二年級家作文經典【9篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的二年級家作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級家作文 篇1
我家有一條小狗，它有著一雙水靈靈的大眼睛，全身雪白雪白的，見到我直搖尾巴，它很乖，也很可愛，但是，有的時候也很嚴厲，一見生人就“汪汪”直叫。
它是我們家的“笑星”，記得有一次，我們全家在看電視，它就玩起了它平時最愛玩的毛線，誰知，它那么淘氣，也那么的.聰明，竟然把毛線的頭給“解開”了，那毛線自然一圈一圈的滾開了，最后，我不用說你也知道，毛線把它纏住了，我們幫它解開了以后，它見了毛線團就對它叫，好像在說：“我在也不怕你了”。還記的有一次，它看見墻上掛的鏡子，看到里面也有一個小狗，它對它叫，可沒想到，鏡子里的小狗也對它叫，它伸了伸舌頭，鏡子里的小狗也做同樣的動作，它生氣了，一頭向鏡子里撞去，只聽“咣當”一聲，鏡子碎了，它“撲”到我的懷里，好像在訴說著委屈，我們全家人樂的捧腹大笑。
它也是我們家的“機靈鬼”。那次，我放學回來，躺在凳子上，它急忙“跑”了過來，嘴里還叼著一打報紙，好像在說：“主人，報紙來了，快看吧�！蔽彝送@個機靈鬼，摸了摸它的下巴，表示感謝。
我們家的這個又淘氣又機靈的小狗，你喜歡嗎？
二年級家作文 篇2
我美麗的家鄉，它在哪里呢?沒錯，就在連云港。我的家鄉變化可大了，我帶你們參觀一下吧!看，家鄉以前低矮的小茅草屋，如今已經變成了一排排美觀、堅固的房屋。家鄉的路以前是土路，坑坑洼洼，高低不平，而現在也已經都變成了一條條平滑的水泥路了。家鄉原來是一個貧窮的地方，在那兒生活，只能靠種地，而現在肥沃的'土地已經建起了工廠。我的家鄉變化的真快呀!它一直引領我們走向小康生活。
二年級家作文 篇3
我的家鄉在新疆，新疆是個多民族地區地大物博資源豐富，是個美麗的地方。一到夏天瓜果成熟的時候，總是吸引許多外地和國外的游客前來品嘗。寬寬的街道兩旁綠樹成蔭，馬路上汽車井然有序，寬闊的廣場上的花壇一個挨著一個，把這個城市打扮得更美麗。
但是這幾年隨著社會的發展和人們生活水平的'提高，工廠和汽車不斷增加，它們排出的廢水和廢氣嚴重污染了我們的環境，還有人們砍伐樹木，亂扔垃圾，隨地吐痰壞習慣，即污染了空氣又使裸露的土地不斷增加，還有冬天熱力公司的煙囪冒出濃濃的黑煙，就像一個黑乎乎的大鍋蓋蓋在我們城市的上空。現在不斷出現的沙塵暴似乎在提醒我們如果再這樣下去，人類將失去藍藍的天空，紅紅的花朵，清澈見底的小河，無法生存下去。
面對這樣的污染我很著急，我希望大家養成不亂扔垃圾，不隨地吐痰的好習慣，只有這樣我們的城市才會變得更加美麗漂亮。
二年級家作文 篇4
有一次，我在我奶奶的房間玩，有五只蚊子圍著我。于是他們把空調開了，我原本想凍死它們，結果它們像凍不死的蚊子一樣。后來，我跑到客廳拿了一個電蚊拍去房間里，我拍來拍去，一個都沒死。于是，我又拿了一瓶殺蟲劑，我在奶奶房間噴了幾次，終于死了。
我再進去一看，好多了，但空氣很難聞。過了一會兒，奶奶回來了，我連忙把奶奶的.房間窗戶都開了，奶奶去看她房間，床上都是濕的，地上還有幾只死蚊子。奶奶問我是不是噴的殺蟲劑，我只好承認了。我對奶奶說：“對不起，我以后不會了！”后來，奶奶原諒了我。
二年級家作文 篇5
家鄉的山，家鄉的水，家鄉的一切景物都令我感到無比親切，自在。
家鄉里最讓我記憶猶新的莫過那條小河了。腦海里立刻浮現出一幕幕畫面，那是我們一家人在小河邊嬉戲的場景。小河就像一條藍色的綢緞環繞著那片綠油油的樹林。爸爸和外公坐在大石頭上釣魚，靜靜地看著河面等待魚兒上鉤。我和媽媽還有姐姐弟弟在一旁挖竹筍，時不時和弟弟爭吵幾句，而這是爸爸總會小聲地說：“小聲點，別把我的魚嚇跑了�！蔽液偷艿芤仓缓米R趣的閉上嘴。每每回想到此，心里總會有一種奇怪的感覺，希望時間永遠的停留在那刻。
小河清澈見底，湖面時常漂浮著枯葉，河邊的小草也長得極為翠綠，茂盛。小河里不僅魚多龍蝦也很多。記得有一次，我隨著哥哥和姐姐來到小河邊。我們找來了田螺取出里面的肉系在線上，在找來一根竹竿做成了一個簡易的釣鉤。走到河邊，坐在石頭上，把釣竿拋了出去。一會兒，姐姐的.小龍蝦上鉤了，又一會兒我和哥哥的釣竿也陸續釣到了。在一片歡笑聲中，我們釣到了許多小龍蝦。
家鄉的小河是一個有我歡快記憶的地方，使我不曾忘懷，使我永久懷戀。
二年級家作文 篇6
童年的心靈敏感細膩，當我們長大成為家長時，或多或少遺忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷輕松，忽略了孩子成長的需要。家長作為理性的成年人，在孩子成長的道路上應當勇于承擔責任，善與與孩子溝通。為孩子也為自己的人生開拓一條光明之路。 ——許小荷家長
和女兒讀完《永遠不說不可能》后，心如潮涌。女兒問我：“媽媽，你不總是說我這也不行，那也不行嗎？”我鄭重地對女兒說：“是媽媽低估你了，只要你內心擁有夢想，用心去做，一切皆有可能�！笔前。∫粋�被判死刑的植物人，只要內心不放棄生的希望，不也能奇跡般活過來的嗎？約翰·庫堤斯“身殘志不殘”的成功人生經驗不就是很好的證明嗎？《愛的教育》中老卡爾威特面對天生智障兒子，并沒有放棄對他的希望，用心去培養最終把兒子培養成了人人羨慕的天才，不也是很好的例證嗎？孩子，努力吧，只要不放棄夢想和希望你一定能成功！ ——王喬茜家長
家教資料《永遠不說不可能》這篇文章說的太好了，生命本身就是一個奇跡，每個人心中都蘊藏無限的潛能，只要用心去做一切皆有可能。讓我們行動起來，教育孩子不論做何事，都要勇敢面對、勇敢挑戰，永遠不要對孩子說不可能。 ——張豪家長
最近出差給孩子買了系列科普漫畫書的兩本。分別是《撒哈拉沙漠歷險記》和《極地冰河歷險記》故事中的主人公列奧每當陷入險境，都是科學知識幫助他化險為夷，轉敗為勝。孩子在欣賞精美圖畫的同時，感受到了主人公歷險的刺激和戰勝困難的樂趣。懂得了許多自然的知識和生存的常識，體會到了科學就是力量。讓我們感受到了孩子對科普讀物萌發的興趣。這次恰恰任老師推薦的家教資料是《科普讀物：兒童閱讀失落的一角》，我們認真閱讀之后，更深刻地認識到科普讀物對孩子全面成長的重要性。給孩子兩只翅膀，孩子才能飛得更高，走得更遠！讓我們的孩子通過閱讀科普讀物，愛上科學，增進知識吧！
——陳敘冰家長
任老師的資料總能給我們這些迷茫的家長帶來新的信息。前些日子，孩子在與他的朋友談到地球的年齡已經中年了，還有1億多年地球就毀滅了這樣的科普問題，他擔心甚至恐懼了好多天，我怎樣解釋也消除不了他心中的.不安。要是早些讓孩子接觸科普讀物，孩子也不至于這么恐惶。解放孩子的大腦，使他的思維活躍，科普讀物能擴大孩子的知識面，我要趕快行動了，給孩子買老師推薦的好書，不再讓他提到某些問題時，而感到懼怕。 ——王躍輝媽媽
《永遠不說不可能》文中的主人翁約翰·庫緹斯天生殘疾，受到小伙伴們的欺負和侮辱，但是他面對苦難和挫折，笑對人生，堅強地活下來，終于尋找到自己的生存之路，他的親身經歷和堅強而勇敢面對挫折的精神是值得我們學習的。孩子永遠是父母的“寶貝”，作為父母我們都不希望孩子遇到困難和挫折。但是，人出生在這個世界，困難和挫折是客觀存在的。孩子在成長的過程中，既會有讓人快慰的成功，也會有各種令人煩惱和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必經的坎兒，那么我們必須讓孩子學會如何接受挫折，如何面對人生中的風雨。勇敢地去戰勝困難，開創自己的人生之路。肢體健康固然重要，但“能力的殘疾”和“心理的殘疾”是非�？膳碌摹Ｒ囵B孩子既要有抗挫折和戰勝困難的能力，又要有堅強、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能辦到，任何困難都可以戰勝，什么事情都不要說不可能。 ——琚蒲竣家長
看這次的家教資料感觸很深，因為這段時間孩子迷上寫科幻小說，對科學知識的需求可以說是如饑似渴，家里的《少年兒童百科全書》、《十萬個為什么》雖然知識面廣科學性強。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片語就認為自己明白了，很容易斷章取義，一知半解，元旦到市圖書館還真為孩子找到了童話類的科普讀物，著名童話作家楊紅櫻著的《駱駝爸爸講故事》就是一部既有知識性又有趣味性的科學童話，在深奧的枯燥的科學知識里加入有趣的情節，再用優美的語言揉合起來，寓教于樂，可讀勝強，推薦全班同學讀，盡快買來讓孩子一睹為快吧！ ——杜習翔家長
我第一次看到了老師發給學生的閱讀材料，受益匪淺，從中我看到了老師對學生付出的愛和期待，看到了老師崇高的師德，作為家長，在這里深表感謝。我認真閱讀了《永這不說不可能》這篇文章，讀完以后，感到無比震驚，真難想象這個孩子從小到大，他克服了多少困難、戰勝了多少災難，到最后終于贏得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑對人生；從中我也悟出了一點教育孩子的哲理。我們作為家長要想讓孩子成為堅強的自立自強的人就必須讓孩子經得起挫折經得起失敗，決不能把孩子培養成溫室的花朵。每個孩子長大以后可能干的工作都不一樣，但是只要找準了個人的人生坐標，就一定能在不同的崗位上閃光發熱有所作為，讓我們盡力發掘孩子的閃光點吧！
——常家豪家長
一個人的精神成長史就是他的閱讀經歷，當孩子能夠提出“為什么”的時候，就是他開始接受科學思維的時候，回想與荷荷共同讀過的《妙想科學》《數學小子》《我最喜歡的科學書》《萬物簡史》等各類科普讀物，不僅孩子受益，我作為陪伴者何常沒有收獲呢？我們懂得的科學知識越多我們面對生活的迷惑和恐懼就會越少，我會堅持與孩子科普閱讀，追蹤每門學科的最新發現，讓科學的理智之光引領生活和人生之路。 ——許小荷家長
“一切皆有可能”，這不單單是一句膾炙人口的廣告語，它蘊含著十分深的教育意義，讓人回味無窮�！安环艞壊粧仐墶币欢纫渤蔀榱餍姓Z，這說明信念對一個人的一生起著相當重要的作用，俗語說的好，“人受逼迫武藝高”，《永遠不說不可能》中的約翰·庫緹斯應該說童年受盡苦難，受盡恥辱，但他頑強的挺過來了，這足以讓人尊敬，更何況他還獲得過澳大利亞殘疾人網球賽的冠軍，最終通過自己不懈的努力尋找到了適合自己的職業——演講者，并獲得了巨大成功，我從心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我們贊賞，我將好好跟孩子講講，什么困難都可以克服。人生沒有過不去的坎兒，一切皆有可能！
——宋業潤家長
朱堉在沒學會閱讀之前，簡直就是一匹小野馬，每天除了上學之外，根本就不知道自己該干些什么，但是現在如果你再見到他，你會發現他變了，變成一個非常熱愛讀書的學生了，現在回想起來，真的不能對孩子說不可能，哪怕孩子多么地讓你灰心喪氣，千方不能失望，不能有放棄的心理。自從上小學一年級遇上了任老師，教會了兒子閱讀，愛上了閱讀，他發生了質的變化，只要有時間他都會捧起書津津有味地閱讀，從歷史故事到科學知識到地理方面，乃至名著，只要是書，他沒有不感興趣的。孩子愛上了讀書，我心里踏實多了，但愿與書為友，他的文化素質會潛移默化地提高，我想，以后的我該想怎么去引導他讀好書，體會書中的道理了。 ——朱堉家長
二年級家作文 篇7
我的家鄉在麗水，這里不僅三青水秀，風光迷人，而且還物產豐富。今天我就給你們介紹下吧。
首先我要介紹的是青田石雕。青田石雕真是栩栩如生，它們就像活靈活現的真實物品一樣，真是經典��！
再是龍泉青瓷，它可謂是歷史悠久啊，都說龍泉寶劍是“天下第一刀”，真是名不虛傳啊！
我們的太平橘也是不甘落后的，它們總是穿著一件件漂亮的`黃衣裳，黃澄澄的可美了。它們像一盞盞閃閃發光的小燈籠，總是照亮著我們的心窗。吃上一口，它會讓你從嘴里甜到心里。
我們家鄉的特產數不勝數，如果你對我們家鄉的特產感興趣，那么歡迎你的到來。心動不如行動��！
二年級家作文 篇8
我家有五名成員：爸爸、媽媽和我。那第四名和第五名成員是誰呢？還是讓我來告訴你吧！它們是兩只長頸猴。一個叫神力，另一個叫力量。
它倆是長頸猴，所以它們的脖子都很長！神力的胳膊很長，力量的胳膊就像小猩猩一樣有力。它們很喜歡打鬧�？墒�，每天我放學回家，到門口的時候，它們本來還在打鬧，我一進門，它們就緊緊的抱著我，就像是好久不見的'好朋友一樣。
它們吃飯的時候總是爭先恐后的，好像五百年沒吃飯一樣。它們要睡覺以前，總是依依不舍的看著我，彷佛對我說：“主人，晚安！早點睡覺。”他們在玩的時候，就好像小孩子在玩游戲機一樣。
有一天，我想逗逗它們，就拿了兩個辣椒去喂它們。它們剛剛吃完，露出痛苦的表情，仿佛在說：“主人！你竟然把這么辣的東西給我吃，我們再也不理你了。”從此，我不能吃的東西，就再也沒給它們吃了。
它們把我當成了真正的主人，我也把它們當做了好朋友。我寫完作業后，就會陪它們講話，一起玩耍。有時候，我還跟它們講故事。晚上，它們要睡覺的時候，好像在對我說：“好主人，給我們講講故事吧。”我也都會答應它們。
每每看到神力和力量，我心里總會想：讓我們一起快樂地成長吧！
二年級家作文 篇9
星期六的下午，我在操場上玩。忽然，我發現前面有一串黑色的小東西在蠕動，我悄悄地走過去一看，噢，原來是一群小螞蟻在搬家呢！我蹲下來仔細地觀察著。
小螞蟻搬家可真有趣��！你瞧，它們有的背著螞小螞蟻卵，有的背著剛出生的小螞蟻，有的也許已經把東西運到新的住宅里去了，然后又來搬，它們的隊伍始終都有是整整齊齊的。
突然，一只小螞蟻發現它們的隊伍旁邊有一只毛毛蟲，只見它飛奔去告訴了自己的`同伴，不一會，象龍似的隊伍向毛毛蟲涌去，它們用鋒利的牙齒在毛毛蟲身上亂咬，痛得毛毛蟲直打滾，一下子就壓死了幾只大小螞蟻，小螞蟻們不服氣就又上來了幾只。約20分鐘后，毛毛蟲一動不動地被小螞蟻抬回了家。
原來，小螞蟻也懂得團結呀。
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