【集合】六年級(jí)作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
“突突突，突突突……”雙手扶在鐵桿上，那冰冷的氣息直鉆進(jìn)手心，不是那種妖怪邪風(fēng)的冷，而是沁人心脾的涼……
黃花不知在四月已開(kāi)了多久，卻一點(diǎn)也沒(méi)枯萎，到在雨水沖刷后變得潔凈起來(lái)。最美的還是山杜鵑，嫩嫩的，你的手觸上去，是如錦緞般光滑細(xì)膩的，雖然不透光，可她卻在一片綠中脫穎而出。
事情雖然已過(guò)去八年，但我仍記憶猶新。
爽爽的木頭椅上坐著人，木頭呵！被削的粗細(xì)一致，雖然有點(diǎn)瑕疵，但那就是土味兒！鐵絲不規(guī)則的纏繞在上面，不像游龍，倒是像荒草中的銀蛇。往前探，只有一個(gè)單獨(dú)的皮椅，紅色的'旋轉(zhuǎn)盤(pán)下，是陳舊的剎車和油門(mén)。最可笑的，還是那柴油發(fā)動(dòng)機(jī)，通風(fēng)口蒙了一層灰，正上方有個(gè)小煙囪大約十厘米長(zhǎng)，不斷地噴出煙霧，雖然是灰色的，但你覺(jué)得那就像仙境般。那車可是沒(méi)有車門(mén)了，電燈泡繩拉幾下就開(kāi)了，很好玩的噢！
“突突突，突突突……”雜聲大得不得了，才發(fā)現(xiàn)哈！小狗跑的都比這快，在沒(méi)有隆重的車門(mén)拉上，沒(méi)有兒童安全座椅，有無(wú)敵大天窗可以當(dāng)小舞臺(tái)，做過(guò)家家的世界里，你便覺(jué)得要什么水陸空汽車呀？要那么方便干什么呀！瞧那種車又丑又舊，還挺怪怪的，里面還裝著小電視，往水里一潛，就是小魚(yú)兒，往空中一飛，就是頭鳥(niǎo)。可是在這木頭車?yán)锒嘧栽冢谋奶鄮牛≤嚕还茉趺瓷?jí)，怎么飛，怎么跑，終究還是車！就是給人坐的，讓人放松的，如果真跑那么快人就機(jī)械化了，要做到人心愉悅，一舉兩得，我正是這么想著，心中又冒出了個(gè)新點(diǎn)子，只要把木頭車改造下，裝上鳥(niǎo)的羽毛，魚(yú)的尾巴，不照水陸空。“我永遠(yuǎn)會(huì)是森林設(shè)計(jì)師！”大喝道……
自然就是這么神奇，剛才那一聲喝，居然沒(méi)有回音，但現(xiàn)在想起，那也是人類幻想進(jìn)步時(shí)成功、喜悅、期盼的一聲大喝吧！
六年級(jí)作文 篇2
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
——題記
“沙沙，沙沙”，我的筆尖快速的在紙上快速地移動(dòng)著——我在抄作文。“嘩——”書(shū)房的門(mén)移開(kāi)了，爸爸走了進(jìn)來(lái)。他見(jiàn)我抬頭的頻率快得像小雞啄米，便道：“李逸軒，你聽(tīng)一下。”
“干嘛？”我應(yīng)了一句，繼續(xù)懶散地抄著。
“我教你一種更快的`方法。”
一團(tuán)無(wú)名的怒火油然而生。先是抄寫(xiě)被打斷，現(xiàn)在又要學(xué)什么破爛方法。“不要。”我本能地拒絕著。
“李逸軒—”爸爸的聲音無(wú)端地高了幾度，“你試一下，沒(méi)用再用自己的方法。”“哼！我可浪費(fèi)不起這個(gè)時(shí)間。”我嘀咕著。
“你看，你一個(gè)字一個(gè)字抄，速度不快，脖子又累，你還不如一句一句地看，實(shí)在改不了你再按原來(lái)的方法寫(xiě)。等到你上了初中、高中……”
爸爸的話還沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)捂住耳朵不要聽(tīng)了。媽媽見(jiàn)我如此反感，而爸爸又無(wú)計(jì)可施，便走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“軒軒，你就聽(tīng)你老爸一次吧。老爸二十多年教書(shū)經(jīng)驗(yàn)，一眼就能看出你的這個(gè)習(xí)慣不好。”媽媽走過(guò)來(lái)和顏悅色地說(shuō)：“再說(shuō)你的方法無(wú)異于小和尚念經(jīng)，抄完了也沒(méi)記住什么，而老爸的方法呢，既讓你記住了又使你理解了意思，還可以修改一下寫(xiě)得不好的地方，多好啊！”
“不要，我還是自己的方法熟悉點(diǎn)。”消耗戰(zhàn)，我和他們“僵持”了好一會(huì)兒，才勉強(qiáng)同意試一試。說(shuō)實(shí)話，在心底我是拒絕的，并沒(méi)有認(rèn)可這“一行”。
后來(lái)，他們給我在杭州青少年宮報(bào)了一個(gè)文學(xué)班。一開(kāi)始，老師就提醒我們要記筆記，也給我我們時(shí)間記筆記，但是漸漸地，老師上課的速度開(kāi)始變快，我記筆記的時(shí)候，常常是看了前一個(gè)字，沒(méi)了后一個(gè)字。看著筆記本上一條條殘缺的筆記，我才從一家淡忘的記憶深處想起了那天的“消耗戰(zhàn)”。這時(shí)，我才深感那天父母苦口婆心的出發(fā)點(diǎn)——他們都是為了提高我的學(xué)習(xí)效率。
父母的話，常常使我煩躁不堪，卻使我受益終身。
六年級(jí)作文 篇3
“同學(xué)們，好消息”！班長(zhǎng)興沖沖地跑進(jìn)教室：“有好消息啦！我們班張帥琦同學(xué)的演講獲得了湘鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng)”！“啊”？這喜訊頓時(shí)打破了教室的寧?kù)o。同學(xué)們馬上圍過(guò)來(lái)，道喜的，贊揚(yáng)的，羨慕不已。聽(tīng)著他們的贊揚(yáng)，我的心中充滿了喜悅，輕輕地?fù)崦厍暗募t領(lǐng)巾，我悄悄的告誡自己：“不能驕傲啊，作為一名少先隊(duì)員，不怕困難，積極進(jìn)取，為班爭(zhēng)光，是你應(yīng)該做的。更何況這一切榮譽(yù)的獲得，哪里離得開(kāi)同學(xué)們的支持，老師的幫助，還有隊(duì)旗的鼓勵(lì)呢？”
記得那是一個(gè)星期五下午，我們幾個(gè)同學(xué)約好星期六去東臺(tái)山野炊。快放學(xué)時(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員就把我叫到了辦公室，說(shuō)：“帥帥，你為學(xué)校、為隊(duì)旗增光的時(shí)候又到了！湘鄉(xiāng)市要舉辦一次‘知榮明恥樹(shù)新風(fēng)’的演講比賽。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部決定由你代表學(xué)校去參加這次比賽。”聽(tīng)了老師的話，望著老師信任的目光，我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
星期六一大早，我就開(kāi)始構(gòu)思演講稿，并且打開(kāi)電腦，查閱相關(guān)資料。正忙著，同學(xué)打來(lái)電話：“張帥琦，你怎么還不來(lái)呀？”我這才想起和同學(xué)的約定，連忙愧疚的說(shuō)：“哦，真對(duì)不起，我要參加演講比賽，還得好好準(zhǔn)備，野炊來(lái)不了……”，“唉，就你事多！”同學(xué)帶著責(zé)怪的語(yǔ)氣掛了電話。
初稿完成以后，我不斷反復(fù)修改，每個(gè)字，每句話，每個(gè)細(xì)節(jié)，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，真正做到字斟句酌。就這樣，雙休日很快就過(guò)去了，一篇長(zhǎng)達(dá)1500字的演講稿初步擬成。這么長(zhǎng)的內(nèi)容，要想輕易背下來(lái)，談何容易？更何況演講不是普通的背誦。白天，我和同學(xué)們一起上課、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)，一有空就捧著稿子記呀、背呀，口中總是喃喃有詞。當(dāng)同學(xué)們?cè)谖遗赃呮覒虼螋[時(shí)，我卻仿佛置身于無(wú)人之境。下午放學(xué)回到家。我總是早早做完家庭作業(yè)就練習(xí)演講。對(duì)著鏡子，我一遍又一遍的背誦著，不停地調(diào)整自己的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神我都反復(fù)練習(xí)。我還把自己的演講用復(fù)讀機(jī)錄下來(lái)，再仔細(xì)琢磨。
然而，我這么努力，效果卻不太好。第一次在班上試講，同學(xué)聽(tīng)了，說(shuō)：“內(nèi)容太空洞，沒(méi)有說(shuō)服力。要是把我們身邊發(fā)生的事聯(lián)系起來(lái)，就更好了……”；老師說(shuō)：“帥帥，演講不是背課文，是通過(guò)語(yǔ)言和聽(tīng)眾做心的交流……”聽(tīng)了這么多的意見(jiàn)，我的心中不是滋味，感覺(jué)自己的`努力都是白搭。老師似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“帥帥，每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該知榮明恥，你要讓自己的演講深入人心。也只有打動(dòng)人心的演講才能為班爭(zhēng)光，為隊(duì)旗添彩呀！”然后老師從臺(tái)風(fēng)、儀表、身體語(yǔ)言以及眼神傳遞等多個(gè)方面給我做了指導(dǎo)，使我受益匪淺。課后，同學(xué)們成了我真實(shí)的“粉絲”，給我的修改出了不少的主意。老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的支持給我增添不少信心：知榮明恥是我們少先隊(duì)員的行為準(zhǔn)則，我的演講內(nèi)容來(lái)自身邊事例，平凡而真實(shí)最能打動(dòng)聽(tīng)眾，我要讓我的演講成為所有少年兒童的精神大餐！
帶著自信，帶著支持，帶著鼓勵(lì)，我很快就要走上演講臺(tái)了！這一天，陽(yáng)光燦爛，我在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了湘鄉(xiāng)教育工會(huì)。會(huì)場(chǎng)中，鮮花簇?fù)恚祟^攢動(dòng)。來(lái)自全市各個(gè)學(xué)校的少先隊(duì)員、老師、領(lǐng)導(dǎo)匯集一堂，他們議論著，相互鼓勵(lì)著。所有的參賽者都信心百倍。我不禁有些膽怯，沒(méi)有了先前的自信。這時(shí)，老師微笑著走過(guò)來(lái)，拿出一塊鮮艷的紅領(lǐng)巾，系在我的脖子上。胸前的紅領(lǐng)巾頓時(shí)映紅了我的臉頰，我似乎感覺(jué)到鮮紅的隊(duì)旗在心中飄揚(yáng)，一股力量油燃升起。
快了！快了！輪到我了！我自信地跨上講臺(tái)，端莊地敬了一個(gè)隊(duì)禮，開(kāi)始了激情的演講。說(shuō)著，說(shuō)著，我忘記了緊張，分明的感覺(jué)到底下的觀眾認(rèn)真傾聽(tīng)的眼神和評(píng)委贊許的目光。我知道我聲情并茂的演講獲得了成功，我感覺(jué)到了，鮮艷的隊(duì)旗在燦爛的陽(yáng)光下熠熠生輝。
今天，我以隊(duì)旗為榮；明天，隊(duì)旗以我為榮！為了美好的明天，我將不斷的努力進(jìn)取，我要讓自己和同學(xué)們一起在隊(duì)旗下健康成長(zhǎng)！
六年級(jí)作文 篇4
古老的一條街，悠閑的小老板，一切都是那么祥和寧?kù)o，清晨的暖陽(yáng)灑在人們身上，鍍上一層金光。
遠(yuǎn)處，一位老人穿著清潔工服，顫巍巍地走來(lái)。雖是規(guī)矩的橘黃色外衣，但卻被理得干凈整潔，頭發(fā)雖不說(shuō)是一絲不茍，但也梳得清爽。她踏著緩慢但有力的步子走來(lái)，路過(guò)大樹(shù)腳下，彎下了身子，伏下了腰，拿起掃把，皺著眉，好像看到自己的`寶貝兒子玩得一身污泥回來(lái)一樣，精心仔細(xì)的一點(diǎn)點(diǎn)清掃樹(shù)下的落葉，落葉的橘紅、嫩綠、淡黃似乎給老人做了背景，飄在她的身邊。恍惚間，竟覺(jué)得這清晨的時(shí)光分外美好。
老人掃完落葉，繼續(xù)向前走，左顧右盼的，當(dāng)目光掃到近處一棵小樹(shù)苗時(shí)，停下了腳步，我不知道她為何而停，就在原地靜靜地看著。起風(fēng)了，呼呼地吹動(dòng)著周圍的景物，初秋的風(fēng)竟帶了幾分刺骨，小樹(shù)苗也不堪寒風(fēng)的刺骨，彎了腰，病懨懨地低下了頭。老人從車兜里拿出一個(gè)板子，又從包里拿出一條繩子，給樹(shù)苗固定好耐心地系上。我恍然大悟：板子支撐著樹(shù)苗，樹(shù)苗又挺起了身子，向著升起的朝陽(yáng)高高地仰著頭！
老人的身影還在遠(yuǎn)處忙碌，她雖彎了腰、駝了背，但她脊梁卻是直直地挺起的！那一幕，在我的心里，定格成千古的畫(huà)。
古老的一條街，悠閑的小老板，一切都與清晨一樣。有些事情，有些道理，真的不比在這街上站一天更明白。門(mén)外，云淡風(fēng)輕，周圍一片靜謐，只有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音…
六年級(jí)作文 篇5
那天我乘車來(lái)到海邊，海風(fēng)迎面拂來(lái)，風(fēng)中含著海的腥味和氣息。大海，好清涼！
海，是兩面派。它安靜時(shí)，小鹿一樣溫柔可親，能讓人把一切煩惱、一切嘈雜都拋到九霄云外；它咆哮時(shí)，洶涌澎湃，尤如雄師一般吼叫，把整個(gè)城市攪得雞犬不寧。我靜靜地站在金色的沙灘上，眺望著無(wú)邊無(wú)際大海，欣賞著它那瞬息萬(wàn)變的美景。它讓我如癡如醉。
看！海浪是海上的音樂(lè)家和舞者。舞者們一個(gè)接著一個(gè)，帶著珍珠一般層層疊疊白色的泡沫，優(yōu)雅的向岸邊走來(lái)，想把最好的一面留在沙灘上，陽(yáng)光就像舞臺(tái)上的聚光燈，讓舞者們閃爍著耀眼的光環(huán)；音樂(lè)家們?cè)谖枵叩纳砗笱葑嘀茡P(yáng)動(dòng)聽(tīng)的神曲，那聲音就像小精靈一般美妙，讓人心曠神怡。
海風(fēng)，清爽而潮濕，帶著淡淡的海腥味，拂面而來(lái)。它好像想讓我加入它們的隊(duì)伍。我的身體漸漸透明，與周圍的空氣融為一體。身子消失了，頭發(fā)也消失了，我變得輕飄飄，跟著它們飄到了海面上，一起把海浪送到沙灘上。
海邊的'一切，哪個(gè)不是我的朋友呢？我熱切地與他們打招呼：你好，調(diào)皮的螃蟹！你躲在大石頭的縫隙里，是要和我玩捉迷藏嗎？你好，堅(jiān)硬的礁石！你肩上那綠色的披皮，是在告訴我生命力是不可抗拒的嗎？你好五彩繽紛的貝殼！你是在點(diǎn)綴沙灘，吸引更多的游客嗎？散落在沙灘的每一處，是想讓每一處變得更加絢爛嗎？
你好，高大的椰子樹(shù)！你撐開(kāi)著綠色的大傘，是要我在樹(shù)蔭乘涼嗎？你好，敏捷勇敢的海鷗！你那俊俏的羽毛、輕盈的身驅(qū)是為了捕食而生的嗎？你好，快活的魚(yú)兒，你無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去，是邀請(qǐng)我與你一起歡樂(lè)嗎？
一腳踩在金色細(xì)軟的小沙子上，腳馬上被沙子深深地埋起來(lái)，感覺(jué)溫?zé)釡責(zé)岬摹Ｏ﹃?yáng)的余輝讓沙子變得更加金黃，讓大海更加湛藍(lán)，讓海面更加絢麗多彩。我該回家了。我輕輕地?fù)]揮手，告別了海邊的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。
六年級(jí)作文 篇6
向前行百二十步，見(jiàn)一山洞，洞上立牌，曰：茶葉山。
走入洞內(nèi)，見(jiàn)一樹(shù)林，向前行約十步，乃為洞口，仿佛若有光。抬望眼，豁然開(kāi)朗。青樹(shù)翠蔓，棵棵蒼翠挺拔。中有一湖，湖如碧玉，鑲嵌于群山，晶瑩剔透，水光瀲滟，潺潺流水聲撩人心扉。四周石壁，斑斑苔痕。群山環(huán)繞，美麗至極。
此地如桃花源，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，縷縷幽香。果園呈現(xiàn)于眼簾，姹紫嫣紅、蔥蔥郁郁。菜園整齊有致，草叢雞鴨成群。池塘白鵝戲水，曲項(xiàng)向天歌。山中乃多戶人家，雞犬相聞。木舍低矮，錯(cuò)落有致。
山里人見(jiàn)吾等人，熱情相待，設(shè)酒殺雞做食。問(wèn)從所來(lái)，吾等一一答之。閑聊之后，香飄四溢，細(xì)細(xì)品味，吾喃喃曰：“此乃人間美食也！此味乃人間難得幾回嘗！”
飽飯后，向山林進(jìn)軍，甚是涼爽！綠樹(shù)成蔭，白云悠悠，為避暑勝地。四面青山，如詩(shī)如畫(huà)，令人心情舒暢。
復(fù)出，得車，歸。
朱某聽(tīng)吾講述后，欲與我一同前往之。
六年級(jí)作文 篇7
“哈哈，哈哈…”咦？是誰(shuí)在哄堂大笑？啊！原來(lái)是我們?cè)谕妗皞髡妗庇螒蚰兀髡嬗螒蚰兀褪抢蠋熢诤诎迳蠈?xiě)上一個(gè)題目，讓第一位同學(xué)用肢體語(yǔ)言傳給下一位同學(xué)，一直傳到最后一位同學(xué)為止，最后一位同學(xué)再將答案復(fù)述出來(lái)。嘻嘻，你快來(lái)看吧，這個(gè)游戲好玩極了！
我們的劉老師請(qǐng)了我在內(nèi)的五名同學(xué)來(lái)玩這個(gè)游戲。我們背對(duì)黑板，排成一列。劉老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在“哧哧”地笑。我是最后的復(fù)述員，聽(tīng)到他們的.笑聲，我心里恐慌極了，恨不得從他們的眼睛、嘴巴里看到這幾個(gè)字。活動(dòng)終于開(kāi)始了，第一位同學(xué)徐煒成用右手向左拐，右手掌遮在額頭上方，再用左手托著右手，嘴巴嘟起來(lái)，眼睛瞇成一條縫。左腳盤(pán)在右腿膝蓋上，來(lái)了一個(gè)“金雞獨(dú)立”。接著，他手掌上的十個(gè)“人”上了“山”，快速地“跑來(lái)跑去”，他面帶憂愁心喜歡。這時(shí)，一陣笑聲突然爆發(fā)，把我嚇了一大跳，他們有的拍著桌子哈哈大笑，有的捧著肚子，面帶那種憋著、沒(méi)有笑出來(lái)而痛苦的表情。
最引人注目的是第三位同學(xué)。他先做了一個(gè)“孫悟空瞭望式”的動(dòng)作，然后用雙手使勁在頭上“按摩”，撅著嘴，睜著大眼睛。接著他跳了幾下，使勁在耳朵周圍撓來(lái)?yè)先ィ瑢W(xué)們被逗得捧腹大笑。
其他的同學(xué)也表演地很精彩，有的抓著耳朵，有的摳著頭發(fā)，真讓我目不暇接。
你知道答案了嗎？我復(fù)述的是撓頭發(fā)，結(jié)果離答案相差十萬(wàn)八千里。哈哈，答案是猴子撓癢，想不到吧？
快樂(lè)傳真游戲在我們的笑聲中結(jié)束了，這真是一次有趣的活動(dòng)！
六年級(jí)作文 篇8
媽媽怕我想作文想得太累，便讓我在累了的時(shí)候來(lái)玩游戲放松一下。我在放松的時(shí)候玩了五局QQ飛車。我先......
由于前幾次的周記都沒(méi)有寫(xiě)到五百字，因此爸爸要我這次無(wú)論如何也一定要寫(xiě)到五百字，而且如果寫(xiě)不到五百字的`話，就不準(zhǔn)我睡覺(jué)！
但是我想了半天也想不出能有五百字的作文。我也很奇怪，如果是作業(yè)要求寫(xiě)到五百字的話，我拼盡全力也寫(xiě)不到五百字，但如果是拿去參加作文比賽的話，我隨便想一想，然后再加工一下，最少也能寫(xiě)到不下七百字的作文，更不要說(shuō)是五百字的了。
我現(xiàn)在正在絞盡腦汁地思考著，就在我殺死了N加一個(gè)腦細(xì)胞之后，也沒(méi)能想出來(lái)一篇好的作文。于是開(kāi)始向媽媽求助，媽媽給我的建議是：你可以把你自己思考的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)呀！可是我覺(jué)得不夠好，于是又去找爸爸，結(jié)果爸爸給的建議超離譜：你去大玩一場(chǎng)，然后把過(guò)程寫(xiě)下來(lái)！我覺(jué)得爸爸的建議雖然離譜，卻切實(shí)可行，只不過(guò)太麻煩。媽媽的呢？有可能過(guò)于簡(jiǎn)單，不過(guò)卻是很好的建議。可結(jié)果卻和我想象中的不太一樣，有點(diǎn)難度，這是在寫(xiě)這篇作文的時(shí)候是所感覺(jué)到的。
六年級(jí)作文 篇9
鄰居家養(yǎng)了一只貓，它長(zhǎng)得真是太可愛(ài)了；一身雪白的毛蓬蓬松松的，像剛剛用吹風(fēng)機(jī)吹過(guò)一樣；眼珠像水一樣在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小鼻子紅紅的，好像鉛筆上那一截橡皮頭。不過(guò)你別被他可愛(ài)的外表給欺騙了，他可是“身懷絕技”？？他飛檐走壁無(wú)所不能，又總是在夜里神出鬼沒(méi)，還真有點(diǎn)忍者的作風(fēng)。
最近“忍者”作案頻頻，上周末，
他把比自己身體還大的.一條魚(yú)給吃個(gè)精光，那可是我們家美味魚(yú)湯的材料呀！哼，此仇不報(bào)非君子！今天，我估計(jì)他又要來(lái)做按了，等到夜深人靜后，我悄悄來(lái)到廚房，也不開(kāi)燈，就靜靜的蹲在廚房的角落，準(zhǔn)備活捉的。時(shí)間過(guò)的真慢，“忍者”還沒(méi)出現(xiàn)，該不是知道最近風(fēng)聲緊，不來(lái)了吧？我打了好幾個(gè)呵欠，上下眼皮都快連一塊兒了，這時(shí)，忽然聽(tīng)到窗外有動(dòng)靜！呵！貓忍者你總算來(lái)了，本神捕已恭候多時(shí)，就等著和你一決雌雄。
我溜到窗口繼續(xù)監(jiān)視。只見(jiàn)“忍者”縱身一躍？？厲害，竟然跳到了離它兩米多遠(yuǎn)的樹(shù)上！一轉(zhuǎn)眼它已經(jīng)跳上了廚房的窗臺(tái)，就在我的頭頂上！我抄起鍋鏟，想偷偷給它一下，誰(shuí)知道它跳到了灶臺(tái)上。呵，它以為自己是灶王爺呀？我趁它舔毛的時(shí)候，猛然給了它一鍋鏟，打中了“忍者”慘叫一聲，猛地躍出窗外，還不忘回頭狠狠的瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“君子報(bào)仇，十年不晚！”然后，他飛快的“飛”向墻頂，消失在月光中了。
忍者就是忍者，吃了虧也要“來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤”的耍耍帥呀！
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