小學五年級作文(通用5篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學五年級作文5篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
今天，陽光明媚，風和日麗，是一個出游的好日子。今年學校的秋游就定在今日。今年的目的的地跟前兩年一樣還是在洽湖村。 到了學校，我走進了班級的大門，看到同學們帶了許許多多的零食。班級的一角里擠滿了同學，我好奇地擠進去一瞧，哇！有的同學還帶了燒烤架，我大吃一驚他們組吃燒烤，還帶了黃瓜，韭菜，雞翅等。這時，我聽到廣播里傳來一個聲音，原來是林老師通知我們，有秩序地到南面操場集合。我們排著整齊的隊伍出發(fā)了，我看見鐵路橋的兩周的樹都長滿了果子鮮紅嫩綠的，心想；要是我去摘果子的話，那就好了，可是我們還是要趕路哪！
這時，到了目的地是我們先打開背包拿出牛皮紙，鋪在地上。把所有帶的零食全倒到牛皮紙上。接下來，大家就開始分工合作，有的留守在大本營挖洞，有的去找樹枝，有的`去拾石頭。等大家回到大本營后，組長挑選了幾塊大塊平整的石頭放在洞的兩側(cè)，然后，再把鍋放置用手搖了搖鍋，試試看是否平穩(wěn)。我們都用佩服的眼神看著他，這才是問之無愧的組長呀，經(jīng)驗多豐富！這時，我在一旁幫忙把柴火放到鍋下方，組長就拿著打火機把樹枝點燃。剛開始，我們還耐心地在一旁等待水燒開，但過了好久，鍋里還是沒動靜。于是我們就在一旁玩悠悠球，每個人都做了一個招式。這時，組長一聲大叫；‘‘水開了’’。我們都迅速地圍到鍋邊，只見鍋蓋邊冒出了向煙。大家都開心地歡呼起來。不一會，我們就吃了熱騰騰的面條，我特別開心，覺得今天的面條特別好吃，連老師都對我們的面條贊不絕口。
今天，真是一個難忘的日子，我在這次秋游中， 嘗到了自己動手煮的面條，這種滋味是我永遠留戀。
小學五年級作文 篇2
我最愛吃花甲了，每次外出吃飯，這個是我必點的菜。
這次，媽媽說教我炒花甲，我高興極了，但同時我又很害怕靠近油鍋。媽媽讓我先用煲煮小半鍋水，在等水開的時候，媽媽又吩咐我在水嚨頭下面洗花甲，她說花甲的外殼會有泥，讓我洗干凈一點。我就把花甲倒在盆里，猛攪一頓，然后倒進水沖，真的發(fā)覺盆底有很多泥沙呢。我倒掉水，又繼續(xù)洗了幾次，這時煲里的水燒開了，媽媽叫我把花甲倒進煲里過水。我一打開煲蓋，那煲里的蒸汽撲面而來，差點把我的臉蒸熟了，我呼了一口氣，轉(zhuǎn)身拿起花甲一倒，那煲里的水也不冒氣了。我蓋上煲蓋，站在旁邊靜靜的等，媽媽說煲再次冒氣就可以關上煤氣了。過了一會，煲里冒氣了，我馬上關了煤氣，用鍋鏟把煲里的花甲撈了出來。
這時的花甲已經(jīng)全部張開了大嘴巴，露出了白白的'肉。媽媽說這還不能吃，又讓我開爐子，倒油，要鍋冒氣再把花甲倒進去。唉……這可是我最害怕的，我最怕那油從鍋里濺出來，媽媽安慰我說：“不怕的，你倒的時候不要那么大力，也不要慢慢倒，那就不會有油濺出來了。”我試著媽媽說的方法，也算是成功吧。花甲倒進了鍋里，我拿起鍋鏟翻炒著花甲，又往鍋里倒了一點醬油，看著鍋里的汁越來越少了，我也把火關掉，拿了一個大盤子來裝花甲。媽媽看見我自己炒的花甲，她還沒試吃就表揚了我。
雖然這個花甲味道不是特別的好，但我真的很高興，因為這是我最喜歡吃的花甲，還是我自己做的。
小學五年級作文 篇3
今天又考試了，我邁著沉重的腳步回到家。一到家便問到那股熟悉的味道。媽媽正在煎她的拿手好"餅"---------蔥油餡餅。
"媽"我甜甜的叫了一聲。"女兒，你回來了，今天考試怎么樣啊?"唉"媽，你猜今天的作文題目是什么?""是什么?""是飛奔的蝸牛，蝸牛怎么可能飛奔呢?"我迷惑不解的說。我正在一邊自言自語，媽媽端著餅已經(jīng)來到我的旁邊。"開心點，想不想聽媽媽講我小時候的故事啊!""好啊!""哎呀""怎么了?'媽媽著急的問"沒什么，只是你手上戒指上的.小點碰到我了，沒事。"
"小時候，媽媽經(jīng)常見到駱駝，有一次外公把一頭駱駝栓在木樁上。突然駱駝叫了幾聲，我以為是它餓了，便找東西給它吃，找了半天只找到了幾個蘋果。把皮削好了，小心翼翼地把蘋果拿到它的嘴邊。"
"那駱駝有沒有吃?"我急忙問。"別急聽我說。它對著蘋果問了問，有把頭轉(zhuǎn)了過去。看也不看一眼，當時氣死我了，心想我辛辛苦苦削好了它不吃，于是我自己吃掉了。""哈哈，太好笑了。"在看看媽媽，媽媽也在旁笑呢。
晚上，我躺在床上。月光照在寫字臺上。回想起媽媽的微笑是那么美，每個人都有著自己五彩的童年，有著一個屬于自己的童年夢!
小學五年級作文 篇4
陽光明媚，萬里無云。湛藍的天空上飄著幾朵白云，一群小朋友在藍天下快樂地嬉戲。
這天法布爾跟隨媽媽去干活，來到田野里，“曲曲······”咦，是誰？是哪位歌唱家呀，唱得那么好聽？法布爾掀開草叢，“哇！我看到這位歌唱家啦！”法布爾開心地說。他正要伸手去抓，可是并沒有想到，小小的歌唱家早已趁她不注意的時候逃至天涯了。法布爾又氣又急，都怪自己不好，給了歌唱家逃走的機會。單法布爾并沒有氣餒，仍尋找這哥唱家，不知不覺中夜幕降臨，法布爾該跟媽媽回家了。在這回來的路上，法布爾心里想：這個“歌唱家”可真難找，明天一定要把你找到。“想著想著，法布爾不禁露出了開心的笑容。
第二天早上，法布爾又跟著媽媽去干活，準備再去找歌唱家，他再一次來到田野，小心的找著。“曲曲，曲曲”歌唱家的聲音再次響起，法布爾小心翼翼的隨著聲音走去，可正當他聚精會神的時候，歌唱家剎然停止，使得法布爾束無手策，就在法布爾急于無奈的時候，田野里的.一根野草周圍變得刺，刮到了法布爾的大腿上。可是正在尋找歌唱家的法布爾絲毫沒有感覺到腳上的鮮血在不斷的流出，仍在認真的找著歌唱家。他尋找著歌唱家留下的蹤跡，找著找著。他忘記了周圍的一切，不知不覺又到了晚上，可小小的歌唱家還是沒有一點兒下落。晚上睡在床上的法布爾還不停的夢到了“歌唱家”，夢到了他抓到了。
第三天早上，法布爾早已迫不及待的起了床，來到了田野。“曲曲，曲曲······”哦，歌唱家又唱起來了，這次法布爾，躡手躡腳得跟了過去，他吸取前面的教訓，離歌聲越來越近，越來越近。瞧，這個歌唱家這漂亮，一只全身翠綠，觸角細長，紅色的腦袋，細長的腳，著可愛！法布爾的一只小手，緩緩的伸了過去，深怕驚動了歌唱家，說那吃，那時快，法布爾以迅雷不及掩耳之勢，抓住了歌唱家。暮色籠罩了田野，爸爸媽媽忙完農(nóng)活正要回家，卻發(fā)現(xiàn)法布爾不見了。他們不由的著急起來，在田野上邊跑邊呼喊兒子。
“媽媽，我在這兒呢！瞧我扎到了那只會唱歌的蟲子！”媽媽一看，兒子手里拿著三天前跟他說過的紡織娘。一路上，法布爾不停地向媽媽炫耀著他的勝利品，快樂得一蹦三尺高。
這天法布爾終于睡了一個安穩(wěn)覺，在夢里他甜甜的笑了！
小學五年級作文 篇5
母校,她是我們成長的搖籃.在那里,我學會了許多的本領,如:電腦網(wǎng)頁制作,跳長繩立定跳遠、仰臥起坐......在母校生活了四年,我還交到了很多和我無話不談的知心朋友:鄭詩靜,柳鶯婷.鄭雨薇......在母校中,還有許多老師,是他們帶著我們從懵懂無知的孩子變成了知識淵博的小大人.
我愛母校的環(huán)境.在我的母校,到處可見五顏六色的花兒,風仙,大麗菊,蝴蝶花,君子蘭......它們樣樣爭齊斗艷.有的花兒的花瓣全展開了,露出了鵝黃色的小花蕊;有的花兒的花瓣才展開兩三片花瓣,看起來十分可愛;還有的`花兒還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破綻似的在我們母校中,還有一棵棵蒼翠欲滴的大樹,它們像一位位挺拔的士兵,日夜守護著我們的母校.
我愛母校的閱覽室.在閱覽室里,我可以遨游在書的海洋中;在閱覽室里,我可以取得更多的知識.
我還愛母校里的老師和同學們.老師,她是一位辛勤的園丁,我們是那一朵朵小小的花,每天都等著老師來為我們澆水.我的同學們個個活潑開朗,天真可愛.上課時,我和他們一起認真地聽老師講課;下課時,我和同學們一起快樂地玩耍.
我愛我的母校!
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