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四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-11-05 12:33:17 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)作文8篇【經(jīng)典】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文8篇【經(jīng)典】

四年級(jí)作文 篇1

  “國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),沒有規(guī)矩,不成方圓。我們做人就得誠(chéng)實(shí),守信,自立,孝順。”小時(shí)侯,我不懂爸媽說的話,但漸漸地,這就成了我們家的家規(guī)。

  小時(shí)侯,我以為誠(chéng)實(shí)就是不撒謊;守信就是答應(yīng)別人的事要做到;自立就是自己的事情自己做;孝順嘛,就是要對(duì)爸爸媽媽好。可隨著我漸漸長(zhǎng)大,才發(fā)覺其中包含的道理遠(yuǎn)不止于此。

  記得有一次,我跑到隔壁鄰居家的柴間里去玩,看見一副象棋,當(dāng)時(shí)我并不知道那是什么東西,只是覺得圓圓的很好玩。于是,我拿了幾個(gè)放進(jìn)口袋帶回了家。媽媽見我口袋鼓鼓的.,便問我怎么回事。我不以為然地說:“裝了一些人家不要的東西。”聽了我的話,媽媽的神情變得嚴(yán)肅了。“什么東西?”我便把那些棋子給媽媽看。媽媽嘆了口氣說:“寶貝,你很誠(chéng)實(shí),不過你拿了人家的棋子,一副棋就不能下了,快還回去。”事后,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“我們不能未經(jīng)允許就貪圖別人的東西,這也是誠(chéng)實(shí)。”

  原來誠(chéng)實(shí)不光是不說謊,還包括不貪圖別人的東西呀!

  一直以來,我最驕傲的便是守信了,答應(yīng)小伙伴的事我從不食言。直到那日,媽媽檢查我的暑假作業(yè)。暑假里我給自己制定了一份完美的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。可是天氣太熱了,每天我都只完成一小部分,還安慰自己暑假還長(zhǎng)著呢,少寫點(diǎn)不要緊。那天媽媽檢查完我的作業(yè)后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“兒子你不守信了!”“哪有?”我馬上反駁,“不信你去問別人,我可是最守信的。”“你答應(yīng)自己的事情沒有做到呀!”說著拿出我的暑期計(jì)劃。原來按計(jì)劃完成自己的事也是守信呀!”

  “誠(chéng)實(shí)”“守信”“自立”“孝順”這簡(jiǎn)短的八個(gè)字,包含著這么深的含義,它像是風(fēng)向標(biāo)指引我前進(jìn)。身正家正,家正國(guó)立。我要把這個(gè)家訓(xùn)一直傳承下去。

四年級(jí)作文 篇2

  我是一條魚,一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日,我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里,眼淚干涸在苦澀的海中,憂郁如流沙般吞沒我

  我是一只螞蟻,一只穿梭于城市高樓間的螞蟻,仰望著來來往往的人群,我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界

  我有眼淚,卻才不愿把它拋灑到眾人面前,不愿有誰(shuí)看見我的脆弱;我渴望成功,渴望掌聲,卻極力裝作滿不在乎我自卑

  琴房中,很靜,我推開門,坐在鋼琴前,撫摸著黑色和白色琴鍵,心中泛起了快樂的漣漪--只有此時(shí),我才能找回自我和信心。

  雙手跳躍,音符從指尖流瀉而出,偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌,裹著濃濃的甜蜜,撞擊著我的心扉,仿佛全世界只有鋼琴和我,我很陶醉,因?yàn)榱擞幸魳?/p>

  曲終,掌聲響起我驚訝地抬起頭,門邊倚著一個(gè)男孩。真的,你彈得真棒;原以為你很冷漠,然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛的你,你也是紅色的,真高興重新認(rèn)識(shí)你!伴隨著掌聲和鼓勵(lì),他走了,留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲,為我的心披上了一件毛衣,一件用理解、關(guān)愛和鼓勵(lì)織成的毛衣,那一刻,有股落淚的沖動(dòng)

  晚上,我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的.夢(mèng),一個(gè)沒有眼淚的夢(mèng),一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)

  臺(tái)上的我坐在鋼琴前,嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲;臺(tái)下,掌聲雷動(dòng),人頭攢動(dòng),他們都為我的激情鼓掌,喝彩,歡呼掌聲,那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜,我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng),夢(mèng),是甜的

  學(xué)校里,我又看到那個(gè)男生,他給了我一張紙條:你也會(huì)渴望成功和掌聲,相信自己,敢于嘗試才會(huì)成功。打開你的心扉,脫下你偽裝的冷漠的面具,你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲,就在前方,相信自己,你的明天會(huì)更美好!陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛!

  幾句話,侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里,似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下,碎了可我又分明看到了夢(mèng)想的升起,載著我內(nèi)心奔涌的情感,飛向遠(yuǎn)方我感到陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里,掌聲,又縈繞在耳畔,面具,碎了

四年級(jí)作文 篇3

  一陣上課鈴響過,學(xué)校里頓時(shí)安靜下來,操場(chǎng)上的喧鬧聲已經(jīng)聽不見了,只有小鳥在松樹枝頭“嘰嘰喳喳”的叫聲和同學(xué)們郎朗的讀書聲。唯獨(dú)二(1)班沒有安靜下來,吵鬧的聲音傳遍了整個(gè)走廊。此時(shí),老師還沒來,同學(xué)們各干各的事情。

  這時(shí),小林坐不住了,竟走到黑板前,拿起一支粉筆學(xué)著老師的樣子,在黑板上怪模怪樣的.寫著歪歪扭扭的字。然后,他往旁邊又畫了一個(gè) “四不像”。

  愛吃零食的小王迅速的從書包了拿出一盒餅干,胡亂的往嘴里扒拉著,餅干的碎片掉到了桌子上,小王一邊吃一邊說:“餅干真好吃,餅干真好吃。”心想:我還得快點(diǎn)吃,別一會(huì)老師看見,又該批評(píng)我了。吃完后,小王隨手一扔,便扔在了地上。

  小剛又“砰”的一聲從地上調(diào)到凳子上,眉毛彎成了月牙形,眼睛瞇成了一條線,咧開大嘴,學(xué)著趙本山的樣子說:“今天我給大家講一個(gè)笑話……”講完后,小剛把大家逗得哈哈大笑,直拍桌子。

  這時(shí),老師從辦公室出來,心想:“同學(xué)們應(yīng)該都沉浸在讀書中。”可剛一推門,她就被眼前的景象驚呆了,本來笑盈盈的表情也“由晴轉(zhuǎn)陰”,指尖老師深吸了一口氣,站在門口喊道:“安靜!”小林、小王、小剛看見后,朝老師道歉。

  老師接受了他們的歉意,開始帶著我們上課。

四年級(jí)作文 篇4

  閔氏有賢郎,何曾怨后娘。車前留母在,三子免風(fēng)霜。這首詩(shī)贊嘆了春秋時(shí)期閔損,一生際遇坎坷。雖為孔子的得意弟子,謹(jǐn)承孔子學(xué)源。但幼年卻生活艱苦。自幼母親早逝,父親憐其衣食難周,便在娶后母,照料閔損。后母先待閔損如視己出,但自從后母再生了兩個(gè)孩子后,,對(duì)閔損亦愈冷淡。一年冬天到了,后母做棉衣給自己的兒子用了厚厚的棉絮,而為閔損卻用了蘆絮花,父親叫閔損拉車,閔損卻一聲不吭。

  當(dāng)父親看到閔損被車?yán)K磨損后的棉衣飄出的蘆絮花后,十分震怒。回家便要休妻,后母十分傷心當(dāng)時(shí)就哭了。而閔損卻并沒有落井下石,而是跪求父親說“母親若在反兒一人受寒若驅(qū)出母親兩個(gè)孩子均受寒”的話語(yǔ)。惹人心酸,令人潸然淚下。后母也極為羞愧,而后母慈子孝,其樂融融。這篇小故事情節(jié)惹人深思,人們自古都會(huì)把你就是后娘養(yǎng)的,你個(gè)白眼狼。作為侮辱人的話,而誰(shuí)知后娘也有良心,而閔損用自己的孝心換回了后娘的良心,體現(xiàn)了善心。事雖已久,可其中遺傳下來的中華傳統(tǒng)美德并未泯滅,留給后世的人一種傳統(tǒng)使人深思。尤其是閔損,那一番跪求父親留母的話語(yǔ),更是讓人潸然淚下。“母若在兒一人受寒,若驅(qū)母則三人受寒。”這一句讓人感到心中有無限感慨。而如今的社會(huì)孝字去了哪里?當(dāng)然社會(huì)中有許多孝的細(xì)節(jié),沒有被我發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在的社會(huì)許多糾紛發(fā)生在贍養(yǎng)、資產(chǎn)和遺囑問題。這些人的孝心都去了哪?沒有人知道。只知道這些人的孝心泯滅了。泯滅了孝心,還有什么所謂的孝道?人世冷淡,心漸漠。現(xiàn)在的社會(huì)人心充滿了權(quán)勢(shì)、金錢。一切的事情都與這兩種物質(zhì)掛上了等號(hào)。有人說:“金錢至上”,這一切有什么用?金錢能買到孝心。孝在人的`心中,人的心中有孝。行動(dòng)就要表現(xiàn)出來,并不等于做作,而是自身真情的流露。百善孝為先,自古名言就訓(xùn)導(dǎo)著我們,要學(xué)會(huì)向善盡孝。而不是令我們耳熟能詳?shù)呐P冰求鯉等盡孝等故事。我們也許為此倒背如流。

  孝為大,敬為小。我們要學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩,有烏鴉反哺的孝子情懷,有著孝心,和持之以恒的去盡孝。

四年級(jí)作文 篇5

  星期天的下午,天在下著零星的小雨,但我和媽媽還是按計(jì)劃出行了,一起去周王廟玩。

  在出行前我和媽媽查找了一些相關(guān)資料,對(duì)周王廟有所了解。來到門口也有相關(guān)的介紹。周王廟,又稱“英烈廟”、“周孝侯廟”,位于宜城鎮(zhèn)東廟巷內(nèi),始建于晉元康九年(229),市為祭祀晉平將軍周處而建的專祠,為江蘇省文物保護(hù)單位。周處,少時(shí)兇惡,人們把他與南山的猛虎、長(zhǎng)橋下的惡蛟同稱“宜興三害”,他長(zhǎng)得一些,幡然悔悟,立志除害補(bǔ)過,并拜師讀書,后任官為朝廷效力,成為國(guó)家的`棟梁。

  我們到了里面,首先看見的是周處的石身像,看上去威武凌然。我們?cè)谑竦淖笥覂蓚?cè)都看到有許多古時(shí)候遺留下來的石碑,上面刻著很多字,有一些已經(jīng)模糊不清。但它們還是周孝侯的一些歷史見證。我們到了正殿的前面,我們很虔誠(chéng)的買了香燭,恭恭敬敬的給周孝侯公上了香,并投了為數(shù)不多得善款。在神像的左右兩側(cè)有彩畫,左面是周處在斬蛟龍,右面是周處在斗猛虎,彩畫刻畫的栩栩如生,周處真是勇猛無比,讓人敬佩。在神像的背后,是記載了周處一輩開始的族譜。在偏廳里還掛了許多現(xiàn)代文人的書法和國(guó)畫作品。

  差不多半小時(shí),我們就在周王廟走了一圈,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但還是讓我學(xué)到了不少知識(shí),讓我了解了家鄉(xiāng)的英雄,我感到很自豪,我將來也要成為有用之才。

四年級(jí)作文 篇6

  期末考一天天臨近了,書本被我們一天天“啃來嚼去”,實(shí)在沒有什么味了。但是大家仍然不敢放松,因?yàn)閴?mèng)想中的100分可不是容易的。

  雖然我平時(shí)成績(jī)也不算差,可心里還是弄不明白,既然大人們都經(jīng)常說金無足赤,人無完人,可為什么非要我們小孩子去考完美的100分呢?不是故意讓我們緊張嗎?

  考數(shù)學(xué)那天,試卷剛一發(fā)下來,我們班上的氣氛就緊張得要爆炸了,本來就已經(jīng)單人單座了,兩名監(jiān)考老師還不停的走來走去,四只眼睛像探照燈一樣,在每一個(gè)同學(xué)面前掃來掃去。考試時(shí)間一到,教師里的.空氣更加緊張了,沒有做完的同學(xué)急的汗流滿面,像熱鍋上的螞蟻;我就算做完了也心急如焚,恨不得馬上見到批閱成績(jī)。要知道我平時(shí)也就是98,97分的,總是要粗心在某個(gè)地方。而期末數(shù)學(xué)考,我是下決心100分的。

  終于盼到了領(lǐng)成績(jī)通知單的時(shí)候了,我看到我的數(shù)學(xué)卷子放在最上面,成績(jī)被老師的粉筆盒蓋著了,后面露出一個(gè)0,是80,90,還是100,我坐立不安。終于,老師拿開了粉筆盒,一個(gè)紅紅的“100”寫在那兒,我揉了揉眼睛,確定那是真的,謝天謝地,我心里一下就有一種很輕松的感覺。

  不過,現(xiàn)在我仍然覺得,考試的“100”其實(shí)也就是個(gè)數(shù)字,并不代表十全十美,并不是說我就什么都會(huì)了。盡管100分的確需要實(shí)力,可有時(shí)也需要一點(diǎn)運(yùn)氣,需要你學(xué)好學(xué)懂,需要你不粗心,不馬虎,細(xì)致再細(xì)致。可是小學(xué)生一點(diǎn)都不馬虎,細(xì)致到絕對(duì),好象很難。

四年級(jí)作文 篇7

  一個(gè)星期天的傍晚,我和爸爸走在回家的路上。

  突然,聽到“砰”的一聲,我以為左邊的那輛汽車輪胎爆了,等定神一看,呀!一個(gè)老太太躺在了地上。我想:現(xiàn)在這天氣竟有人躺在地上睡覺,太早了吧!正當(dāng)我在空想的時(shí)候,爸爸就在喊:“那個(gè)車牌是588的人,停車停車!”我看見那輛車的“屁股”后的紅燈閃了幾下,然后就躥的不見蹤影了。

  爸爸一看車溜了,就立刻撥打了120醫(yī)院救助電話,過了一會(huì),一輛閃著藍(lán)色和紅色燈光的120急救車出現(xiàn)在事故現(xiàn)場(chǎng),我大喊:“120來了,120來了!”到了以后,車上的醫(yī)護(hù)人員立刻下車,先問了傷者的傷情,然后就拿出擔(dān)架,將受傷老人抬上救護(hù)車,救護(hù)車響著喇叭開走了。

  又過了一會(huì)兒,交警也趕了過來,問被撞的.老太太是不是路人,這兒有沒有老太太的家屬……后來我們離開了事故現(xiàn)場(chǎng)。

  回到了家里,我又在想:如果我是被撞上的老太太,雖然身體十分疼痛,但我一定會(huì)被那些“活雷鋒”給感動(dòng)。

  我在此提個(gè)小建議:現(xiàn)在車輛越來越多了,道路狹窄,請(qǐng)開車的叔叔阿姨多小心,不要喝酒開車,要慢些哦!

四年級(jí)作文 篇8

  今天,我們學(xué)校三年級(jí)集體去毅行,主題為:為青春奔跑,為生命喝彩。

  我們從學(xué)校南門出發(fā),先往江陵路和聞濤路口江邊走去。到了江陵路和聞濤路路口,我們穿過一個(gè)紅綠燈,繼續(xù)走向“錢江龍”。那里有家長(zhǎng)等著我們,心里很興奮!走到“錢江龍”,我們坐在石椅上休息一下,看看景,拍拍照。接著,繼續(xù)向“錢王射潮”雕像走去。走到雕像下面,抬頭望見錢王手拉著弓射潮,傳說故事中潮水也因此而后退。現(xiàn)代人用“錢王射潮”鎮(zhèn)潮,可以使我們安居樂業(yè)、幸福生活。我們吃了點(diǎn)水果,繼續(xù)往碼頭遺址公園走去。到了公園,我們有序地按小隊(duì)坐在地上吃中飯。然后再匆匆前行至綠城柳岸曉風(fēng)小區(qū)附近。我們一個(gè)個(gè)在紙上敲了章,這已經(jīng)是我們毅行的第四站了!我們一路歡聲笑語(yǔ),忘卻了腳酸的辛苦。先后又經(jīng)過了世貿(mào)中心、彩虹城、銀杏匯,最后來到了亞科中心公園——我們此次毅行的終點(diǎn)。同學(xué)們雖然都感覺很累,但興致依舊高漲,想起出發(fā)前老師對(duì)我們說“303必勝!”此刻,我們每個(gè)人都成功戰(zhàn)勝了自己,每個(gè)人都到達(dá)了終點(diǎn),我們禁不住放聲喝彩,為自己為班級(jí)共同喝彩,我們禁不住拋灑起手中的帽子,為這次毅行的'成功慶祝!

  毅行不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì),更是磨練了我們堅(jiān)持到底的毅力!我們不虛此行!

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