五年級(jí)作文(常用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文1
今天做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——給同學(xué)吹泡泡。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單。只需要一個(gè)小瓶，一點(diǎn)水，幾滴洗潔精，一根更粗的吸管。
我把這些東西放在桌子上，同學(xué)們好奇地看著我。這些東西能做什么實(shí)驗(yàn)？我先把水倒進(jìn)事先準(zhǔn)備好的小瓶子里，然后把洗潔精倒進(jìn)水里。然后，我把吸管放進(jìn)水里，順時(shí)針攪拌了幾下，然后小心翼翼地拿出來(lái)。我看著每個(gè)人，他們都很專注地看著我。這時(shí)，我深吸一口氣，輕輕吹進(jìn)吸管。突然，吸管的另一端出現(xiàn)了一個(gè)小氣泡。同學(xué)們看著這個(gè)圓圓的`，晶瑩的小泡泡，突然產(chǎn)生了興趣，都躍躍欲試。于是，我把提前準(zhǔn)備好的吸管發(fā)給大家，大家都吹出了很多泡泡。突然，教室里漂浮著五顏六色的泡泡，變成了一個(gè)泡泡世界。這時(shí)，不知道是誰(shuí)問(wèn)了一句：“為什么氣泡會(huì)吹出來(lái)了？”是的，這是為什么？大家看著我，我看著你，然后看著老師求助。
老師不解地看著大家，笑著說(shuō)：“我來(lái)告訴你為什么會(huì)形成氣泡。當(dāng)水和洗滌劑混合在一起時(shí)，水分子和洗滌劑分子的表面是粘性的，并形成張力。水面上分子之間的吸引力大于水與空氣之間的吸引力，就像粘在一起一樣。如果水分子過(guò)度結(jié)合在一起，就不容易形成氣泡。洗滌劑‘破壞’了水的表面張力，把表面張力降低到只有正常情況下的1/3，這是氣泡需要的最佳張力，于是就形成了氣泡。”
同學(xué)們聽(tīng)完點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有意思！沒(méi)想到一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就包含了這么深刻的科學(xué)道理！
五年級(jí)作文2
我有一個(gè)妹妹，一顆水汪汪的眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴。別看她這么可愛(ài)，可是一哭起來(lái)，那可算是一發(fā)不可收拾呀。
“哥哥，快開(kāi)門。”我正在房間里寫作業(yè)，突然，聽(tīng)到了妹妹的聲音。“好，我這就來(lái)給你開(kāi)門。”我連忙放下手中的筆，沖下樓給妹妹開(kāi)門。打開(kāi)門，妹妹就埋怨道：“你怎么這么慢，像只蝸牛似的。”我一聽(tīng)，很不高興，心想：我還在做作業(yè)，你來(lái)了，馬上就給你開(kāi)門，你就這樣說(shuō)我，我早知道這樣，就不給你開(kāi)門了。再說(shuō)，你是客人，我是主人，你也不能這樣說(shuō)我呀。“還不快讓開(kāi)，你就這樣把客人拒之門外呀？”我連忙讓開(kāi)了。
“哥哥，還不快進(jìn)來(lái)，怎么在那發(fā)愣。”妹妹沖站在門邊的.我喊道。我慢悠悠地走過(guò)去。“哥哥，你的這本本子可真漂亮呀，”妹妹指著一本我的本子，對(duì)我說(shuō)道，“能送給我嗎？”我搖了搖頭，因?yàn)椋@本本子是朋友在我過(guò)生日時(shí)送給我的。“不行，我就要。”妹妹哭了起來(lái)。爸爸媽媽聞聲跑了過(guò)來(lái)。知道了事情的經(jīng)過(guò)，爸爸媽媽要求我把本子送給妹妹。我不答應(yīng)，拿著本子，生氣地躲進(jìn)了房間。妹妹的哭聲越來(lái)越大，最后終于離開(kāi)了我家。
就因?yàn)檫@，我和妹妹幾天沒(méi)有說(shuō)話，見(jiàn)面。
這下，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)了我這個(gè)調(diào)皮的妹妹了吧？
五年級(jí)作文3
十二月二十八日我和媽媽送年貨給外婆，到了外婆家，看到了粽葉、米、繩子放在那里。我說(shuō)：“外婆，還要包粽子。”外婆說(shuō)了一句，你和媽媽一起包。哦！
吃了中午飯，我看見(jiàn)媽媽真的在那里包粽子。我過(guò)來(lái)一看，媽媽熟練地包著，她先將粽葉卷起圓錐形，在里面放一些米，接著用粽葉包住，把繩子繞在上面捆緊，一個(gè)粽子包好了。
我看完了，拿起粽葉像模像樣地包起來(lái)。我放米時(shí)，米從小洞里漏出來(lái)，當(dāng)我塞住這個(gè)洞，那個(gè)洞又流出米來(lái)……我弄了好多時(shí)間才包好。
過(guò)了一會(huì)，我表哥在外面玩也回家了，看見(jiàn)我和媽媽在包粽子。表哥迫不急待地過(guò)來(lái)拿起粽葉，問(wèn)阿姑怎么包，叫軒來(lái)教你，好吧！我說(shuō)：“你看著我包，馬上就會(huì)。”他拿起棕葉，將粽葉卷起來(lái)在里面放滿米，也不要太滿，再將粽葉包住，最后把繩子捆緊，一個(gè)粽子包好。我媽媽說(shuō)：“兩個(gè)人真棒！”一看就會(huì)，是一個(gè)既頑皮又聰明的小伙子。聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)，我倆非常高興。我們?nèi)齻�(gè)人包著包著很快就包好了。
到了三點(diǎn)鐘，外公和外婆將粽子放進(jìn)鍋里，再倒?jié)M水，接著蓋住。燒了非常長(zhǎng)時(shí)間，總算燒好了，打開(kāi)鍋蓋一看有些粽子露出了白白的'大尾巴，原來(lái)是漏餡了。
我和媽媽要回家，外婆拿了好多粽子叫我?guī)?lái)，我非常高興。謝謝！外婆。外婆明年過(guò)來(lái)我家哦！
五年級(jí)作文4
清晨，金色的陽(yáng)光射進(jìn)房間，仿佛地上有著金燦燦的黃金。窗外，綠樹(shù)蔥籠，鳥(niǎo)兒站在高高的枝頭上高歌。絲姆早早起了床，打開(kāi)窗戶，清新的空氣迎面而來(lái)，絲姆不由得深呼吸了。絲姆的心情頓時(shí)舒暢多了。她拿起放在床頭柜的面包和牛奶，有滋有味地吃了起來(lái)。絲姆走出旅館，萊恩和爸爸結(jié)伴下來(lái)了，爸爸走到旅館后面，牽來(lái)四頭駱駝，說(shuō)：“怎么樣，萊克來(lái)了沒(méi)？”萊恩和絲姆搖了搖頭，爸爸嚴(yán)厲的說(shuō)：“去把他叫來(lái)。”“是！”絲姆用鏗鏘有力的聲音回答。正當(dāng)絲姆向去叫萊克的時(shí)候，萊克邊穿衣服邊從樓上跑下來(lái)。
布雷斯跑了出來(lái)，問(wèn)道：“你們是要去大沙漠吧？”“是的。”“我知道一條近道，你們跟我來(lái)。”布雷斯又牽出一頭駱駝，說(shuō)：“你們水和干糧都帶足了嗎？”“當(dāng)然，不僅每人身上有水和干糧，我們還準(zhǔn)備了許多放在一頭駱駝上。”“那就好，走！”五人騎著駱駝向旅館后的森林走去。正當(dāng)他們走進(jìn)森林不遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)雷娜的.聲音：“布雷斯，又有客人來(lái)了，我忙不過(guò)來(lái)，你快來(lái)幫忙。”“好的。”
布雷斯大聲回答，“對(duì)不起，各位，不能引你們?nèi)ソ鹱炙耍疑畋砬敢猓@樣吧，我把路線口述給你們，你們自己去吧，我再次表示歉意。”當(dāng)布雷斯要說(shuō)路線圖時(shí)，爸爸打斷了他的話，說(shuō)：“不用了，探險(xiǎn)的事可以在推遲幾天，我們就再住幾天吧。”說(shuō)完，五人便又走回旅館。
五年級(jí)作文5
有一句俗話說(shuō)得好：“三百六十行，行行出狀元。”我們班就有很多“狀元”。比如作文高手宋子龍，音樂(lè)奇才吳友龍，美術(shù)高手吳雅旋，體育健將王浩宇，數(shù)學(xué)天才周定陽(yáng)······今天，就談一談數(shù)學(xué)天才周定陽(yáng)吧！
周定陽(yáng)很喜歡數(shù)學(xué)，全班都知道，而且成績(jī)優(yōu)秀，在我們班上可是數(shù)一數(shù)二的數(shù)學(xué)解題高手。有一次，蔣老師給我們出了好幾道難題，我們都做得非常吃力。只有周定陽(yáng)從容不迫地寫著這道題。只見(jiàn)他撓了撓頭皮，講了一聲，哦!原來(lái)是這樣才對(duì)！于是他很快就寫好了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望了望，他居然寫出了三種方法。我心里想；周定陽(yáng)真不愧是我們班的數(shù)學(xué)天才。
記得還有一次，我們的`考試卷發(fā)下來(lái)了，我一看分?jǐn)?shù)，只靠了92分！我嘆了一口氣，心里想；哎，回家有要被打了。突然，我看見(jiàn)周定陽(yáng)正在笑嘻嘻地說(shuō)話呢，于是便轉(zhuǎn)過(guò)頭去看他的試卷，竟然考了99分！真是太厲害了。不知不覺(jué)，我跟周定陽(yáng)聊了起來(lái)。突然，老師說(shuō)；周定陽(yáng)，你把這道題說(shuō)一遍。只見(jiàn)周定陽(yáng)口若懸河，十幾秒就吧這道題說(shuō)完了。我們聽(tīng)了，真是打心眼里佩服他，我心里想；今后一定要向他學(xué)習(xí)。看，這就是我們班的數(shù)學(xué)天才周定陽(yáng)，你們想和他做朋友嗎？那就來(lái)湯泉小學(xué)五（2）班吧！
五年級(jí)作文6
這個(gè)寒假，老師布置的作業(yè)中有一項(xiàng)作業(yè)：學(xué)包餃子。我一看，心想：“太好了，我又可以學(xué)一樣手藝了。”這不，春節(jié)那天，我就學(xué)會(huì)了包餃子。下面你就來(lái)看看我是怎么學(xué)的吧！可真是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦啊！
春節(jié)那天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)包餃子。”媽媽高興地答應(yīng)了。首先，媽媽讓我把肉餡放到皮上，然后從左邊開(kāi)始往右邊捏。我捏完一看，一點(diǎn)也不像老爸媽媽包的那樣好看，他們包的是坐著的，我包的卻是躺著的。我看了看我包的餃子，想：“哼，哪有一次就能成功的。”于是，我眼一閉，心一橫，繼續(xù)包。可就是包不好。我就像泄了氣的'皮球一樣癟了下來(lái)。老爸媽媽鼓勵(lì)我不要灰心喪氣，總會(huì)包好的。于是，我又鼓起勇氣，繼續(xù)包起來(lái)。終于，我包的有點(diǎn)像了。我越包越高興，越包越開(kāi)心，看著我包的餃子，我的心里覺(jué)得比喝了蜜還甜。包完了，我還沉浸在歡樂(lè)之中。晚上，我吃著自己包的餃子，非常開(kāi)心，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)。
通過(guò)學(xué)包餃子這件事，我懂得了無(wú)論學(xué)做什么事，都不能半途而廢，要有毅力，只要堅(jiān)持下去，就一定能成功。你們說(shuō)呢？同學(xué)們！
五年級(jí)作文7
我在回老家的路上引起我注意的是幾個(gè)小小的、不起眼的白楊樹(shù)。
它們有的被人們掛上了彩帶和條幅來(lái)裝飾節(jié)目，來(lái)經(jīng)營(yíng)自己開(kāi)的商店，他們不埋怨，默默地承受著，為人類做著貢獻(xiàn)；有的盎然的站在路的兩邊，為汽車擋風(fēng)沙，現(xiàn)在雖然掉了葉子，仍傲然的站在那里，想一個(gè)個(gè)邊疆的戰(zhàn)士，屹立在路兩邊，為汽車擋風(fēng)沙，現(xiàn)在雖然掉了葉子，仍傲然的站在那里，像一個(gè)一個(gè)邊疆的`戰(zhàn)士，屹立在路兩邊；有的成群的站在那里，不管冬風(fēng)有多么寒冷，不管天氣有多么惡劣，仍堅(jiān)強(qiáng)的活著。
看著這些白楊，我想到這樣 一個(gè)故事：一個(gè)媽媽抱著自己小小的孩子，種下一棵白楊的幼苗，時(shí)光穿梭，她帶著她五歲的孩子來(lái)到了這里，男孩問(wèn)：“白楊是什么？”媽媽說(shuō)：“白楊像一個(gè)寶寶，一個(gè)好寶寶。”又五年的歲月過(guò)去了，十歲的男孩又和媽媽又來(lái)到這里，這次媽媽說(shuō)：“像一只展翅欲飛的翠，正在舒展自己的翅膀，準(zhǔn)備向遠(yuǎn)處飛翔。”二十歲的男孩摻著自己的母親又來(lái)到這里， 這次媽媽又說(shuō)：“是一只翱翔在天際間的雄鷹，為自己要追求的理想而奮斗，而努力！”這個(gè)故事母親把白楊比作自己孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)。
白楊也是我們成長(zhǎng)的目標(biāo)。
五年級(jí)作文8
每個(gè)人都有自我的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。這天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀老師，到貧困山區(qū)去教書。因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)那里的學(xué)生個(gè)性可憐。
為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的'傳授給那里的孩子們，教他們?cè)鯓幼鋈耍嗪退麄冋務(wù)勑模纯此麄冊(cè)谀姆矫嬗胁欢膯?wèn)題。俗話說(shuō)：“種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。”
老師的知識(shí)就是淵博的，在當(dāng)上一名偉大的教師前，應(yīng)當(dāng)使自我的課內(nèi)以及課外的知識(shí)豐富，這樣才好去跟山里的孩子講解，給他們講故事，講外面的世界有多么的完美，讓他們發(fā)奮讀書，去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，并把家鄉(xiāng)發(fā)揚(yáng)起來(lái)。成為祖國(guó)棟梁之才。
上課時(shí)，老師為了幫我們分析課文，總就是不顧自我的嗓子，依然堅(jiān)持幫我們講課。這讓我佩服不已，也使我的理想更加堅(jiān)定。
如果我當(dāng)上了老師，我必須把班上的“困難生”學(xué)習(xí)搞好，使同學(xué)們的成績(jī)漸漸提高，以后遇到難題能應(yīng)付自如。
我明白實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想很不容易，要靠自我的努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，從此刻開(kāi)始，就務(wù)必要努力學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，改掉不良的習(xí)慣。為了自己的理想，堅(jiān)持不懈，繼續(xù)奮斗，不怕困難，不怕挫折。
我相信總有一天，我心中的教師夢(mèng)必須會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
五年級(jí)作文9
過(guò)年了，過(guò)年了，新的一年即將開(kāi)始
今天是除夕，和往年一樣，我和爸爸在吃過(guò)午飯后就開(kāi)始貼對(duì)聯(lián)。爸爸拿來(lái)梯子爬了上去，我手里端著漿糊，爸爸拿起刷子，沾上漿糊，在墻上唰唰唰的涂起來(lái)，像一位大畫家一樣，動(dòng)作優(yōu)美極了。不一會(huì)兒我們就完成了貼對(duì)聯(lián)的任務(wù)。
接著爸爸說(shuō)要帶我去大街上買鞭炮，我開(kāi)心極了。出門前媽媽叮囑我說(shuō)：“煙花對(duì)環(huán)境污染大盡量少買。”街上可真熱鬧，吃的、喝的`、玩的，應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全。突然，什么地方傳來(lái)了鞭炮聲，一聽(tīng)到鞭炮聲，我就想馬上買完鞭炮，在家開(kāi)開(kāi)心心地放。我和爸爸逛了很多家，可一個(gè)煙花都不符合媽媽的條件，正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，來(lái)到了最后一家，一看就沒(méi)有。這時(shí)，身后有人向我推薦一種玩具煙花，她說(shuō)只要扔出去就行了，我問(wèn)她扔出去有沒(méi)有煙，她說(shuō)沒(méi)有。我想了想這種煙花正好符合條件，我叫爸爸馬上買下來(lái)，買完后我們開(kāi)心地回家了。
我一回到家，就迫不及待地打開(kāi)盒子，可令我失望的是這鞭炮也太小了，我隨手拿起一顆鞭炮心里暗念著：“臭鞭炮。”一下子扔了出去，嘭---這一響嚇得我毛骨? 然，大吃了一驚，想不到這小小的鞭炮竟然有這么大的威力。我一直玩到吃飯，我飛快地吃完飯，到樓上看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，里面的節(jié)目非常精彩。
這個(gè)除夕真是開(kāi)心呀!
五年級(jí)作文10
看！這就是二十七世紀(jì)的研究成果——水、陸、空三棲汽車。它可給人類的生活帶來(lái)了巨大的方便。下方就由我來(lái)給你介紹這神奇的汽車吧。這種汽車能夠潛入海底。你可能會(huì)問(wèn)我：“汽車怎樣能在水里走呢？萬(wàn)一碰到鯊魚(yú)怎樣辦呢？萬(wàn)一發(fā)生海底地震又怎樣辦呢……”這一系列的問(wèn)題。
其實(shí)這是一輛環(huán)保車。只要有聲音就能行駛。萬(wàn)一碰到鯊魚(yú)，它會(huì)在外部自動(dòng)啟動(dòng)一層大鐵殼，只留一個(gè)超級(jí)紅外線把外面的.圖畫展此刻大屏幕上。最后，鯊魚(yú)只能狼狽而逃。萬(wàn)一遇到海底地震，測(cè)震儀里安裝的保護(hù)裝置會(huì)把里面的人送到安全的地方。
在陸地上堵車時(shí)，會(huì)自動(dòng)向上浮起來(lái)，正常行駛。
天空中，如果有空難能夠讓汽車浮上天空，按下紅色的圓形按鍵，車子會(huì)自動(dòng)變大，能根據(jù)人的多少來(lái)放大縮小。不用時(shí)，你能夠按一下汽車的開(kāi)關(guān)鍵。按綠色的按鍵，車子就會(huì)變成一個(gè)手掌大小，像玩具一樣的車。到時(shí)，你只要把中指上的指紋按上去，電腦確認(rèn)你是車主，汽車就會(huì)自動(dòng)變大，讓你進(jìn)去。如果你不是車主，電腦會(huì)辨別你是好人還是壞人。你是好人，它會(huì)讓你走。如果你是壞人，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人，把你變進(jìn)臭水溝里，那滋味可不好受啊！
我相信，二十七世紀(jì)的水、陸、空三棲汽車必須會(huì)使你動(dòng)心的。
五年級(jí)作文11
數(shù)學(xué)的世界的世界中有無(wú)數(shù)的`奧妙，需要我們?nèi)ヌ剿鳌＿@幾天，我們?cè)趯W(xué)比例時(shí)，數(shù)學(xué)老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“是不是任意取四個(gè)數(shù)都能組成比例？”同學(xué)們的看法有不同，有的認(rèn)為不一定，有的認(rèn)為不能。
現(xiàn)在，我就要針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究。我隨意取四個(gè)數(shù)，如6、8、23、54，我嘗試了多次，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣做，其中兩個(gè)數(shù)的乘積都不等于另外兩個(gè)數(shù)的乘積，所以這組數(shù)不能組成比例；再如3、4、6、8，我們發(fā)現(xiàn)3×8=4×6，所以只要把3和8作為外項(xiàng)，4和6作為內(nèi)項(xiàng)（當(dāng)然相反也行），就能組成3：4=6：8的比例。可能有人認(rèn)為這是偶然，那我再舉兩個(gè)例子：2、4、5、20這幾個(gè)數(shù)也不能組成比例；相反6、7、12、14，就能組成6：7=12：14。這樣的例子還有很多，我就不一一列舉了，同學(xué)們也可以自己去探索哦！
通過(guò)這次研究，我知道了任意取四個(gè)數(shù)不一定能組成比例，還發(fā)現(xiàn)了去四個(gè)數(shù)組成比例的好方法：先任意取兩個(gè)數(shù)，組成比，再將這個(gè)比擴(kuò)大或縮小若干倍，組成一個(gè)比，那么這兩個(gè)比一定能組成比例。
五年級(jí)作文12
今天我與爸爸媽媽到戈雅公寓的中介去看房子，我們對(duì)一套面積是132㎡的`房子感覺(jué)不錯(cuò)，于是中介就給了我們一張有關(guān)買方應(yīng)交稅費(fèi)和中介服務(wù)費(fèi)的明細(xì)表。回到家后，我好奇地算了起來(lái)。
我們看中的是一套面積是132㎡，成交價(jià)是120萬(wàn)的房子。按照表格上來(lái)計(jì)算，我們應(yīng)交契稅為房屋總價(jià)的1%：1200000×1%=12000元；應(yīng)交印花稅為房屋總價(jià)的0.05%：1200000×0.05%=600元；應(yīng)交交易手續(xù)費(fèi)為3元/平方：3×132=396元；還應(yīng)交權(quán)證登記費(fèi)85元，和土地登記費(fèi)5元，以及登記費(fèi)85元。最后還應(yīng)交評(píng)估費(fèi)為房屋總價(jià)的0.42%：1200000×0.42%=5040元。所以，我們一共要交稅費(fèi)：12000+600+396+85+5+85+5040=18211元。我們另外還要交中介服務(wù)費(fèi)13225元。所以，買下這套房子最重要交：18211+13225+1200000+1231436元。后來(lái)，媽媽還對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟翘追孔淤I來(lái)還是個(gè)毛培，所以我們還要用去裝修費(fèi)大約200000元！”
哇！我現(xiàn)在才知道，數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在啊！大到買房買車，小到平常買東西。我們的生活中到處都是數(shù)學(xué)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)奧秘！
五年級(jí)作文13
人們都說(shuō)：桂林山水甲天下。我們乘著木船蕩漾在漓江上，來(lái)觀賞桂林的山水。
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得能夠看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那就是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。
我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的`竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不留意就會(huì)栽到下來(lái)。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像就是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真就是舟行碧波上人在畫中游。
五年級(jí)作文14
秋天到了，許多樹(shù)葉趁人們不注意，脫下色彩單一的外套，穿上了金黃的禮服。
銀杏樹(shù)春季綠色，初秋就是黃色與綠色相間，深秋金黃色，真是神奇而美麗的變化。該品種多皺折，葉面呈扇形，上緣呈現(xiàn)不規(guī)則的波狀彎曲，還有二叉狀平行葉脈，細(xì)而密，光滑無(wú)毛。夏天時(shí)，用它的許多葉子組合起來(lái)，可成一個(gè)大葉扇，既環(huán)保又耐用……
楓葉春季是綠色，到秋天，就會(huì)從綠色轉(zhuǎn)換成紅色。秋天一到整個(gè)楓林遠(yuǎn)看是一片紅色的云，近看每一片都是那么紅艷。摘一片仔細(xì)一看，哦！楓葉正面光滑，反而粗糙，那一道道葉脈，多像身體中的血管。聞聞，我聞到了大自然的味道——清香、芳香。
落在水中的樹(shù)葉有黃的.、有紅的、五彩繽紛的。遠(yuǎn)看黃色的樹(shù)葉鋪在水面上，像給藍(lán)寶石得水面鑲上了黃金做的邊框；近看紅色楓葉像紅玫瑰，給河面天上了一點(diǎn)艷麗……一陣微風(fēng)吹過(guò)，不愿離開(kāi)“大樹(shù)媽媽”的“孩子們”也無(wú)可奈何地從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，地上立刻成了樹(shù)葉的海洋，這些葉片你挨著我，我挨著你，像是在和大樹(shù)媽媽作最后的告別。
有一些樹(shù)葉很頑強(qiáng)，在秋風(fēng)中死死摟住大樹(shù)媽媽，在枝頭不停地?fù)u曳。透過(guò)太陽(yáng)的光線，這些殘留的樹(shù)葉就像一個(gè)個(gè)音符，在唱著一首秋天的歌謠。
啊！秋天的樹(shù)葉絢麗多姿，像一篇文章，像一首歌曲。
五年級(jí)作文15
豐富多彩的童年生活，給我留下了許多美好記憶。特別是“活動(dòng)報(bào)名單”一事，我想起來(lái)就不由自主地笑。
我五歲那年，暑假前，老師對(duì)我們說(shuō)：“我買了些糖果給你們吃，五天后還要發(fā)報(bào)名單。”聽(tīng)說(shuō)有吃的，我們都非常高興，真想和爸爸媽媽一起分享。
在路上，我邊走邊思考：糖很好吃，那報(bào)名單一定比糖還要好吃吧！于是，報(bào)名單的`強(qiáng)大誘惑使我產(chǎn)生了極其豐富的想象：像蛋糕一樣好吃的東西，應(yīng)該也給媽媽嘗嘗滋味。
接下來(lái)日子里，我總要給家人說(shuō)：“我們要發(fā)報(bào)名單！”那股高興勁就別提了。
盼呀盼呀！時(shí)間終于到了。用手拿“報(bào)名單”，恐怕不衛(wèi)生。我就帶了兩個(gè)小碗去。可當(dāng)看到其他同學(xué)都沒(méi)帶小碗時(shí)，就把小碗放到了背后。
老師開(kāi)始發(fā)一張張方形的紙。發(fā)完了就說(shuō)：“同學(xué)們，回家去吧！”
“老師，您還沒(méi)給我們發(fā)報(bào)名單呢？”我終于忍不住問(wèn)了起來(lái)。
“那不是嗎？”老師指指我手里的紙，“你以為報(bào)名單是什么啊？”
“我以為是蛋糕一樣好吃的東西。”全班同學(xué)哄堂大笑，我恍然大悟，也跟著笑了起來(lái)。
幼兒園啊！我童年生活的樂(lè)園，你將成為我記憶長(zhǎng)河中最耀眼的星星。
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