小學四年級作文

時間：2024-11-05 11:25:57 四年級我要投稿

小學四年級作文集合(6篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文集合(6篇)

小學四年級作文篇1

　　我和同桌杜丹丹是敵人，一見到她，我的心就發慌與生氣，因為杜丹丹她不僅比我高半個頭，力氣也比我大許多。

　　我經常被杜丹丹欺侮，古人說“君子動口不動手”，凡動手的'是小人，但杜丹丹偏是君子動手不動口。有一次我不小心超線了，“別超線！”杜丹丹氣勢洶洶地說。“超線又怎么了？”我說，“這又不是你的地盤，也不是你的桌子。”我倆說著說著就吵了起來，情急之下她擰了我一下，果真是君子動手不動口，之后我就轉頭不理她，任她怎么說。

　　那次上數學課，我找不到尺子，向她求助，她冷冰冰地說：“不借！”連小手指想也不想。不一會兒，機會來啦，她要向我借鉛筆，我也冷漠地回答她，“No……”我心理想，你沒借我尺子，我也讓你嘗嘗借不到筆的滋味。我給她使了一個輕蔑的眼神，她回報我一個憤怒的表情。

　　雖然杜丹丹人高馬大，但跑步依然不如我，經常被我甩了。我看她疲憊不堪的樣子，總是哈哈大笑，并不時地對她做幾個鬼臉。我和杜丹丹就像對小冤家一樣，倆人間的戰事雖還繼續，但只要同學岳浩天在一旁看我們表演，嘻嘻地笑，我和杜丹丹就立馬一起對付岳浩天。

小學四年級作文篇2

　　這天是中秋節，但我爸爸在香港，所以我和媽媽只有在紫荊城等他回來一齊吃團圓飯。我們坐在那用鐵棒子做成的椅子上，媽媽忽然提議說：“我們去游樂園玩吧！”

　　我當然是興奮不已：“好呀！太棒了！”于是我和媽媽就快速地來到了游樂園，進去一看，人山人海，啊！好吵呀！簡直有震耳欲聾的感覺，我左看看右看看，游戲品種五花八門，突然，我看見一向我會玩的抓老鼠，規則是這樣的'：先按一下按鈕就會出來一個蛋糕，然后吸引老鼠過來，只要老鼠一來，你就觀察它們有沒有防御，如果沒，就即可抓住它。之后我讓媽媽拿了十元去換了10個游戲幣，因為我想去玩10次，過了幾分鐘游戲幣換來了，我高興地從媽媽手里拿出一枚，投入機器中。游戲開始了，我全神貫注地注視著老鼠們的到來，突然我發現有只老鼠來了，我連忙按下按鈕，想不到我抓住了它，我興奮地一蹦三尺高，我倒要看看我有贏幾張彩票，我看了這個數目被嚇呆了，這個數目就是：30！我拿著這些彩票，跑到前臺換了一個小公仔，這時爸爸已經在門口等我們了，我才依依不舍地離開了這所游樂場。

小學四年級作文篇3

　　早晨，我們迎著朝陽來上學，學校門前的馬路頓時變得熱鬧起來，馬路上川流不息的車輛，人行道到處是蹦蹦跳跳的孩子們的身影。

　　在人行道上，你們會看見一位左手向里彎曲，不容易伸直，左腳一瘸一拐的他笑呵呵的來上學。當他到了教室的時候，他就立刻做在自己的位子上，嘴巴咬著書包口，右手從里面拿出課本，作業本，然后開始讀書。

　　放學后，他仍然靠嘴巴幫忙咬著書包口，右手將書本一本本的放進書包里。星期四下午放學的時候，在銀行旁邊，有一位白發蒼蒼的老爺爺趴在地上，并且，那位老爺爺手中拿著一個又大又破的盆子，那個左手彎曲的小孩就從口袋里摸出一元錢的硬幣，扔進了那個又大又破的盆子里，那個老爺爺馬上向那個小孩磕頭，好像在說：“謝謝你，小孩子。”小孩的爸爸看到了自己兒子的`舉動，親切的問他：“兒子，你為什么要扔錢給這位老爺爺了？”小孩用同情的眼光回答道：“你沒看到這位老爺爺需要別人的幫助嗎？”他爸爸摸摸兒子的頭，向兒子豎起大拇指說：“兒子，你真有愛心！好樣的！”

　　這個身體殘疾的小男孩都能盡自己的能力去幫助別人，何況我們是身體健康的人了？愛心無處不在。

小學四年級作文篇4

　　我的校園落在登封市中岳街道辦事處。雖然校外交通擁擠，但校內依然優美而典雅。

　　盡管校區面積很大，但也有一部分是登封新區中強學校，一部分是我們的校園，剩下的一部分是中岳街道辦事處第二小學。進入智慧的校園，首先映入眼簾的是科技樓和教學樓。在教學樓里每天早上都會聽見朗朗的讀書聲，，老師聽見了，就到教室安靜地聽同學們朗讀課文。教學樓上鑲著富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業，誠信，友善（社會主義核心價值觀），提醒我們遵紀守法。那些字在陽光的照耀下璀璨無比，猶如二十四個寶石鑲在教學樓上。今天那些顯得比以往更加明亮，因為今天來去通知書，它好像在于我們告別，祝賀我們考個好的成績。果然，這次我的成績比以往更好。一樓到五樓每個班級內都平均掛著四句名人名言，五十六時刻提醒著在這里工作和學習的人。每周的周一中強學校的學生都會排著井然有序的隊伍升國旗，看到這樣的'情景我就會情不自禁地摸著胸前的紅領巾，想著我也是少先隊隊員。

　　我的校園是我的第二個家，這里有我許多的家人。它就是智慧校園。

小學四年級作文篇5

　　我家有只小烏龜，它比我的拳頭還小一點。灰褐色堅硬的背殼，成半拱形。小烏龜的頭三角形，大概是為了減少水的阻力。那雙小眼睛又圓又亮，挺有精神的，頭部最前端還有兩個小鼻孔，怪有趣的。你再瞧，那四條小腿兒，又短又粗，上面還覆蓋著細小的鱗片，末端有五個小爪子。對了，還有那又細又長的小尾巴，拖在背后，怪好玩的。

　　平時，小烏龜靜靜地趴在水里，把頭伸出水面，一動不動，顯得“文靜”。可是稍有動靜，哪怕腳步聲，它都會發覺，并且立刻把頭縮回去，只露出兩只小眼睛，機警地張望著，好一會兒，它才將脖子一抖一抖地，試探著一點一點地探出頭來。小烏龜的警惕性可真高啊！我想，你一定不會相信這行動遲緩看似笨頭笨腦的`小家伙能捉到魚吧！可這就錯了。

　　有一次，我用幾條三、四厘米長的小鯽魚喂小烏龜。真有趣，小魚一放到盆里，它那剛縮進去的脖子就又伸出來了，兩只小眼兒直鉤鉤盯著小魚兒。我好奇地想：它能捉到小魚嗎？小魚那么機靈，可它真沒想到，小烏龜更聰明，它并沒有莽撞行事，卻是不動聲色地趴在那里，等待時機。幾只小魚并沒有想到它們的天敵近在眼前，還在穿梭嬉戲。我屏住氣，睜大了眼睛。終于，一只小魚游到小烏龜跟前了，小烏龜機敏地幾步趕上去，張開大嘴一口咬住小魚的頭，小魚只搖了兩下尾巴就不動了。小烏龜又爬了幾步，直到認為“安全”了，才放心地美餐起來。只見它脖子用力一伸一伸地，顯然在吞食著小魚，那兩只前腿兒還在來回擺動，像在用勁兒。你瞧，多么有趣！可是，你要是在它進食時打擾它，它會馬上放下食物，把頭伸出水面“偵察”一番，才又繼續美餐。可見，小烏龜即使用餐時，也不肯放松警惕啊！

　　懂得一點歷史知識的人都知道“甲骨文”吧，在商朝，人們曾在龜甲上挖孔，再放到火上烤灼，待孔四周爆裂成“卜”字形紋路，就由卜者憑此定吉兇，然后把祈求的事、結果及占卜日期，卜者名字刻在一塊甲骨上，就成了“甲骨卜辭”了。如今，人們從殷墟出土的龜甲、獸骨中得到許多寶貴資料。不僅如此，烏龜的肉還可食用，龜甲可以入藥。

　　看來，小烏龜不僅聰明可愛，還是一種對人類很有益的動物呢！