五年級的作文【精品7篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我們今天也去祭奠逝世的爺爺。一路上我看見了道路兩邊的櫻花樹，枝頭上開滿了一簇簇、一片片粉色的花朵，把樹枝都壓彎了。白色的櫻花像銀白色的霜花，櫻花把春光渲染的多么鮮明、濃艷啊。
路上我看見了綠油油的麥田，田里的麥苗長得非常茁壯，一大片金黃色的油菜花開得非常鮮艷，道路兩邊的大樹長出了嫩葉，一片春天的氣象，人們在這風(fēng)和日麗，享受著陽光，享受著幸福生活。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這是唐朝詩人杜牧寫的一首關(guān)于《清明》。祭奠親朋，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里年復(fù)一年。
在今天這個特殊的日子_清明里，我懷著崇敬的心情，不遠(yuǎn)百里，來到老祖宗們的`墓碑前，手捧鮮花，祭掃先人。
清明作為二十四節(jié)氣之一，又是踏青、除塵的好時節(jié)，其名字也正是“萬物生長此時，皆清潔而明凈”的意思。
燕子飛到南方去了，有再飛回來的時候。楊柳枯萎了，有再青的時候。桃花謝了，有再開的時候。可是親愛的爺爺。您長眠在這冰冷的墓地里很久很久了。孫女和您近在咫尺，卻又陰陽兩隔，千呼萬喚也無法和您相見。這怎么不讓孫女悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。
母親媽媽帶著紙錢和冥幣，在爺爺?shù)哪骨埃瑸樗凹摹比ァＮ蚁蛑車鷴咭暳艘幌拢藗兊哪樕隙紟е唤z傷感，一絲懷念。
唉，當(dāng)我在媽媽肚子里3個月的時候，爺爺就去世了，每當(dāng)其他同學(xué)提起爺爺對自己 怎樣好的時候，我總是又羨慕又傷心。
冥幣在火中慢慢被燒成了灰，看著這正在燃燒的火，我想象著要是爺爺還在世的話，一定會加倍疼愛我_好吃的給我，好玩的給我……我真希望現(xiàn)在在我面前的不是一座冷冷的墓碑，而是一位身體健康，面帶笑容的爺爺啊！
可現(xiàn)在我只有默默的站在墳?zāi)骨霸S愿：“希望爺爺能保佑我學(xué)習(xí)進(jìn)步，全家生活快樂、身體健康、學(xué)業(yè)有成！”
我站在爺爺?shù)哪贡埃瑑尚袩釡I像斷了線的珍珠，順著臉頰流了下來……
五年級的作文 篇2
在教育自己的孩子方面，相信每個家長都有一種望子成龍、望女成鳳的期望。這種想法當(dāng)然是好的，可是，我們也不能因此只看到孩子的缺點，而忽視了孩子的優(yōu)點。
每當(dāng)家長們在一起交流這個問題的時候，都離不了“恨鐵不成鋼”這句話。殊不知，孩子也是需要表揚(yáng)、需要鼓勵的。只批評而不贊揚(yáng)他。往往會激發(fā)孩子的逆反心理，對你說得話是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。那樣就越來越不想和家長溝通，所以也就談不上什么教育了。
記得有一位教育方面的專家講到一個情況：有一次中國孩子和外國孩子在一起參加考試。拿到結(jié)果后，中國的家長中有大部分都在批評指正孩子的失誤之處。而外國的家長則有大部分在夸贊自己孩子做對的地方。對待同一個問題，看法咋就有這么大的不同呢？究其原因，國外的家長比較重視賞識教育，懂得用欣賞的眼光去看待孩子，并教會孩子發(fā)現(xiàn)別人的長處。
我們在生活中經(jīng)常聽到有家長說別的孩子怎么怎么好，“看你們班誰誰誰都考了第一名，你看你，同樣的吃飯，上課，怎么就不如別人呢？”，“別人的孩子怎么那么聰明，你咋就這么笨呢？”。哎！本意和出發(fā)點是好的。也許隨便說說只是想刺激孩子有上進(jìn)心，但是這種方式卻很傷害孩子的自尊，長此下去，孩子自卑感越來越重，那不是適得其反嗎？真是得不償失呀！
做為家長，我們自己也要時刻反省一下自己是否完美？不可能吧！但我們怎么能要求自己的孩子十全十美呢？那就成了強(qiáng)人所難了。希望孩子好上加好，這樣的愿望是很好的，說明家長是有進(jìn)取心的。但孩子是一個人一個性格，也不可能做到千篇一律。有些孩子穩(wěn)重踏實，有些孩子聰明活潑，有些孩子反應(yīng)靈敏，有些孩子好動貪玩。
所以，我們不要對孩子的期望值定得太高，一步登天也是不可能的事情。那么，就要看到孩子有微小的進(jìn)步時，給孩子贊許的目光，給孩子賞識的微笑。
孩子在做事情時，總是會馬虎出錯，這是大多數(shù)孩子的通病。但我們要多說“沒關(guān)系”，然后耐心為孩子講解。“這次只是個小失誤而已，下次一定會好的。”孩子聽了這些語言，一定會從內(nèi)心里發(fā)誓下次不讓父母失望的'。
正確對待自己的孩子，調(diào)整好自己的心態(tài)，多發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”。只有這樣去做，漸漸你就會發(fā)現(xiàn)，你的鼓勵就會轉(zhuǎn)化成孩子進(jìn)步的動力。
家長朋友們！學(xué)會用賞識教育教育自己的孩子，相信您的孩子會越來表現(xiàn)越出色。為了您的孩子更優(yōu)秀，請不要吝嗇您的贊美！
五年級的作文 篇3
春天是一個詩意的季節(jié)。這里有“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的愜意，有“幾處早鶯爭暖樹”的怡然，有“潤物細(xì)無聲”的溫馨，有“西出陽關(guān)無故人”的無奈。
春不但是詩意的季節(jié)，而且是一個多彩的季節(jié)。朋友說：“春是嫩綠的，小草偷偷地從土里鉆出小腦袋來，炫耀著春姑娘為她做的新衣，迎春花也慷慨地吐出片片綠葉，好一派生機(jī)勃勃的綠呀！”但我認(rèn)為：春是萬物，處處都散發(fā)出春那芬芳的氣息——青草如綠波，桃花如人面紅，葵花金燦燦，玉蘭花潔白無暇……
春天的景色可真美！當(dāng)春間的二三月，正是柳綠花紅、鶯歌燕舞的時光，我踏著綿綿的'小草，眺望遠(yuǎn)方，對春的美感慨萬千：這一刻，淡黃的陽光灑在我身上，沒有夏日的熱情，沒有秋日的悲艷，更沒有冬日的感傷，春天溫柔地?fù)崦闹心切⌒〉膲粝搿Ｍ鼌s“化作春泥更護(hù)花”的責(zé)任，拋開“寂寞梧桐鎖清秋”的惆悵，以春的希望換來“舉杯邀明月”的灑脫。
不一會，微風(fēng)習(xí)習(xí)的春風(fēng)吹拂而來，如毛毛細(xì)雨輕柔地?fù)崦睾哪乔l萬條的柔柳。報春的燕子，邊飛邊呢喃著，好像在說：“春天到了，春天到了……”燕子以輕捷的動作用翅膀掠過波光粼粼的湖面，留下了神秘的背影，背影里最為突出的就是燕子它那剪刀似的尾巴。在這爛漫無比的春天里，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個雋妙無比的春景圖，為春光平添了許多生機(jī)。
啊！春天呀，我贊美你！
五年級的作文 篇4
心靈的距離，是那么的遙遠(yuǎn)，我邁開步子，在心靈的道路上留下了我的第一個腳印。距離也隨著我買持股的腳印兒縮短，我回過頭看著一路的腳印，只是一瞬間，我好想走出了很遠(yuǎn)。看著沒有盡頭的路，沒有盡頭的腳印。突然，一股神奇的力量將我拉向了一個不知名的世界，我睜開眼，看著比我高大成千上萬倍的人。我爬上一朵開著菊花的花盆，采蜜的蜜蜂以為我要搶它的蜜，頓時把尖刺對準(zhǔn)了我，我拿起一片一兒子把它扇飛了。
我向一個車站望去，那里站著一個小男孩，背著書包，時不時向遠(yuǎn)方望去。忽然，一滴雨珠滴在我的腦袋上，炸開了花——下雨了。我跑向那朵花，站在花下躲雨。
我看了看那個小男孩，他的臉上，露出了擔(dān)心和著急。他站在站牌下躲雨，看向遠(yuǎn)方，看了許久，他露出了失望的表情。她把書包頂在了頭上，剛要邁過那個泥濘的水坑，一個聲音叫住了他。他向遠(yuǎn)方望去，一個女人打著傘向他走來，他高興地喊了一聲：“媽?”那個女人也高興地答應(yīng)了。
那個女人的褲子上沾滿了泥。女人把傘給了那個小男孩，把小男孩的書包接了過來。兩個人撐著傘，邁過一個又一個的泥坑，快快樂樂地走在雨中，漸漸地從我的視線里消失。
我又走在了心靈的道路上，身后的.腳印，促使著我前進(jìn)。終于我走到了盡頭，看到了那扇打開的大門。我走了進(jìn)去，無限的美好將我包圍。
那個沒有抱怨媽媽遲到的男孩，也在心靈的道路上，也走進(jìn)了那扇門。心靈的距離只有這么遠(yuǎn)，只要你堅持走下去。
五年級的作文 篇5
杭州大概是文人墨客深深喜愛之處，無怪乎西湖那么一小圈便讓人感覺到了濃濃的詩文底蘊(yùn)，蘇軾紀(jì)念館，蘇小小墓，武松墓，湖邊的西泠印社，雷峰塔，靈隱寺更是讓大家趨之若鶩。小時候?qū)τ谖骱牧私獗闶前拙右自娭械摹白類酆䱷|行不足，綠楊陰里白沙堤”，蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”楊萬里的“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。”而如今站在了西湖面前，我才真的發(fā)現(xiàn)這些詩句不足以把西湖的美說完說盡。
遠(yuǎn)處群山的層巒疊嶂，山水交相輝映，組成了一個獨(dú)特的西湖，山水環(huán)抱中，輕煙裊裊，西湖像個安靜的女子，恬靜而優(yōu)雅。沿著湖畔慢慢走，除了在心底贊嘆這樣的天水一色，又多了一份敬佩與欣賞。單單是在湖邊走一圈，那些參天的大樹以它難以環(huán)抱的樹干告訴你，他們已經(jīng)站在這里很久很久了。貼著水邊生的樹太多太多，似乎不約而同說好了都要做西湖的保護(hù)者一樣，清一色把枝頭往湖面的方向延伸。走著走著，會突然發(fā)現(xiàn)，面前一棵古樹像個頑皮的老爺爺伸出腳丫一樣，笑嘻嘻的擋在了面前，而他自己扭頭看著湖面，等待著你自己上鉤呢!摸摸樹干，粗糙有勁的枝干坑坑洼洼，又像在展示百年的風(fēng)韻。再走著也許就會看到完全空了心的一棵樹，中間的樹洞要是沒有被人工填實的話站一個人不成問題，也許有人會以為它死了，可是才不，遙遠(yuǎn)的枝頭上星星點點的掛著一簇樹葉，昭示著：“嘿，誰說我年紀(jì)大了，看!我發(fā)新葉了!”走著走著你又會發(fā)現(xiàn)，一棵大樹粗壯的`枝干在離開地面之時便已經(jīng)分成四份，延伸像不同的方向，就像遠(yuǎn)游的孩子，根總是緊緊相連的。
沿著西湖一直走下去，樹很多，每棵樹也許都有一個故事，它們見證了蘇小小的愛情佳話，見證了白居易的吟詩作畫，見證了蘇軾的才情橫溢……西湖有深度之美，有歷史之蘊(yùn)。
五年級的作文 篇6
我坐在窗戶前，望著那一輪皎潔的明月，不禁想起了爺爺?shù)囊羧菪γ病?/p>
爺爺很年輕，好像始終不會變老似的，頭發(fā)黑黑的，眼睛大大的，很有神。高挺的鼻梁給人一種永不服輸?shù)母杏X。大大的嘴巴里總是唱著悅耳的歌曲。爺爺呀，我想你！
爺爺?shù)牧夂艽螅眢w很強(qiáng)壯。一次，爺爺?shù)?一只手提著我，一只手提著比我大幾個月的哥哥，風(fēng)趣地說道：“你們倆這大胖子，最近吃了多少零食呀，怎么也不給爺爺吃點呢？”爺爺，您的話永遠(yuǎn)刻在我的心上。爺爺，我想你！
爺爺?shù)穆曇羰謵偠寐牐看萎?dāng)我哇哇大哭時，都是你唱歌或講故事哄我開心，哄我高興。你唱的歌可以是有勁的，可以是輕柔的，各各美妙悅耳。你講的故事可以是有趣的，可以是悲傷的，各各富有感情。您唱的歌使我陶醉；您講的故事使我沉迷。而如今，你走了，你讓我去哪兒找這么完美的爺爺？爺爺，我想你！
爺爺?shù)娜司壓芎茫苡胁鸥桑慨?dāng)那些街坊鄰居們有麻煩了，他們第一個想到的就是你。你總會耐心地給他們講一個個顧全大局的辦法，即使一些身份低微的人也不例外。爺爺，我想你！
爺爺，你如今去了另一個世界，這事怎么能不讓我感到心如刀絞呢？我的好爺爺!
不知不覺，下起了傾盆大雨，也許它們也在為爺爺?shù)碾x開感到遺憾吧。可這些小雨又怎么能比過我對爺爺?shù)乃寄钪槟兀繝敔敚蚁肽悖?/p>
五年級的作文 篇7
一放寒假，我心靈的鳥兒就飛到大年三十夜，因為過年，我不僅可以穿漂亮的新衣新鞋，還可以收到許多壓歲錢呢！
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就過年了。這天一大早，我就被此起彼伏的鞭炮聲吵醒了。我趕緊起床，穿上新衣鞋就往廚房跑，只見爸爸在殺雞鴨。吃過早飯，我?guī)桶职仲N春聯(lián)、掛燈籠，把新屋打扮得格外美麗。
年夜飯，異常地豐富，那是奶奶和媽媽的杰作。一家人共坐新年里，說說笑笑，歡喜的氣氛沖淡了初春的嚴(yán)寒，我的心里暖融融的。吃過年夜飯后，我守在電視機(jī)旁等待中央臺的春節(jié)晚會。這時，爺爺走進(jìn)來遞給我一個大紅包，說：“小曄，這是爺爺和奶奶給你的壓歲錢，祝你新年進(jìn)步！”。我打開一看，啊，是五張嶄新的百元大票。我高興極了，大聲喊道：“祝爺爺奶奶身體健康，長命百歲！”全家人都高興地笑了。
這時，我突然問爺爺，您小時候得多少壓歲錢啊，爺爺便說起了他小時候的得壓歲錢的事：我小時候，娘給的'壓歲錢紅包里只有五角錢，但那是父親一天的勞動所得。我那時的工資也不過一個月三十來塊。記得那年，我去舅舅家拜年回來得了五角錢的壓歲錢，高興得不得了，我把壓歲錢放在火柴盒里，可是不知怎么火柴盒弄丟了，那種痛心跟今天在股市割肉沒什么兩樣啊。
后來，爸爸、媽媽、小叔都包了壓歲錢給我。正月里，我去外婆家、小姨家拜年，也得了幾個紅包，到天學(xué)時，我把得所得的壓歲交給媽媽，媽媽說：“乖女兒，我到銀行給你開個戶頭，做你的教育基金，以備你讀大學(xué)之用。”我聽了心里美滋滋的。
是的，透過壓歲錢的變遷，我看到了時代的大變化，更讓人感嘆，我們過上了幸福美好的新生活，我們要珍惜啊！
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