六年級年的作文

時間：2024-11-01 16:37:37 六年級我要投稿

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六年級年的作文【錦集3篇】

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文【錦集3篇】

六年級年的作文篇1

　　我最好的老師便是我現在的語文老師——劉老師。她的性格讓人猜不透，因為她翻臉比翻書還快，就好似六月的`天說變就變

　　溫柔又兇，和藹卻嚴，是天使與魔鬼的完美結合。骨子里還有一些小個性和搞笑氣質，一個不小心就能讓全班哄堂大笑。

　　記得在一次大考前，劉老師給我們每人發了一塊菠蘿味的糖果，鼓勵我們，讓我們快快樂樂得考出好成績。老師是那樣地相信我們，可事實并不如她想的那樣，我們考砸了。面對著她，我們變得小心翼翼，生怕老師會難過生氣，誰知老師平靜地說：“考試只是一個評估，重要的是平時的知識要掌握牢固”。簡單地總結一下后，就又開始和顏悅色地給我們講新課了，還時不時地給我們講笑話。

　　還記得有一次，我們正在復習，劉老師給我們來了一道“麻辣大餐”——一場突如其來的背誦檢查，因為時隔太久，我們背背停停，結結巴巴，面面相覷……。這可如何得了，劉老師生氣的問道：“有誰會背，快背給我聽！”教室里卻鴉雀無聲。老師終于忍無可忍了，讓我們全都上去打手心，我們不舍得老師生氣，迅速地站成兩排，立在講桌前，老師舉起棍子問道：“先打誰？”丁厚洋同學把手伸出去：“先打我吧”。老師盯著他，突然紅了眼圈，把棍子輕輕地放了下去，輕聲地說：“都下去吧。”劉老師到底還是沒有舍得下手打我們。下課了，我們都在商量如何向老師道歉，誰知到上課時老師又面帶微笑地走上講臺，還給我們又發了糖。

　　這就是我們多變的劉老師，我們就這樣相處著，不知怎的，我們慢慢的都成了她的“鐵桿粉絲”。

六年級年的作文篇2

　　冬天到了，走進我們家鄉的山，就像走進了一幅五彩斑斕的畫。

　　整片山不是只有一種綠色，而是五彩繽紛的，有深紅的、淡綠的、杏黃的……各種各樣的顏色，美不勝收，就像給大山穿上一件花花綠綠的衣裳。我很好奇，為什么家鄉的冬日景色這么美麗，不像書中寫的那樣單調?媽媽笑著說：“那是因為你熱愛它，你的眼里看到的都是美好。”我咧嘴一笑，盡情呼吸著山中清新的空氣。風兒輕輕吹過，葉子沙沙作響，好像正在為我們唱歌，令人心情舒暢。

　　沿著山路拾級而上，我一邊走一邊觀察，發現山上長著許多多肉植物，可惜全都被熾熱的陽光曬成多肉干了，有的摸上去干干的，不像春天那樣濕潤，還有的甚至破裂開來，仿佛被連根拔起，鉆出了土。我不由得蹲下來，輕輕撫摸它們：可憐多肉，希望你明年春天長得更好。

　　大山就像一個巨大的寶庫，珍藏著許許多多的“寶貝”，其中最好玩的`就是蘆葦了。一片枯黃的蘆葦叢，在輕風中翩翩起舞，好像一個個亭亭玉立的姑娘扭動著細腰。爸爸折了兩根蘆葦插在我的衣服里，我和媽媽叫道：“大俠來也。”然后我小心地把蘆葦枝折了下來，把蘆花全部抖掉。蘆花紛紛揚揚像下起了小雪，又像天女散花一樣。我嘟起小嘴巴，使勁吹呀吹，似乎自己也變成了一朵小小的蘆花，輕飄飄地飛了起來，飛進了樹林，和鳥兒嬉鬧。鳥媽媽帶著小鳥歡唱，有的小鳥要去遨游世界了，撲撲翅膀，飛上藍天，給大山媽媽灑下了一串暖暖的叮嚀：“再見，大山媽媽，明年我們還會飛回來的……”

　　大山媽媽，謝謝您擁我入懷，讓我做了一個多姿多彩的“夢”。