初中考場作文高分五大技巧全文

時間：2024-11-04 06:53:29 中考我要投稿

相關推薦

初中考場作文高分五大技巧全文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初中考場作文高分五大技巧全文，希望對大家有所幫助。

初中考場作文高分五大技巧全文

初中考場作文高分五大技巧全文1

　　一、心理調適技巧

　　1.充滿自信。

　　(1)合理設置考試目標。創設寬松的應考氛圍。以平常心對待高考。

　　(2)合理安排飲食。以清淡為主。提高睡眠質量。

　　(3)保持良好的備考狀態。不斷進行積極的心理暗示。

　　(4)靜能生慧。穩定情緒。迎接即將到來的考試。

　　2.準備充分。

　　(1)重點復習。查缺補漏。對前幾次模擬考試的試題進行分類梳理、整合。既可按知識分類。也可按數學思想方法分類。強化聯系。形成知識網絡結構。

　　(2)針對曾經做錯的題。分析原因。判斷是知識方面有欠缺。還是能力方面有欠缺。對癥下藥。

　　(3)回歸課本。回歸基礎。回歸近幾年高考試題。把握通性、通法。

　　(4)重視書寫表達的規范性和簡潔性。掌握各類常見題型的表達模式。避免“會而不對。對而不全”現象的出現。

　　(5)臨考前應做一定量的中、低檔難度的題目。以達到熟悉基本方法、典型問題的目的。今年試題的難度系數設置為0.50～0.55。因此，一般不要再做難度太大的題。

　　3.臨場不懼。

　　最容易導致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場后答卷前的“臨戰”階段。此時保持心態平穩是非常重要的。剛拿到試卷。一般心情比較緊張。不要匆忙作答。可先瀏覽全卷。盡量從卷面上獲取最多的信息。為實施正確的解題策略作鋪墊。一般可在5分鐘之內做完下面幾件事。

　　(1)填寫好考生信息。檢查試卷有無問題。

　　(2)調節情緒。盡快進入考試狀態。可解答那些一眼就能看得出結論的`選擇題或填空題(一旦解出。信心倍增。情緒立即穩定)。

　　(3)對于不能立即作答的題目。可粗略地分為A、B兩類：A類指題型比較熟悉、容易上手的題目；B類指題型比較陌生、解決起來有困難的題目。做到心中有數。以便分類解決。

　　二、答題技巧

　　1.選擇題——“不擇手段”。

　　選擇題的特點是：(1)概念性強；(2)量化突出；(3)充滿思辨性；(4)解法多樣化；(5)能用特殊值檢驗。根據選擇題的特點。有下面的一些解題技巧。

　　(1)注意審題。把題目多讀幾遍。弄清這個題目求什么。已知什么。求、知之間有什么聯系。把題目搞清楚了再動手答題。

　　(2)不一定按題號進行答題。可先從自己熟悉的題目答起。從有把握的題且入手。使自己盡快進入到解題狀態。再解答陌生或不太熟悉的題目。

　　(3)要注意對符號、概念、公式、定理及性質等的理解和使用。

　　(4)挖掘隱含條件。注意易錯點和易混點。

　　(5)注意巧解。善于使用數形結合、特值(含特殊值、特殊位置、特殊圖形等)、排除、驗證、轉化、分析、估算、極限等方法。一旦思路清晰。就迅速作答。不要在一兩個小題上糾纏。杜絕小題大做。

　　(6)控制時間。一般不要超過40分鐘。最好是30分鐘左右完成選擇題。爭取又快又準。為解答后面的題目留下充裕的時間。防止“超時失分”。

　　2.填空題——“直撲結果”。

　　填空題的特點是：不必填寫解答過程。只需填最簡潔的結果。填空題絕大多數是計算型(尤其是推理計算型)和概念(或性質)判斷型的試題。解答時必須進行切實的計算或合乎邏輯的推理和判斷。作答的結果必須數值準確。形式規范。

　　《考試說明》中對解答填空題提出的要求是“正確、合理、迅速”。因此。解答的基本策略是：快——運算要快。力戒小題大做；穩——變形要穩。防止操之過急；全——答案要全。避免對而不全；活——解題要活。不要生搬硬套；細——審題要細。不能粗心大意。

　　3.解答題——“步步為營”。

　　解答題的特點是：解答必須寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟。不能只給出一個最終答案。對于解答題。高考閱卷評分實行“分段評分”。考生“分段得分”的基本策略是：會做的題目力求不失分。部分理解的題目力爭多得分。會做的題目若不注意準確表達和規范書寫。常常會被“分段扣分”。分段得分的技巧有以下幾點。

　　(1)缺步解答。如果遇到一個很困難的問題。可將該問題分解為一系列的步驟。或者是一個個小問題。先解決問題的一部分。能解決多少就解決多少。能演算幾步就寫幾步。尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目。或者是已經程序化了的方法。每一步得分點的演算都可以得分。最后結論雖然未得出。但分數卻能得一部分。這叫“大題拿小分”。

　　(2)跳步解答。解題過程卡在某一過渡環節上是常見的情況。這時。我們可以先承認中間結論。往后推。看能否得到結論。如果不能。說明這個途徑可能不對。需改變解題方向；如果能得出預期結論。就回過頭來。集中力量攻克“卡殼處”。由于考試時間的限制。如果來不及攻克“卡殼處”。就可以把前面的結論寫下來。再寫出“證實某步之后。繼續有……”。若題目有兩問。第一問想不出來。可把第一問當成“已知”。先做第二問。這也是跳步解答。

　　(3)退步解答。“以退求進”是一個重要的解題策略。如果你不能解決所提出的問題。那么。你可以從一般退到特殊。從抽象退到具體。從復雜退到簡單。從整體退到局部。從較強的結論退到較弱的結論。總之。退到一個你能夠解決的問題。為了不產生“以偏概全”的誤解。應開門見山寫上“本題分幾種情況”。這樣。還會為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發。

　　(4)輔助解答。一道題目的完整解答。既有主要的、實質性的步驟。也有次要的、輔助性的步驟。實質性的步驟未找到之前。找輔助性的步驟是明智之舉。如準確作圖。把題目中的條件翻譯成數學表達式。設應用題的未知數等。答題時要做到穩扎穩打。字字有據。步步準確。盡量一次成功。提高成功率。試題做完后要認真做檢查。看是否有沒做的題。答案是否準確。所寫字母與題中圖形上的是否一致。格式是否規范。尤其是要審查字母、符號是否寫錯。

　　同學們。高考是智力、毅力、體力和心理狀態等綜合素質的較量。祝愿大家以扎實的知識、良好的心理狀態。在高考考場上考出自己理想的成績。

初中考場作文高分五大技巧全文2

　　很多學生在為自己在考場上作文得不到高分而犯愁，其實，要想在考場得高分，除了深厚的寫作基本功外，掌握一定的作文技巧是很必要的，下面，結合中考作文閱卷情況，談談中考考場作文獲得高分幾個技巧。

　　一、一個漂亮的題目。

　　俗話說，題好一半文。這說明文章的題目很重要，很多閱卷老師批改作文時，第一眼看到的是你的作文題目，如果你的題目帶來一種全新的感覺，會在閱卷老師的心里打下深刻的印象。但是，這不是迎合閱卷老師的心理，但是有一個新穎別致的題目一定是比沒新意的題目要好。那么怎樣擬出來的題目有新意呢？常見的作文擬題方法有，比喻法，例如《母愛如水》，夸張法，如《一張煎餅包天下》，擬人法，如《誠信漂流記》，反語，如《我想當個差生》，排比，如《雨珠·露珠·淚珠》，呼告，如《媽媽，請聽我說》，模仿套用法，如《隱形的翅膀》，《我的青春誰做主？》另外還可以用對偶式，反問式，對比式，引用式等。總之，一個漂亮的題目能使文章增色不少。

　　二、開頭直接破題。

　　有了一個漂亮的題目后，就開始行文，考場作文不同于平時的寫作練習，它需要在有限的時間里，快速成文，所以開頭不宜話費很多時間去構思，最好的方法就是直接破題，開門見山入題。例如有一份中考作文模擬題，題目是“明天，你好”，有考生是這樣開頭的：“明天，你好”。一個多么熟悉的聲音，一個多么讓人欣慰的聲音，明天，你是我的朋友，你是我的未來，明天，你好，你讓我憧憬，你讓我瘋狂，你讓信心百倍。這樣的文章開頭，直截了當，開門點題，而且簡潔明了，讓閱卷老師一看就知道，你的文章切合文題。

　　再比如作文《我愛收藏……》(見《未來作家報》）作者開頭是這樣寫的：時光流轉，四季交替，我的人生已經歷了15個春秋。這些年里，我記憶的盒子里也收藏了許多五光十色的貝殼，這些貝殼是我人生中難得的寶貴財富，它們始終閃耀著無與倫比的光芒。作者在簡短一句后，馬上點明文題中的“收藏”一詞，而且用生動形象的比喻來表達，把15年來收藏的東西比喻為五光十色的貝殼，很引人注意。

　　三、文中有“我”。

　　中考作文很多題目中包含“我”，有的是直接出現在題目中，有的雖沒有“我”，但寫作內容完全與“我”有關。2011年的.全國各地的中考作文題中，大量的出現“我”的題目，這表明作文教學要回歸自我，提倡中學生寫作“用我手寫我心”。很明顯，作文有“我”，也是最能表達考生的真情實感。比如2011年的重慶的中考作文題《我改變了——的色彩》，福建濟寧卷的《我最喜歡的一堂語文課》，山東萊蕪卷的《愛讓我更加美麗》，安徽卷《在我們這個年齡》等這些題目中就含有“我”。有些題目雖沒有“我”，當都可以寫與“我”有關的事情，如2011年的濟南卷的《陽光燦爛的日子》，杭州卷《為了自己的夢想》，湖州卷的《溫暖，就這么簡單》，紹興卷《微笑著，去唱生活的歌謠》，綿陽卷《收獲快樂》，甘肅卷《雨露》，棗莊卷《原來，沒那么簡單》等等。

　　引導學生去感受生活中的關愛與幫助，學會感恩和深思，展現社會積極向上的方面，是2011年各省市中考作文的主要趨勢。在所有省區市的考題作答中，書寫內容的表現主題必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行動、“我”的成長。文中有“我”是初中學生平時寫作的重要題材，也是今后作文的方向。專家表示，以“我”為主人公是寫中考作文的“萬金油”，體現自我感受和反思，引導孩子觀察身邊生活，是今后中考作文的趨勢和方向。

　　四、典型的細節描寫。

　　作文的成功與否，細節直接決定了成敗。很多學生寫作時說空話、大話、假話，這樣的文章肯定不受歡迎，也是我們寫作中的大忌。學生寫作切忌“假大空”，作文要有感情，要有真實感，首要的任務，就是在文中要有典型的細節描寫。把表現人物性格的事例寫清楚，寫得越細越好，細節的刻畫要注意多種方法，無論是人物的肖像描寫、動作描寫、心里描寫、語言描寫，都要真實細致。比如作文《父愛》（見《初中生作文》）寫道：等到我走到自家的田頭，眼前的一幕，讓我驚呆了：只見父親全身已經像一泥人一樣，他還趕著那條老黃牛，正在雨中使勁來回梨田！雨水正只打在他的頭上，微微泛白的頭發，在黃昏的雨中顯得特別的醒目，加上渾身的泥水，已經看不清人樣！那一刻，我竟禁不住大聲喊道“爹……！爹……！快回家吧，不要再犁了！”父親聽到了我的喊叫聲，同樣驚呆了，他見到我雨水中瘦小的身子直哆嗦，一下子丟掉手中的犁把，從泥田里跑過來，一把把我樓在懷里，“傻女兒，爹犁完這幾犁田，就回家了，你干嗎跑過來，看你淋得樣子！”這段文字作者將父親在雨中犁地時看到的形象和跑過來摟住我的一霎間的行動描寫得十分的逼真和細膩。有了這樣的細節描寫，文章讀起來就真實打動人。

　　五、必要的景色描寫。

　　景色描寫的作用是為了渲染一種氣氛或者是推動情節的發展，或者是以景寓情或借景抒情。作文中運用必要的景色描寫，能使文章富有情趣，讀來也詩人賞心悅目。例如作文《那梔子花的芳香》（見《未來作家報》）中這樣寫景的：周圍的夜景十分的迷人，河邊的霓虹燈在不停的閃爍著，映照在微微發光的河面上，微風過處，蕩起層層漣漪。夜色變的越來越凝重了，梔子花的芳香浸潤著周圍的一切，彌漫在昏黃的夜空中，今晚我聞到了從未有過的芳香，那是爸爸、媽媽心底散發出來的愛的芳香。這兩段文字，作者將周圍的景色和梔子花的香氣生動的再現并與爸爸、媽媽的愛的芳香巧妙的結合起來，恰當的點明了文章的主旨，更在于作者借梔子花的芳香來抒發對父親、母親的愛的贊美之情。

　　六、結尾巧妙點明主旨。

　　盡管作文的開頭和結尾的方法很多，但是我們要記住的是在考場上作文，一般的作文最常用的格式就是“總分總”的格式，末尾的一段，就是用抒情的方式來點名主旨的。作文這樣寫，也是最正常的辦法。無論你怎么寫作文，最后一段必須有這么一個設想：人稱加抒情，而且是圍繞題目關鍵字的抒情。當然抒情的方式很多，有直接抒情、間接抒情、借景抒情等。抒情的目的是為了點名題旨，升華文章的主題，有時又起到畫龍點睛的作用。例如作文《謝謝你，媽媽》（見《初中生作文》）文章的結尾是這樣寫的：我擦擦濕潤的雙眼，心里對媽媽說：“謝謝你，媽媽，謝謝你把最美好的時光都給了我，謝謝你這么多年來對我的關愛、照顧……”這個結尾，作者就是采用直接抒情的方式，點明文章的題旨，結尾通過抒情升華了主題，突出了主旨。

初中考場作文高分五大技巧全文3

　　在語文考試中，你擔心的可能離不開作文吧？考場作文怎樣才能得高分？

　　一、調整心態別緊張

　　考試中最重要的是心里不要緊張。要知道，考場上越緊張越容易出問題。你要努力調整好自己的心態，不要太把考試看得像上戰場一樣。對于這篇作文，你就把它當做平時的一次習作來完成。本來考試也就是做練習，只不過換了一種方式而已。

　　你還可以這樣想，平時那么多作文都寫好了，還怕這一次作文嗎？這個時候，你再回憶一下平時寫過的作文，哪些材料和今天的考題相近；平時看過的作文書，哪些內容可以借鑒……這樣，心里有底了，你也就不緊張了。

　　只要你保持良好的心態，就能夠沉著冷靜地答題，從而寫出優秀習作。

　　二、認真審題不跑題

　　審題是寫好作文的關鍵一步。如果跑題了，寫得再具體、語言再優美也是白搭。審題一般要注意三點：

　　一要審準“題眼”。如《我欽佩的一個人》與《我喜歡的一個人》，二者都側重于寫人，但“題眼”不同，就決定了選材重點不同。前者要突出“欽佩”，后者要突出“喜歡”。只有抓住題目的核心，習作才能成竹在胸。

　　二要審清對象，弄清楚是寫人、記事，還是寫景、狀物。如《公園里發生的事》是記事的文章；《公園里的育花人》是記人的文章；《美麗的公園》是寫景的文章；《公園里的菊花》是狀物的文章……

　　三要審明范圍，明確在時間、空間、數量及人稱等方面有什么限制。如《上學路上》取材應該限制在“上學”的時間范圍之內；《校園見聞》應該限制在“校園”的空間范圍之內；寫《發生在我身邊的一件趣事》，你就不能寫成“記人”的，不能寫遙遠的，不能寫幾件事。

　　三、內容具體達篇幅

　　作文中，你首先要注意按一定順序寫，如按事情發展順序、時間順序、地點變換順序等，把每一部分內容寫具體。

　　寫人記事的文章，你要抓住人物的動作、語言、神情、心理細致描寫。寫景狀物的文章，就要抓住其特點，把它的形狀、大小、顏色、聲音以及變化等寫清楚。比如一考生在《溫暖》中寫道：“春節前一天，市檢察院的郝媽媽專程用車把我和媽媽接到她家，讓我們在她家吃團圓飯。席間，郝媽媽一家不停地為我和媽媽夾菜、倒飲料，我和媽媽也不停地為老爺爺敬酒，大家互相說著祝福的話……”由于描寫具體，讓我們看到了非親非故的兩家人在一起的親熱情景。作為特困戶、重點資助對象的“我和媽媽”，怎不感激萬分，怎不感到溫暖！這樣，內容具體，篇幅達標，閱卷老師也比較滿意。

　　四、開頭結尾明點題

　　文章的開頭用一句話點破題目，能顯示你的文章與題目關系緊密。如《我的好朋友》的開頭：“我的好朋友鄭小川，矮矮的個子，圓圓的臉，那雙水靈靈的大眼睛，閃爍著快樂機靈的'光芒。”簡潔明快，直截了當，讀了開頭，就能立刻抓住文章的中心。當然，你還可以運用開門見山、引用名言、設置懸念、環境描寫等其他方法開頭。

　　結尾點題能使文章主題更為明確，中心更為突出。如《感恩》的結尾：“有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解，少一些職責與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散……”此外，你也可以運用自然收束、照應開頭、畫龍點睛、直抒胸臆等方法結尾。

　　開頭結尾點明了題目，閱卷老師一眼就能看出作文扣題緊，很容易地明確了文章的中心，你的作文也容易得高分。

　　下面讓我們來看一個成功的范例吧！

　　[考題示例]

　　每個人都有很多心里話要對人說，如對老師、對家長、對伙伴……此時，你最想對誰說什么？把你最想說的話寫下來。題目自己定，內容要具體，語句要通順，要表達真情實感。

　　[佳作示范]

　　爸媽，你們后悔了嗎？

　　湖北考生簡銳

　　爸爸、媽媽，當我看到今天的作文題目時，腦海中閃現的第一感覺就是對你們說說我一直沒能說的心里話。

　　爸爸、媽媽，我們的老家在恩施市文斗鎮，本來就是一個貧窮的山區，加上老人重男輕女，“不生兒子不罷休。”媽媽生了三個姐姐后，又生了我這個兒子。我雖然備受寵愛，但在我幼小的心靈中，我這個大男孩，在好多日子里穿的都是姐姐們的舊女裝。上學讀書了，由于姐弟多，你們根本不能保證我們的學習用品。我所用的鉛筆，大部分是老師送給我的舊鉛筆頭。這些拿不上手的鉛筆頭，首先被同學們“拾金不昧”，然后在我無筆寫作業時老師再讓它“發揮余熱”。至于“錢”，已經成了我人生中最怕別人提及的字眼。每學期開學報到，就成了你們到學校向老師說情的日子。直到學期結束，我也從來沒有交齊過生活費。后來國家實行“兩免一補”，我不愁書雜費和生活費了，但應交的其他費用仍然是我難過的坎兒。

　　至于爸爸媽媽，我更是目睹了你們生活的艱辛。在老家實在生活不下去了，托親友關系，全家遷移到荊門。安下新家，爸爸瘦得皮包骨頭，仿佛一陣風就可以吹倒似的。媽媽也大病一場，三天沒有起床。這么多年，我從沒見爸爸歇息過。農閑時，捕鱔魚、捉龍蝦、挖蜈蚣……什么事能掙錢就干什么。而媽媽，從來舍不得買一瓶護膚品，蛤蜊油卻成了您的專用產品。我知道，爸爸媽媽所做的一切，都是為了把我們姐弟四人撫養成人。

　　爸爸、媽媽，你們要是不多生我們這幾個，你們也不會受盡磨難，我們也不會吃盡苦頭。當你們聽到我的心聲時，你們是否也覺得后悔了呢？

　　[欣賞評析]

　　從整體看，考生是在無拘無束、自由發揮的狀態下完成習作的。倘若心情緊張、存有雜念，他是怎么也不能揮灑自如、寫得這么有真情實感的。

　　其次，考生緊扣“心里話”這一題眼，憑借具體事例，實實在在，道出了自己最想對父母說的話，讀來感人肺腑。因重男輕女而導致家庭貧困，這本是一個普通素材，但讀完這篇文章，一種沉重感讓人一時難以釋懷。文章之所以能夠產生這種動人的效果，主要源于敘述的真實性和具體性，這也讓我們體驗到了真實、具體的力量。

　　[模擬實踐]

　　下面為你提供幾個考場文題，以便實踐、練筆！

　　1. ______教我______

　　要求：①先把題目補充完整。

　　②寫出“教”的經過。

　　③不要忘了寫出自己的感受哦！

　　2. 沒有誰不愛自己的家鄉，把你家鄉的美景描繪出來吧！

　　要求：①選擇典型景物介紹。