就一個光溜溜的'雞蛋。
第一節課順利度過。在課間，有好多同學的雞蛋都碎了，其中一個同學提著裝有碎雞蛋的塑料袋，攤著雙手說：“唉，才一節課就碎了，任務失敗。”而我的雞蛋則安全的度過了第三節課。你別想著我幸運，我也是付出了很大代價的——由于害怕把雞蛋打碎，我課間幾乎都沒有出去玩，只是有一次實在忍不住了，抱著小盒子出去轉了一圈。
你可別以為我的雞蛋沒碰到危險，有一次也面臨破碎的考驗呢！想知道？接著往下看！
在第三節課課間，我突然想上廁所，于是便抱著我的小盒子跑向了廁所。在廁所門口，我與迎面出來的同學撞了個滿懷，小盒子從我手中一下飛了出去，落在了地上，我的心一下子提到了嗓子眼：雞蛋會不會碎？我連忙撿起查看，哇！我的雞蛋完好無損。
就這樣，我小心翼翼地陪著我的雞蛋度過了驚心動魄的一天，終于熬到了晚上。
第二天，老師說：“昨天的護蛋任務有40％左右的同學成功完成了……”課堂上嘰嘰喳喳的響成一片。“……沒有一個同學因違反紀律而取消任務資格，在這里，對全班同學進行表揚，也希望同學們好好想想從中得到的收獲與心得。”老師不緊不慢的說著，而全班則在歡笑聲中炸開了鍋……
護蛋真的不容易，我為此付出了很多的心血。與護蛋一樣，對于我們珍愛的東西，只有用心去呵護，才能使他們真正感受到我們的關愛。
六年級的作文 篇4
“菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間。還與韶華共憔悴，不堪看！”
——《浣溪沙》（節選）
我心中的荷，它沒有“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”的浪漫情懷，也沒有“無情有恨何人覺，月曉風清欲墮時”的幽怨無窮。它或許感嘆過世態炎涼，便殤去空留蓮蓬，也或許想舍己為他，留下枯枝敗葉獨嘆不悔。
荷，你宛若一位凌波仙子，彌望著同類的純白不摻他色，也像一位獨情的詩人，在與我共睹這星空的浩渺。望著這滿塘的花骨朵兒，仿佛更深刻的地體會到了謫仙李白的“相看兩不厭，只有敬亭山”。你亭亭而立，看似渺茫，實則近在眼前，只是一寸之隔，便只可望及而不可觸及。你依靠著荷梗的幫助，昂然挺立，大有“寧我負天下人，不可天下人負我”的豪情壯言。
荷啊！你孤苦伶仃只身一人浮在這碧波之上，難道不認為這孤苦難耐？或許你想這荷葉是你的`依托，堅強的支柱。你望起來如此朦朧，仿佛出現在夢境之中。曾經知道要“低頭處世，昂首做人”，現在要知曉“淡然做人”，平平淡淡又有什么不好呢？
荷花是不老的神話，荷葉是常駐的年華。荷，你的心中是否有過悲愴？如同我的考試失利，卷面一片紅。
我有若你不離，我便不棄的美好意愿，你卻有漂泊終身，奉獻所有的凌云壯志，那都是我，如同荷花與花骨朵兒是同一物，只是不同時罷了。
我愿同你一樣，放棄年少輕狂的夢，踏上堅實未來的路，我不愿去猜你的心思，但我深知你有和我一樣的情。我不愿虛度時日，一生碌碌無為，也同樣不愿到頭來苦吟“仙子已乘長風去，水上空留碧玉盤”。我想有如同你一樣的情，你的心思又有誰懂？
盼得一生平淡無波痕，愿得學業有成無悔恨。
六年級的作文 篇5
幼兒園時，看到別人有的會跳舞，有的會唱歌，我幼小的心中便有了一絲不平衡的的心理，總想比別人優秀。
終于有一天，我忍不住了，便對媽媽說：“媽媽，我要學習特長！”媽媽一聽，起先是愣住了，明白后會心地一笑：“那你想學什么呀！”這回，該我愣住了，我光想學習特長，忘了學什么了，只能先觀察幾天再說了。
在幼兒園里，我一直在尋找特長，卻沒一絲的.進展。就在這灰心的時刻，我聽到了鋼琴的聲響——那么動聽，那么富有靈感。又得知鋼琴是樂器之王，便在心理定了計劃：我要學習彈鋼琴！
我把這個想法告訴了爸爸媽媽，他們積極地支持我，給我買了一架鋼琴，并報了鋼琴特長班。
起初，我對鋼琴還有一種新鮮感，可這種感覺一天一天的消失，后來便成了厭煩——每天都得彈鋼琴，還總彈一個曲子，手指頭的動作也得受限制，多沒意思呀！便對爸爸媽媽說：“學習鋼琴太沒意思了，我不想學了！”爸爸媽媽一聽，也沒發火批評我，只是說：“可是你提出不想學的，以后長大了看別人演出，你可別后悔呀！”我一聽，心里很不是滋味，想象著在舞臺彈琴的成就感，自豪感，便立刻決定：“我要學！”
從此，每天早上別人還在睡夢中游蕩時，我已經開始了練習鋼琴基本功了，每天下午寫完作業時，別的小朋友在玩耍時，我還在彈鋼琴。雖然我玩耍的時間少了，但是也得到了豐厚的回報——我的鋼琴今年在我11歲的時候考過了十級，每到學校舉辦藝術節時，我的鋼琴演出總能拿到第一名，還代表學校參加合唱團的鋼琴伴奏，拿到了第一名的成績，為學校增了光呢！
慢慢地，鋼琴變成了我的好伙伴兒，每次提到它，我總有一種自豪感。
鋼琴，我愛你！
六年級的作文 篇6
媽媽，您的愛猶如春天的陽光，給我帶來溫暖；您的愛如夏天的細雨沒給我帶來貼心；您的愛如秋天的'果實，給我豐收的喜悅；您的愛如冬天的雪花，給我帶來快樂。因為有您，我才能健康、陽光地長大！
有一天晚上，您工作到很晚才回家，您已經很疲勞了，可您還要檢查我的作業，這給您增加了更多的疲勞了吧？看著您疲憊的樣子，我就在想，我能為您做些什么呢？
第二天早上，我自己早早起了床，穿衣洗臉，然后就和同學一起上學去了。我沒有叫醒您送我上學，就為了讓您多睡一會兒。
媽媽，您對我的愛太多太多了。還有一次，我英語考得不太理想，只考了85分，這個分數把我嚇了一跳。回家的路上，我又害怕又擔心，我怕您罵我打我。回到家以后，您看我臉色不對，就問我：“你怎么了？臉色怎么那么差？”我回答說：“我這次英語考試只考了85分，您罵我吧！”可您卻說：“我為什么要罵你？只要我們下次加油，就能考到高分的！”后來您和我一起訂正錯題，讓我多讀幾次，把不懂的弄懂，以免再次犯錯。
媽媽，如果您是藍天，那我就是天上的白云，我要一直和您在一起！
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