八年級作文

時間：2024-11-04 09:45:40 初二我要投稿

八年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文

八年級作文篇1

　　秋，黃昏，美，凄涼。

　　彩虹不會出現(xiàn)，大雁從沒留戀，微微顫抖的枝干，掛著孤單的枯葉。

　　路邊老樹的葉子枯黃了，伶仃地掛在枝頭。當風兒輕輕地揮揮手，葉子就依依不舍地離開了樹兒的懷抱，飄落而下，鋪黃了大地。藤兒枯了，無力的靠著樹兒，如老人一般。雖然藤兒枯了，樹葉也枯了，但是它們還能互相依靠，互相做伴。而我卻孤身一人獨自流浪，無依無靠，孤獨而行。烏鴉在樹上凄慘的哀號著，那悲涼的叫聲加深了我對家的思念。

　　看著那古老質樸的小橋，連接著兩岸，不知它送了多少個游人回家。那橋上的足跡足以證明她的偉大。小橋呀，小橋，你能否引我走到回家之路。水兒潺潺的流著，它不辭辛勞的奔波，為的就是能回到它溫暖的家―大海。不知它是否能把我的思念傳達給我遠方的家？看著前面屋子上從煙囪冒出裊裊炊煙，母親那為我做飯的身影浮現(xiàn)在我眼前，讓我更加思念家的溫暖。看著迂回的山間小路，我仿佛看見了那條熟悉的回家之路。可現(xiàn)實中的`我，還是那么孤獨，漫無目的地流浪著，只有一匹瘦與我相伴。風兒吹來，讓我不覺的拉緊了衣袖。是母親為我縫制的衣服為我擋住了風寒，讓我感到溫暖。

　　“夕陽無限好”夕陽西下，那粉紅色染紅了半邊天，連那五彩的晚霞，那美麗的夕陽也都要回家了，而我依然在遠方流浪。

　　秋是個凄美的季節(jié)，而我卻在這凄美中漫無目的地流浪。

　　秋的悲涼勾起了我無限的思念，思念我那溫暖的家，思念我那慈愛的母親與可愛的家人。

　　我的家，我溫暖的家，你在天的那邊，我在天的這邊，我何時才能回到你的懷抱呀！

八年級作文篇2

　　今年，學校里來了一位校長，她姓徐，大家都叫她徐校長。

　　我在見到她之前，我聽說過許多關于她的謠言。謠言說她很兇，還給學生加課，想累死學生。但是在我認識她后，我就不同意謠言的說法了。

　　我認識徐校長是在一節(jié)語文公開課上，她就坐在我的旁邊，離我非常近。因為之前的謠言，這位校長在我心目中是一位十分恐怖的校長，所以她坐在我旁邊是我非常害怕，我的.每一寸肌膚都繃得緊緊的。可是她卻有著一雙慈祥和藹的眼睛，眼睛里還閃爍著溫柔的光芒，再加上在課堂上對我悉心的指導，使我覺得我眼前的這位和藹可親的校長和謠言中的校長根本就是判若兩人。

　　還有一次，是在小操場上看見徐校長的。她正拿著麥克風指揮我們按間隔距離立定站好，不許有一絲一毫的松懈。她知道大家都站得很累，但是她為了鼓勵大家要堅持下去，自己也立定不動地陪著大家站。5分鐘后，大家都站得很累，徐校長的臉上也有一顆顆汗珠順勢滴下，此情此景真實動人心弦吶！徐校長真是一位嚴厲、嚴謹?shù)男ｉL呀。

　　在嚴肅的臉孔下，徐校長也有一顆活潑、年輕的心。今年秋游的時候，我看見了一堆人圍在景點中的清風亭里，不知在做些什么。我好奇地湊過去一看，原來正在舉行踢毽子比賽。仔細看了看，那個正在踢毽子的不是徐校長嗎？哇，徐校長踢毽子踢得真好。瞬間，我忽然覺得這個不是年邁的校長，而是一位和我相同年齡的青年。

　　這位既慈祥又嚴謹活潑的徐校長是多么令人欽佩呀！

八年級作文篇3

　　還是立春的時候，媽媽就打電話說：“有兩只燕子在我們家的陽臺搭窩!“那口氣里全像是十八少女初涉社會的興奮與激動，想必嘴邊的酒窩里所承受的酒已不僅僅是2兩了。我在電話這頭，靜靜地聽，時而淺淺的微笑，與母親分享這甜蜜而幸福的時光。只有燕子在，母親就會經常打電話，這僅僅是我的初衷。

　　可過了幾天，母親那頭的聲音就有些不愉快了“可憐的燕子嘴里銜的泥巴沾在墻上又掉下來了，我看著真心急”。我一邊安慰母親別這樣難過，一邊又告誡她別幫它們，否則會嚇壞它們的。母親只是輕輕地應諾了一聲，便又樂哈哈地掛上了電話。

　　直到仲夏，母親突然病了，說是要動一次手術。于是父母便揣著些錢，來到我學校所在城市的大醫(yī)院。母親竭力克制住自己亂糟糟的心情來安慰我。考試完的那幾天，我心情一直不太好，看見術后母親臉上痛苦的表情，心情一點也不好。某日，母親不經意間提了一句，“不知我們家的燕子窩搭好了沒有？”是呀，那些可愛的生靈真應該用童話來描述它們。心里竟有馬上飛回去看它們的沖動，終于，我們回家了!踏進門的那一刻，我就沖到陽臺上。啊，燕子窩搭好了。說實話，那個窩有點簡陋，卻四平八穩(wěn)的懸在墻角，只是那對燕子似乎出去散步了，并不呆在窩里。

　　“吱吱”幾聲鳥雀的叫嘯引起我的注意，是那對燕子飛回來了，我輕輕推開虛掩的門，溜出點兒縫來觀察它們，呵，好兩個黑亮亮、光溜溜的小腦瓜兒和兩雙黑幽幽的眼睛，它們兩把頭搭在窩沿上，望著遠方，別有一番情趣。“啾”的一聲，大的那只倏的一下飛上了鐵桿。“啾啾嘰嘰吱吱啾!”燕子開始梳理它的羽毛，并展開翅膀。好灑脫的一身羽毛，流線型的身體，真是可愛極了。“它們在唱歌、跳舞”，我偷偷的捂著嘴告訴母親，母親向外望了一眼，便也笑了，“你這樣一說，它們還真象個人呢!”哈哈，今天真高興，母親痛苦的.臉上終于綻開了第一束笑容。（轉載自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中國科教評價網）

　　往后，我和母親會躲在陽臺的門后偷偷的看它們，它們的窩又增大了，搭得挺不錯，挺大挺整潔的，還銜了些不同品種的泥巴，使得窩上有些環(huán)狀的花紋。有時它們也會貓著眼睛看我們，然后裝著被嚇倒了，而飛出去玩，留下我們互相自責，不敢再去望了。總之它們的生活還是蠻有規(guī)律的，早上大約五點左右，它們會去晨跑一次，到了我們起來的時候，則會回來，繼續(xù)“回籠睡”，中午和下午則會頻繁出去shopping，當然，這兩只“好吃鬼”總是把辛辛苦苦“購”來的食物在路上就消滅掉了，也難怪會頻繁出去，夕陽西下，此兩小兒又會出去散了步才肯歸家，然后呼呼大睡，看著它們兩個是很好玩的，日子卻過得很忙碌。

　　記得新家剛剛造好的那幾天，它們過于興奮，大肆的請客，姑姑、伯伯、姐弟哥妹齊上陣，把我們陽臺鬧得很活潑似的。

　　倒是近幾日，我們家大掃除，也沒怎么去關心它們，當我把舊書幫到陽臺上時，聽見“啾啾啾”鳥嬰般的叫聲，可是這聲音若有若無，我也沒在意。第二天，母親竟在窩下拴到了蛋殼，“是是鳥寶寶出生了”，母親很高興，想想父母定是出去尋食了，媽媽不想累壞了這兩個大功臣，便叫我放些米在顯眼的地方，可是燕子卻一直沒有吃，“是不是它們看不見，”母親有些擔心，其時，我知道不如此，我曾看見，大燕子在米旁，有些猶豫，但最后還是飛走了。我明白，它是想告訴自己的孩子，想要食物，就得靠自己的本領去捕獲，而不是不勞而獲，此時心中竟有些莫名的感動，而不僅僅是喜歡這群可愛的小生靈，也更多的是敬佩。

八年級作文篇4

　　以前也曾在電視里和畫幅上見過漓江。那樣驚人的美麗畢竟是天邊一樣的事物，感覺是既親切又遙遠。

　　今年暑假我有幸一游漓江，那是親切了又親切。

　　我從桂林出發(fā)，乘船去陽朔。偏偏天上飄著小雨，淅淅瀝瀝的，好可愛的樣子。抬頭望天，灰灰的，沉沉的。我卻是探寶一樣的興奮。

　　漓江的水真多呀，滿滿地填充著河床，天上還不時有小雨點跳入水中；漓江水好清呀，雖然沒有太陽光的直接照射，卻也可看清河底的小卵石，水中還不時地有幾尾調皮的小魚游來竄去；漓江的水好靜呀，靜得仿佛能聽見她在你耳邊低語，偶爾微風飄過，清脆的水聲就像一個小姑娘在輕歌；漓江水好柔呀，柔得使人忍不住要去撫摸她，卻又不忍碰皺她。微風掠起的波浪，好像亭亭的舞女拖著裙幅。她是那樣軟，那樣嫩。

　　船在開著，它把整整的漓江水裁開了，又縫上；推皺了，又熨平。碧綠的漓江水載著我，我仿佛醉了一般，有些神思恍惚起了……

　　漓江兩岸的山石是奇特的，與眾不同而小巧玲瓏。它是由白色、淺灰色的色塊鋪灑，淺灰色、深灰色和黑色的線條勾勒，再由濃濃的、厚厚的綠潑灑渲染而成，仿佛并非人間的產物。我的視線在漓江兩岸的山石上逡巡，以略帶驚異而欣喜的心情發(fā)現(xiàn)了飛快地跳躥的可愛的“小老鼠”、四腳朝天的笨拙的“大狗熊”，還有傳說中的“八位仙人”在隔“海”眺望，似乎躍躍欲試地想展示神通。噢，那邊山壁上還有幾匹“駿馬”的身影，時隱時現(xiàn)的。據(jù)說這山壁中一共藏有9匹駿馬，如果能夠找到它們就可以中狀元。我不想中狀元，只想化作這山、這水、這天空的一部分，永汲漓江山水之精華，永取漓江水之靈秀。也許這種要求過于苛刻，那么就讓我做一會兒云吧。那如煙似夢的輕云雖然短暫，卻纏繞在遠遠近近的峰戀間，全身心地投入到山山水水當中，把蒙蒙的天和灰灰的山襯托得更加楚楚動人。

　　漓江沿岸是一排染了漓江水般的濃濃的、厚積著的綠色梅樹。它們展現(xiàn)出一股積蓄著的強大的生命力，這大概是汲取了漓江水精華的緣故吧。在它們隨風微擺的輕歌曼舞中，又仿佛源源不斷地為漓江輸送著青春活力。啊，大自然神奇的`韻味！

　　我站在甲板上，頭頂上是蒼白色的天，遠處是淺灰色的山，透明的白色的云，旁邊是灰色的山石和山石下厚厚的綠色的樹，腳下是透明的綠色的水。整個江面上彌漫著細雨的清香，使人不由得深深吸了一口氣。此時此刻，此景此情，我仿佛已融入了大自然之中，真的成為這山、這水、這雨的一分子，也早已不是“人在畫中游”了，而是詩意、畫意、歌意盡在水中流蕩。

　　船終于開到陽朔了，上了岸。那種恍惚飄蕩翩然欲仙的感覺卻久久不散。

　　沒有看到陽光普照下的漓江風光，然而細雨中的漓江更加清秀、朦朧，那是我這笨拙的筆怎樣也描繪不出的。

　　再望一眼這又秀又美、如詩如畫的漓江吧。忽然覺得她真是好親切好親切。

八年級作文篇5

　　我一直是個沒什么幸福感的小孩。我用泥巴捏成的木偶，捧著它的心。失去了線。倒在桌面上。AA厭惡地把它扔到了垃圾筒里。我的木偶又變成了泥土。我沒有說什么。我只能笑笑，可是有有誰明白笑的苦澀。

　　我只是一個木偶，注定不能有心，沒心沒肺地笑上一輩子，沒有人會看到木偶的心。

　　木偶必須很努力地去做很多事。它的`世界沒有喜歡和不喜歡的區(qū)別。木偶的舞臺是沒有選擇的余地的。它必須學習。它笨拙的手畫出一大片的黑白世界。她隨著線寫明媚的文章。看著沒有邊境的花綻放在它的筆下。可是木偶只看到了花開的無奈。木偶是不能低頭的，它要自信滿滿地對待每一個觀眾，在他們鼓掌。歡呼。哄笑中謝幕。沒有人在乎的想法，他們要的是木偶的成就，以及他們想看的快樂。

　　木偶的房間里有一個天使。木偶常常看著她出神。木偶希望她是它的天使，哪怕只是個泥巴天使。可是在一次演出回來后。線把天使碰倒了。木偶看著天使的翅膀掉在了地上。木偶想哭。它說“天使你疼嗎？“木偶想撿起翅膀。卻怎么也撿不起。木偶是不能自由行動的。線控制了它，木偶的眼淚第一次掉了下來。

　　從此木偶有了自己的心。它會哭了。會生氣了。卻再也跳不好麻木的木頭舞。它快脫離了線。一但離開線就代表著死亡。

　　木偶最終逃離了線，這是它自己選擇的，它沒有后悔，它聽見自己倒在桌面的聲音和天使掉落翅膀的聲音一樣好聽。它看著自己曾經做過的考卷。都是很漂亮的三位數(shù)。可中間永遠是個填不滿的0，似乎要說些什么。

八年級作文篇6

　　童年是快樂無憂的。

　　曾經在一篇篇作文中被晾曬過的童年的美好記憶，猶如天上的星星，多得有些蒼白；唯有那些在童年時幾乎被遺忘，不經意間卻又闖進記憶深處的某件事、某個人，或者某些感覺，到如今卻越發(fā)顯得清晰，每每觸及心底，一種異樣的心情讓我再也快樂不起來……

　　童年時的那個暑假。

　　家門前的那塊空地要建新樓，民工們的熱情好比那年暑期的溫度，一個個熱火朝天地透支著自己的水分和體力。

　　那時的我，每天躲在空調屋里，饒有興致的.站在窗臺前看民工們匆匆行走、和泥、砌磚……

　　童年的眼睛，總是很輕易地捕捉到什么。在無數(shù)近乎相同的灰頭灰腦的影子里，一個個子不高、瘦瘦的民工引起了我的注意。他每天無數(shù)次地用鐵锨把活好的水泥裝進一個糊滿泥巴的大桶，一次次地拎進拎出。偶爾拿起一個坑坑洼洼的礦泉水瓶，舉得高高地，“咕咚咕咚”，倒進嘴里，水便“嘩啦嘩啦”少了一大半，然后擰上瓶蓋，把剩下的半瓶水用力搖晃，直到搖出大大小小的泡泡，他一眼不眨地注視著，仿佛在玩一個美妙絕倫的游戲。然后用沾滿泥巴的掌心來回揉搓塑料瓶，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，一種滿足感仿佛是剛剛欣賞了一段優(yōu)美的音樂。

　　我一直在疑惑，一個塑料水瓶能玩上半天，一定是一個有意思的人。

　　終于那天我下了樓，看見他正拿著兩個饅頭和一瓶接的自來水津津有味的吃著。細細打量他，一張被太陽曬得又黑又紅的臉龐，臉上涂滿了泥巴和汗水，干白的嘴唇上還沾著未舔干凈的饅頭渣兒，一雙靈動的雙眼還閃著幾分稚氣，可以看出他的年齡不大。后來知道，他是因家里窮才輟學出來和父親一起打工的，他才15歲，還是個孩子。

　　“你不累嗎？”我好奇地問他。

　　“不累，這是工地上最清閑的活。”他有點靦腆，不抬頭只顧說話。

　　“我?guī)湍闾岚桑俊?/p>

　　“不行”，他終于揚起稚嫩的臉，笑著說，“你沒那力氣！”

　　“小A，你在那干什么呢？”正當我將要成功提起那個桶時，被爸爸大聲叫走了，一邊走一邊嚴厲地訓斥我“他們多臟啊，你怎么可以和他們在一起！”

　　我不知道爸爸的斥責，“小民工”聽到了沒有，即使聽到了，或許他也習慣了別人的白眼，不會太在意吧。

　　孩童時代已經過去了，漂亮的高樓已經聳立在我眼前，我卻再沒找到那個“小民工”的身影。他如今也已經長大了吧，可能到另一個工地，干更賣力氣的活了吧。每每想到這些，一種埋藏心底的壓抑和莫名其妙的歉意油然而生，讓我再也快樂不起來……

　　或許是因為我們的童年太幸福了；亦或許是他們的童年太不幸了；或許是應該讓我們每個人都能走近他們，聽聽他們的聲音……

　　因為童年本應是快樂無憂的。

八年級作文篇7

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是一句人人皆知的詩句。猜到了吧，今天，我向大家獻上一篇關于蓮花的文章。

　　大家都知道，蓮花有許多雅稱：荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春……它的顏色各異：有白，有紅，有藍，有紫……他的形態(tài)各不相同：一些含苞欲放，像是一滴從天而降的水珠；一些微微張開了嘴巴，似乎正在喝著甘甜的露珠；一些半張著嘴，就像在向母親要東西吃；有的張大了嘴巴，像是將要有美味佳肴送到嘴里；有的嘴巴都鼓得撐破了，就像張開雙翅的.雄鷹……密密麻麻一大片荷花擠在一起，就像一大幅花花綠綠的油墨畫，層層疊疊“看不透”。

　　聽完了荷花形狀的介紹，下面就是關于荷花構造的簡介了。

　　荷花的最下層是地下莖，也就是我們所熟悉的藕，生長在淤泥中，形狀是橢圓形的，內部有許多洞，是通氣用的。外部帶有許多不定根與側芽；往上一層是莖，莖上有許多細小的運水“毛”，“毛”上附有黏液形纖維素，具有十分好的彈性；在往上一層就是荷葉，十分寬大；上面第三層是花萼，作用是把花瓣托住，不讓他散架；最上面一層的下面一層是花蕊，以黃色為主，又細又長，十分密集；最高樓上住著花瓣，它形態(tài)各異，顏色不同，十分艷麗。

　　我愛荷花，我更愛荷花這種“中通莖直，不蔓不支”的精神。

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