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五年級的作文

時間:2024-11-05 13:00:53 五年級 我要投稿

五年級的作文【精品7篇】

  在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編整理的五年級的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級的作文【精品7篇】

五年級的作文 篇1

  我們今天也去祭奠逝世的爺爺。一路上我看見了道路兩邊的櫻花樹,枝頭上開滿了一簇簇、一片片粉色的花朵,把樹枝都壓彎了。白色的櫻花像銀白色的霜花,櫻花把春光渲染的多么鮮明、濃艷啊。

  路上我看見了綠油油的麥田,田里的麥苗長得非常茁壯,一大片金黃色的油菜花開得非常鮮艷,道路兩邊的大樹長出了嫩葉,一片春天的氣象,人們在這風和日麗,享受著陽光,享受著幸福生活。

  “清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。”這是唐朝詩人杜牧寫的一首關于《清明》。祭奠親朋,在這個傳統的節日里年復一年。

  在今天這個特殊的日子_清明里,我懷著崇敬的心情,不遠百里,來到老祖宗們的`墓碑前,手捧鮮花,祭掃先人。

  清明作為二十四節氣之一,又是踏青、除塵的好時節,其名字也正是“萬物生長此時,皆清潔而明凈”的意思。

  燕子飛到南方去了,有再飛回來的時候。楊柳枯萎了,有再青的時候。桃花謝了,有再開的時候。可是親愛的爺爺。您長眠在這冰冷的墓地里很久很久了。孫女和您近在咫尺,卻又陰陽兩隔,千呼萬喚也無法和您相見。這怎么不讓孫女悲傷,痛苦,而又惆悵滿懷呢。

  母親媽媽帶著紙錢和冥幣,在爺爺的墓前,為他“寄”去。我向周圍掃視了一下,人們的臉上都帶著一絲傷感,一絲懷念。

  唉,當我在媽媽肚子里3個月的時候,爺爺就去世了,每當其他同學提起爺爺對自己 怎樣好的時候,我總是又羨慕又傷心。

  冥幣在火中慢慢被燒成了灰,看著這正在燃燒的火,我想象著要是爺爺還在世的話,一定會加倍疼愛我_好吃的給我,好玩的給我……我真希望現在在我面前的不是一座冷冷的墓碑,而是一位身體健康,面帶笑容的爺爺啊!

  可現在我只有默默的站在墳墓前許愿:“希望爺爺能保佑我學習進步,全家生活快樂、身體健康、學業有成!”

  我站在爺爺的墓碑前,兩行熱淚像斷了線的珍珠,順著臉頰流了下來……

五年級的作文 篇2

  在教育自己的孩子方面,相信每個家長都有一種望子成龍、望女成鳳的期望。這種想法當然是好的,可是,我們也不能因此只看到孩子的缺點,而忽視了孩子的優點。

  每當家長們在一起交流這個問題的時候,都離不了“恨鐵不成鋼”這句話。殊不知,孩子也是需要表揚、需要鼓勵的。只批評而不贊揚他。往往會激發孩子的逆反心理,對你說得話是左耳朵進,右耳朵出。那樣就越來越不想和家長溝通,所以也就談不上什么教育了。

  記得有一位教育方面的專家講到一個情況:有一次中國孩子和外國孩子在一起參加考試。拿到結果后,中國的家長中有大部分都在批評指正孩子的失誤之處。而外國的家長則有大部分在夸贊自己孩子做對的地方。對待同一個問題,看法咋就有這么大的不同呢?究其原因,國外的家長比較重視賞識教育,懂得用欣賞的眼光去看待孩子,并教會孩子發現別人的長處。

  我們在生活中經常聽到有家長說別的孩子怎么怎么好,“看你們班誰誰誰都考了第一名,你看你,同樣的吃飯,上課,怎么就不如別人呢?”,“別人的孩子怎么那么聰明,你咋就這么笨呢?”。哎!本意和出發點是好的。也許隨便說說只是想刺激孩子有上進心,但是這種方式卻很傷害孩子的自尊,長此下去,孩子自卑感越來越重,那不是適得其反嗎?真是得不償失呀!

  做為家長,我們自己也要時刻反省一下自己是否完美?不可能吧!但我們怎么能要求自己的孩子十全十美呢?那就成了強人所難了。希望孩子好上加好,這樣的愿望是很好的,說明家長是有進取心的。但孩子是一個人一個性格,也不可能做到千篇一律。有些孩子穩重踏實,有些孩子聰明活潑,有些孩子反應靈敏,有些孩子好動貪玩。

  所以,我們不要對孩子的期望值定得太高,一步登天也是不可能的事情。那么,就要看到孩子有微小的進步時,給孩子贊許的目光,給孩子賞識的微笑。

  孩子在做事情時,總是會馬虎出錯,這是大多數孩子的通病。但我們要多說“沒關系”,然后耐心為孩子講解。“這次只是個小失誤而已,下次一定會好的。”孩子聽了這些語言,一定會從內心里發誓下次不讓父母失望的'。

  正確對待自己的孩子,調整好自己的心態,多發現孩子的“閃光點”。只有這樣去做,漸漸你就會發現,你的鼓勵就會轉化成孩子進步的動力。

  家長朋友們!學會用賞識教育教育自己的孩子,相信您的孩子會越來表現越出色。為了您的孩子更優秀,請不要吝嗇您的贊美!

五年級的作文 篇3

  春天是一個詩意的季節。這里有“斜風細雨不須歸”的愜意,有“幾處早鶯爭暖樹”的怡然,有“潤物細無聲”的溫馨,有“西出陽關無故人”的無奈。

  春不但是詩意的季節,而且是一個多彩的季節。朋友說:“春是嫩綠的,小草偷偷地從土里鉆出小腦袋來,炫耀著春姑娘為她做的新衣,迎春花也慷慨地吐出片片綠葉,好一派生機勃勃的綠呀!”但我認為:春是萬物,處處都散發出春那芬芳的氣息——青草如綠波,桃花如人面紅,葵花金燦燦,玉蘭花潔白無暇……

  春天的景色可真美!當春間的二三月,正是柳綠花紅、鶯歌燕舞的時光,我踏著綿綿的'小草,眺望遠方,對春的美感慨萬千:這一刻,淡黃的陽光灑在我身上,沒有夏日的熱情,沒有秋日的悲艷,更沒有冬日的感傷,春天溫柔地撫摸著心中那小小的夢想。忘卻“化作春泥更護花”的責任,拋開“寂寞梧桐鎖清秋”的惆悵,以春的希望換來“舉杯邀明月”的灑脫。

  不一會,微風習習的春風吹拂而來,如毛毛細雨輕柔地撫摸著沿湖的那千條萬條的柔柳。報春的燕子,邊飛邊呢喃著,好像在說:“春天到了,春天到了……”燕子以輕捷的動作用翅膀掠過波光粼粼的湖面,留下了神秘的背影,背影里最為突出的就是燕子它那剪刀似的尾巴。在這爛漫無比的春天里,那些小燕子,那么伶俐可愛的小燕子,便也由南方飛來,加入了這個雋妙無比的春景圖,為春光平添了許多生機。

  啊!春天呀,我贊美你!

五年級的作文 篇4

  心靈的距離,是那么的遙遠,我邁開步子,在心靈的道路上留下了我的第一個腳印。距離也隨著我買持股的腳印兒縮短,我回過頭看著一路的腳印,只是一瞬間,我好想走出了很遠。看著沒有盡頭的路,沒有盡頭的腳印。突然,一股神奇的力量將我拉向了一個不知名的世界,我睜開眼,看著比我高大成千上萬倍的人。我爬上一朵開著菊花的花盆,采蜜的蜜蜂以為我要搶它的蜜,頓時把尖刺對準了我,我拿起一片一兒子把它扇飛了。

  我向一個車站望去,那里站著一個小男孩,背著書包,時不時向遠方望去。忽然,一滴雨珠滴在我的腦袋上,炸開了花——下雨了。我跑向那朵花,站在花下躲雨。

  我看了看那個小男孩,他的臉上,露出了擔心和著急。他站在站牌下躲雨,看向遠方,看了許久,他露出了失望的表情。她把書包頂在了頭上,剛要邁過那個泥濘的水坑,一個聲音叫住了他。他向遠方望去,一個女人打著傘向他走來,他高興地喊了一聲:“媽?”那個女人也高興地答應了。

  那個女人的褲子上沾滿了泥。女人把傘給了那個小男孩,把小男孩的書包接了過來。兩個人撐著傘,邁過一個又一個的泥坑,快快樂樂地走在雨中,漸漸地從我的視線里消失。

  我又走在了心靈的道路上,身后的.腳印,促使著我前進。終于我走到了盡頭,看到了那扇打開的大門。我走了進去,無限的美好將我包圍。

  那個沒有抱怨媽媽遲到的男孩,也在心靈的道路上,也走進了那扇門。心靈的距離只有這么遠,只要你堅持走下去。

五年級的作文 篇5

  杭州大概是文人墨客深深喜愛之處,無怪乎西湖那么一小圈便讓人感覺到了濃濃的詩文底蘊,蘇軾紀念館,蘇小小墓,武松墓,湖邊的西泠印社,雷峰塔,靈隱寺更是讓大家趨之若鶩。小時候對于西湖的了解便是白居易詩中的“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”,蘇軾的“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”楊萬里的“畢竟西湖六月中,風光不與四時同。”而如今站在了西湖面前,我才真的發現這些詩句不足以把西湖的美說完說盡。

  遠處群山的層巒疊嶂,山水交相輝映,組成了一個獨特的西湖,山水環抱中,輕煙裊裊,西湖像個安靜的女子,恬靜而優雅。沿著湖畔慢慢走,除了在心底贊嘆這樣的天水一色,又多了一份敬佩與欣賞。單單是在湖邊走一圈,那些參天的大樹以它難以環抱的樹干告訴你,他們已經站在這里很久很久了。貼著水邊生的樹太多太多,似乎不約而同說好了都要做西湖的保護者一樣,清一色把枝頭往湖面的方向延伸。走著走著,會突然發現,面前一棵古樹像個頑皮的老爺爺伸出腳丫一樣,笑嘻嘻的擋在了面前,而他自己扭頭看著湖面,等待著你自己上鉤呢!摸摸樹干,粗糙有勁的枝干坑坑洼洼,又像在展示百年的風韻。再走著也許就會看到完全空了心的一棵樹,中間的樹洞要是沒有被人工填實的話站一個人不成問題,也許有人會以為它死了,可是才不,遙遠的枝頭上星星點點的掛著一簇樹葉,昭示著:“嘿,誰說我年紀大了,看!我發新葉了!”走著走著你又會發現,一棵大樹粗壯的`枝干在離開地面之時便已經分成四份,延伸像不同的方向,就像遠游的孩子,根總是緊緊相連的。

  沿著西湖一直走下去,樹很多,每棵樹也許都有一個故事,它們見證了蘇小小的愛情佳話,見證了白居易的吟詩作畫,見證了蘇軾的才情橫溢……西湖有深度之美,有歷史之蘊。

五年級的作文 篇6

  我坐在窗戶前,望著那一輪皎潔的明月,不禁想起了爺爺的音容笑貌。

  爺爺很年輕,好像始終不會變老似的,頭發黑黑的,眼睛大大的,很有神。高挺的鼻梁給人一種永不服輸的感覺。大大的嘴巴里總是唱著悅耳的歌曲。爺爺呀,我想你!

  爺爺的力氣很大,身體很強壯。一次,爺爺的.一只手提著我,一只手提著比我大幾個月的哥哥,風趣地說道:“你們倆這大胖子,最近吃了多少零食呀,怎么也不給爺爺吃點呢?”爺爺,您的話永遠刻在我的心上。爺爺,我想你!

  爺爺的聲音十分悅耳好聽,每次當我哇哇大哭時,都是你唱歌或講故事哄我開心,哄我高興。你唱的歌可以是有勁的,可以是輕柔的,各各美妙悅耳。你講的故事可以是有趣的,可以是悲傷的,各各富有感情。您唱的歌使我陶醉;您講的故事使我沉迷。而如今,你走了,你讓我去哪兒找這么完美的爺爺?爺爺,我想你!

  爺爺的人緣很好,很有才干,每當那些街坊鄰居們有麻煩了,他們第一個想到的就是你。你總會耐心地給他們講一個個顧全大局的辦法,即使一些身份低微的人也不例外。爺爺,我想你!

  爺爺,你如今去了另一個世界,這事怎么能不讓我感到心如刀絞呢?我的好爺爺!

  不知不覺,下起了傾盆大雨,也許它們也在為爺爺的離開感到遺憾吧。可這些小雨又怎么能比過我對爺爺的思念之情呢?爺爺,我想你!

五年級的作文 篇7

  一放寒假,我心靈的鳥兒就飛到大年三十夜,因為過年,我不僅可以穿漂亮的新衣新鞋,還可以收到許多壓歲錢呢!

  時間過得飛快,轉眼間就過年了。這天一大早,我就被此起彼伏的鞭炮聲吵醒了。我趕緊起床,穿上新衣鞋就往廚房跑,只見爸爸在殺雞鴨。吃過早飯,我幫爸爸貼春聯、掛燈籠,把新屋打扮得格外美麗。

  年夜飯,異常地豐富,那是奶奶和媽媽的杰作。一家人共坐新年里,說說笑笑,歡喜的氣氛沖淡了初春的嚴寒,我的心里暖融融的。吃過年夜飯后,我守在電視機旁等待中央臺的春節晚會。這時,爺爺走進來遞給我一個大紅包,說:“小曄,這是爺爺和奶奶給你的壓歲錢,祝你新年進步!”。我打開一看,啊,是五張嶄新的百元大票。我高興極了,大聲喊道:“祝爺爺奶奶身體健康,長命百歲!”全家人都高興地笑了。

  這時,我突然問爺爺,您小時候得多少壓歲錢啊,爺爺便說起了他小時候的得壓歲錢的事:我小時候,娘給的'壓歲錢紅包里只有五角錢,但那是父親一天的勞動所得。我那時的工資也不過一個月三十來塊。記得那年,我去舅舅家拜年回來得了五角錢的壓歲錢,高興得不得了,我把壓歲錢放在火柴盒里,可是不知怎么火柴盒弄丟了,那種痛心跟今天在股市割肉沒什么兩樣啊。

  后來,爸爸、媽媽、小叔都包了壓歲錢給我。正月里,我去外婆家、小姨家拜年,也得了幾個紅包,到天學時,我把得所得的壓歲交給媽媽,媽媽說:“乖女兒,我到銀行給你開個戶頭,做你的教育基金,以備你讀大學之用。”我聽了心里美滋滋的。

  是的,透過壓歲錢的變遷,我看到了時代的大變化,更讓人感嘆,我們過上了幸福美好的新生活,我們要珍惜啊!

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