（精華）小學五年級作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
夏天到了。一天早晨，太陽剛出來就見一只小白兔蹦蹦跳跳地從家里跑了出來，還不忘在嘴上唱上幾句小曲。奇怪？這只小兔不像是去玩呀，她要去干嗎哩，這么高興？只見這只快樂的小兔子蹦向了菜園。
菜園里滿地都是南瓜。原來他是去幫白兔媽媽運南瓜呀！小兔子在這些被綠葉點綴的南瓜中尋找一個最大的南瓜。媽媽昨天囑咐它的，一定要摘個兒最大的、顏色最橙的瓜，那樣的瓜才成熟、甜蜜。小兔子敏銳的目光三下兩下就找到了南瓜中的“巨人”，和其它南瓜相比，這南瓜實在大太多了！小兔很驚訝：“我還沒見過那么大的南瓜哩！”它不管三七二十一，摘下瓜蒂，雙手一抱就想走，可南瓜實在是太重了，像座泰山一般紋絲不動。小白兔想：這可怎么辦呀？這是媽媽交代的任務，我怎能讓媽媽失望呢？小白兔急得團團轉。這時，一只騎著自行車的小熊貓來了。小兔問：“你好！請問你可以告訴我，我該如何把南瓜搬回家去嗎？”小熊貓眨眨眼說：“這還不容易，你把它分成四份，再一份一份地搬不就好了嗎？”小兔說：“我才不呢！這是媽媽要的南瓜！切開不就壞了嗎？我不能把它切開！不過還是謝謝你！”說完，小熊貓看了南瓜一眼就走了。
望著小熊遠去的背影，小兔嘆了口氣，哎！突然靈機一動：為什么不像自行車車輪一樣滾著走呢？小兔子說干就干，拼盡全力地把南瓜給立了起來，往前推了兩下，“不錯，真輕松！這還得去感謝過路的小熊貓哩！如果沒有它和它的自行車，我還想不到呢！”小兔越說越是興奮，一會兒功夫把這巨南瓜推回了家門口。子說干就干，拼盡全力地把南瓜給立了起來，往前推了兩下，“不錯，真輕松！這還得去感謝過路的小熊貓哩！如果沒有它和它的'自行車，我還想不到呢！”小兔越說越是興奮，蹦蹦跳跳地把這巨南瓜推回了家門口。兔媽媽見了，夸小兔是個能干的好孩子，可小兔卻對媽媽說：“媽媽，這南瓜這么大，能分點給街坊鄰居嗎？”“那當然！我們的南瓜多著呢。”兔媽媽笑著摸了摸小兔的頭。“那你一定要給小熊貓多一
喲！”“好！”媽媽笑了笑，聲音拉得長長的。
小學五年級作文 篇2
看到別人做了一個漂亮而又可愛不倒翁，我也想做一個煩惱的小鳥不倒翁。
心動不如行動，這個星期天，我做了一個，憤怒的小鳥不倒翁。我首先做了一些準備工作，先從冰箱里面，取出了，一個雞蛋，一小碗米，拿了一只筷子，一把剪刀，和憤怒的小鳥玩具，我開始做我的不倒翁。我先在蛋殼的尖部磕了一個小洞，然后用筷子捅破軟皮，把筷子里面轉了轉，找來一個小碗，把蛋清和蛋黃倒入碗中，把蛋殼的內部清洗干凈，最后又把原先的洞又用剪刀剪大了一些。等它晾干后，我開始繼續完美我的作品。我將準備好的米一粒一粒地裝進去，可是心急吃不了熱豆腐，看！我急得又把辛辛苦苦裝進去的米一股腦兒的全部倒了出來，咦！怎么還有一些米黏在軟皮上，我來到媽媽的房間問道：“媽媽為什么米會粘到蛋殼上面，因為你沒有曬干，為什么它又站不住呢，因為米粘到蛋殼上面了，哎……第一次失敗了，我把米全部弄了出來又重新曬干，這時老爸回來了，我高興的打了一個招呼，我把做不倒翁的`遇到的困難告訴了老爸，他靈機一動告訴我用泥巴做不倒翁，可以讓重心在蛋殼的底部，而用米做底會到處跑。于是我們全家總動員，我去找泥巴，老爸，把我的泥巴揉成團，所以的過程都搞定后我又拿了一根針，把它在我的憤怒的小鳥玩具什么穿了一個洞，‘哈哈’一個‘棒棒糖’做好了，把它插在蛋殼泥中就這樣一個不倒翁做好了。功夫不負有心人！
通過了這件事，我知道了家人的重要，和持有的參與，還有就是，謝謝爸爸、媽媽幫我了這個忙。
小學五年級作文 篇3
盼呀，盼呀，終于熬過了六月份，盼到了暑假！你一定欣喜若狂，摩拳擦掌地準備“為所欲為”了，可我卻不喜歡暑假，因為暑假沒有一點意思……
在學校里雖然得接受老師的“管制”，但我有許多知心同學，下課時，大家可以談一談心，做游戲或者交流讀書體會。
可是一到暑假呢，家長們肯本不會讓我們去串門，更別談見面了，經常說我們年紀太小，不懂事，出去也不安全……哎，真沒辦法啊。
一放暑假，我就失去了自由，每時每刻都要在“監護”之下，聽從身邊親人的安排。晴天不能出去玩，因為天氣熱，爸爸怕我中暑
媽媽怕我去危險的.地方，奶奶怕我皮膚曬黑了……雨天更不能出去了，怕我淋濕感冒，怕我不小心滑倒，怕我……
放暑假能做的是什么呢？爸爸叫我看課外書，多增長知識；媽媽叫寫作業，抓緊每一分鐘；爺爺讓我少看電視，說對眼睛不好
奶奶逼我吃很多不喜歡的東西，擔心我營養不良……我只好默默地遵從著了，從早到晚我的空間都被叮囑和任務給占據了，能不這樣做嗎？
你看，有這么多人“盯”著我，我的暑假能過得好嗎？大人什么時候才能懂我們孩子呢？給我們快樂暑假吧！
小學五年級作文 篇4
從小，我就在安昌古鎮長大，安昌的河、安昌的橋是我最熟悉的風景。
這是一條忙碌的小河。天蒙蒙亮，屋外還 只泛起絲絲光芒，河道邊已經有了人們忙碌的身影。橋下早餐店的老奶奶早已蒸好熱騰騰的包子，迎接早出門的食客；河邊穿著黃色馬甲的環衛工人，一下一下重復著手上的動作，用手中的掃帚揮舞出最潔凈的街道；木工鋪的老伯正賣力地磨著一塊木板，眼前放著差不多完成的洗臉盆，木屑散落在老伯的四周。熟悉的人碰面，爽朗憨實的招呼聲跌落進河道里，似乎還 能聽到聲聲回響。忙碌的人影倒影在水中，斑駁交錯，書寫著古鎮繁忙的晨景，
這是一條美麗的小河。陽光灑在古鎮的每一個角落，幽幽青石小路上暖暖的，古橋河道邊暖暖的，人們臉上肩上也滿是暖暖的。忽然河水中撲騰出一條小魚兒，在陽光下映出斑駁的金光；烏篷船從橋洞鉆出，在水中輕輕劃出幾道白浪。看仔細些，艄公還 拿了一條漁網兜。兜中不是魚，原來他是小河清道夫，專門幫小河清理衛生的。掛不得小河越來越潔凈美麗了。人影交錯，橋河呼應，似乎是走進了一幅美麗的畫卷中。
這是一條安靜的小河。夕陽西下的老橋旁，盤虬臥龍的大樹下，坐著三兩個歇息談天的老人。小河像個安靜的.孩子停留在人們腳下，聆聽人們的談天說地。陽光透過層疊的葉隙，斑斑駁駁的散落在平靜地水面上，蕩漾開去。偶爾，戛然劃過一艘烏黑的小舟，船槳劃破凝靜的水波，蕩起層層漣漪。岸上的人、樹，被無線的放大，放大……
這是一條快樂的小河。夜幕悄悄降臨，若此時行走在古鎮街道上，你一定會聽到節奏鮮明的廣場舞音樂聲。對了，那是媽媽阿姨們每晚的廣場舞娛樂。伴著此起彼伏的音樂聲，媽媽們舒展開身體，隨著音樂搖擺起舞，動作整齊劃一，各個面帶微笑，猶如一朵朵開放的夜來香。河水似乎也歡騰起來，忍不住要加入到這個歡快的隊伍中去……
別讓這樣的小河成為我們記憶中的一抹歷史，讓我們從小事做起，愛水惜水，切實做好“五水共治”，讓青瓦黛墻、藍天碧水的古韻永遠留在我們身邊……
小學五年級作文 篇5
童年是什么？冰心奶奶說：“童年是真中的夢，是夢中的真”童年是什么？詩人說，童年是靈感，使他們寫下了千古流傳的詩歌，童年是什么？。童年是什么？畫家說，童年是一道美麗的風景線，使他們畫出了一幅幅別具一格的圖畫。童年是什么？老人說，童年是回憶，回憶美好的'一切。 童年是什么？老師告訴我：童年是兒童時代；幼年。童年是什么？童年是小小的音符，譜寫著人生的贊歌……
童年，三月的陽光既溫柔，也懶散。
童年，藍色的天空，純凈又自然。
我小時候喜歡和哥哥一起玩，時刻賴著哥哥，一個夏天，哥哥們去抓黃鱔，調皮的我也偷偷跟著去了，但最后還是逃不過哥哥的法眼—被發現了。在我的再三哀求之下，哥哥答應我了。到了目的地，我在一旁看著認真抓鱔的哥哥們，好多汗珠滾滾而落。我慢慢走過去，“呀。”我驚叫一聲，腳一滑，滾在了泥潭里，哥哥轉過身看見了我，跑來把我扶了起來，我當時整一個落湯雞，
哥哥看見我那狼狽樣，哈哈大笑起來，最后，一個黃鱔都沒有抓到，哥哥們和我回到了家，幺媽給我換好衣服，說了哥哥們：這么不把妹妹帶好，你們做到哥哥的責任嗎？好好反省反省，。哥哥們聽了，委屈地說：“大不了以后不帶妹妹去玩了，她自己笨，又不關我們的事”我聽到哥哥說不帶我去玩了，哇哇大哭起來，幺媽、婆婆都拿我沒轍，我足足在凳子上一邊喝水一邊哭了4小時，直到哥哥回來。哥哥回來對我說：“瑤瑤，對不起，是哥哥錯了，哥哥請你吃棒棒糖，好不？”“好哇”我抿著棒棒糖，滿臉甜蜜的笑容……。
童年是什么？童年是什么？ 現在對我來說， 童年就是珍惜， 珍惜時間老人給我的每分每秒，珍惜朋友給我的友情，珍惜老師對我的關懷，珍惜父母對我無私的愛，珍惜今天的幸福生活，珍惜這美好的一切！
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