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四年級跳繩作文

時間:2024-11-05 08:05:09 四年級 我要投稿

四年級跳繩作文

  在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的四年級跳繩作文,歡迎閱讀與收藏。

四年級跳繩作文

四年級跳繩作文1

  下午,家教給我們四年級作文課準備了一場別開生面的比賽。

  在我到達場地時,我既緊張又開心,緊張的是想這次會不會很困難呢?而開心的是想終于可以出去玩了,這次一定要大鬧一場,然后再回去。

  第一次跳繩開始前,我想:“如果被繩子打中了,會不會很痛呢?那我還是下一次再跳吧!先看他們是怎么跳的,然后再現學現賣。”可我還沒說邁開腳步,只聽“1,2,3,”突然繩子飛了起,要不是我反應快,早就已經像滿月的.貓一樣摔了個狗啃泥。不過繩子怎么不搖了呀!原來陳萬卷被絆住了。我突然才想起來:“咦!我剛剛好像跳過了!原來這只要找到節奏就沒問題了呀!”

  第二輪我頓時信心十足,并且發現了一個訣竅:只要繩子到了半空中,然后再跳起來,這可是百分之百不會被鉤到的!我越玩越盡興,直到腿腳發麻,我們才結束了今天的比賽。

  很多事情都需要去嘗試,只有嘗試過了,才會知道我們能不能辦到。今天這場跳繩也讓我明白了團結就是力量。希望下次還有機會可以進行這樣的比賽。

四年級跳繩作文2

  “加油!加油!不要斷繩!”四年四班的同學喊著,原來,今天是一星期一度的大課間,老師組織大家跳大繩。

  首先,老師選了兩個同學甩繩,其中一個同學最喜歡甩繩,所以他特別高興,俗話說:“心急吃不了熱豆腐”。他也是如此,還沒拿到繩先摔了個“狗啃泥”,周圍的同學一陣哄笑。老師又選了十個男生,我有幸參與其中,那些沒選上的只好在那唉聲嘆氣,兩個人把繩甩了起來,只聽見“呼呼”的風聲,我們十個人向大繩的方向跳了過去,只聽“嗖、嗖、嗖”的聲音,我們接二連三地跳了過去,像閃電一般,其他同學看得目瞪口呆。

  就在我們跳得起勁時,突然只聽“砰”的一聲,飛舞的大繩停了下來,我們定睛一看,小張站在繩中央,白色的校服成了黑色,一副狼狽樣,我們頓時哈哈大笑,原來小張因為太急,跳的'時候腳抬得不夠高,他還沒來得及反應,跳繩就甩了過來,一下就抽到了他的腿,他還不知道發生了什么事,就被抽倒在地上,怪不得在他跳時我們聽到“砰”的一聲,原來是他摔跤了。

  這次跳繩真有趣啊!

四年級跳繩作文3

  那是一個陽光燦爛的早晨,老師帶著我們去操場練習跳繩。我們拿起各自的跳繩,紛紛沖向操場。

  老師拿出計時器,我們手握跳繩,一切準備就緒。

  “嘀——”操場上響起了一聲響亮而清脆的哨聲,緊接著就是一聲聲繩子落地的聲音。一分鐘后,我們跳完了。老師叫了幾個跳繩快的同學來比賽。我也被叫到。我懷著激動的心情走到場地。

  我握著繩子,站好姿勢,等待開始。“開始!”老師叫了一聲。我甩起繩子,像一只在被獵人追趕而逃竄的`兔子。我的耳邊只有“呼呼”的風聲。不一會兒,我的手甩酸了,動作漸漸慢了下來,可是看到同學們那一雙雙著急的眼神,我咬緊牙,又加快了速度。體力漸漸不支,可比賽還在繼續,我握緊繩子,準備最后的沖刺,耳邊的風“呼呼呼”又快又急。

  終于時間到了。我累得氣喘吁吁,都快趴下了。

  “二百一十個!兩百一十個!”旁邊幫我數數的同學叫了起來。我被這數字嚇到了,不敢相信這是我的成績。同學在為我歡呼,我從驚呆轉為了開心,并興奮地擁抱了身邊的同學。我創造了自己的奇跡,突破了自我。

  結束后,我懷著興奮的心情,隨著大部隊回到教室。進教室時,我身旁全都是一雙雙羨慕的眼睛。上課時,我微微地笑著;下課后,我傻傻地笑著。上午放學了,臉上還洋溢著笑容。我迫不及待地趕回和媽媽分享這份喜悅。這一天我都沉浸在喜悅中。

  那一天,運動讓我感受到了真正的快樂!

四年級跳繩作文4

  今天在上體育課的時候,老師讓我們練習跳繩。在自由活動的時候,我們組的孟浩翔和查羽澤沒有帶跳繩,他們都來找我借繩子。我先讓查羽澤同學跳,然后我再跳,等我們兩個都跳完300個的時候,老師讓跳完的同學去立定跳遠場地練習跳遠,走的時候我把繩子借給了孟浩翔。

  過了20分鐘,要下課了,孟浩翔拿著我的跳繩來找我。結果我一看,跳繩的.把竟然裂成兩半了,我很不高興。孟浩翔對我說:“席朝陽,我在跳繩的時候,不小心把你的跳繩給弄壞了,對不起!”看見裂成兩半的繩把,我心里可難過了,這可是爺爺上周剛給我買的新跳繩啊,才用了幾天時間就弄壞了,可孟浩翔確實不是故意弄壞的,我到底要不要原諒他呢?想著想著,我的眼淚眼看都要掉下來了。正在這時體育老師過來了,看見這一幕,老師對我說:“孟浩翔同學不是故意的,你就原諒他吧。再說我們上體育課跳繩也不要繩把,正好他幫你卸下來了。”聽見老師這樣說,周圍的同學們都笑起來了,我也跟著笑起來了,接著我對孟浩翔說了句:“沒關系”,就和同學們跑回教室了。

  回到家,我給媽媽說了這件事,媽媽說我做的很對,同學之間就應該互相諒解!

四年級跳繩作文5

  第六天的任務上午去體驗跆拳道,下午去跟老師學花樣跳繩。我很興奮的來到了全納教育,等待著同學們的到來。

  我們寫了會作業,就坐上中巴去了跆拳道館。到了之后,我們先看那些大哥哥姐姐們訓練,然后教練給他們布置好任務后,交了我們幾個簡單的動作,讓我們兩個人一組,分組練習。我和于芮涵一組,她怕我踢到她,可是一般都是她踢到我,不過,我們還是訓練的很好。

  我們采訪了幾個教練,其中一個是從四歲開始就練跆拳道,他十七歲時得過省冠軍,二十一歲時得過第二十一屆跆拳道冠軍。阿姨讓我們自由采訪練跆拳道的學生,他們都非常不容易,每天都要練,我記得我們采訪的一個哥哥,上午要練三個小時,下午還要練三個小時,他們真的是非常的辛苦。而且他們也受過傷,就是沒有想過要放棄。

  到了中午,我們回全納吃飯,吃完飯,我們又看了一會兒電影。到了兩點多鐘,一個老師進了門,他是來教我們花樣跳繩的。老師先給我們看了一個視頻,是一些大學生在跳花樣跳繩,他們可以倒立跳,翻花跳,兩個繩子搖的大繩也可以倒立著跳。我很驚訝,他們真厲害!

  老師沒人給我們發了一條跳繩之后,帶我們去了一個小區的.廣場,交了我們很多花樣。原來我們不會的老師也教了我們。我們每人還得到了一個會跳繩的小玩具,這天我的收獲很多,也學會了很多。

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