五年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
微風(fēng)輕輕地吹拂著，柳條輕輕地?cái)[動(dòng)著，陽(yáng)光照耀著大地，照在小朋友們的臉上，露出了燦爛的笑容。今天，新沙小學(xué)“以寫(xiě)帶讀”課題組的老師們帶領(lǐng)大家到蓮花山風(fēng)箏廣場(chǎng)進(jìn)行放風(fēng)箏比賽。我格外興奮，因?yàn)榻裉斓幕顒?dòng)非常有趣。
我邁著輕盈的步伐走進(jìn)蓮花山風(fēng)箏廣場(chǎng)。蓮花山風(fēng)箏廣場(chǎng)景色迷人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片綠色的海洋，更像一塊綠色的翡翠。近看，小草從土里探出頭來(lái)，打了一個(gè)哈欠，伸了一個(gè)懶腰，仿佛在說(shuō)：“今天的天氣真好啊！”我仰望天空，形態(tài)各異的風(fēng)箏在空中翩翩起舞，有老鷹、蝴蝶、章魚(yú)……。最引人注目的就是那高大的“海綿寶寶”風(fēng)箏了，它是立體的，沒(méi)有頭發(fā)，但它有一雙大大的、烏黑發(fā)亮的`、水靈靈的眼睛。它的外形有一個(gè)特點(diǎn)，就是身上一圈一圈的，看上去像馬蜂窩。看到這些美麗的風(fēng)箏，我暗暗贊嘆道：“風(fēng)箏真美麗啊！”
這時(shí)，陳校長(zhǎng)宣布：第一輪放風(fēng)箏比賽開(kāi)始，時(shí)間10分鐘，三人一組。組隊(duì)很快就完成，每個(gè)小組拿一個(gè)風(fēng)箏。不一會(huì)兒，天空就出現(xiàn)了各式各樣的風(fēng)箏。輪到我放風(fēng)箏了，我一手拿著線軸，一手舉著風(fēng)箏，用力把風(fēng)箏往上一扔，就飛了出去。可風(fēng)箏就是不聽(tīng)話，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就掉了下來(lái)，我非常難過(guò)。這輪比賽我們輸了。
接著第二輪比賽開(kāi)始，我一手舉著風(fēng)箏，向前沖去。把風(fēng)箏往45度角的方向扔出去，風(fēng)箏遲遲沒(méi)有掉下來(lái)。我手舞足蹈，歡呼雀躍。正在興頭上，天空下起了傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)子彈，把風(fēng)箏無(wú)情地打落下來(lái)，我失望極了！
過(guò)了一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)又在樹(shù)上唱歌，花朵又重新綻開(kāi)笑臉。陳校長(zhǎng)宣布第三輪比賽正式開(kāi)始！這時(shí)，在大人的幫助下，我終于找到了放風(fēng)箏的方法，我的風(fēng)箏越飛越高，一直用完了所有的線。“我們贏了！”我邊喊邊手舞足蹈。
這次放風(fēng)箏比賽令人難忘，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋�(gè)道理：做事情一定要講究策略和方法，同時(shí)還要堅(jiān)持不懈地努力，才能收獲成功。
五年級(jí)的作文 篇2
電腦可算是家喻戶曉了，不管哪行哪業(yè)都離不開(kāi)它。我與電腦這個(gè)歡喜冤家還有一段故事呢！
最初對(duì)電腦的好奇是因?yàn)槲业膵寢尅＠蠇尶墒且粋�(gè)游戲迷呢，她只要一坐在電腦前，可以幾小時(shí)不喝水，不上廁所。有時(shí)候連我跟她說(shuō)話，她都沒(méi)聽(tīng)到，完全沉浸在游戲的世界里。看著老媽這樣，我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心：電腦的魅力難道有那么強(qiáng)么？有一次放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)，在征得了老媽的同意后，我也開(kāi)啟電腦擺弄了起來(lái)，但是我一點(diǎn)都不會(huì)玩，而且打字又那么麻煩，才玩了一會(huì)，就覺(jué)得索然無(wú)味。
這學(xué)期我們上了幾節(jié)信息課，我懂得了怎樣發(fā)信息，怎樣上網(wǎng)，怎么畫(huà)圖，還有用QQ跟朋友聊天，我覺(jué)得電腦真是太神奇了。回到家，我打開(kāi)了電腦，試著自己查資料，打字，上QQ跟同學(xué)聊天。隨著對(duì)電腦的了解，我漸漸學(xué)會(huì)了玩電腦游戲。每次放學(xué)回家，第一件事不是寫(xiě)作業(yè)，而是打開(kāi)電腦玩游戲，媽媽回來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)一題都沒(méi)做。看著媽媽怒目圓睜的表情，我趕緊跑去寫(xiě)作業(yè)。但是手上雖然在寫(xiě)作業(yè)，心里卻還在想著剛才玩的游戲，過(guò)去半小時(shí)了，才做了一道題目。因?yàn)槌撩杂螒颍丶易鳂I(yè)的'質(zhì)量也差了很多，還被老師批評(píng)了。媽媽看著我一點(diǎn)點(diǎn)在退步，下定決心要跟我一起戒網(wǎng)癮。隨著玩游戲的次數(shù)越來(lái)越少，我慢慢與電腦隔絕了，電腦桌上那個(gè)熟悉的顯示屏漸漸成了一種裝飾。
已經(jīng)記不清多久沒(méi)開(kāi)電腦了，直到有一次我碰到一道很難解的題目，連爸爸媽媽都做不出來(lái)。這時(shí)候我提議上網(wǎng)查一下，結(jié)果還真查到了，不僅有答案，連解題過(guò)程都一目了然。這讓我體會(huì)到了電腦的用處不是只能玩游戲，它還是學(xué)習(xí)上的好幫手。以后的日子里，碰到難解的題目，生活中的小知識(shí)，我都能上網(wǎng)查到。每到周末或者假期的時(shí)候，即使不能跟同學(xué)老師見(jiàn)面，也可以通過(guò)QQ給他們捎去我的問(wèn)候和思念。
電腦是把雙刃劍，它可以引你走向光明，也可以把你帶入萬(wàn)丈深淵。我想我與這把雙刃劍已經(jīng)成為好朋友了，在以后的日子里，我會(huì)好好的利用它，引我走向光明的未來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇3
躺在柔軟的床上，閉上眼睛，我就會(huì)不由自主地想到我的童年生活。以前，我的心坎里都裝滿了歡笑，而現(xiàn)在，每一次的笑更是那么的愜意，那么的甜美。
我每天早晨七點(diǎn)起床，揉揉睡眼，看看鬧鐘。當(dāng)指針指到七點(diǎn)十分時(shí)，我才猛然清醒，從床上跳起來(lái)——新的一天開(kāi)始了。我多次站在鏡子前望著現(xiàn)在的我，怎么？現(xiàn)在的我和童年的我有什么不一樣？我多次在想：以前活蹦亂跳的我會(huì)是現(xiàn)在這樣？我偏愛(ài)灰色，因?yàn)樗雌饋?lái)很樸素，也很美麗，我喜歡喝咖啡，因?yàn)榭Х群芸啵夷軓目嘀袊L到一點(diǎn)甜，我喜歡牧羊犬，因?yàn)樗鼈兿矚g勞動(dòng)，勞動(dòng)中汲取歡樂(lè)，從勞動(dòng)汲取成果；我還喜歡菊花，因?yàn)樗鼈兏哐哦覉?jiān)韌，它們能在寒風(fēng)中挺立著……
長(zhǎng)大后，我是一位教師。我也不知為何我要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，為何我要熱愛(ài)我的學(xué)生，為何我要熱愛(ài)我的朋友，其實(shí)，原因很簡(jiǎn)單，但我又說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)閻?ài)，根本不需要為什么！“老師，你能唱首歌給我聽(tīng)嗎？”我們班最乖的'孩子問(wèn)我。“好啊。”她隨著我歌聲的節(jié)奏拍起了小手，我的眼里隱隱約約有淚花在閃爍……毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)學(xué)期在我的歌聲中結(jié)束了……一個(gè)下午，門(mén)鈴響了起來(lái)，門(mén)一開(kāi)，我很驚訝。是我的學(xué)生！我們一下午又說(shuō)又笑，我高興得不得了。他們每周都來(lái)一次，搞得我差點(diǎn)希望不開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子們又回到了我的懷抱。我們的新生活又開(kāi)始了……
我當(dāng)然希望回到童年，但我更喜歡現(xiàn)在！
我合上了筆記本，躺在床上，凝神靜氣享受我長(zhǎng)大時(shí)的樂(lè)趣……
五年級(jí)的作文 篇4
我撫摸著那只鋼筆，一行清淚劃過(guò)臉頰：抱歉，我又食言了......——題記
考砸了！又考砸了！
我煩悶得坐在課桌旁，不知道這是第幾次念叨了。
默嘆，輕言：唉，我到底該怎么辦！
沮喪得低著頭，卻不小心看見(jiàn)藏在桌下的一支鋼筆盒，打開(kāi)盒子，里面有一只嶄新的鋼筆，不曾用過(guò)幾次。
它勾起了我的回憶......
“啾啾，一定要努力學(xué)習(xí)！知道嗎？這是爺爺給你的，這里可是包含著爺爺對(duì)你的期望吶，一定要朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！不要放棄，一定要堅(jiān)持，努力！”爺爺拿著一支鋼筆，它全身金黃，僅筆蓋漆黑，筆蓋上有一行金色的小字：自強(qiáng)不息，厚德載物，努力進(jìn)取！爺爺笑瞇瞇的把鋼筆放到鋼筆盒中，輕輕地放到我的手中。
回憶，傷感，思緒，落淚。
一瞬間，我的眼淚如洪荒猛獸，逃出我的.眼眶。我終于沒(méi)忍住，趴在桌子上大聲哭喊：“笨啾啾！你難道要失言？還是......難道你已經(jīng)......把當(dāng)初的夢(mèng)想......給忘了......”
不，我沒(méi)忘！
我才沒(méi)有忘記當(dāng)初的諾言，當(dāng)初爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)的話！
桌上漫卷詩(shī)書(shū)，我不亦樂(lè)乎，努力學(xué)習(xí)。
一個(gè)月后，我拿著滿意的分?jǐn)?shù)跑到爺爺?shù)膲炃埃χf(shuō)：“爺爺，啾啾成功了呢！”墳旁的兩棵樹(shù)這時(shí)嘩啦啦地響起來(lái)，似乎是外公聽(tīng)到我說(shuō)話，在回答我：“恩！啾啾很棒吶！加油哦！“是啊，我的夢(mèng)想依舊在，我的諾言也未失去，時(shí)間無(wú)語(yǔ)，它改變了很多，但依舊沒(méi)改變我的心......
五年級(jí)的作文 篇5
漫長(zhǎng)的人生道路上，我們嘗遍了酸甜苦辣，有些事情會(huì)讓我們銘記 一生，有些事情我們會(huì)想逃避。
早晨，太陽(yáng)已經(jīng)悄悄透過(guò)窗戶照進(jìn)房里,于是房里的空氣都像被加過(guò)熱似的，我在做作業(yè)時(shí)豆大的汗珠沿臉頰直流而下，父親在上網(wǎng)。
一會(huì)兒，父親回來(lái)了，他說(shuō)他自己有事便出去了，我想父親一定沒(méi)關(guān)掉電腦吧，卡、況且孫寶林讓我給他手機(jī)充三十元話費(fèi)，我打算下午去，正好看他在否，核對(duì)一下號(hào)碼。
于是我偷偷地溜進(jìn)了電腦室，寶林不在線，我翻遍了所有記錄，不知咋的，那一也頁(yè)剛好被 我刪了，沒(méi)辦法，我只得到自己的`空間，先到摩天大樓管理了一下自己的商店，然后就去車場(chǎng)停車，由于網(wǎng)速有點(diǎn)慢，在車場(chǎng)中，我才舉報(bào)幾個(gè)人，就聽(tīng)見(jiàn)房外有動(dòng)靜，一定是父親回來(lái)了，我的心怦怦跳個(gè)不停，我連忙銷毀掉證據(jù) 后，鉆進(jìn)了廁所，我后跟剛踏進(jìn)廁所，父親就把門(mén)開(kāi)了，好險(xiǎn)呀。
我把廁所的門(mén)微微打開(kāi)，把身體縮進(jìn)去，心更是跳的劇烈，讓我忐忑不安，我聽(tīng)到腳步聲越來(lái)越近，似乎要到廁所，果不其然，父親大汗淋漓的頭伸了進(jìn)來(lái)，當(dāng)時(shí)的我既內(nèi)疚又恐懼，我擋著臉飛快地躥出房子，此時(shí)，我真的好尷尬，真的好尷尬，我知道暴風(fēng)雨就要來(lái)臨，但我卻無(wú)可奈何。我靜靜地坐在書(shū)桌旁，等待暴風(fēng)雨的侵犯。
那一次，我真的好尷尬。
五年級(jí)的作文 篇6
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在這所學(xué)校生活了近兩年的時(shí)間了。在這段時(shí)間里，我不斷追求著生命中動(dòng)人的章節(jié)，譜寫(xiě)著走向成熟的小曲。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)，這里已成為我生活中不可缺少的地方，這里承載著我的夢(mèng)想，希望，許多許多……
依然清晰的記得我第一次走進(jìn)這里的情形：這里有高聳的鐘樓，嫩綠的草坪，還有寬敞的教室。我茫然地看著這里，卻不知道應(yīng)該去哪里。現(xiàn)在回想起來(lái)，還有一絲溫暖的感覺(jué)。現(xiàn)在，我對(duì)這里熟悉了，校園里也留下了我的許多腳印——有快樂(lè)，也有悲傷。
還記得最喜歡在學(xué)校的操場(chǎng)上亂跑，感覺(jué)忘掉了一切不開(kāi)心的事。跑累了就躺在草坪上，望著湛藍(lán)的天空，看著它的顏色漸漸變淺，突然感覺(jué)喧鬧的校園變得寧?kù)o了，空氣中滿是清新的氣息和花香。匯成縷縷的清香，漫過(guò)原本疲憊的心，釋放著一種情懷。
如果說(shuō)美麗的校景讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊(yùn)含的活力就讓我為之不斷的進(jìn)取和努力。語(yǔ)文老師的睿智，數(shù)學(xué)老師的敏銳，體育老師的靈活，歷史老師的'博古通今，都激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)。
哈佛大學(xué)有一句學(xué)訓(xùn)：一所好的學(xué)校，不是追求它的校舍，而是追求它的教學(xué)質(zhì)量。我想：我們的學(xué)校何嘗不是這樣呢？讓我們用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛(ài)校之心聚集起。照耀著年輕的夢(mèng)想。
當(dāng)我們?cè)诙嗄曛笤倩厥讜r(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：這是一個(gè)讓我們的夢(mèng)想起飛的地方！
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