四年級(jí)作文8篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓。我們做人就得誠(chéng)實(shí)，守信，自立，孝順。”小時(shí)侯，我不懂爸媽說的話，但漸漸地，這就成了我們家的家規(guī)。
小時(shí)侯，我以為誠(chéng)實(shí)就是不撒謊；守信就是答應(yīng)別人的事要做到；自立就是自己的事情自己做；孝順嘛，就是要對(duì)爸爸媽媽好。可隨著我漸漸長(zhǎng)大，才發(fā)覺其中包含的道理遠(yuǎn)不止于此。
記得有一次，我跑到隔壁鄰居家的柴間里去玩，看見一副象棋，當(dāng)時(shí)我并不知道那是什么東西，只是覺得圓圓的很好玩。于是，我拿了幾個(gè)放進(jìn)口袋帶回了家。媽媽見我口袋鼓鼓的.，便問我怎么回事。我不以為然地說：“裝了一些人家不要的東西。”聽了我的話，媽媽的神情變得嚴(yán)肅了。“什么東西？”我便把那些棋子給媽媽看。媽媽嘆了口氣說：“寶貝，你很誠(chéng)實(shí)，不過你拿了人家的棋子，一副棋就不能下了，快還回去。”事后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“我們不能未經(jīng)允許就貪圖別人的東西，這也是誠(chéng)實(shí)。”
原來誠(chéng)實(shí)不光是不說謊，還包括不貪圖別人的東西呀！
一直以來，我最驕傲的便是守信了，答應(yīng)小伙伴的事我從不食言。直到那日，媽媽檢查我的暑假作業(yè)。暑假里我給自己制定了一份完美的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。可是天氣太熱了，每天我都只完成一小部分，還安慰自己暑假還長(zhǎng)著呢，少寫點(diǎn)不要緊。那天媽媽檢查完我的作業(yè)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“兒子你不守信了！”“哪有？”我馬上反駁，“不信你去問別人，我可是最守信的。”“你答應(yīng)自己的事情沒有做到呀！”說著拿出我的暑期計(jì)劃。原來按計(jì)劃完成自己的事也是守信呀！”
“誠(chéng)實(shí)”“守信”“自立”“孝順”這簡(jiǎn)短的八個(gè)字，包含著這么深的含義，它像是風(fēng)向標(biāo)指引我前進(jìn)。身正家正，家正國(guó)立。我要把這個(gè)家訓(xùn)一直傳承下去。
四年級(jí)作文 篇2
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界
我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰(shuí)看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎我自卑
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂的漣漪--只有此時(shí)，我才能找回自我和信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)榱擞幸魳?/p>
曲終，掌聲響起我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個(gè)男孩。真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識(shí)你！伴隨著掌聲和鼓勵(lì)，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動(dòng)
晚上，我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的.夢(mèng)，一個(gè)沒有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)
臺(tái)上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；臺(tái)下，掌聲雷動(dòng)，人頭攢動(dòng)，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼掌聲，那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng)，夢(mèng)，是甜的
學(xué)校里，我又看到那個(gè)男生，他給了我一張紙條：你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會(huì)成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會(huì)更美好！陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛！
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了可我又分明看到了夢(mèng)想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方我感到陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了
四年級(jí)作文 篇3
一陣上課鈴響過，學(xué)校里頓時(shí)安靜下來，操場(chǎng)上的喧鬧聲已經(jīng)聽不見了，只有小鳥在松樹枝頭“嘰嘰喳喳”的叫聲和同學(xué)們郎朗的讀書聲。唯獨(dú)二（1）班沒有安靜下來，吵鬧的聲音傳遍了整個(gè)走廊。此時(shí)，老師還沒來，同學(xué)們各干各的事情。
這時(shí)，小林坐不住了，竟走到黑板前，拿起一支粉筆學(xué)著老師的樣子，在黑板上怪模怪樣的.寫著歪歪扭扭的字。然后，他往旁邊又畫了一個(gè) “四不像”。
愛吃零食的小王迅速的從書包了拿出一盒餅干，胡亂的往嘴里扒拉著，餅干的碎片掉到了桌子上，小王一邊吃一邊說：“餅干真好吃，餅干真好吃。”心想：我還得快點(diǎn)吃，別一會(huì)老師看見，又該批評(píng)我了。吃完后，小王隨手一扔，便扔在了地上。
小剛又“砰”的一聲從地上調(diào)到凳子上，眉毛彎成了月牙形，眼睛瞇成了一條線，咧開大嘴，學(xué)著趙本山的樣子說：“今天我給大家講一個(gè)笑話……”講完后，小剛把大家逗得哈哈大笑，直拍桌子。
這時(shí)，老師從辦公室出來，心想：“同學(xué)們應(yīng)該都沉浸在讀書中。”可剛一推門，她就被眼前的景象驚呆了，本來笑盈盈的表情也“由晴轉(zhuǎn)陰”，指尖老師深吸了一口氣，站在門口喊道：“安靜！”小林、小王、小剛看見后，朝老師道歉。
老師接受了他們的歉意，開始帶著我們上課。
四年級(jí)作文 篇4
閔氏有賢郎，何曾怨后娘。車前留母在，三子免風(fēng)霜。這首詩(shī)贊嘆了春秋時(shí)期閔損，一生際遇坎坷。雖為孔子的得意弟子，謹(jǐn)承孔子學(xué)源。但幼年卻生活艱苦。自幼母親早逝，父親憐其衣食難周，便在娶后母，照料閔損。后母先待閔損如視己出，但自從后母再生了兩個(gè)孩子后，，對(duì)閔損亦愈冷淡。一年冬天到了，后母做棉衣給自己的兒子用了厚厚的棉絮，而為閔損卻用了蘆絮花，父親叫閔損拉車，閔損卻一聲不吭。
當(dāng)父親看到閔損被車?yán)K磨損后的棉衣飄出的蘆絮花后，十分震怒。回家便要休妻，后母十分傷心當(dāng)時(shí)就哭了。而閔損卻并沒有落井下石，而是跪求父親說“母親若在反兒一人受寒若驅(qū)出母親兩個(gè)孩子均受寒”的話語(yǔ)。惹人心酸，令人潸然淚下。后母也極為羞愧，而后母慈子孝，其樂融融。這篇小故事情節(jié)惹人深思，人們自古都會(huì)把你就是后娘養(yǎng)的，你個(gè)白眼狼。作為侮辱人的話，而誰(shuí)知后娘也有良心，而閔損用自己的孝心換回了后娘的良心，體現(xiàn)了善心。事雖已久，可其中遺傳下來的中華傳統(tǒng)美德并未泯滅，留給后世的人一種傳統(tǒng)使人深思。尤其是閔損，那一番跪求父親留母的話語(yǔ)，更是讓人潸然淚下。“母若在兒一人受寒，若驅(qū)母則三人受寒。”這一句讓人感到心中有無限感慨。而如今的社會(huì)孝字去了哪里?當(dāng)然社會(huì)中有許多孝的細(xì)節(jié)，沒有被我發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在的社會(huì)許多糾紛發(fā)生在贍養(yǎng)、資產(chǎn)和遺囑問題。這些人的孝心都去了哪?沒有人知道。只知道這些人的孝心泯滅了。泯滅了孝心，還有什么所謂的孝道?人世冷淡，心漸漠。現(xiàn)在的社會(huì)人心充滿了權(quán)勢(shì)、金錢。一切的事情都與這兩種物質(zhì)掛上了等號(hào)。有人說：“金錢至上”，這一切有什么用?金錢能買到孝心。孝在人的`心中，人的心中有孝。行動(dòng)就要表現(xiàn)出來，并不等于做作，而是自身真情的流露。百善孝為先，自古名言就訓(xùn)導(dǎo)著我們，要學(xué)會(huì)向善盡孝。而不是令我們耳熟能詳?shù)呐P冰求鯉等盡孝等故事。我們也許為此倒背如流。
孝為大，敬為小。我們要學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩，有烏鴉反哺的孝子情懷，有著孝心，和持之以恒的去盡孝。
四年級(jí)作文 篇5
星期天的下午，天在下著零星的小雨，但我和媽媽還是按計(jì)劃出行了，一起去周王廟玩。
在出行前我和媽媽查找了一些相關(guān)資料，對(duì)周王廟有所了解。來到門口也有相關(guān)的介紹。周王廟，又稱“英烈廟”、“周孝侯廟”，位于宜城鎮(zhèn)東廟巷內(nèi)，始建于晉元康九年（229），市為祭祀晉平將軍周處而建的專祠，為江蘇省文物保護(hù)單位。周處，少時(shí)兇惡，人們把他與南山的猛虎、長(zhǎng)橋下的惡蛟同稱“宜興三害”，他長(zhǎng)得一些，幡然悔悟，立志除害補(bǔ)過，并拜師讀書，后任官為朝廷效力，成為國(guó)家的`棟梁。
我們到了里面，首先看見的是周處的石身像，看上去威武凌然。我們?cè)谑竦淖笥覂蓚?cè)都看到有許多古時(shí)候遺留下來的石碑，上面刻著很多字，有一些已經(jīng)模糊不清。但它們還是周孝侯的一些歷史見證。我們到了正殿的前面，我們很虔誠(chéng)的買了香燭，恭恭敬敬的給周孝侯公上了香，并投了為數(shù)不多得善款。在神像的左右兩側(cè)有彩畫，左面是周處在斬蛟龍，右面是周處在斗猛虎，彩畫刻畫的栩栩如生，周處真是勇猛無比，讓人敬佩。在神像的背后，是記載了周處一輩開始的族譜。在偏廳里還掛了許多現(xiàn)代文人的書法和國(guó)畫作品。
差不多半小時(shí)，我們就在周王廟走了一圈，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但還是讓我學(xué)到了不少知識(shí)，讓我了解了家鄉(xiāng)的英雄，我感到很自豪，我將來也要成為有用之才。
四年級(jí)作文 篇6
期末考一天天臨近了，書本被我們一天天“啃來嚼去”，實(shí)在沒有什么味了。但是大家仍然不敢放松，因?yàn)閴?mèng)想中的100分可不是容易的。
雖然我平時(shí)成績(jī)也不算差，可心里還是弄不明白，既然大人們都經(jīng)常說金無足赤，人無完人，可為什么非要我們小孩子去考完美的100分呢？不是故意讓我們緊張嗎？
考數(shù)學(xué)那天，試卷剛一發(fā)下來，我們班上的氣氛就緊張得要爆炸了，本來就已經(jīng)單人單座了，兩名監(jiān)考老師還不停的走來走去，四只眼睛像探照燈一樣，在每一個(gè)同學(xué)面前掃來掃去。考試時(shí)間一到，教師里的.空氣更加緊張了，沒有做完的同學(xué)急的汗流滿面，像熱鍋上的螞蟻；我就算做完了也心急如焚，恨不得馬上見到批閱成績(jī)。要知道我平時(shí)也就是98，97分的，總是要粗心在某個(gè)地方。而期末數(shù)學(xué)考，我是下決心100分的。
終于盼到了領(lǐng)成績(jī)通知單的時(shí)候了，我看到我的數(shù)學(xué)卷子放在最上面，成績(jī)被老師的粉筆盒蓋著了，后面露出一個(gè)0，是80，90，還是100，我坐立不安。終于，老師拿開了粉筆盒，一個(gè)紅紅的“100”寫在那兒，我揉了揉眼睛，確定那是真的，謝天謝地，我心里一下就有一種很輕松的感覺。
不過，現(xiàn)在我仍然覺得，考試的“100”其實(shí)也就是個(gè)數(shù)字，并不代表十全十美，并不是說我就什么都會(huì)了。盡管100分的確需要實(shí)力，可有時(shí)也需要一點(diǎn)運(yùn)氣，需要你學(xué)好學(xué)懂，需要你不粗心，不馬虎，細(xì)致再細(xì)致。可是小學(xué)生一點(diǎn)都不馬虎，細(xì)致到絕對(duì)，好象很難。
四年級(jí)作文 篇7
一個(gè)星期天的傍晚，我和爸爸走在回家的路上。
突然，聽到“砰”的一聲，我以為左邊的那輛汽車輪胎爆了，等定神一看，呀！一個(gè)老太太躺在了地上。我想：現(xiàn)在這天氣竟有人躺在地上睡覺，太早了吧！正當(dāng)我在空想的時(shí)候，爸爸就在喊：“那個(gè)車牌是588的人，停車停車！”我看見那輛車的“屁股”后的紅燈閃了幾下，然后就躥的不見蹤影了。
爸爸一看車溜了，就立刻撥打了120醫(yī)院救助電話，過了一會(huì)，一輛閃著藍(lán)色和紅色燈光的120急救車出現(xiàn)在事故現(xiàn)場(chǎng)，我大喊：“120來了，120來了！”到了以后，車上的醫(yī)護(hù)人員立刻下車，先問了傷者的傷情，然后就拿出擔(dān)架，將受傷老人抬上救護(hù)車，救護(hù)車響著喇叭開走了。
又過了一會(huì)兒，交警也趕了過來，問被撞的.老太太是不是路人，這兒有沒有老太太的家屬……后來我們離開了事故現(xiàn)場(chǎng)。
回到了家里，我又在想：如果我是被撞上的老太太，雖然身體十分疼痛，但我一定會(huì)被那些“活雷鋒”給感動(dòng)。
我在此提個(gè)小建議：現(xiàn)在車輛越來越多了，道路狹窄，請(qǐng)開車的叔叔阿姨多小心，不要喝酒開車，要慢些哦！
四年級(jí)作文 篇8
今天，我們學(xué)校三年級(jí)集體去毅行，主題為：為青春奔跑，為生命喝彩。
我們從學(xué)校南門出發(fā)，先往江陵路和聞濤路口江邊走去。到了江陵路和聞濤路路口，我們穿過一個(gè)紅綠燈，繼續(xù)走向“錢江龍”。那里有家長(zhǎng)等著我們，心里很興奮！走到“錢江龍”，我們坐在石椅上休息一下，看看景，拍拍照。接著，繼續(xù)向“錢王射潮”雕像走去。走到雕像下面，抬頭望見錢王手拉著弓射潮，傳說故事中潮水也因此而后退。現(xiàn)代人用“錢王射潮”鎮(zhèn)潮，可以使我們安居樂業(yè)、幸福生活。我們吃了點(diǎn)水果，繼續(xù)往碼頭遺址公園走去。到了公園，我們有序地按小隊(duì)坐在地上吃中飯。然后再匆匆前行至綠城柳岸曉風(fēng)小區(qū)附近。我們一個(gè)個(gè)在紙上敲了章，這已經(jīng)是我們毅行的第四站了！我們一路歡聲笑語(yǔ)，忘卻了腳酸的辛苦。先后又經(jīng)過了世貿(mào)中心、彩虹城、銀杏匯，最后來到了亞科中心公園——我們此次毅行的終點(diǎn)。同學(xué)們雖然都感覺很累，但興致依舊高漲，想起出發(fā)前老師對(duì)我們說“303必勝！”此刻，我們每個(gè)人都成功戰(zhàn)勝了自己，每個(gè)人都到達(dá)了終點(diǎn)，我們禁不住放聲喝彩，為自己為班級(jí)共同喝彩，我們禁不住拋灑起手中的帽子，為這次毅行的'成功慶祝！
毅行不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，更是磨練了我們堅(jiān)持到底的毅力！我們不虛此行！
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