小學(xué)四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這是詩(shī)人蘇東坡在觀賞完西湖美景之后，對(duì)西湖精彩的描述，他把西湖比作一位春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)越國(guó)的大美女——西施。西湖又名西子湖，位于“人間天堂”——杭州。
春天，湖邊的柳樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，那柳條就像少女的長(zhǎng)發(fā)，在春風(fēng)中不停地?fù)u曳著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一排排柳樹(shù)，就像一位位亭亭玉立的少女，正在為西湖美景喝彩呢！
夏天，西湖在陽(yáng)光的照耀下，會(huì)發(fā)出刺眼的金光。湖面就像一面巨大的鏡子，映出了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。這又是一個(gè)荷花開(kāi)放的季節(jié)，西湖里，荷葉成成疊疊，就像一個(gè)個(gè)綠色的小舞臺(tái)。風(fēng)一吹，荷花仙子就在屬于自己的舞臺(tái)上歡快地舞蹈著。
秋天，高大的`水杉一身綠裝，就像威武的戰(zhàn)士保衛(wèi)著西湖美景，更像是在迎候秋天的游客。潔白如雪的蘆葦花在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“秋姑娘，謝謝您讓我變得這樣美麗！”湖面上還時(shí)不時(shí)游過(guò)一群野鴨，它們給西湖帶來(lái)了生機(jī)，給游人帶來(lái)了歡樂(lè)！
冬天，一朵朵迎寒怒放的梅花競(jìng)相開(kāi)放，輕風(fēng)拂過(guò)，一片香海……
西湖真美！游西湖可享“人間天堂”之樂(lè)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天，老師帶我們?nèi)トf(wàn)象花卉秋游。入口有兩只獅子和兩只大象。萬(wàn)象花卉一眼望去到處都是花草樹(shù)木和拼成圖案的花壇。在這里我們看到了許多烏龜和小金魚(yú)，我們都拿著飼料去為它們，看到它們吃得那么開(kāi)心，我們心里也很高興。看，那邊還有牧場(chǎng)呢。我們小組五人都來(lái)到牧場(chǎng)，里面有小白兔、喜鵲、鸚鵡、松鼠、百靈、鼴鼠…。這些小動(dòng)物個(gè)個(gè)都很活潑可愛(ài)。
萬(wàn)象花卉有許多好玩的地方，有獨(dú)木橋、沙子王國(guó)、勇者之路、爬梯比賽、通道橋梁、連接直線、滑滑梯。我們組同學(xué)都爭(zhēng)先孔后地爭(zhēng)著去玩。吃過(guò)午飯后，老師帶我們?nèi)ヅ恼铡＿@里有許多美麗的`景點(diǎn)，例如仙人掌街、玫瑰園、葫蘆館。拍完照片后，我們看到了一架航天飛機(jī)，同學(xué)們仔細(xì)一看，原來(lái)是假的，做得還真像。之后，我們一組一組分開(kāi)自由活動(dòng)。最后，萬(wàn)象花卉送了一盆仙人掌給我們。
望著美麗的萬(wàn)象花卉，我久久不愿離去，在老師地催促下我們戀戀不舍地乘上大巴回校了。
這次秋游真開(kāi)心啊！希望學(xué)校經(jīng)常帶我們?nèi)ゴ笞匀恢凶咭蛔摺⒖匆豢础?/p>
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲，可有趣了！
游戲規(guī)則是：一：要快，二：要聲音小，三：要講話清楚。然后，我們分兩隊(duì)站好，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。
老師讓我們兩隊(duì)的第一個(gè)人到老師跟前，老師在紙上寫(xiě)了一句話，接著，讓我們?cè)剞D(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前，把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙健陽(yáng)把話傳給我時(shí)，我生怕聽(tīng)錯(cuò)了，把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰?tīng)錯(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì)都說(shuō)錯(cuò)了。該我把話傳給后面的楊欣月了，為了保證按照游戲規(guī)定的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)楊欣月的耳朵，輕聲的把話說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了，于是我緊張的盯著楊欣月把話傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。
兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫(xiě)出結(jié)果：我們隊(duì)寫(xiě)的是：“有人在冰箱里被燉了”。另一個(gè)隊(duì)寫(xiě)的`是：“今天是什么天氣”。他們都錯(cuò)了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，氣都喘不過(guò)來(lái)，我更是笑得肚子也疼了。正確答案是：“一個(gè)同學(xué)說(shuō)，昨天下了一場(chǎng)大雪，我被凍成冰棍了。”
老師帶我們做這個(gè)游戲的用意可能是要我們明白一個(gè)道理：不要做傳話人，更不要輕易聽(tīng)別人的傳言。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在家里，我的媽媽可是個(gè)“大偵探”，我和爸爸做的什么錯(cuò)事都逃不過(guò)她的“法眼”。
有一天早晨，爸爸和媽媽出去辦事了，我一個(gè)人待在家里。我做完作業(yè)后悶得慌，就想看電視，可是媽媽是不允許我看電視的，怎么辦？我的腦子里突然閃出一個(gè)鬼念頭，不如偷偷看吧，反正媽媽也發(fā)現(xiàn)不了。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)快過(guò)了一個(gè)小時(shí)了，突然，門外傳來(lái)一陣非常熟悉的腳步聲，不好！原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了，我匆忙關(guān)掉電視機(jī)，然后裝模作樣看起書(shū)來(lái)。媽媽進(jìn)屋后說(shuō)：“做完作業(yè)了？看電視了沒(méi)有？”“沒(méi)……沒(méi)有……我做完作業(yè)就……看書(shū)了。”我緊張地說(shuō)。沒(méi)想到媽媽徑自走到電視機(jī)前，摸了摸電視機(jī)，隨后把我的手也放到電視機(jī)上，電視機(jī)熱乎乎的.，這下我無(wú)話可說(shuō)了，既然被老媽知道了，那也就只好低頭認(rèn)錯(cuò)。
我媽媽可真是個(gè)厲害的“大偵探”啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
假期是輕松又愉快的，可小明的假期是與眾不同的，讓我來(lái)給你們介紹介紹吧！
小明在房間里呼呼大睡，他的爸爸和爸爸的同事輕手輕腳地走了進(jìn)去，爸爸一轉(zhuǎn)身做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)說(shuō)：“小聲點(diǎn)，不要吵醒他。”爸爸和他的同事小心翼翼地把床抬到車?yán)铩＼囃蝗煌Ａ讼聛?lái)，旁邊的路人都驚訝地瞪大了眼睛，張大了嘴，還議論紛紛地說(shuō)：“他們是賣小孩兒的嗎？”這時(shí)交警來(lái)了，為了不吵醒小明，不一會(huì)兒交通被他指揮的井然有序。小明醒了，看到了白云飄浮在天空中，太陽(yáng)緩緩地升起，牛羊在悠閑地吃草，小鳥(niǎo)在自由自在地飛翔。“這里真美呀！可是爸爸在哪呢？”他環(huán)顧四周，看見(jiàn)了爸爸躲在草叢后露出燦爛的.笑臉。
原來(lái)這是爸爸給他的驚喜，一日之計(jì)在于晨，我們一定要把握時(shí)間，開(kāi)始充實(shí)的一天。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
在我家閣樓的角落，倒著一輛生銹的自行車，灰塵掩蓋了它原來(lái)的顏色，輪胎變得僵硬，鏈子也已經(jīng)分成了幾節(jié)。沒(méi)有人想過(guò)要把它處理掉，他是爸爸年輕時(shí)的回憶，是爸爸曾經(jīng)的夢(mèng)想。
爸爸總是把他與那輛自行車的故事說(shuō)給我聽(tīng)，說(shuō)完后便是一聲長(zhǎng)嘆。
這樣的一輛老式自行車，在他讀書(shū)的時(shí)候，可不是每戶人家都買得起的。爸爸說(shuō)他一開(kāi)始的時(shí)候根本沒(méi)有想過(guò)要買自行車。雖然他不一愛(ài)一讀書(shū)，也不聽(tīng)話，但他不會(huì)平白給家里增添負(fù)擔(dān)。
當(dāng)你騎著嶄新的自行車，飛奔而來(lái)，外套像披風(fēng)一樣飛起來(lái)，那會(huì)吸引多少人的目光。但這個(gè)人不是爸爸，而是他們學(xué)校的“混混頭”。是他故意的也好，還 是爸爸的身手不夠敏捷也好，反正這個(gè)人騎著自行車撞向了站在路邊看傻了的爸爸。結(jié)果兩敗俱傷，一方摔掉了自行車鏈，一方擦破了膝蓋手肘。若是雙方都是講理明事的人，也就相安無(wú)事。可兩人偏偏都不肯退讓，沖動(dòng)得很。他們選擇的處理方式便是打一架，誰(shuí)也不想丟臉。
老爸哪里打得過(guò)他，三拳兩腳就被打趴下了。這下他可在全校出了名，恨得牙癢癢。意氣用事的他下定決心要買一輛自行車，以此挽回顏面。
積累的過(guò)程必定是漫長(zhǎng)而又艱辛的。他不再夏天每天買五根糖水冰棍消暑，再熱的'天，他也忍著。他把家里雞舍里的一毛一收起來(lái)存著，有一把便去貨郎那里換糖，然后再把換來(lái)的糖拿去賣。這糖是外地來(lái)的，別的地方買不到。他也會(huì)多砍幾擔(dān)柴，賣給砍不動(dòng)柴的老人。他把這些錢壓在枕頭底下。
從幾張角票到后來(lái)的一疊，每一分錢老爸都知道它來(lái)之不易。他拿著錢，莊重而又忐忑地去了自行車鋪。他想買好看的，但他只挑了一輛很普通的。老爸似乎早已與它心靈相通，一騎就會(huì)了。
從這以后，他常常幫隔壁鄰居運(yùn)點(diǎn)糧食，帶點(diǎn)農(nóng)具，偶爾還 馱著老人去鎮(zhèn)上買東西。他漸漸成為了村里人口中的好孩子，這村那村都知道了有這么個(gè)能干的小伙子。
其實(shí)那時(shí)候，老爸早已不是為了炫耀，也不是為了所謂的面子。他通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的勤儉努力，獲得了夢(mèng)寐以求的自行車，也從中收獲了一種堅(jiān)定的信念。這種夢(mèng)想和信念在他以后的生命中一直存在，一直激勵(lì)著他走向人生的成功之路。
父親現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)著一個(gè)不算太小的企業(yè)，即使碰到再大的困難，他也從來(lái)不會(huì)放棄。父親說(shuō)，只要想起閣樓上的舊自行車，想起他為了買自行車努力的過(guò)程，便什么都不在話下了。
父親的自行車也讓我懂得了，夢(mèng)想很重要，只要朝著夢(mèng)想一直努力，再遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，也總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
摘葡萄已經(jīng)是暑假里必去的項(xiàng)目之一，這次前往是否應(yīng)該有著與以往不同的感受呢？可到了那里，葡萄像珍珠一般掛在藤上，只要是顏料盒里所有紫色和青色系列的顏色都會(huì)在藤上出現(xiàn)，還是迫不及待地鉆進(jìn)葡萄園，立馬就摘下一顆放在嘴里，酸酸甜甜的。那種沁入心脾的香甜讓人不忍心摘下。
這時(shí)候，老爺爺樂(lè)呵呵地走過(guò)來(lái)，遞過(guò)一把剪刀和一個(gè)紙盒，我拿著剪刀蹲在葡萄藤下仰視，一串一串葡萄盡收眼底。像紫水晶，像瑪瑙，像珍珠，都是那么惹人喜愛(ài)。假如摘下不就失去了那一道美麗的`風(fēng)景了嗎？我糾結(jié)著，老爺爺?shù)囊痪湓捵屛一砣婚_(kāi)朗，小朋友，你趕緊摘下它，再過(guò)段日子這些葡萄有些就會(huì)自然掉落，有些就會(huì)風(fēng)干干癟，沒(méi)有了。我堅(jiān)定的拿起剪刀一手托住葡萄底部，另一只手用剪刀把它剪下來(lái)，看著圓溜溜的葡萄，乖乖地落在我手中沉甸甸的，開(kāi)心地笑了。老爺爺也笑了，其實(shí)這樣的摘葡萄也是對(duì)老爺爺辛勤勞動(dòng)后的肯定。只有這樣自己吃在嘴里甜，老爺爺心里更甜。
雖然被太陽(yáng)曬得小臉蛋通紅，通紅，但看到藤上的葡萄被收獲到箱子中，帶回去與他人分享勞作者的成果，也是一件特別開(kāi)心地事情喲！
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