(集合)人物傳記作文初二
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的人物傳記作文初二，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人物傳記作文初二1
我們大多會有這種體驗，當讀愛因斯坦這樣對人類有突出貢獻的偉人傳記時，自己也感覺人生天地高遠遼闊，覺得大自然美麗清新，覺得人生珍貴可愛，覺得踏踏實實做事便有無窮的幸福和歡樂，痛感自己做的實事太少，應該抓緊時間為自己生存的這個世界盡自己的一份責任。
因此，我建議小學生書桌里必須放一本偉人或者名人傳記，低年級小學生可以放一些先進少年、英雄人物的事跡，或者放一本兒童版偉人傳記。我覺得偉人對學生們的鼓舞力量會是巨大的。
我愛讀人物傳記。孔子、諸葛亮、岳飛、文天祥、周總理是我自小學起一直崇拜的偶像。盡管我不可能達到偉人的境界，但這并不妨礙我朝著偉人的方向攀登。以他們處世的言行為典范，指導自己的言行，本身就是一種人生幸福。
我從偉人身上汲取了力量，便也愿引導自己的`學生這樣做，引導學生看偉人傳記，引導一屆又一屆的學生把偉人的名字寫在座右銘上，天天看到，時時置于偉人的鼓舞之下。也有的同學寫最崇敬的人是華羅庚。有的寫陳景潤，有的寫焦裕祿，有的寫雷鋒，有的寫張海迪，有的寫孔夫子，有的寫岳飛。有這些偉人、名人做榜樣，同學們便有了高瞻遠矚的人生導師，我便有了許許多多比我高明得多的助教，帶著我教會學生積極主動地學習。
有的老師問：學生崇拜歌星、電影明星怎么辦？我覺得崇拜歌星、明星也可以，可是我從教十幾年來沒有一位同學把“歌星”的傳記放在書桌里，也沒有一位同學寫自己最崇拜的人是“歌星”。我甚至建議唱歌很好的同學，你可以寫自己最崇敬的人是“歌星”。她回答說：“歌星是供欣賞，不是供崇拜的，我即使成了歌星，我也要有一份踏實的主業，而把唱歌作為副業。”其實這話也不盡然，盡管有的唱歌的搔首弄姿、油頭粉面、男女難辨、甚至淺薄無知，但相當多的真正的歌唱家還是有深厚的文化底蘊、崇高的人生理想、豁達的處世態度的。崇拜這樣的歌唱家并沒有什么不好。
現在，各種短視頻平臺層出不窮，學生通過各種渠道獲取著最前沿的信息，特別是在“流量”的沖擊之下，學生的人生觀、價值觀容易受到網絡環境的影響。如果班級中很多學生一窩蜂地崇拜顏值高，實力普通的“流量”藝人，那就是班風的問題了。老師就得從名人、偉人的傳記中尋找激動人心的素材，去樹立起學生們正確的價值觀和人生觀，安撫學生那一顆顆浮躁的心了。
人物傳記作文初二2
上周末，前往杜甫故里參觀，看了杜甫誕生的窯洞、上院以及其他的展廳，對杜甫的生平事跡有了一些了解。但是畢竟過于匆匆，總覺得對杜甫的了解太少，愧對這位老鄉。碰巧，前段時間讀書節，買了幾本書，其中一本就是《杜甫傳》。
這本《杜甫傳》的作者是馮至，是繼聞一多之后有一位研究杜甫的大家。他寫的這本書也屬于大家小書的性質，通俗易懂。讀吧，終于知道成都杜甫草堂那“人們提到杜甫的時，盡可以忽略了杜甫的生地和死地，卻總忘不了成都的草堂”的出處；讀吧，終于知道杜甫的日子真的.是太苦了。
杜甫最美好的日子應該就是少年和青年時期了，這時期有親人陪伴、教誨，少時已經頗有才名，其父官至縣令，又有親戚居于各地為官，又有前后三次壯游；其后就是長安十年，屢次科舉不第，仕途艱難，安史之亂又被叛軍擄去，冒死逃出，覲見了皇帝，做了左拾遺的官職；沒有多久就辭官開始一生的流亡，從秦州入蜀，由蜀出峽，入荊湘，攜家帶口的一路上都是靠親朋好友接濟、短暫的幕府工作以及賣藥、自力更生種些東西生活。
如今的文化圣地——成都杜甫草堂，本以為是杜甫在做高官的朋友——嚴武、高適、岑參等幫忙蓋的，其實也是杜甫乞求親朋好有幫忙建造的，很多的詩歌也證實了這一點。節度使嚴武給他求得幕府工作，另一地方長官章彝也經常接濟他。其實倒是覺得杜甫在夔州的兩年還是挺不錯的，有夔州都督柏茂琳贈送的四十畝柑林，又有幾個仆人。不過，杜甫歸鄉心切，還是離開夔州，出峽之后又無法歸鄉，投親靠友又屢次不得，最后一路漂泊、病老湘江。杜甫死后四十三年，才有其孫子杜嗣業將其靈柩歸葬偃師，這已經是元和八年（公元813年）的事了，元和十一年，白居易在江州司馬任上寫就了《琵琶行》。
讀了杜甫傳，感知杜甫生平，更加理解了杜甫詩句“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨”“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”那種悲愴、凄涼，都是血和淚的寫照；也更能理解《兵車行》中“君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。況復秦兵耐苦戰，被驅不異犬與雞”那種普通人的苦難。
哎，生于亂世，真的是無奈呀。
人物傳記作文初二3
小時候的我，很害羞，人前說話會臉紅。膽子小，遇到點不順的事都會眼淚汪汪，有點哀傷。這樣的我陪伴了快二十年，有時我很羨慕那些樂觀開朗的同學，也很不喜歡這樣的我，懦弱、膽小、沒有承擔力，也總是一副苦瓜臉。
記得初一的時候，那天是姐姐的生日，我進城里找姐姐陪我去新華書店買書。姐姐初三畢業就沒有再讀書了，在城里跟著一個小媽學做玩具。我去找她，她很開心，拉著我坐三輪車去城里大伯家。中午在大伯家吃飯，然后去旁邊德爾書店買書。買完書姐姐把我送到車上，讓我跟司機說到那個路口下，她打電話給爸爸，爸爸會在路口等我。一個人坐在車上，很擔心很害怕，對路不熟悉又不敢問司機。然后，我就眼睜睜地看著司機從那個路口經過，到了鎮上才下車。怎么辦？爸爸等在前面的路口，走過去很遠，我這里離家也很遠，手機電話不是很普遍。于是我就愚公移山般的毅力走回家，走回家，到家了打電話給爸爸。從鎮上到家里騎自行車要四十分鐘，可想而知有多遠了。我這么走著，路上下起了雨，我依然堅定地走著。不知過了多久，我渾身濕透地走到了家，而爸爸，依然焦灼地在路口等我。爸爸沒有帶手機，打電話聯系不上，一直到我到家很久后，爸爸才騎著摩托一身濕透地到了家。到家之后看到我在家，很生氣很生氣，問我怎么回事，我說明了之后他對我一聲痛罵，而我只是哭，傷心地哭。我猜想當時爸爸肯定也是對我很無語，沒辦法，我的'性格太內向，做事不知道變通。
然而，不知什么時候，我開始有變化了。不再怨天尤人了，凡事也不害羞，反而能坦然笑之。遇到陌生人我也能自然歡快地聊天，別人和我聊天也會很輕松，很愿意和我聊天。我喜歡現在的我，我也不知道什么時候改變的。也許是經歷了許多事，遇見了許多人，有很多不如意的事，有很多刁鉆刻薄的人，但也有樂觀開朗、處事不驚的人。我想，定是她們的性格感染了我，讓我開始不再那么畏畏縮縮了，這個世界沒有人真正在乎你，所以你不需要在乎別人的眼光，不需要太顧及他人。只要心態平和，你自然而然也會那么平靜待人。
不一樣的我，我更喜歡現在的我，敢于正視和面對困難和挫折，一切都不是那么可怕，最主要是我敢于去接觸這個世界。
人物傳記作文初二4
童年是人的一生中最美好的時光，我們要珍惜它，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間如果過去了，就不會有"回頭路”了。
我母親的童年很苦，那時家境貧困，不富裕，家里的存錢只能堪堪養活母親一家，沒有多余的錢供母親上學。每當母親看到別人家的孩子背著書包上學，她的內心充滿了渴望，那時母親決定無論如何也要上學，母親從此便開啟了早起貪黑生干活的生活。早晨四點半便要起床，上山砍柴，放羊割草，回家還要生火做飯，多余的柴要捆好背到集市上叫賣，一切就緒后，也到上學的時候了，跑回家，背上母親自己用鄰居不要的破衣服東拼西湊的破補丁書包，忙趕到學校。晚上亦是如此，等開始寫作業時，天早已大黑，母親偷偷點上油燈，寫著好幾份作業，因為姥姥的封建保守的思想，說女孩兒學什么習？所以母親只能偷偷地寫著。正是因為這樣的精神促使下，母親在整個學校名列前茅。日子一日復一日，一年復一年，本以為會這樣一直過下去，但在母親六年級的時候，在這個關鍵時候，母親有了一個弟弟，整個家一下子垮了。母親也因此放棄了學業，回到家中種田放羊，為養家糊口出一份力。然而，舅舅到了上學的年紀時，母親不管如何教舅舅學習，舅舅也一竅不通，母親便向家里人提出想重回學校的要求，卻遭到家人極力反對，事情也不了了之了。
母親長大后終于走出了山村，母親去了發小開的'養雞場工作，當然在養雞場工作也“災難重重”。夏天還好，只是臭，但一到冬天，手腳都要起凍瘡，母親熬了兩年后來到了城市，最終在一家面包店應聘，免費工作，沒有工資，但母親也別無他法。一年，兩年過去了，面包店零店改成了裝飾門面店，母親那時很美，出神發呆的樣子也是很美不然，當時剛大學畢業父親也不會一眼看中母親。當時父親為了追到母親，天天騎個自行車上下班接送母親，最后兩人在了一起，然后有了我。
聽父親說，母親懷我時，孕吐的厲害，吃什么吐什么，吃不下咽。特別是在九個月的時候，母親去參加鄰居婚禮時。母親腳一滑，趴在地板上，所有人都慌了，父親立刻打了120救護車，到醫院把我生了下來，當時母親生我時，麻醉的三針都不行，肚子上割了三刀才把我生出來。父親說每一位母親都是偉大的。
都說在一個成功者的背后，必定有一位偉大的母親。時間流逝了十幾個春秋，母親辛苦的把我拉扯長大，我感恩，感謝，敢愛
人物傳記作文初二5
我叫李浩，女，漢族，1975年11月出生，1993年畢業于鄭州市第一職業中專，現在鄭州市二七區外國語小學任教。
我從小就喜歡教師這一職業，從步入教師隊伍的那一天開始，我就將人生的支點定格于“三尺講臺因為，我覺得當老師能使我的人生充實、精神愉悅，也因為這是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望。在我的心目中，教育工作是最神圣最光榮的業，我熱愛教育事業，并把它視為自己的'生命。“奉獻是教師的天職＂我一直把這句話記在心里，我自己也深知這句話的份量。所以每當我看到自己與學生同成長，就有很大的成就感。
在工作上積極進取，努力創新。堅持學習新教法，認真鈷研業務，探索素質教育的教學模式。從1994年走上教育工作崗位的我，面對著一雙雙渴求知識的眼晴，我熱淚盈眶，內心無比激動，我暗暗下決心，一定要做一個值得學生信賴且崇拜的老師，為此我惜時如金，全身心地備課、上課。每備一課，我都把教學內容在心里不斷重復，搜集的相關材料也爛熟
于心。在進行教學流程設計時，我也盡量標新立異，讓學生耳目一新。對待工作我勤勤懇懇、踏踏實實，把學校看作比家更重要，把學生看作比自己的孩子更重要。尊重學生的人格，善待每一個孩子，我用自己的真情和真心去感化教育后進生。我時刻以教師的職業道德規范，自己;以摯愛的慈母心感染人。在教育這塊沃土上辛勤末耕耘，默默奉獻。著名教育家陶行知先生曾經說過:“教師必須熱愛學生，這是在教師素質中起決定作用的一種品質＂。二十多年年的教育實踐使我認識到，教育的全部奧秘在于如何關愛學生。熱愛學生本身就是一種情感教育。“隨風潛入夜，潤物細無聲。其實，教育好每一個學生，工作也不可能總是一帆風順。記得有人曾說過:“教育要因人而異，教育好一個學生也不是一天兩天的事情，要想辦法，辦法總比困難多。既要相信自己有能力教好學生，又要相信每一個學生都是可塑的。找到更合適的方法，再難的問題也會解決。印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。“讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和我的同行們一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。
人物傳記作文初二6
世界上偉大的人有那么多，他們都是經歷過磨難才取得了今天的成就，其中，貝多芬是我最景仰的一位偉人，雖然他只是個音樂家，但是在我看來他就是一個勇士。
貝多芬是人類歷史上最偉大的音樂家之一，他集古典音樂之大成，開創了浪漫主義音樂的先河，他所創作的《第九交響樂》是樂壇的巔峰之作，是人類對光明和歡樂的偉大贊歌。
貝多芬一生坎坷多難，天賦的稟賦和后天的勤奮使他從八歲起就登臺演出。他從小就沒有享受過家庭的溫暖，從童年時起，人生對他而言就是一場悲慘而漫長的戰斗。他的努力總算沒有辜負他，他在年輕的時候就小有成就，但是，厄運卻突然從天而降――他的雙耳失聰了。這是作為音樂家的最大悲哀，就像獵人沒有獵--槍，廚師沒有廚具一樣，但是，貝多芬以常人難以想象的毅力，仍然將自己在音樂上的天賦發揮了出來。
他最令我敬佩的地方就是他雖然經歷磨難，但沒有向命運屈服，他迎接生命中的各種痛苦，在人類的文化事業上留下了絢爛的一筆。這也許就是我所追求的，雖然我不能學習他超高的音樂天賦，但是我可以學習他的堅強不屈的毅力。幾個成語已經不能概括他的精神了。他是一個在痛苦中激發天才的`英雄。當我們為世界上存在的痛苦感到悲傷的時候，他盡管自己身處無聲的世界，卻譜寫了最強的音符，安慰了人們受傷的心靈。
他的故事告訴我，痛苦和磨難永遠不會是偉大的靈魂屈服，反而會使其脫胎換骨，煥發出更加耀眼的光彩。一個人要勇于面對生活中的不幸與苦難，不像困難低頭，不向痛苦屈服，不被貪婪和墮落所誘惑，不被自身的弱點所驅使，永遠保持堅強和樂觀的生活態度，為追求心中的信念，奉獻畢生的精力乃至生命。
貝多芬的一生就像是一首精彩的詩，跌宕起伏，起起落落，雖然他沒有物質上的財富，但他在精神上收獲的財富，卻要比我們每個人都多。世界上的人都是一樣的，不同的是命運，但是有些人雖然命運給予他憐憫，但是他并沒有珍惜，變成了一個落魄的乞丐，而我想要成為的是像貝多芬一樣的能戰勝命運的英雄，為了自己所追求的理想而不惜任何代價，這，就是人生。
人物傳記作文初二7
奶奶出生于戰火紛飛的二十世記三十代，從農村到城市證了新中國繁榮昌盛的過程。
奶奶的童年
奶奶的家在農村，她父親勤快有頭腦，置辦了幾畝地，她們家有個大院子，雇常工為她們家釀酒、磨腐，做點小生意。在那個衣不豐食不足的年代，算是個小康家庭了。經常會有衣衫襤褸的乞丐排著隊來到她家門前討飯。她的母親心地善良,每次都會分些吃的。附近的山上有土匪，所以家里常備一桿獵搶來自衛。奶奶年幼時上字，但因教學先生過于嚴厲，書背不會就會拿竹板使勁的打手掌，鉆心的疼，當時農村的女孩子幾乎都不上學，于是奶奶沒上兩天就輟學了，回家幫助家里干活。
奶奶的中年
童年的奶奶是幸幅的，有吃有穿、有愛她的父母，成年后的她卻十分辛苦。她與爺爺有五個孩子，爺爺農校畢業，在其他縣城工作。奶奶在家里種地帶孩子，日于過得十分艱苦。當時農村是大集體年代，農民靠勞動掙工分、分口糧。奶奶家只有她一個人勞動，掙得口糧自然不多。地里的活都是體力活，奶奶每天都要忍著饑餓干活、還要讓孩子們吃飽。白天下地干活，晚上回家縫縫補補、洗洗涮涮。那時候的衣服鞋子都是自己做的，奶奶的針線活做的也很好。即使條件再艱苦，奶奶也要送大姑大伯去上學，奶奶知道上學有多么重要。那個時代的條件雖然艱苦，但她繼承了她母親善良的品質，與鄰里的關系融洽，直到現在老鄰居還時不時給奶奶打電話問候。
奶奶的老年
隨著奶奶的子女們各自成人結婚，奶奶進入了老年時期。伯伯姑姑們非常孝順，給奶奶買吃的`穿的，還時不時帶奶奶旅游，北京的長城故宮、大連的海灘都留下了奶奶的身影。她時長感慨：“當年的苦可沒白吃啊！”后來奶奶到了城市，幫助子女們帶娃，我就是奶奶看大的。雖然她沒上過幾天學，不認識幾個字，但通情達理，與人為善，教我如何與人相處，例如見到人要問好、要會說話。過去的農活練就了奶奶健康的身體，她現在已經83歲了，每天還出去買菜做飯，操勞著我們一家的吃喝，閑時坐在窗邊，帶著老花鏡做鞋墊。奶奶常說：“只要還能動，我就不閑著。”
后記
奶奶嘗盡了人生百味，勞動了一生、奉獻了一生。從食不果腹、破衣爛衫的舊社會到如今豐衣足食的新社會，見證了我國的繁榮富強。她時常說：“要是沒有知識文化，沒有祖國的強大，我還在農村種地呢!”我要學習奶奶身上勞動人民頑強拼搏的精神、善良樂觀的品質！
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