三年級作文

時間：2024-11-05 14:03:54 三年級我要投稿

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[優選]三年級作文10篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的三年級作文10篇，歡迎大家分享。

[優選]三年級作文10篇

三年級作文篇1

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”每次想到這句詩，我都會想起那美麗、令人流連往返的西湖美景。尤其是西湖的四季，那更是值得一提了。

　　西湖的春天是彩色的，湖邊玫紅的玉蘭、粉紅的櫻花、金黃的郁金香都各自綻放，仿佛要爭個第一似的。不過在我看來，最美的還是桃花，那一朵朵粉嫩嫩的花朵好似小姑娘臉上的腮紅，一副嬌滴滴的樣子迷人極了！夏天的西湖是極有韻味的。最經典的要數“曲院風荷”了，碧綠的`荷葉托著鮮艷的荷花，一派祥和；有的荷花完全盛開，綻放著它獨有的光彩；有的含苞待放，對展現自己躍躍欲試；有的卻還是個花骨朵，它們似乎對這場景并不感興趣。秋天西湖的“滿覺隴桂雨”可堪稱一絕。桂花一簇簇，一團團地綻放在枝頭，似要比個高低，有些為了引起人們的注意，在風的助力下離開了擁擠的枝頭，漫天飄舞起來。

　　風也是一腔熱心，它把濃郁的芳香送進了每個游客的鼻腔，直叫人心曠神怡。再放眼天邊，那是一抹令人沉醉的紅，細細一看，原來是西湖邊火紅的楓葉綻放出了它的光彩。冬天，西湖一派銀裝素裹，那記憶深處的“斷橋殘雪”在雪花飄逸的映襯下宛若一副水墨畫。相傳這斷橋還是許仙和白娘子相遇的地方呢！西湖的美說不完，道不盡，若想了解他的真面目，還需親眼去瞧一瞧！

三年級作文篇2

　　白白是我姐姐養的一只小兔。

　　白白全身雪白，像穿著一件雪白的皮大衣。它的頭頂上有一對長長的耳朵，耳朵下面是兩顆圓圓的，紅寶石一般的眼睛。眼睛下面的三瓣嘴十分有意思，總是不停地動著，連嘴邊的幾根胡須也跟著動。最有意思的`是它的尾巴，短短的，小小的，像個小絨球似的緊貼在屁股上。

　　白白很愛玩。記得有一次，我和白白玩球，我把球扔給白白，叫它把球扔過來。白白把球往頭上一頂，再用耳朵一“拍”，球就被白白“拍”過來了，我連忙一跳再一拍，球一下子又被白白搶過去了......

　　還有一次，我的爸爸媽媽都上班了，我一個人在家。那一天，我姐姐一家人去郊游了，他們把白白留在了我家和我玩。我做作業的時候，白白很乖地躺在我的腳邊。我做完作業正覺得無聊時，白白圍著我轉來轉去，嘴巴還一動一動的，好像在說：“我和你一起玩吧。”

　　我愛小兔白白，因為有了它，我和姐姐就有了更多的快樂。

三年級作文篇3

　　實際呢，就像日記一樣，每天就算沒什么事發生，寫的人也能從無事中蹦出一些值得寫的事兒。題目向來是一個問題，現在還算好的，可以圍繞著這題目這一主題寫一些東西。小的時候寫東西總是先寫好，再起標題。言歸正傳，說到精神，想到很多。

　　記得小的時候看電視曾聽過一句話，萬般皆下品，唯有讀書高。在此，我們可以把書當作精神食糧了。好了，精神一詞進入了視野。當然在平常的時候，會聽到有人會對另一個人說，嘿，你真精神。這個精神是外在的'，讓人看到的。又稱精氣神。然而內在又有一個精神，就要靠精神食糧補充了，當然了，凡事物極必反。無論是外在，還是內在。外在如果打扮的過于精神或者內在又補充的過于充實，那便不再精神而是神經。相比之下，這就悲催的多了。都是朝一個方向，獲得的卻是天壤之別。是努力過頭了？還是做的不夠，不到位？誰知道呢，反正作為旁觀者的我們總是最清楚滴。

　　像我們現在在醫院里實習，醫院里有神經外科，神經內科。我們可以發現，進去的人必然是精神相當不佳的人，當然這包括無論外在還是內在的精神不佳。精神是必要的，至少這樣給別人的感覺是有活力的。當然了，精神的前提是睡得好，吃得香。至于靠書當精神食糧是否可靠，吃飽，睡飽的前提下，應該是可靠的。

　　懷舊有時也能使自己精神，像今天，自己無意間去了書店，又無意間看了小學生的教科書，于是便無意間的懷舊了。此時，精神便是為之一振。只就說明，當看到自己感興趣的一切時，都會精神。這也就總結了前面的一切，包括吃，睡，看自己喜歡的書，和自己喜歡的人相處等等。記得不知道哪位名人說過，戀愛中的人總是看著紅光滿面的。說白了，就是精神。對不對膩，旁觀者最清。

　　什么都別說了，吃好，睡好，開開心心做自己喜歡的事。精精神神，嘿嘿。

三年級作文篇4

　　我喜歡鳥語花香的春天，喜歡赤日炎炎的夏天，喜歡瓜果遍地的秋天，但我最最喜歡白雪皚皚的冬天。

　　清早，我推開家門，一陣冷風吹來，嚇得我的頭直往脖子里縮，我趕緊返回溫暖的家里戴上毛線帽子，圍上厚厚的圍脖，背著大大的書包上學去。風還是“呼呼呼，呼呼呼”地刮著，但我卻感覺暖暖的，原來是我在與寒風進行勇敢的搏斗。

　　上體育課了，我們大家脫下厚厚的外套，穿著紅的、黃的、紫的、青的毛衣，在操場上，賽幾趟跑，跳幾次高，打幾個滾，踢幾個球，活動活動筋骨，鍛煉鍛煉身體。操場上到處是哈哈的'笑聲，到處都是一個個花花綠綠在活動的身影。

　　傍晚，我在公園里去散步。梧桐樹的葉子變黃了，隨著風兒在一搖一搖地飄著，就像一只只在翩翩起舞的蝴蝶。落到地上，猶如給大地媽媽加上了一層地地毯。它是那樣的美，誰都不舍得往它身上踩一腳。松樹柏樹還是那樣綠，成了一道亮麗的風景線。

　　冬天雖然寒冷，但仍然充滿了勃勃生機。我愛冬天！

三年級作文篇5

　　放假了！放假了！期末考試結束啦！我盼望已久的寒假終于到來啦！一想到再也不用那么早起床了，每天可以睡到自然醒，我就忍不住想笑；一想到被媽媽壓在箱底的書終于可以盡情地看了，我又忍不住想笑；可以每天和小伙伴們無憂無慮地玩耍，可以做我想做的任何事情……我終于忍不住笑出了聲。

　　興沖沖地回到家，還沒進門我就大喊著：“考完了，放假了！”媽媽聞聲趕了過來，一邊接過我的書包，一邊問：“妞兒，考的怎么樣？”“還行，還行！”我不耐煩地回答道，迫不及待地沖到書柜去翻書。媽媽走到我的身邊說：“今天你可以好好放松一下，從明天開始，你的作息時間按這個執行。”說著遞給我一張紙。我一愣，接過紙瞟了一眼，只見上面寫著大大的幾個字：寒假作息時間表，第一項就寫著：起床時間8點，鍛煉半小時。媽呀！我的美夢一號（睡到自然醒）泡湯了，沒關系我還有美夢二號呢！我心里暗暗地想道。第二項寫的`是做作業，這個可在我意料之中，還能接受。第三項是……啥？看書！哦耶！不準看雜書？唉，看到這兒，我的心又涼了半截，美夢二號（看自己喜愛的書）也離我而去。第四項是每天寫日記，NO！我可最怕這個了！第五項、第六項……

　　看著媽媽給我安項的這些任務，我的那些美夢都成了竹籃打水----一場空啊！唉，這下我可再也笑不出來了！

三年級作文篇6

　　秋姑娘剛收拾完行李，冬爺爺就風風火火地趕來了。他一不小心，把他的糖罐子打翻了，就給大地披上了一層薄薄的銀霜，小草上樹葉上都好象長了白眉毛。

　　冬爺爺一到，許多樹的樹葉都落光了，只剩下光禿禿的樹干。只有那不畏嚴寒的青松，依然屹立于風霜之中，它的葉子還是那么蒼翠，生長得還是那么挺拔。

　　冬爺爺一到，百花都凋謝了，唯有臘梅在這隆冬時節綻放出它那美麗的花朵，散發出淡淡的清香，彌補了這冬季百花絕跡的空缺。難怪詩人在詩中贊道：“遙知不是雪，為有暗香來。”

　　冬爺爺一到，就給我們送來了年畫。清早，我們一起床就看見玻璃窗上結滿了冰花。有的像連綿起伏的群山，有的像可愛的小白兔，有的像閃爍的小星星，有的像奔馳的'駿馬，還有的像含苞欲放的花朵……這是冬爺爺在夜里畫的。

　　冬爺爺一到，北風就呼呼地刮起來，緊接著潔白的雪花從天上紛紛揚揚地飄起來，一朵接一朵，它們在空中相互鬧著，最后慢慢落到地上，給大地披上了一件雪白的大衣。只見地上的雪越積越厚，樹上、房頂上、田野里到處銀妝素裹。這下小朋友們可高興了，他們紛紛來到雪地里堆雪人、打雪仗，還有的在滾雪球。他們穿著五顏六色的棉衣，給這白色的世界增添了幾分色彩。

　　冬天真美啊！我愛冬天。

三年級作文篇7

　　像蝴蝶破繭前的孕育，像流星燃燒前的.積儲，生命中最美麗的是那空白的等待。

　　——題記

　　高斯之所以被稱為“數學王子”，是因為他從不把時間花在等待上；居里夫人之所以能發現鐳元素，是因為她也沒有把時間浪費在等待上。有這樣一句話：“要想成功，就不應該等待，不應該把時間浪費在等待上面。”可我覺得，人生有時也需要等待。

　　諸葛亮未出茅廬時，滿腹經綸，把他稱為“千里馬”并不過分。可很長一段時間里，“千里馬”并沒有遇到賞識他的“伯樂”，然而諸葛亮沒有自暴自棄，而是耐心地等待著，直到劉備的“三顧茅廬”，他才聞名于世。

　　生活中，在公交車來臨時，我們應學會等待，看那大著肚子的孕婦，看那拄著拐杖的老者，難道我們不應等待嗎？在紅綠燈前，如果學會讓老者、孩子們先行，自己等待，那將會是多么和諧的畫面啊!

　　失敗了，我們可以重新再來。命運雖然關上了一扇門，可只要我們在奮斗中等待，他還會悄悄地為我們打開另一扇窗。“天生我材必有用，千金散盡復還來。”一切的一切，我們應該去等待。梅斗霜雪，獨立寒枝，那是在等待春天；雨聲瀟瀟，花木如洗，那是在等待晨曦。

　　是啊!不把時間浪費在等待上固然正確。但是有時，我們也應學會等待。

三年級作文篇8

　　秋姑娘來了，她像一位魔法師一樣灑下一片五彩繽紛的顏料，讓大地變得絢麗多彩。

　　樹葉開始舉辦“舞林大會”，他們穿著明黃、暗紅、墨綠的衣裳，閃亮登場。梧桐搖擺起自己粗壯的身體，一片片葉子像一個個手掌，向四周揮動著黃色的.“光芒“。楓葉舉起了紅紅的火把，那鮮艷的紅色葉子像一個個五角星，格外顯眼。銀杏樹們連成一片金色的海洋，小扇子似的銀杏葉扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

　　葉子們忍不住了，紛紛掙脫樹媽媽的懷抱，讓風婆婆載著他們去遠方，看看大自然到底有多么奇妙。他們跳躍著，飛舞著，翻著跟頭。他們像一個個舞者，在空中盡情地表演著。最后，他們靜靜飄落，在大地上睡著了。漸漸的，他們給大地鋪上了金黃的地毯，美麗極了。

　　還有些幸運的落葉飄呀飄呀，變成了螞蟻的小船，金魚的小傘，蝸牛的帽子……

　　秋天的葉子落葉繽紛，就連大詩人龔自珍也說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我愛秋天的樹葉。

三年級作文篇9

　　20xx年9月14日，那是一個讓所有湘鄉人激動人心的日子——湘鄉市迎來了建市二十周年。

　　那天晚上，我和媽媽帶著照相機，早早地來到了新建的二大橋下的濱河路上。平時黃昏來臨時，濱河路總有來來往往悠閑散步的人們，今天更是趕著趟似的從四面八方而來，因為今天有盛大的焰火晚會。只見河堤上沿著護欄熙熙攘攘站滿了人，街邊也停滿了小轎車。人們或邊走邊聊或三個一群兩個一伙的談論著，期待著焰火晚會開場的時刻。

　　我們好不容易擠到了一個位置。“嘭”一個碩大的紅色禮花騰空而起，四散開來，籠罩了人們頭頂的夜空，宣布了焰火晚會的開始。人群不禁發出“哇！”的'驚呼，贊嘆著它的華麗和動人心魄。接著五顏六色、火樹銀花的禮花有序地沖上天，把漆黑的夜空上點綴得分外美麗。有的開出了“盛世芙蓉花”，有的開出了“霜雪傲菊花”，有的像星際而來的流星雨，有的散落下一個個飄動的紅燈籠，那不就是“天上的街市”里人們提著的燈籠嗎？禮花滿載著我們的喜悅之情，劃過寂靜的夜空，令全場驚嘆不已。煙花盡情地綻放，形狀各異，有紅珊瑚、海藻、蒲公英、仙鶴，還有扇子……此起彼伏、應接不暇。媽媽舉起照相機不停地按著快門，記錄著這精彩的瞬間。一個小時的焰火晚會真是精彩紛呈，讓人流連忘返。

　　我們在焰火中為湘鄉的發展和變化欣喜、自豪，對湘鄉的未來充滿了美好的憧憬！

三年級作文篇10

　　上上周，我們全校師生在多功能報告廳聽葫蘆絲老師講解、演奏葫蘆絲，我們大開眼界。不少同學渴望自己也能擁有葫蘆絲。

　　上周二，我們班對面的六年級三班已經開始上葫蘆絲課了。這令我們很是羨慕，恨不得把他們手中的葫蘆絲拿來自己吹奏。

　　終于等到了我們班的音樂課，太好了！我們可以吹葫蘆絲了！盼星星，盼月亮，總算盼到了葫蘆絲走進我們班了！老師讓幾位同學去領葫蘆絲和教材。領到了葫蘆絲，我們做的第一件事就是拿著葫蘆絲到處吹，不管那聲音有多難聽！

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只見一位男老師快步走來，簡單地做了一下介紹就開始上課了。老師認真地教我們，同學們專心地學。但時不時會有一個小插曲——有同學控制不了自己，沒經過老師的同意就亂吹一下，讓老師不得不講一會課就停下來，提醒同學：“現在同學們要認真學，等掌握一定的技巧了再吹。”盡管這樣，大家的興致還是絲毫沒減。

　　叮鈴鈴……下課了，同學們三個一群，五個一伙開始練習葫蘆絲。有的對著教材一句一句地吹，有的`在認真地練習音階，也有的瞎吹一氣，好像只要能把葫蘆絲吹響就值得高興。

　　周五，做完課間操，劉老師請兩名同學上臺來表演，其中一個六年級的同學竟然可以吹出《月光下的鳳尾竹》了！同學們都聽得如癡如醉。我想：哇！為什么他們吹得那么好？我也要早日練出這樣的水平！

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