八年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
古人云：“人而無信，不知其可。”在生活中信守諾言是十分重要的。多少次旭日東升，多少個夕陽含情，多少個星斗滿天之時，我常沉浸在誠信這份圣潔的光輝之中，感受到生活因信守諾言而更精彩。
有一次，我到書店去買書，看到了一本我想了很久也沒買到的《中學生短小議論文》這本書。無奈，我只能望而興嘆，這時售貨員走過來，親切地問我：“需要點什么？”我摸著口袋說：“這本書是不是只剩一本了？”售貨員點點頭。望著她平易近人的樣子，我對她說：“下午我帶錢來買，你先給我收著吧！”“OK！”那阿姨答應了。
可是，那天不知吃了什么藥，稀里糊涂地把錢落在了家里。直到放晚學，路過那家書店時才想起來。此時天已經黑了，周圍的書店已關門了，只有那間書店的`燈還亮著，售貨員一個人靜靜地坐在門前，不時地望著手表，手里還拿著那本書。我剎那間臉紅了，感到羞愧不已，想進去說明情況，但不敢。最終我懷著忐忑不安的心情掉轉車頭，繞道回家了。
一路上星星半明半暗，路旁的花草它們似乎都在責備我，我的腦海里不斷的浮現出那售貨員焦急的神情。
第二天清早，我帶足錢再次路過書店時，那售貨員認出了我并叫我。我不好意思的停了下來，支支吾吾，也不知道自己在說些什么。那位阿姨似乎看出了我的心思，笑笑說：“這沒什么，人應該以誠信為本嘛！”說著，把書遞給了我。秋風掃地，落葉飛舞，那店依舊開著。原來生活就是這樣，以誠信為本。花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，道路是遠方的諾言……因為世界信守了諾言，生活才會如此精彩。
八年級作文 篇2
新希望，新生命，新活力，一切都是新的。那這應該是什么呢，不難猜這就是春天。
清晨薄霧似絲綢般柔軟，似白云般舒心。一縷縷金黃色的陽光迫不及待地俯照大地……一陣陣微風輕輕的、悄無聲息地走來，乳白色的絲綢被微風撕得七零八落，不動的飄呀飄呀……
那天，是開學的第一天，我興高采烈地來到學校-----那鐵桿上爬滿了像葡萄一樣一莖一莖纏繞著的爬山虎。一眼望去，那清新的綠色仿佛在云霧中流動，流進我的眼睛，流經我的心胸。來到了大門前，使我想起了學校的傳說：從前，有一只金色羽毛的鳥兒，長得十分美麗、可愛。名叫育英鳥。可是每天都會有許多人慕名而來到這兒，想要捕捉這只神鳥，于是神鳥每天都會受到不同程度的傷害，育英鳥受不了這一切殘忍的事情，于是飛走了！之后就再也沒有回帶過，人們發現自己錯了，于是建立了這所溫州育英學校，就是為了紀念育英鳥，讓人們永遠都不要忘了她！帶著這個美好的傳說，踏進校園，晨霧還未散，校園里一片濃濃的乳白色，一絲帶著暖意的風兒拂面而來。我正癡癡的品味著這絲風的暖意……忽然，我眼睛一亮，一幕醒目的畫面映入我的眼簾。
我忙走上去，在一叢叢天鵝絨似的小草靜靜的依偎在一起，我仔細的、驚奇的觀察著、欣賞著！不由的感嘆一聲：“啊，春，你終于來了！”我輕輕的撫摸著胖乎乎的、綠的生輝的.“小寶寶”，盡量不弄壞她的裝飾品-----露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黃的草，覆蓋在這株小草身上，喃喃自語到：“也許，小草也會冷吧！”
我知道我這樣做真的很傻，但是，誰又能阻止我對萬物，特別是對新生生命的憐憫之情呢？那絲帶著暖意的風兒又來了，我深吸了一口春的氣息，感到無比愜意。再一次不由的感嘆：“春啊！草啊！我愛你們！
八年級作文 篇3
昨天一回家，媽媽和我就興高采烈的去農貿市場買花。農貿市場的植物真多，有菊花，雞冠花，鐵樹，仙人掌……
我和媽媽看看這個，又瞧瞧那個。我看到這么多的五顏六色鮮花，恨不得把它們全買下來。我和媽媽經過一番精調細選，買來了一百多盆花。
到了家，我興志勃勃的將那一盆盆鮮花拿下了車。傍晚，我看到那一盆盆花有一些枯燥了，便從倉庫里拿出水桶來澆花，水像霧一般瓏蓋著這些花，水一澆，花兒們又恢復了原來的生氣，我澆著水，心里樂滋滋的。
第二天早上，我很早就起了床，提著水桶，去澆花。到了那，一副美麗的“圖畫”展現在我眼前，紅色的雞冠花挺著“腰兒”對著太陽公公微笑；像小辣椒一樣的'一串紅，隨著風兒在偏偏起舞；千姿百態的菊花，扭動著柔軟的身體，向我打招呼……這么多的花，散發著馥郁的芬芳，真讓人心曠神怡。我看到這副景象，更帶勁兒了，我也好想變成花，和這么多的花，偏偏起舞，斗艷爭芳。
晚上，一個不好的消息傳到了我的耳朵里，我養的那一些花，被隔壁拉面館的人用煙熏死了。我心急如焚的跑到門口。啊！花兒們都失去了生命，頭都低低地靠在地上。我的心如刀絞，我喜愛的花就被這樣給糟蹋了。我真恨不得拆了拉面店。我又仔細一看，啊！太好了，還有很多還活著，我不顧疲勞的把五十多盆花搬到了樓頂。我喘著氣，看著這些花，心中半喜半悲。
早上，我又去給花兒澆水，看到他們活了過來，我別提有多高興了，通過這件事，我知道了：做事一定不能大意，不然后果不堪設想。
八年級作文 篇4
今天我們學了《愛蓮說》，同學說欣賞蓮“出淤泥而不染”的品格，我可卻最喜歡蓮“中通外直，不蔓不枝”姿態。
學校的池塘里種著一大片睡蓮，它們白天綻放夜里合眠。同學們總是會為之駐足，難以離開。
晨曦里，淡淡的花瓣上乘著露珠，像是公主皇冠上的珍珠，那蓮葉田田，像一位驕傲的'公主，微風拂過，送來縷縷清香，路過的人都會獲得清新的一天。
夜里，它們靜默著，不與人爭，在俗世污流中獨善其身。
我一直希望想要成為像蓮一樣的人，不需要花枝招展惹人憐，更不會嘩眾取寵招人煩。始終散發著淡淡醉人的清香，恬靜淡雅。
八年級作文 篇5
“這就是，愛！這就是，愛……”伴隨著這美妙的旋律，我又一次沉醉了。曾以為這個社會是那么的無情冷漠，曾以為鋼筋和泥土的混合建成的高樓大廈阻隔了人們的溫情。然而，一次又一次的精神洗禮，喚醒了我沉睡的心靈。因為有愛，所以人間幸福無邊。
曾經有位圣人，他因事務繁忙，所以去乘火車晚了。他急急忙忙的登上火車，門也剛好關閉，沒想到他的'鞋子被門夾住掉外面了，然后他毫不猶豫的低下頭，把那只鞋子也脫了，從窗口扔了出去。旁邊的人都疑惑不解，那位圣人平靜的說：“如果一位窮人經過這里，那他就會撿到一雙鞋子，而不是一只。”是啊！如果每一個人都能隨時隨地的想到幫助和關愛那些貧苦的人，那么這個世界將會更加美好，因為，這就是愛。
曾經在雜志上看過這樣一則故事：一只蝎子掉進了水里，一個人想去救它，便將倆個手指伸下去。蝎子蟄了他一下。那個人猶豫片刻，再次將援助之手伸向那蝎子。蝎子又蟄了他一下。第三次，那個人毫不猶豫的再次將手伸了下去，于是蝎子得救了。蜇人是蝎子的天性，而愛卻是人類的天性。其實愛是那么的簡單，不需要山盟海誓的豪邁，也不需要虛情假意的信任，只要我們足夠慷慨，充滿真誠。
現在，時代涌現出一個又一個楷模，他們用愛譜寫出美妙的音符，他們用愛編制一個個美麗的花環。洪戰輝，風風雨雨十二載，稚嫩的雙肩，擔負著整個家園前行，照顧菲菲，不離不棄；年輕勇敢的戰士，面對洶涌冰冷的洪水，望著苦苦掙扎的任夢，挺身而出。他們面對危險，面對困難，沒有選擇逃避，因為，這就是愛，他們的精神給那些麻木的人以警醒，他們的事跡給那些自私的人以重擊。
從那美妙的音樂中轉醒過來，走到窗邊，望著那散發著溫暖陽光的太陽，心中不免感慨萬千：是啊！如果沒有愛，那我們這個社會將會變得昏暗，但是，在那昏暗的角落里，總會有幾束明亮的光芒，讓這個昏暗的地方變得明亮起來，因為，這就是愛。
八年級作文 篇6
溫暖是什么？溫暖可以是凍僵的手掌下的火爐，可以是寒冬里的一杯熱茶，可以是人與人之間的真誠相待。這些溫暖是可以暖在手心，暖入胃中，暖進心里的。但它們都來自外界，都需要有所憑借，也都會受這些憑借所限制，就好似一條源遠流長的河流，會因氣候的限制而出現結冰期。當這些溫暖不再是溫暖我們的源泉時，我們的身邊會只剩下寒冷與孤獨嗎？當然不會，因為有一種溫暖它來自于自身。
在寒冬臘月里，在白雪皚皚的雪地上，總會有一抹濃烈的紅。它們是雪地里傲雪凌霜的紅衣舞者——梅花。它們為何要把自己的.花季獻給這樣一個季節？我想這大概是因為它們有著和外表看起來一樣火紅的內心。內心的火熱是它們不去奢望明媚的春光，使它們不懼怕那刺骨的寒風，就在這樣一個沒有陽光的季節里，散發內心的溫暖來抵御寒風。
我們的內心也一定是有溫暖存在的，只不過容易被時間所消磨，被迷惘所蒙蔽，被外界的溫暖所代替，從而被人們所遺忘。著名的美國女作家海倫·凱勒，她因為小時候的一場疾病而失去了看見太陽的機會，所以，在她剛失明的那段日子里她并不知道什么是太陽，也不知道什么是溫暖。小時候的凱勒就聰明伶俐對于世間萬物都有著強大的感知能力。自從她失明起，她的內心幾近崩潰，對光的渴望日益加重，她開始變得狂躁不安，越來越愛亂發脾氣，發泄應該是她唯一能找到安全感的事了吧，用憤怒帶走孤獨。但她漸漸平靜下來，比起追求外界的光亮開始關注自己內心的溫暖，她內心的溫暖陪伴她度過了人生中看不見陽光的每一個早晨，她心上那層厚厚的烏云早已被內心里的陽光所穿透。當我還在讀小學的時候看過她寫的《假如給我三天光明》，當時還是懵懵懂懂的我讀起書來也只是囫圇吞棗不求甚解，現如今再次拿起這本書來讀時才感受到這些文字的溫度，盡管她看不見這個世界，但她能用心去感受世界，同時也用心來溫暖了自己，在不經意間她也溫暖了許多其他的人，我就是其中之一。她讓我知道內心的溫暖是可以強大到陪伴人們度過一生的。
也許現在你我就可以閉上雙眼，用自己的心去感受自己內心的溫度，學會用自己的心去溫暖自己，這樣，當外界的溫暖被人生的風所吹散時，我們就不會再感到孤獨與迷茫。
有一種溫暖，它來自自身，就像是風和日暖的四月天里，在心上種植的一株向陽花，心朝哪里哪里就有溫暖的陽光。
八年級作文 篇7
舒老師是我們班一個重要人物！她是我們班的英語認課老師，同時也是我們班的班主任！我愛舒老師。
舒老師長著一對細細的柳葉眉，一雙大大的眼睛時時盯著班里每位同學的一舉一動。舒老師，一個非常有愛心和責任心的老師。
舒老師的`教學方法“與眾不同”，她一般把上課時間這樣分開：前20分鐘復習前一天學習的內容，后20分鐘講新內容。舒老師告訴我們，學習英語是有規律，也是有方法的。這就要看你怎么去找規律，去不去找方法。為了讓我們更好的學習，舒老師給我們介紹了不少方法。比如記憶的方法有：
1、可以把會的不用記，不用看，把不會的多讀多看。
2、可以把兩個單詞的意思讓兩者有連接性，一塊背就好多了。
3、可以先記一個單詞，背第二個時，把第一個復習一下再來背第二個單詞，可以達到又復習又學習的目的。
上課時，舒老師比較嚴，1就是1，2就是2。可是，下課后，舒老師就像我們身邊的親人，對我們關懷備致。如果說，舒老師是大樹，我們就是樹蔭下的小草；如果舒老師是園丁，我們就是被園丁呵護的小花。我們受著舒老師無微不至的關懷和照顧。
我們大家都喜愛舒老師，喜歡和她說笑，更喜歡聽她的英語課！
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