課間十分鐘六年級作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的課間十分鐘六年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘六年級作文1
“5、4、3、2、1……”看著那正慢慢移動著的鐘表,我在心中默念起來,希望下課的鈴聲能夠快點兒響起來。“叮——,叮——”鐘聲終于響了起來。
鈴聲響起之際,班上那幾個調皮的男生,便不顧老師還在講臺上講課,就迅速地從座位上跳起來,想要去別班拉攏人一起打籃球。籃球場上的狀況可謂是十分激烈。那籃球一會兒落到張三手中,一會兒便又被李四趁其不意給搶了過去。可李四剛嘚瑟不久,便又被王五耍了手段絆了他一腳,球便從他手中溜走了。王五剛想去接球,球卻早已經在溜走的時候被另一個人接走了,然后就是朝著球網一投,投進了……在操場上踢毽子比賽的激烈程度也不弱于籃球場上多少。毽子本班只有三個,所以同學們不能同時玩,一旦毽子落下便會有好幾個同學爭先恐后的去搶,畢竟你玩的多,踢的.毽子的個數也多。因此,我們便可以看到踢毽子同學的嘴角總是不禁地上揚起來,再加上踢毽子的動作,總是這兒跳一下,那兒跳一下,這樣子看起來滑稽極了。再看那“小樹林”里,你總能看到好幾個同學在那追追打打的。一會兒是你追我,一會兒是我追你;一會兒繞著這邊跑,一會兒朝著那邊追,一旦被追著了,就等于是要面臨著那“九死一生”的被“暴打”的情勢。那被打者也是非常的作死,被打的時候嘴里說著:“我不和你們玩了,再也不玩了。”可剛被打完的后一秒,便露出兇狠狠的模樣,好像是在說:“剛才你們誰打了我,等著。”而后便立馬追著跑了過去,竟是一副要報仇的樣子……可是才剛追了過去,上課鈴便響了起來。
這課間的十分鐘可真是精彩啊!
課間十分鐘六年級作文2
“叮鈴鈴——”下課鈴仿佛一臺引爆器。瞬間,人流爆發。整個走廊上人山人海。
就在這時,我們班的“開心果”——李凡,闊步走到講臺上,拿出一張不知哪兒弄來的臉譜戴在臉上,拿起掃帚,大聲喊:“同學們,同學們,我就是人見人愛,花見花開,車見車爆胎的白臉記者——”底下的同學噓聲一片。有的“嘔”的一聲,裝做嘔吐的樣子;有的壞壞地笑著搖搖頭,一臉不屑地看著他;還有的連看都沒看就轉聲出門。嘿嘿,做為朋友,我不得不拆你的臺了。我站起來,一臉譏諷地說:“我看你就是一個小白臉。”面對我的嘲諷,他面不改色:“誰叫我長得那么白,那么帥,才有某些人在羨慕嫉妒恨!”他一臉陶醉,豪言壯語道:“不過,咱倆都是朋友,我就不跟你斤斤計較了。”“唉,我看你的厚臉皮已經無人可比了。”我送給他一個白眼。“多謝夸獎!多謝夸獎!”他雙手抱拳,一臉得意洋洋的'樣子。我無語,只好在心中鄙視了他無數次。
李凡甩著一頭黑發,一雙炯炯有神的眼睛,長得還挺俊。只見他接著說:“同學們,現在讓我們有請小淇來念一首詩吧。”他擺出一副紳士的樣子,幸災樂禍地看著我。可惡!不就拆你的臺嘛,等我下來,我就把你碎尸萬斷!無奈在同學們的“熱情擁護”下,我迫不得已走上臺,大聲念到:“大春竹,小春竹,魯是一只大春竹。”只見同學們已經笑得東倒西歪,躺地上打滾。我疑惑不解,翻開詩的背面,竟然還有翻譯“小蠢豬,大蠢豬,我是一只大蠢豬”。我滿臉漲紅,轉身正要找他算賬,沒想到一溜煙,他人就已經不見了。
“叮鈴鈴——”奈何上課鈴聲響了,我只好悻悻地離開講臺,并不忘狠狠地瞪了他兩眼。
哦,課間十分鐘,你充滿了歡樂與開心,盡管不乏有些沮喪,但你讓我們在學習之余高興、活潑、陽光起來!我期待著每一個課間十分鐘!
課間十分鐘六年級作文3
有生以來,我不知道經歷多少個課間10分鐘。在這么多個課間10分鐘內,有悲傷的,有快樂的,有充實的,也有空虛的------它們像1只只彩蝶在我腦海中飛舞。其中,那只最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。
我清楚地記得,那是1個冬天的下午。第1節課后,我們班35個同學紛紛涌出教室,跑向操場。要上體育課去了啦?不是!你瞧,大家都眉頭緊鎖,哭喪著臉呢!我們以百米沖刺的速度來到校道。咦?車呢?不是說1:30分才走的嗎?明白了嗎?我們是要去送與我們朝夕相處4個星期的實習老師。我們不顧北風刺骨,跑到校門口,發現4個老師已經上了車。老師也看見了我們,10分感動地打開窗探出頭伸出手來。我們爭先恐后地涌向車窗,搶著把手中的禮物送給老師們。這時,同學們心里只有被依依離情,原來想好要祝福老師的話早已忘得1干2凈,代替其的只有哭泣加緊緊地握手。我透過淚膜依戀地看者老師,只見3位女老師勉強擠出1點笑容來,可她們那淚珠早已流到了腮邊,很顯然,她們也很難忍受離別的痛苦,但她們希望留下1個美麗的微笑。那唯1的男老師----顧老師,他平時在同學眼力是堂堂大男子漢。但是今天他的眼圈也是紅紅的。我的心1酸,那不爭氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時,不知誰帶頭唱起了4位老師教我們的`1首歌《我愛我家》。我們1起唱了起來。因為傷心,每個字都唱得很吃力、含糊,但這唱的是我們和老師深深的師生情。
這時,上課鈴聲無情地響了,車子也開始啟動了。我們隨車跑了幾步,眼睜睜地看著4位老師對著我們努力的笑,然后埋下頭去;眼睜睜地看著車子遠去,消失在馬路盡頭。我們喪魂落魄地望著老師遠去的方向,渾然不顧現在已經在上課了。
這短短的10分鐘,我卻覺得像過了數萬年那么漫長,這短短的10分鐘,在我腦子里產生了不可磨滅的印象。
課間十分鐘六年級作文4
“丁零零”,下課鈴響了,同學們快步來到操場,玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
按照慣例,我們先選出“老鷹”和“雞媽媽”。“老鷹”由玲玲扮演,因為她比較活潑,而且有點“兇”,而“雞媽媽”則由溫和的云云扮演,其余的同學都做小雞,躲在雞媽媽的后面。
游戲開始了,兇惡的'“老鷹”張開了大嘴,露出了白白的牙齒撲向“小雞”。溫順的“雞媽媽”這時也不溫順了,她用自己寬大的翅膀保護著自己活潑可愛的小寶寶,堅決不讓“老鷹”碰到他們。這時“老鷹”來不及考慮又撲向小雞,嚇得小雞“嘰嘰嘰”直叫媽媽,“雞媽媽”看見寶貝們嚇壞了,就連忙帶領隊伍閃到一旁,又躲開了“老鷹”的狠撲。就這樣,“老鷹”往東撲,“雞媽媽”往西躲,幾個回合下來,“老鷹”連一只小雞也沒捉住,自己頭上還撲出了一個疙瘩,氣得他火冒三丈,“老鷹”眼睛骨碌碌一轉,想出了一個詭計,他指著天空說:“快看,天上的白云多漂亮啊!”聰明的“雞媽媽”并不上當:“別騙人了,白云漂不漂亮我還不知道!”
“老鷹”一計不成,又生一計:“哇,白天天上還有月亮啊。真稀奇。”這一次“雞媽媽”信以為真,連忙抬頭看,“老鷹”趁這個機會往雞隊伍后面一撲,終于捉住了一只“小雞”。等“雞媽媽”低下頭時,發現一只“小雞”已經不見了,知道自己上了當,她氣極了,大聲說:“可恨的老鷹,快還我小雞。”“老鷹”神氣地說:“憑什么還給你?”“雞媽媽’更加生氣了,她朝后面一揮拳頭,大聲喊到:“孩子們,我們跟老鷹拼了!”“雞媽媽”和孩子們沖向“老鷹’把他打趴在地上,有的用爪子刨,有的用雞翅膀拍,“老鷹”嚇得撒腿就跑,小雞們獲勝了。
“丁零零”,上課鈴響了,我們結束了這次有趣的游戲活動,熱鬧的操場也變得安靜了。
課間十分鐘六年級作文5
上了幾年的學,也發生了許多事,它們像七彩的貝殼,閃閃發亮。讓我最難忘的,是那次驚險的課間十分鐘,每當想起,歷歷在目。
那是在一年級發生的事:“叮鈴鈴……”,清脆的下課鈴聲響起,同學們像出籠的小鳥,歡快地飛出了教室。幾個有名的“搗蛋鬼”在教室和走廊來回穿梭著追逐著“打仗”,那幾位在走廊一端踢毽子,這幾個在跳皮筋,還有幾個在望遠“攀談”,一剎時,剛剛還靜靜的學校,現在熱鬧的像游樂場,喧囂的像菜市場。
瞧!我們班的“小百靈”哼著歌,一蹦一跳從那邊過來了,這時,從班里沖出一個“打著槍”的男生,躲閃不及迎面和“小百靈”撞上了,“哎呀!”“小百靈”趴在了地上,額角撞在了墻角的瓷磚上,頓時,鮮血“汩汩”地冒了出來,她也疼得用女高音“哇哇”大叫起來。那個男生闖了禍嚇呆了,不知所措地站在那兒,嘴里嘟囔著:“對不起!對不起!我不是故意的”。旁邊幾個膽小的女生看見血,一個個尖叫一聲嚇跑了。幾個膽兒大的同學趕緊拿出干凈的'紙,幫她捂住了傷口,不知哪個“小靈通”喊來了老師,老師帶著她飛奔去了醫務室,并通知了她的家長。這時,清脆的上課鈴響起了,經歷了一場驚嚇,大家都忐忑不安地走進了教室。
自從快樂的課間十分鐘出了流血的事件,大家收斂了許多,不再你追我打了。是呀!課間十分鐘是我們休息放松的時間,是我們“方便”的時間,也是我們為下節課準備的時間。我們不僅要充分利用好這十分鐘,更要保護好自己不受傷害。“身有疾,貽親憂”,我們每天要高高興興上學來,平平安安回家去。
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