(優選)六年級作文10篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
大風長起，悲歌長兮，韻華無涯，幾多感慨。獨攬一卷經香焚音，遙指那一段封存的傷痛，與山隱蔽，與水冷清，旖旎錦瑟年華的琴弦，在阡陌縱橫中長歌長相思詞令……
還記得當時哭聲一片的慘狀，我安靜地在長發上系下長長的孝巾，無力又失落地靠在了冰冷的墻面上，很冷，可是真的沒有心冷，我以為不說話，時間就會被搖的慢一些，慢到我可以再多看看您幾年，我以為不說話，就可以多了一些記住你音容的時間，只要能靜靜地感受您的存在，我就已經滿足了。可是，您為什么不能多留一會兒呢，時間為什么那么無情，那么無情的傷害著你。它為什么不多眷顧我們一點呢……
那是幾年前的事情了吧，可我為什么還是記得那么清楚啊。當時，剛剛完成學業成績的我就往你那趕去，再慢一點，我怕我真的趕不上了，連您的'最后一面也許都見不到了，看到的只有閉上眼睛，永遠都睜不開眼睛的您了，我不想，我不想看到那個畫面，我怕我忍不住自己……見到你仍在的那一刻，我簡直要昏過去，淚水打濕了自己的臉頰，我卻根本沒有手去擦擦眼淚，眼睛都不眨的看著您，怕下一秒您就已經永遠的閉上了眼睛，我連每分每秒都那么珍惜。但是，您的眼睛變得那么的突出，您的兩頰，深深凹在了骨架之間；您的前額，早就沒有了往日的神采……剩下的，只是一副仿佛能被風吹折斷的架子，顯得那么的脆弱。
我就這樣看著您，不想放過一分一秒的時間，可您最后也還是無情的走了，哭聲一片，只是我沒哭，我想讓你最后一眼看到的是我最美的樣子……
六年級作文 篇2
春天來了，小區公園里的樹木長出許多小枝丫，既不美觀又擋路。張爺爺瞅見了，買來修枝剪，“咔嚓咔嚓”干起來。別看他不是專業園丁，可他邊剪邊琢磨，看看剪剪，修得又平整又漂亮。看他干得汗流滿面，我問他累不累，他瞇著眼睛看著自己的杰作說：“剪刀一剪，春色滿園；汗水一揮，枯木逢春。”他幽默的話把我們大家都逗樂了。
我們小區側邊有一條土路，坑坑洼洼的`，一下雨就泥濘難走。每到下雨天，老人小孩都得繞道走，車子陷在泥里費很大勁才能推出來。張爺爺瞧見了，從遠處的工地借來鐵鍬和翻斗車，買來水泥，拖來沙子，一鍬一鍬地修路。老伴說他都這把年紀了，還愛管閑事。但說歸說，她還是幫著干。他們墊沙子，鋪水泥，弄得一身灰一身汗。鋪好后，張爺爺又搬來一張小板凳坐在旁邊守著，怕調皮的小孩子去踩沒干的水泥路，還不時澆些水在上面，聽他說是為了路更結實。沒幾天，一條又干凈又寬敞的水泥路修成了，我們再也不怕下雨了。大伙都夸張爺爺做什么成什么，后來干脆就叫這條路為“愛心路”。
張爺爺——“愛心爺爺”，一位令我尊敬的好爺爺！
六年級作文 篇3
“時間都去哪兒了”每當我聽到這首歌，我就想起，我們的時間都去哪兒了。在這里，我也正想跟大家在這里討論，我們的時間都去哪兒了。
我們先想，小孩的時間都去哪了，從小時候，爸爸媽媽把我們生出來后，我們的生命就開始了，有一些小朋友愛貪玩，大部分時間都去玩電腦了，看電視了，玩游戲了，有一些愛學習的`小朋友，大部分時間都花在學習時間上了，這就是小朋友的時間。
我們再想，大人的時間都花去哪兒了，有一些愛賭博的大人，把時間差不多都花去玩賭博了，還有一些，很勤勞，把時間差不多都花在工作上了，沒有時間照顧小孩子，只好叫老人幫忙照顧孩子，還有一些大人，很愛自己的孩子，所以，把時間差不多都花在照顧孩子上了。
老人把時間都花去哪了呢，老人把時間都花在去旅游了，那做飯呢，就由年輕人來煮飯給他們吃，還有一些老人需要照顧孩子，因為，年輕人要去工作，沒時間去照顧孩子，還有一些，花在打麻將上了，因為老人總得放輕松輕松，還有一些，喜歡出去散步，因為呆在家里也太悶了，出去交交朋友，多好呀！
今天，我們就討論在這里，希望你們以后會珍惜時間，把時間用在有用的地方。
六年級作文 篇4
自然、自然，地球之美，動物之魂。自然十分之美，美到讓你合不攏嘴，自然就像仙女一樣，協調著世上的一切，尤其對一年四季不放過，四季就是我最愛的風景……
春，說來就來了，軟手軟腳的，像一個舞臺上的魔術師，它揮舞著手上的魔法棒，消融了冰雪、喚醒了小草、招來了大雁、呼來了春雨。春天它讓萬物賦有生機，小草偷偷地從堅硬的泥土里探了出來，早春的花也紛紛直起了腰，漏出了燦爛的笑容，大樹們更是紛紛長出了新的枝條、新的葉子，到處都是一片生機勃勃的景象。
“一年之際在于春”春天來了，一切都是新的開始，有的是時間，有的是活力，春天是萬物復蘇的季節！
春去夏又來，小草郁郁蔥蔥的，大樹枝繁葉茂，唯有小花垂頭喪氣，大樹伯伯問小花：“你為什么垂頭喪氣啊？”小花回答說：“天氣太熱了，要是有點風該多好呀！”這時風伯伯好像聽見了小花的抱怨，“呼呼”地吹了過來，把小花吹彎了腰，小草害怕地使勁往土里鉆，大樹伯伯卻高興地呼喊著，好爽好爽，這個風吹得真好，天氣太熱了，風能多些就好了！
夏天是炎熱的季節！
秋姑娘送走了夏爺爺，天上地上到處都是一片金色的景象，大樹伯伯被秋爺爺的`鬼斧神工的技藝理了頭發，把金色的頭發剪了下來，四周都是大大小小的葉子，孩子們把地上的樹葉一片一片的拾了起來，做成了一幅幅漂亮的剪貼畫，遠處湖里的魚又大又肥，漁夫們正在垂釣，田野里莊稼都成熟了，大豆笑開了肚皮，玉米露出了金燦燦的牙齒。
秋天是豐收的季節！
冬天是一年四季中最冷的季節，大樹的枝干上堆滿了雪，像一個圣誕老人在準備發放圣誕禮物，小草蓋上了厚厚的棉被，冬眠了。鵝毛般的大雪說來就來，雪花紛紛飄落下來，一片白茫茫的景象。
冬天是清爽的季節！
自然之美無處不在，自然在森林里、在公園里、在池塘邊、在田野里，自然使我們心靈深處感到美好，我愛大自然。
六年級作文 篇5
未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未曾經歷挫折和磨難的考驗，哪能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易啊…… 放假了，我的心里輕松了許多，原以為老爸會兌現承諾：語文在九十五分以上，就帶我去西雙版納，可是老爸不僅不帶我去，還逼我去學數學，我氣不打一處來，心里憧憬著神秘的森林，美麗的公園，奇怪的小動物，一下子就破碎了，心里充滿了憤怒。
8月1日，就是補課的時間，我帶著埋怨，走進了王老師的家里，隨便找了一個位置，便坐了下來。9點，正式上課了，王老師走了進來，說要測試，這樣他才知道我們的不足，幫我們對癥下藥。我一聽是測試，眼睛瞪得大極了，心里像揣著一只小兔子，上躥下跳的。我最怕的就是測試了，分數下來，不被同學們笑死才怪呢！不過，反抗也沒有用啊，試卷到手里時，心里又是一緊，怎么這些題都是我不會，又愛出錯的題啊！這下可慘了，我用顫抖的手拿起筆，無奈的'寫了起來，隨著放學的警鐘響起，我也寫完了，緊張的回了家。第二天，王老師發試卷了，我又緊張了，心想：怎么辦，怎么辦，同學們坑定要笑死我，哎呀，我以后怎么做人吶！想著想著，試卷發到了我的手里頭，我閉緊眼，不敢看分數，不過，現實是殘忍的，不經意看了一眼我的，又看了一眼同桌的，天啊！相差的也太遠了吧！她70。我30，我心里惱羞成怒，回到家就大吼：“我就說不去補，現在好了，我的臉都丟盡了。”說完便回了自己的臥室。
深夜了，我想了許多，阿炳的眼瞎了，他放棄音樂了嗎？貝多芬聾了，他放棄音樂了嗎？沒有！是啊！沒有挫折，哪來的成功？我應該勇敢面對挫折，像挫折敬禮！
六年級作文 篇6
我喜歡“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句充滿哲理的古諺語。 這句話的意思是說：時間如同金子一般寶貴，金子都買不到時間。讓我深深地體會到了時間的可貴，同時也告訴我們要懂得珍惜它、利用它。
金光四射的金子是多么貴重啊！可是時間比它還珍貴。有的人半信半疑。不信，我們打個比方吧：你熱愛生命嗎？“當然”你絕對會這樣回答。是的，沒有了生命，要再多的金銀財寶又有什么用呢？有位名人說過：“時間是組成生命的材料”。如果你熱愛生命，那么請你珍惜時間吧！
記得三年級暑假的最后一天晚上，爸爸媽媽早已進入了甜蜜的夢鄉，我卻還在燈下趕我的十篇日記。我一想到這兒，就多么焦急；多么傷心；多么后悔呀！此刻，如果有人給我一塊金子和五天的時間，我肯定會毫不猶豫地選擇時間。唉！早知如此，何必當初呢？從那以后我才真正明白這句話所蘊含的.意味深長的哲理。我懂得了時間的可貴！
有時候時間從我們身邊偷偷地溜走，我們不曾察覺，可轉瞬間你就會后悔。與其事后痛哭流涕，還不如趁早抓緊一分一秒。
親愛的同學們，大家一定要珍惜時間，不要等白了頭，再來后悔自己虛度了 年華！
六年級作文 篇7
感動無處不在，也許是向你伸來的一只手，也許只是一個微小的舉動，再也許是一句暖心的話……在我看來，感動，只需一個微笑。
時間就像一個淘氣的孩子，眨眼間就不見了，那七彩夢幻般的童年也悄悄走遠了，但是無論時間怎么變遷，我永遠也不會忘記她的笑容。
小的`時候，我是一個十分自卑的孩子，因為我臉上有一個又黑又大的胎記，我不喜歡接觸別人，大家也不愛跟我玩，除了她以外。
那是一個晴朗的早晨，爸爸媽媽又早早地出門做生意了，我閑的沒事，獨自去附近的公園散步。可是不管我走到哪里，仿佛人們都會投來異樣的目光，我很不得挖個洞躲起來。這時，一個活潑可愛的小女孩兒對我微笑了一下，說道：“你怎么一個人，和我一起玩吧！”我頓時覺得有一股暖流涌進我心間。就這樣，她拉著我一起在公園玩了一上午，那是我第一個好朋友，也是她讓我愿意敞開心扉，變得開朗起來。
后來，我們倆成了同班同學，校園里沒有哪一處不是我們倆的歡聲笑語。記得有一次，學校舉行一次活動，大家都有家長陪伴著，唯獨我，一個人孤零零的站在一邊——爸爸媽媽做生意太忙，抽不出時間來。看著同學們快樂地做游戲，我難過極了。這時，她朝我走了過來，沒等我開口，她就打住了我的話，對我微笑了一下。我明白，這個微笑包含了許多，是無法用言語來表達的！她好像知道我的心思，和媽媽還有老師商量了一下，帶著我一起參加活動。我再也忍不住了，淚水奪眶而出，不是因為傷心，也不是因為難過，而是因為感動，因為我有一個這樣的好朋友。那一刻，我才真正覺得其他人的看法其實都不重要了，有她在我就仿佛有了全世界。
感動，有時候只需一個微笑就足夠了。
六年級作文 篇8
一、 重點突出、目標明確
《課標》在基本理念部分強調“豐富語言的積累”。姜老師在本課教學中重點突出，目標明確，能抓住老師和學生對話的內容，指導學生有針對性的有選擇性的寫，讓學生讀中感悟、讀中探索、讀中拓展，豐富語言積累，從而學會發現別人身上的優點。
二、 創設情境、激趣導入
姜老師能抓住兒童好奇心強的'特點，把握時機，把學生帶進喜聞樂見，貼近孩子生活的情境中。例如她在上課時，一開課就拿出翻得牌，讓學生說自己的感受，學生因為親身經歷過發言特別積極。又出現舉牌的場面，激發學生的學習興趣，讓學生有話可說。學生在介紹搜集的材料的時候，用的一些好詞好句，老師能及時適當加以點撥，讓學生注意積累為學生的寫作奠定基礎，而且老師語言樸素，自然得體，學生接受很快，這是一堂值得學習的寫作課。
六年級作文 篇9
人生如戲，可又區別于戲，因為人生根本沒有預演的機會。人生的序幕一旦拉開了，不管你如何怯場，你都得把它演下去。
因為，人生是沒有預演的。面對人生，有的人，小心謹慎，唯恐做錯事情；有的人，三思而后行，以求盡可能有一個完美的人生；有的人，漠不關心，得過且過；有的人，亂沖亂撞，直到自己無力地在生死邊緣掙扎的時候，他才后悔地流淚。他確不知：亂涂亂畫的人生，注定逃不過被拋棄的命運。雖然細心描繪的人生，盡管它并不是完美的，但它卻可以得到上帝的垂青和憐愛，成為上帝的.幸運兒。
我們不能總把希望寄予明天，并不會努力的把握好今天。可是，又有多少人知道，讓人跌倒的恰恰正是今天，而讓人站起來的恰恰也正是今天！如果我們今天沒有在泥濘中打滾，在沙漠中跋渋，在沼澤中拼搏的人生，明天怎么經得起考驗呢？
因為我們今天的懶惰，會使我們在時間之中徘徊，會使我們在歲月之中蹉跎，會使我們止步不前。人總是在為昨天的遺憾而嘆息。卻不知道，昨天已經成為歷史，已經確成為事實，誰也摸不去，擦不掉。我們唯一可以做的，就是不要讓今天成為明天的遺憾。在人生的道路上，我們面對選擇是再所難免的事情，我們選擇了其中一條，這就意味著我們放棄了其他的選擇。人們常說：“早知道這樣，我就怎么……”這是對自己選擇不尊重的表現。
面對選擇，我們應該慎重，但也不能總是猶豫，更不要計較眼前的得失，生命未到盡頭，沒有人知道這一次選擇所帶來的真正意義。走在自己選擇的路上，任憑它穿荊棘，越沙漠，翻山嶺，渡海洋，在這條路上會有著你一生所奮斗的足跡。走好今天的每一步，讓明天少走彎路，讓人生少一點后悔，少一點遺憾。無論對與否，我們都應該慎重對待，把它作為明天的參照，人生的航標。如果人生能夠像演戲一樣，再能夠再重新彩排一次該有多好啊！
答案是：那是不可能的，因為人生只有一次。縱使人生有著許多的這樣那樣的遺憾，你都必須要平靜的注視自己，然后將自己的一生串聯起來，無論平凡還是偉大，你的生命都會被打上時代的烙印，因為它已經經受過實踐的洗禮，因為我們已經能夠回答自己人生的命題了。
人生沒有草預演，也沒有彩排。所以，我們今天所走的每一步，都應該是彌足珍貴的，切不可兒戲。
六年級作文 篇10
上個禮拜所遭遇的一系列壞事，讓我第一次感覺到我是那么的笨。
那次英語考試考得不怎么好，因為性子太急，少看了幾個單詞和漏寫了幾個重要的單詞，結果使得我的分數大打折扣。
老師因為太忙便把答案寫在了黑板上后，我還認認真真訂正好，抬起頭，看了看課程表，噢！是數學課！又看到有一些同學在吵鬧，以為大家都對好了答案，所以我就不看大家地走上了講臺。看見英語老師在改試卷，而看不到我的黑板擦，就讓在旁邊正忙得上氣不接下氣的英語老師幫我找，結果老師沒有找到還是我找到的，我想老師一定很不高興吧？既沒有幫我到又浪費了時間。但因為我當時又急著擦黑板，所以沒有時間去顧慮老師和同學。因為我在腦子里的始終是如果在上課之前我不擦好黑板，我又要當著大家的面出丑了。當我豎的擦好一排后，下面的同學就說：“別擦啊！”這時我才想起剛才英語老師因為忙不過來所以讓幾個同學幫她改試卷，當時我真是尷尬極了。旁邊的英語老師也聽見了這句話，于是就從百忙之中抽出時間來和我說：“你把擦掉的補上去吧！”接著她又拿給我報紙，我拿起一根粉筆不知從哪補起，就愣愣的站著，英語老師看了看我，順手拿起身邊的粉筆蹭蹭蹭補起了因為我魯莽而無意擦掉的.答案，我依舊在旁邊站著，我不知是該回座位還是該繼續站著，英語老師似乎看出了我的猶豫，輕輕對我說道：“下去吧，下節語文課自習，黑板不用在意！”我呆了，語文課？我輕輕側過身，果然是語文課！
我的臉紅了
想不到我剛回到座位鈴就響了，我還沒有緩一下，又一個挫折壓在了我的肩上！
語文課代表發了一張試卷下來讓我們在下課前交，當時我心里可急了，心想：一節課時間怎么可能呢？我最少也要花一節半刻時間才能寫好呀！
再加上我剛那種自卑的情緒還沒有消失，于是我沒專心做，就更加不行了。大概過了半節課，語文課代表說：“有誰做好了？”似乎有兩個同學舉手了，看著他們的手，我就更加著急了，做啊做！但黑暗似乎就是圍繞著我不讓我走出去。當我速度正有點加快了的時候，鈴就響了，我就想：“這回肯定要玩完了，我還有一面沒完成呢。而寫有一面是課外的文言文，我就更不會做了。”組長和語文課代表走過來催著我，后來語文課代表終于沒有耐心了，她說：“待會，你自己交上去吧！”我當時的情緒越來越沉重，周圍黑暗的氣息也隨著我的氣息變得越來重了、、、、、、
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