(實用)六年級的作文5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
“人不為己，天誅地滅。”這個成語從字面上來看，人們都會以為是“人不為了自己，天、地毀滅”。盡管是誤會了，但人們單單的見解是完全可供參考的。是啊，這種世道，誰不會為自己好？就好比是買來些水果，人們往往不看重別人吃了多少，而是在乎自己吃了多少，有沒有比別人少。也如同是干家務，人們也總是會想想自己有沒有吃虧，有沒有多干，而不去理會那些個所謂的“道德”、“情操”。且不說別的，就是一個兩三歲的小孩子，當別人去拿他的東西時，他都知道“保衛”他的東西，這是人天生就有的一種意識，完全不需要大人去教的。
在這個人情如紙張張薄的社會中，人們從前的那些優良、高尚而又可貴的品質早已煙飛灰滅，消失得無影無蹤。人們看重的往往只有金錢、利益，為了不讓自己吃虧，甚至可以達到了六親不認的境界當中去。但是，有的時候，吃虧完全就是一種精神，一種道德，這絕不同于懦弱、膽小，而是一種高尚的品質。不知道你有沒有體會到過，當你心甘情愿吃虧而讓他人得利時，你的心中會不會洋溢著一種前所未有的幸福感？我想肯定會的。吃虧就是另一種程度上的忍讓，而忍讓則是另一種程度上的幫助。你無怨無悔的'去幫助他人，自然而然就會感到十分幸福。古人不是說嗎，予人玫瑰，手有余香。這句話就闡明了吃虧的重大意義。
總而言之，統而言之，心甘情愿吃虧的人，終究吃不了虧，而能吃虧的人，人緣必然好，人緣好的人，眾多的人生機遇也就隨之撲面而來。那些視吃虧如同懦弱，總愛占小便宜的人，終究占不了便宜。到頭來只能是撿到一棵小草，失去一片森林。
六年級的作文 篇2
每一個人都有夢想，那么你奮斗了嗎？
回想過去，暢想未來，心中一次又一次出現一株銀杏樹，是的，這株銀杏樹陪伴了一代又一代的奎山學子們茁壯成長，成為了一位位對社會有用的人。
今天我有一次來到了這株銀杏樹下凝視著這株歷史悠久的百年老樹，只覺身體一輕，仿佛靈魂出竅一般，被吸進了銀杏樹里，頓時伸手不見五指，只能看到遠處有一位白發蒼蒼的老者，我慢慢的走了上去，問“老爺爺，您是誰啊？這是什么地方？”“我是這可銀杏樹的靈魂，現在你在我的體內”，我是有魔力的`，可以回到過去，預知未來。”真的嗎？我想去20xx年，去我校，150年校慶那天“沒問題，可以，找你”。瞬間，到了你現在已經到20xx年，校慶那天了。老者見我不動似乎讀懂了我的心聲說“放心，你現是虛體，別人是看不到你的。”聽到這個，我懸著的心這才放下了。只見如今的校園也是金碧輝煌，但沒變的還是那顆百年老銀杏樹。在看學生們的設備，都是一級人腦控制的計算機如果問鼠標鍵盤去哪了那你就out了，現在人體大腦都注入了相應的芯片，通過腦電波就可以控制計算機，也就是電腦，而且現在的電腦都是藍屏現在這一個個電腦的屏幕就是一個個憑空的藍屏。不一會兒下課了，150年校慶開始了，先是有一些特邀嘉發言，特邀嘉賓中有老師有學生。突然我看到了一位白發蒼蒼的老人，定睛一瞧，呀，這不是我們的班主任劉老師嗎！劉老師發完言，只見一位六十多歲的中年人，這，這人不是我嗎！“喲，你小子長大出息了你知道他現在是誰嗎，他可是江蘇省省長！”我一愣，哇！我長大是江蘇省省長，不禁自豪起來。“小子，該回去了”突然，我又回到了這株百年老樹面前……
社會在飛速的發展，科技在不斷地創新。將來想立足于社會現在必須好好學習，天天向上。我們的夢想會實現的……
六年級的作文 篇3
一天，我和小伙伴們去滑冰。
我穿好滑冰鞋，戴上保護關節的防護罩興沖沖地走進了滑冰場。剛進滑冰場，鞋子一踩到冰我就覺得好滑，我叮囑自己小心一點，冷靜一點，可身體就像在跟我作對，一直靜不下來。不一會兒我就摔了一個屁股蹲，好一會兒才慢慢地站起來，感覺自己渾身發痛，兩腿正在瑟瑟發抖。我在原地站了一下，又向前走了起來。我扶著欄桿走了整整三圈，終于會在中間自由地行走了！我學著別人的樣子滑起了第一步，不一會兒，我就繞完了一圈，想停下來喝一口水，卻剎不住腿，一心急又摔了一個屁股蹲。這下可慘了，我現在可是在場中央摔的呀，沒有東西可以扶了。
“沒事吧？黃宣皓。”王泓人擔心地問，“要不要扶你一下？”
“扶我一下吧！我渾身都痛遍了。”我一邊皺眉頭一邊說。
王泓人慢慢地把我扶了起來，我想：王泓人這么關心我，滑冰技術又那么好，不如向她請教怎么滑冰、剎車吧。
“王泓人，你教我怎么滑冰吧？”
“好的.呀，好簡單，只要腳輕輕向后滑就好了！”
我跟著做，左腳輕輕一滑，右腳輕輕一滑……
王泓人見我學得很快，動作標準，就說：“接下來，你只要一只腳一扭就可以剎車了。”
我試著做了一遍就會了。
我學會了一個新本領，還得到了王泓人的關心，今天真快樂啊！
六年級的作文 篇4
清晨，從校園里傳出了一陣清脆的鈴聲，“上課啦，上課啦！”班里的同學喊叫，著教室里十分吵鬧，你這個班主任還沒有來，我一個人趴在冰涼的課桌上，漸漸的睡著啦。
“快起來，老師來了！”坐在一旁的同桌提醒我，雖然我聽到啦，可就是不愿意坐起來，就這樣等著你批評我，可是出乎意料的——你沒有批評我，只是沖我看了一眼，就繼續講課，可是你這一眼卻讓我很不是滋味。
下課了，同學們都拿著畫筆沖出教室，在門口站好隊，我也剛想走出班門，卻被你叫了回來，說要跟我談話，我心里咯噔一下——難道你知道我有心事？
我磨蹭著不肯過去，你便從講臺上走下來，輕輕拉住我的手，將我帶到你為我準備的`椅子上，我沒辦法，只得坐下去，把頭埋下去，不敢直視你那清澈明亮宛如寶石一般的眼睛，你靜靜的望著我，用你那溫柔親切的聲音問我，我卻沉默不語，你并不生氣，那慈祥的如母親般的到笑容依舊掛在臉上，你依然在細心的開導我，終于我這顆早已被冰凍住的心被你感化了，我慢慢抬起頭，一眼就看見了你的微笑，我不禁失聲痛哭，你就在一旁輕輕的拍著我的背，等我哭完你，便從口袋里取出一張衛生紙為我擦干淚痕，然后待我心情平靜，你便開始安慰我、疏導我，我也開始向你傾訴，你就靜靜的聽，一邊聽一邊接過我手里那張擦過眼淚的紙放進了你那干凈的口袋里，然后你就注視著我，等我說完了，你撫摸著我的頭，將那些遮住了我的視線的碎頭發別在我的耳后，我又一次抬起了頭，也又一次看見了你的微笑，但這一次我沒有哭，而是用一種開心的微笑回應了你，你不在說什么，起身將我扶起來，然后抱著一堆作業走了出去，路過窗口，對教室里的我又一次的笑啦，笑得那樣慈祥，那樣親切…
啊！我忘不了你的微笑，更忘不了你這個人，我會永遠記住你的名字——陸瑞艷！
六年級的作文 篇5
秋天到了，秋天到了。我們終于從炎熱的夏天進入到了涼爽的秋天了。
秋天的天格外的高，好像盤古還在頂著天一樣。秋高氣爽，萬里無云，這些都是用來形容秋天的。看，頭上藍藍的天，只有一絲淡淡的，白白的，好似炊煙般的.云，在天空飄過。
秋天格外涼爽，橘柚樹的葉子越到深秋，葉子就顯出綠得發黑的顏色，而橘柚樹的果實也由青變黃，慢慢的成熟了。正如這樣，農場里，果園里的糧食，果實也慢慢的成熟了，秋風走過農場，金黃的麥浪變出來了；走進了果園，累累的果實在秋風的撫摸和鼓勵下，也長出來了。
我曾聽說過那樣一個故事：
在盤古死后，他的四肢變成了五岳，分別是：泰山，嵩山，黃山，衡山，華山，呼出的氣息成了一年四季都刮的風，而他的眼睛就變成了現在的太陽和月亮了。
秋天的陽光照射著，花兒綻放了笑臉。請不要把秋天想得那么肅殺，恐怖，秋天不是冷酷的代名詞，他是溫暖的，生機勃勃的。可能有人會說秋天，萬物凋零，還有什么可生機勃勃的呢？那你就錯了，冬天都有梅花盛開，所以秋天當然會有生機勃勃的景象啦。對，就是菊花。
看吧，秋天的菊花一大片，一大片地盛開著，是多么美麗，多么漂亮啊！就算把菊花栽在花盆里，盛開以后，是多么壯觀啊！是多么七彩繽紛啊！放眼望去，黃的菊花，綠的菊花，紫的菊花……各式各樣，五顏六色的。
秋天，溫暖而不冰冷，這是多么美麗的季節啊，我愛秋天！
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