(熱)三年級小學作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的三年級小學作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級小學作文 篇1
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。今天我們終于迎來了冬季使者——雪。
清晨，天陰沉沉的壓下來，使人有一種說不出來的壓迫感，風時不時吹過來，過了一會兒，天空中好像有什么東西飄著。又過了一會兒，那飄著的東西越來越多了，有的大，有的小。仔細看，噢，原來是雪。我很快跑出屋子，那雪花，恍恍惚惚，飄飄柔柔的從無邊無際的天空中墜落，我伸出手，讓雪落在我的手心，仔細看那晶瑩的雪花，不知不覺中，我居然覺得我是雪，和其它的雪花舞蹈，不知過了多久我才想起回過神。
時間一分一秒的過去，雪終于停了，世間萬物都披上了一層銀色的`白外衣，地上的雪十分厚，雪鋪滿了大地，蓬松松的，大團大團的鵝毛雪花，宛如月宮里桂花，樹上的片片銀花在風中舞動。我向前走，突然滑了一下，原來是雪和水在作怪，它倆互相依靠合成了一個新元素——冰。我走在上學的路上，腳下沙沙的聲音，十分動聽。路上的行人走得十分緩慢，生怕一個不小心就摔個大跤，還有的人在路上打雪仗。
雪，我喜歡你。你給大地穿上了白銀色的大衣，你給人們帶來了喜悅，我喜歡你。
三年級小學作文 篇2
漢字，人們聽起來都覺得乏味、枯燥，本來我也是覺得的，但我們學習了第五單元后，我覺得漢字很搞笑，我們還明白了漢字產生為四千多年前。
我們在倉頡造字中明白了，人類早期是沒有文字的，這樣過了很長的時光，人類都是用結繩記事的'，而倉頡在野外發現了鳥的足跡，而創造了，我們還在冊、典、刪里明白了漢字有象形字、會意字等，此時原先在漢字中發生了演變，先是甲骨文再是金文、小篆、隸書、楷書、其中草書、行書是楷書的一種。
我們還學習了多音字而造成的誤會，有一個諧音笑話，說有一個人送給縣官枇杷，可他在禮單上寫成了琵琶。縣官笑道：枇杷不是此琵琶，只恨當年認字差。
還有，人們用歇后語說的這天輸了錢，就還說孔夫子搬家—凈是輸。
我在這個漢字王國中學習到了不少知識！
三年級小學作文 篇3
最近，在我們安鎮，最熱的名詞莫過于“地鐵”。星期六下午，我和爸爸媽媽一起親身感受了一回。
走進地鐵站，四周既寬敞又整潔，售票、檢票都是無人管理。循著地面上大大的指示箭頭，我們來到候車區。站臺邊貼滿了五彩繽紛的宣傳畫，讓人賞心悅目。地面上劃分出了下客區和上客區，還仔細地注明了先下車，再上車。我發現站臺邊有玻璃門攔著。媽媽猜測說：“估計這是一種安全防護措施吧。有門攔著，乘客就不會不小心掉落站臺了。”我覺得媽媽的話很有道理。這時，地鐵悄無聲息地進站了。“地鐵來了！”我激動地大叫一聲。車子停下來，門正對著下客區。車廂的門打開了，接著，站臺邊的玻璃門也打開了，乘客們有序地下車、上車。跨過車門時，我發現車身和站臺幾乎算得上是無縫對接了，就是坐輪椅的`殘疾人也可以輕松上車。
走進車廂，我眼前一亮。車廂里干凈整潔，白色中鑲嵌著綠色，感覺十分舒服。地鐵啟動了，喇叭里用中英文提醒著乘客，我想：就是異國乘客也不用擔心聽不懂中文了。地鐵雖然跑得飛快，但卻十分平穩。旁邊的老奶奶笑瞇瞇地說：“比坐公交車舒服多了，一點也不顛。”媽媽也開心地說：“是呀，我不暈車了，真好！”爸爸拿出了水杯放在座位上，我發現杯子里的水只是微微有點蕩漾。四周的人見了，都對地鐵的快速平穩嘖嘖贊嘆。突然，我發現地鐵鉆出了地面，開到了空中，于是好奇地問媽媽：“地鐵怎么不在地下了？”媽媽說：“也許是為了節約建造的成本。要知道，造地鐵可是一項龐大的過程，需要巨大的投入。”我聽了，頻頻點頭。此時，我感覺車速慢了一些，心想：這肯定是為了保證地鐵在空中的安全吧。
不知不覺，我們的目的地——三陽百盛站到了。爸爸看了看時間，只有20多分鐘，比公交車快了一倍，大家都驚嘆不已。由于三陽百盛位于市中心，是地鐵1號線和2號線的交匯處，因此這里的地下廣場特別大，四通八達，出口多得像迷宮。不過有了大箭頭的指引，我們輕而易舉地找到了出口。
美妙的地鐵之旅在大家的歡聲笑語中結束了。我相信，有了地鐵，我們的出行會更加快捷、方便，我們的生活也會更加美好！
三年級小學作文 篇4
我叫宋建宇，今年十歲了。我在利津實驗第二實驗學校上學，是三年級一班的學生。但我有一個很大的弱點——粗心馬虎。
記得那個星期三的下午，我們班要進行英語測驗，同學們的心情都非常緊張，這時英語老師拿著試卷走上了講臺，和藹的對同學們說：“同學們不要緊張，題目很簡單，關鍵是考察大家是不是細心。”老師說著就把試卷發了下來，這時，只聽見教室里“唰、唰、唰”的寫字聲。但是，我看見坐在我旁邊的同學因為有不會的.題目，急得流下了眼淚，把試卷都弄濕了。我偷偷的笑了。下課鈴響了，老師把試卷收了上去。過了兩天，試卷發下來了，我不敢看分數，用手蓋著大紅的分數，心里猜測著，我可能會考94、95、96分？把手拿開，一看，啊！才88分呀！我心里怦怦直跳，一看，有一道題做錯了。再仔細一看，這道題我會做，只是粗心大意寫錯了一個字母，好可惜呀！
這就是粗心的我。
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