目光五年級作文

目光五年級作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的目光五年級作文，歡迎大家分享。

目光五年級作文1

　　我們班有的同學騎自行車厲害，有的打羽毛球厲害，有的畫畫厲害，而我滑冰厲害。

　　看我的黑寶石般的眼睛，在滑冰的時候就能看到前方有沒有危險。再看看我滿身的肌肉，在學滑冰的時候就算摔到了也不會感到疼痛，別人看了我帥氣的臉型都會連連稱贊。滑冰高手看了我靈活的腿和腳都說我是滑冰的.料子，長大以后肯定會比他厲害。我這鋒利的牙齒，能咬斷千千萬萬的骨頭。因為我是屬狗的。我的技術特別厲害。

　　我學滑冰的時候，心里很害怕、也很緊張，所以都是大人攙著一步步往前滑，大人一會兒扶著我，一會兒放開我。只要的人不扶著我，我就會摔倒，扶著我就不會摔倒。大人覺得這樣不扶著我就會摔倒，是永遠學不會的，所以大人扶著扶著就放手了，但是還把手放在我的旁邊。這樣，我以為大人還在扶著我，我的膽子就變大了，所以一直向前滑。可當我發現原來家長沒有扶著我的時候，我特別的生氣，當我會滑的時候，我就感到幸福來得太突然了。我就變得越來越厲害，一會兒在馬路上奔馳、一會兒在人流中穿來穿去、一會兒又在坡子上滑來滑去，路人見了連連夸贊我厲害，我聽到了無數路人的稱贊，心里頓時感到無比自豪。我又變換著花樣滑，一邊跳一邊滑、金雞獨立著滑......

　　我喜愛滑冰，繼續刻苦訓練，爭取在學校滑冰大賽上取得冠軍。

目光五年級作文2

　　人的生活中，總會有許多讓我們難忘的東西，我都把它珍藏在我們的記憶中。而今天，令我難忘的卻是老師那一道難忘的目光。

　　在一陣陣的交談和聒噪聲中，放學的鈴聲響起了。我們排著亂糟糟的隊形，像一堆散沙似的，零零散散地走在大門前。這時，林冰怒氣沖沖地跑過來，氣喘吁吁地質問道：“剛剛是誰拉了我一下？”吳妹嬉皮笑臉地指著我說：“他。”林冰的臉變得格外嚴肅地質問我說：“真的`是你嗎？”“什么是我嗎？你們在說什么？”我一頭霧水，真不知道她們在說什么，只好一臉無辜地望著林冰。

　　突然，我發現林冰安靜了下來，眼睛望著前方。我也不知情地往她望的方向望去，渾身不禁冒出一陣冷冷汗，老師瞪著一雙完全可以和鵪鶉蛋相媲美的眼睛，眼睛里分明寫滿了憤怒，雖然她一語不發，但是那時的我全身的肌肉似乎僵住了，一動也動不了。老師雖然只看了我幾秒鐘，可是我卻覺得有一個小時、二小時……那么久。當時我的臉上一定寫著大大的兩字——委屈，心里也在大聲地喊著：“老師，不是我，我是無辜的，我是被陷害的——”

　　隨著漸行漸遠的腳步，我知道我這啞吧虧是吃定了。哎——

目光五年級作文3

　　有一種情感永不泯滅；有一種目光如此溫暖；伴隨這我成長！我愛你——黑夜中期待的目光！——題記你的目光是那樣溫暖，讓我找到回家的方向。黑夜中的你一直等待著我的出現。當你看到我而綻放的笑容，你一直靜靜注視著我，一直陪伴在我的左右。你的目光伴隨著我的成長，你的目光是我永藏的記憶！黑夜降臨了，我緩緩地騎著自行車。冷風吹拂臉頰，是那樣生疼。

　　黑夜中的月光是那樣明亮，我在月光下慢慢騎在回家的小徑上。兩旁的樹木端立在那里，我感到了黑夜的寂寞，唯獨月光一直陪伴著我……突然一道目光注視著我，我這才發現奶奶一直在門口等待著我，憂傷掛滿奶奶的臉上，她的眼睛里充滿期待。終于她看見了我，她的臉上已不再憂傷而充滿了喜悅，眼里也放出了光芒。你看！奶奶竟然像小孩子一樣笑了，她的目光是那樣溫柔，一直靜靜地看著我，猶如看見了希望……月光下的奶奶靠在門檻上，微弱的燈光在她的背后，她是那樣的瘦弱……我的淚止不住涌出眼眶，我不知是調皮的風和我開玩笑，還是奶奶的那一道目光，那道專屬于我的'目光。

　　回到家，奶奶連忙幫我拿書包，她并沒有說話，而是一直靜靜地看著我。是啊！奶奶的目光在我心中就是太陽，照亮我前進的方向，讓我找到回家的路！有一種情感永不泯滅，有一種目光如此溫暖。我就是你的希望！我愛你，月光下等待著我的奶奶！我跟愛你那雙充滿愛的目光！你就是我的天使，我最美的天使！

目光五年級作文4

　　時間像流水一般，一張叫作記憶的大網把最有價值的東西留了下來，那就是媽媽的目光。

　　媽媽的目光冷酷淡暗。每一次當我需要幫助時，總是從那冷淡的目光灑出一行字來：“自己的'事情自己做。”媽媽的目光像風一樣一掃而過，讓人想而不透；媽媽的目光又像雨一樣，淋濕了我的心……

　　可是，有一件事卻改變了我對媽媽的想法，它像一道明顯的痕跡，刻在了我的心上。

　　有一次，媽媽讓我洗碗。可是，我卻不小心把一個盤子打到地上，我的心也如同這盤子一樣碎了一地，心里十分慌張害怕：我得快一點把碎片收拾干凈，免得被媽媽罵。由于著急，手被劃破了，流出血來。我捂著手，咬著嘴，眼眶濕潤。這時，媽媽走了過來，看見了這一切，她遞來一張面紙，仍然冷冷地說：“把地上收拾干凈！”我一臉委屈，什么嘛！壞媽媽！可是，在墻角拐彎處，她卻默默地流露出心疼的目光。雖然媽媽很快走進房間了，但那目光里有愛，有淚光，有這幾年來對我的默默無聞的關心……我的眼睛濕潤了……

　　媽媽的目光，是這么的短小，這么的稀少。但是，我懂這目光。

目光五年級作文5

　　大家都知道，目光是從眼睛里發出來。可是大家知不知道，一個目光它蘊藏的力量是多么的強大，內容是多么的豐富，它可以讓一個自卑的人變得自信，讓一個自信的人變得自卑……

　　我曾經有一位語文老師，她水汪汪的大眼睛里，總是少不了發射出和藹可親的目光。

　　很早以前，我們班的發言率很少，可自從那位語文老師來了以后，我們班的發言率提高了很多，語文成績也進步如飛。因為每次上課，我們只要聽到老師那悅耳的聲音和慈祥的目光，我們的眼睛就再也離不開她了，只會專心致志的聽講。當我們上課不舉手時，老師那溫和、期待的目光似乎在對我們說：“相信自己吧！就算答錯了也沒人會怪你，勇敢點吧！”那一種無形的力量，把我們那一雙雙手高高地托起。

　　當我們做錯事時，老師那兇狠的目光里仍帶著一絲慈祥。這讓犯了錯誤的.同學感到一絲溫暖，讓人在心底暗暗下決心以后不再犯同樣的錯了。

　　當我們考試考得不好，失去信心時，這位老師她卻不想其他老師一樣把我們狠批一頓，反而用柔和的目光安慰我們，使我們重燃希望的火苗。

　　啊！老師您的目光是多么神奇，多么美妙呀！

目光五年級作文6

　　我見過各種各樣眼睛，單眼皮、雙眼皮，甚至是四眼皮型的超大眼晴。可是爸爸的雙眼皮和黑褐色眼睛是獨一無二的。

　　爸爸的眼睛是中國人專屬的樣子，從他的眼里，目光里總能流露出他的心，表現出他心情的喜怒哀樂，甚至語言……

　　記得有一次，我不小心摔傷了，雖然沒摔破皮，但是膝蓋卻腫得像是往里面塞了一個球，連輕輕點一下都會鉆心似的疼，我想站起來，可是動一下就痛得我全身發軟，沒有一點力氣。最后，還是在朋友的幫助下站了起來，雖然眼淚在眼眶里直打轉。

　　回家時，我一點一點緩慢地走著。可是在一旁的爸爸卻沒有一點要幫忙的意思，只是時不時地看我幾眼。漸漸地，我跟不上了，但爸爸并沒有停下來等我，他只顧自己一個勁得往前走。我看著他，看著他慢慢走遠。忽地，在一個拐角處，在不到兩秒的時間，他猛地回過頭，看了我一眼然后走了。看著他的目光，淚水瞬間沖出了我的`眼眶。他的目光給了我溫暖，我繼續向前走去，追隨著他的目光……

　　在我需要幫助時，他用目光給予我溫暖；在我犯錯時他用目光教導我；在我做了好事令人高興時，他的目光也變得溫柔，愉悅……我第一次獨自出門也是他，他目送著我離開他的視線。

　　一個目光，一雙眼睛，見證了我成長。我在他的目光注視下，一點一點成長。

　　他的目光，是父愛的一種表現。

目光五年級作文7

　　從我上學至今，換過許多老師，但我最喜歡的老師是我以前的語文老師——翟老師。她的目光和微笑已經成為我記憶中的一部分了。

　　剛上一年級時，我膽子非常小，上課回答問題時，我基本上不舉手。每次點我回答問題時，我都很小聲的回答這個問題。其實我是害怕答錯了被同學笑話，才那么小聲的。

　　記得一節語文課上，翟老師又請我回答問題。我用只有蚊子能聽見的.聲音說了答案，然后緊張地注視著老師，翟老師說：“如果聲音大一點就好了，你能試試嗎？”不知怎么，看見翟老師溫柔的眼神里有著鼓勵和一種“你能行”的目光。我下定決心，用大一點的聲音再一次回答了問題，這時翟老師的目光里有著快樂。

　　還有一次，我正在做語文試卷，有一題難住了我，可我一想到翟老師那鼓勵的目光，又苦苦思索起來，終于想到了一個還算滿意的答案。后來，我考了個高分，可高興了！

　　每當我遇見困難時，便想起老師溫柔的目光。翟老師的目光一直陪伴我成長。我永遠都會記著翟老師那迷人的目光。

目光五年級作文8

　　爸爸的目光有時嚴厲，有時溫柔，有時鼓勵……可是對我來說，爸爸的目光更多的是鼓勵。

　　這讓我想起了一件事，那天，爸爸帶我去東方廣場玩，我看見一群人正在溜旱冰，他們時而豎成一排，時而排成“人”字形，那樣子酷極了，看得我心里也癢癢的。爸爸好像看穿了我的心思，問道：“你想玩嗎？”我點了點頭。

　　結果，第二天爸爸就帶我去買了雙旱冰鞋，我高興極了，興致勃勃地穿上了旱冰鞋，可誰知道我一站起來就摔了個“狗啃泥”，我慢慢地從地上爬起來，小心地往前滑行，漸漸的，我的膽子越來越大，速度也越練越快，我開始得意忘形了，但是一顆小石子絆倒了我，這一跤摔得可不輕，褲子擦破了個洞，膝蓋又腫又疼，手上也劃了一道長長的血痕。我痛得眼淚在眼眶中直打轉，這一刻，我真想放棄。我抬頭在人群中尋找爸爸的身影，想讓他帶我回家。但是當我終于對上爸爸的.目光，我的念頭不禁動搖了，爸爸溫柔的目光充滿了鼓勵，默默地注視著我，好像有一種無形的力量支撐我再次從地上站起來，慢慢地向前滑行。

　　在哪里摔倒，就在哪里站起來，人生沒有失敗，只有放棄，最后我也成了一位旱冰高手，這得感謝爸爸鼓勵的目光一直陪伴著我。

目光五年級作文9

　　每次下班急匆匆趕到校門口，總有好多家長已等待，去得最早的是爺爺奶奶輩的，他們總是提前到來，延長著張望的時間，讓河流長久流淌，每次都很感動：烈日下，臉上掛滿了汗珠；寒風中，刮成一尊愛的雕塑。

　　時間久了，孩子的話題成了聯系家長最好的紐帶。有時加入討論的行列，忽然覺得這里就是一個家庭教育大課堂，教育孩子的感人故事在這里汩汩涌動。有說如何教育孩子形成良好習慣的，有論怎樣指導孩子作業的，有談與孩子溝通的。還有的說起張三、李四為了孩子如何付出，多么吃苦，反正我能感動得眼睛發熱。這里年齡最大的一位老大爺81歲，天天準時出現，每一條皺紋都擠滿期待。

　　每次他接著孫子，騎著自行車顫巍巍地從身邊走過，總會忍不住多看幾眼，為他捏一把汗，真的.，真情在這方寸之地演繹得淋漓盡致。

　　每個孩子走出校門，也是在滿含期待從人群中尋找熟悉的身影。每次看著女兒從人群里走出，就在四目相撞的一瞬，小臉馬上綻放出燦爛的笑容來，那一刻，就被幸福和激動久久包圍。一直認為，晚幾分鐘，僅僅是孩子多等一會兒，沒有什么大不了的，一次經歷卻讓我改變。那天在單位趕寫完一個材料，急匆匆趕到學校時，僅剩包括女兒在內的幾個孩子，校門前早已斷流。遠遠望見女兒滿臉落寞地朝我來的方向張望，重重的書包壓在稚嫩的肩上，疲憊寫滿了雙眼

目光五年級作文10

　　我一直不知道人的目光是那么可怕的利刃，是的，是一把把鋒利的刀，用來剖析那些自己定義的奇怪的人，物。同時也被縱人剖析著。那一把把凌厲的刀鋒曾傷害了多少人。

　　一個人獨自走在熟悉的街上，夾雜在一群陌生的人群里。目光如電，孤獨。把孤單的人灼傷。

　　兩個人安靜走在街上，無言的承受陌路人打量的目光，是的。我總自人自己已經夠麻木了，可是當看見別人赤裸裸的目光的時候，就會覺得自己裸露的如此蒼白，無所遁形。

　　朋友說，我還是不習慣別人的目光，是的。我，無言，我突然就有點恍惚，語言好蒼白，好恨自己語言的匱乏。也許，我現在的語言就是錯綜迷離的，因為我不敢太過于裸露，那對別人是一種傷，那別人永遠的痛。我又怎可大肆宣揚？！

　　無論是天生的亦或是后天，沒有人會愿意。無論是堅強活著的亦或是軟弱死去的。我們都沒有權利用世俗的目光去抨擊，我們怎有抨擊的權利呢？我們是活在那些痛之外的`人。我們只需擁著一顆憐憫的心，在心里感慨。

　　是什么在我們灼灼其華的青春里流下的痛，又是誰在這些痛里撒下鹽巴。當我們痛不欲生時，是誰在引航高歌。

　　是的，我從來就不知道一個人的目光是如此的凌厲，我們無法改變什么，可是可否請那些 陌路的人收斂一下你們犀利的目光．

　　同樣無助的活在這方滾滾紅塵里，任世俗沖擊．茫茫然然．面對路人異樣的目光，我們都別無選擇．可是，聰明的人，誰可以告訴我，該如何不在意～～～～～～～

目光五年級作文11

　　我坐在座位的一角，向門外投去向往的目光：鳥兒在天空自由飛翔，云朵在天空自由變化，一個個的小孩在放風箏，他們笑著，跑著。

　　這一切的一切，在我看來是那么的灰暗：鳥兒已無力地托著沉重的翅膀痛苦地在空中掙扎著，云朵也不再像以前的那么白，天也變了，這些都只有一種顏色：灰色。

　　對了，總能在不快樂的顏色中找到孩子們在快樂地放風箏，這些孩子多么像曾經的我，那個童言無忌的整天只知道笑的我；那個天不怕地不怕的到處亂跑的我；那個快樂、童真、活潑的我。

　　而這些，就只是回憶了，滿教室“沙沙”的寫字聲把我的目光拉回教室，在教室里是這樣一幅情景：同學們的目光都齊唰唰地盯著三個地方：黑板、書、本子，筆在同學們的手里轉得飛快。我也不例外，盯著黑洞的黑板飛速地抄題，那個幾平方米的'黑板似乎很深很深，總有作業不斷地從黑板深處冒到表面上來，然后同學們就反復做著同一個動作：看黑板，看本子，寫字。所有的人都疲倦地在題海遨游著，思維飛速運轉著，然后所有的人在同樣的空格標上了固定的答案。

　　再看看門外，天也快黑了，可是還沒等我看清楚門外的風景，“哄哄”的背誦課文的聲音又把我的目光揪了回來，唉，盯著課本，又是密密麻麻而又似乎深不可測的文字，嘴里也不停地念著眼睛搜索到的句子……

　　當我再次抽出一點空閑，希望再看看門外風景的時候，門已經被關上了。這時，我的腦海里不由自主地閃出一幅畫面：一只小鳥正在關閉的鳥籠里傷心地哭泣。

目光五年級作文12

　　被時光推入早已設置好的跑道，加快了步伐，不停地奔跑。感到勞累。但在那目光下，我依然揮著堅定的羽翼飛翔

　　——題記

　　因為平素學習知識的腳步不扎實，所以一旦復習起來便覺得鋪天蓋地，竟有了放棄的念頭。放棄努力，放棄分頭，放棄最初的夢想。我把這個想法告訴她。她告訴我，輕輕地說：“只要你努力過，不管成績如何，都不重要，重要的是過程，追逐的過程。”我看著在逆光中的她，她的眼里有最真摯的美好。

　　奮斗過不一定有成績。失敗，我沒有寬大的胸懷，所以我無法泰然地走出。在黑暗中，我看到一絲絲的光亮，隨著那亮光奔跑，最后越來越亮，再后來，我看到她目光中的堅持，目光中的鼓勵，目光中的贊美還有目光中永恒的泰然。

　　走出了失敗了陰影，卻徘徊在知識的大門前，久久沒有進入，害怕、恐懼……

　　緊張的情緒一下子被緩沖，消失得無影無蹤，沒有了書房奮斗到深夜的身影，一次又一次地把習題和書本仍在目光之外。

　　我想，她一定不知道我的'墮落，所以，再一次的放松。可是，有一天，我看到她，她一定明白了我的“放松”，要不然，她為何一直看著我，從未移動過？我能夠讀懂她眼神離得責備，失望還有憤怒。

　　于是，在那目光的鞭策之下，我開始努力，開始奮斗，開始追逐。那目光中的贊美，是我向前奔跑的最大動力。

　　面對她的眼神時，我感覺到成功越來越近，失敗越來越遠，她的目光純潔得就像秋季的天空…

目光五年級作文13

　　不知從何時起，她開始喜歡默默地注視我，嘴角帶笑，眼眸深邃，用那種我可能一輩子都讀不懂的目光看著我。

　　小時候，她總是愛用行動來指出我的對或錯，她愛抓著我的手，教我分辨玫瑰和百合的區別；愛在我闖禍時，用嚴厲的語言告訴我，這是不對的，你不能這么做。

　　現在，她或許是對我的'為人處世淡然了，她更習慣聽我發表自己的意見，而不是嘰嘰喳喳囑咐我這，囑咐我那。她喜歡事事聽我的，就連上個公園走大路還是走小路也要由我決定，而她，就在我身后跟著我，目光似水，柔柔地望著我，望著我。

　　我也喜歡她這樣的目光。我知道，她更想讓我變得有主見，變得獨立，即使有天她不在了，我也能生活得很好。

　　運動會上，她并沒有像其他家長一樣大聲為自己的孩子加油。但我知道，她在看著我的一切舉動，她的目光在追隨者她的全世界。這目光在我心里，比任何吶喊都來得熱情，來得激動，來得溫暖，我在這目光里沖向成功。

　　一覺醒來，看見的就是她在默默的注視著我，嘴角溢出笑。在這目光里，我整個身心都如沐浴在懶懶的陽光里，那么溫暖、那么舒適。

　　或許以后，我就在她的目送下，逐漸消失在小路轉彎的地方。她知道，不必追，因為我在母親溫暖的目光里，漸行漸遠，漸行漸遠！

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