六年級的作文6篇【經典】
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
太好了，我今年的壓歲錢由我自己支配了！這1300元干什么呢？對了！存銀行，這樣又有利息又安全。我便在我的理財本上寫了一筆：把壓歲錢存銀行。沒過一會兒，我又開始發愁了：總不能讓我心愛我壓歲錢長眠在銀行吧。一定讓它滾雪球，利上加利。
……
我左思右想，想到了天黑也沒想出來。無奈，只好去問媽媽：“我的壓歲錢存進銀行，下一部怎么辦？”
“我不知道，但我可以幫你想一想�！�
第二天，媽媽下班回來，激動地告訴我：“你可以買基金，10年后，就一定有好收益的`�！蔽乙才d奮起來，拿出小本子寫道：一、把壓歲錢存入銀行卡；二、買基金；三、10年后看收益。
我立刻算了起來：我要投資1295元買基金（因為有手續費，我只好留下5元），一股是2.46元，我可以買526股。
沒過幾天，它漲到2.53元，我一開始就獲利37.88元。如果我將錢存定期一年，利息扣除稅后只有26.08元。
我真高興，因為我旗開得勝。
最后，我還是想告訴大家：投資有風險，入市需謹慎。
（我悄悄告訴你，我的基金今天的市值是2217元了。）
六年級的作文 篇2
今天下午，學校的廣播里通知我們全校同學明天到岳麓山秋游!聽到這個消息我們高興地跳了起來，尖叫聲很大很大，我的耳朵都快震聾了，幸好老師及時制止。老師給我們班分為八個小隊，我們是第一隊，同學們推薦我當隊長，我很高興，同學們信任我，我一定會認真負責做好隊長的工作。
我趕緊回家，寫完作業后和媽媽一起到超市買了一些秋游所需的食品，老師讓我們輕裝上陣，以前秋游我總是買很多很多的東西，包里塞的滿滿的可是每次都吃不完又背回來，很浪費體力，這次我吸取教訓一定少買一點，適可而止。在超市里看見琳瑯滿目的'食品，我使勁控制住購買欲望，只精心挑選了熟食，面包，水。在裝包時媽媽告訴我一個技巧：要把重的，不易碎的放在最下面，其他的放在上面，我按照這個方法放好后，還特意背在身上使勁晃晃，結果東西安然無恙。
我準備睡覺了，以最好的精神狀態迎接明天的秋游。
六年級的作文 篇3
春天來！天氣轉暖，萬物復蘇，冰消雪融，充滿希望。
在校園，在大街，到處充滿春的氣息。
校園里的臘梅花開。黃黃的、的花瓣，中間還有一點紅；一陣風吹來，臘梅的香味兒便撲到我的鼻下。哇，好香！黃黃的、的花瓣，再加上那股清香，就湊成美麗的臘梅。
繼續向前走，便看見白色的丁香和紅色的牡丹，雖然它們都還含苞未放，但我好象已經看到丁香和牡丹隨著春天的慢慢走來是，花兒就開放，風一吹，也好香。
雖說竹子是四季常綠，但我看見竹筍已經耐不住冬天的郁悶，探出頭，正和我們招手呢！
大街上，道上，到處都是春的氣息。花壇里，冰消雪融，土地上面露出綠色的新芽，讓人看，心理舒服極。
大街上，道上的樹，雖然沒有長出茂密的枝葉，沒有盛開的花朵，但我看著，仍然是那么舒服，那么歡快，比冬天的.死氣沉沉要好的多。
清晨，我從睡夢中醒來，走出門看見一群灰喜鵲飛向天空，喳喳地叫著，好象在迎接春天的到來。
“唧唧”，我抬頭看看，一群黑點從天空中飛翔。一會兒排成一字行，一會兒排成人字行。我心想：“那不是燕子嗎？啊，燕子從南方飛回來看我們！”看看那些燕子，飛累，停到電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么向五線譜啊！停著的燕子成音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。
“燕子，穿花衣，連年春天來這里……”啊，春天來，好美的春天！
六年級的作文 篇4
現在正是秋天，我便有機會盡情地欣賞那迷人的秋晨了。
天上的云慢慢地散開，太陽雖還沒露出笑臉確已從云隙間透出了縷縷金光，給形狀各異的云朵鑲上金黃閃亮的邊�？窗。t紅的太陽從地平線上露臉了，頓時霞光滿天，大地鋪錦，碧波粼粼的水面上一輪熔金似的`太陽，正與冉冉上升的太陽交相輝映
太陽升起來了，把秋天的天空照得異常明亮。由秋天的野花裝點得色彩斑瀾的山坡，在陽光下更加絢麗。風吹動著楓樹的樹冠，沙沙作響。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像演員那樣輕盈地旋轉。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。
小草剛換的黃裝上綴滿了晶瑩剔透的露珠。蒼翠欲滴的松樹和那姿態萬千槐樹有勁有力，無數只小鳥鳴奏出美妙動聽的旋律這一切構成了一支美妙和諧的秋晨交響曲。
太陽公公俯視大地，仿佛也在欣賞秋天早晨大自然的美麗景色。
六年級的作文 篇5
“哇……”隨著響亮的哭聲，大家懸著的心終于放了下來，孩子的父親迫不及待地沖進了屋子里面，輕輕地打開襁褓，一個孩子可愛的臉露了出來，孩子的父親無比高興，抱著孩子跳起了舞。
在父親和母親的呵護下，這個小女孩慢慢地長大。她有一個非常美麗并且讓人嫉妒的名字——“魅力”。她的父親對她的母親說：“我們的這個女兒該上學了！我們送她去上學好嗎？”孩子的母親答應了，于是孩子的父親又去問她自己，誰知道，她居然對她的父親說：“不！我今年不想上學，我想玩！”孩子的父親非常地生氣，對她說：“我的話你必須要聽！走！上學去！”她硬是把魅力拉到學校，給她報了名，并把她送到班級去，對她說：“你要是在學校里不好好地學習，或者是給老師帶來麻煩，和同學搞不好關系，我就打你！我過一個星期就會到你的班級里去一下的�！�
小女孩非常的煩惱，她并不想到學校里面去學習，她喜歡成天都在家里面玩自己喜歡的玩具，像“芭比”娃娃，玩具熊、玩具狗，她都喜歡，她一點也不喜歡規矩地坐在學校里面，聽老師的話，老師讓他們做什么，他們就要做什么，她非常的討厭這些規矩。但是，她的父親要求她這么做，要不然就打她，她這么細皮嫩肉的，用東西一下，她會非常地疼。第一個星期，她表現的非常的乖，在學校里面，老師最喜歡她，同學們最親近她，她得到的獎品也是同學中最多的，她的.父親聽到了這些消息非常地高興，她帶著她的孩子和她的媽媽，一起去玩了一躺魅力最喜歡去的地方，這是對她的獎勵。但是，在魅力的眼里，學習是對她的折磨，她有不愿意說出來，因為一說出來，她的父親知道了，魅力就會挨打的。
到底魅力會不會一直好好地學習呢？請看下一集。
六年級的作文 篇6
前兩天，爸爸媽媽有位大學同學來南京游玩。于是，我就當起了業余小導游。為了當好導游，前一天晚上我就做了充分的準備。
首先，我上網查找了有關于中山陵的相關介紹，媽媽也在那天晚上給我簡單介紹了一下中山陵，我已經好久沒去中山陵，印象也已經淡化，所以，媽媽把重要的地方畫下來，再講一遍，這樣我的印象就深了，到時候就可以用自己的語言來介紹。我準備了一晚上，但也沒能把導游詞背下來。第二天，陽光明媚，太陽早早地就伸出頭來，柔和的太陽光照在我的臉上，催促我快快起床。一切準備完畢后，我就拿著我的導游詞出發了。到賓館接了兩位“旅游者”后，我們就驅車前往中山陵，開始一天的旅游。來到中山陵，我太緊張了，因為兩個人我一個都沒見過，弄得我半天沒說出話來。過了一會兒，我想：我總不能一直這樣吧，給人的印象多不好，再說了，我平常那么愛說的人怎么到這種時候就啞巴了？于是，我鼓足了勇氣，張口第一句話就是：“你們好！下面我就、我就給你們介紹一下中山陵”，說出的話結結巴巴，像個大舌頭，拿著導游詞的手也在微微顫抖，心里砰砰直跳，像是有一面小鼓在敲。我拿著導游詞，不知所措，把紙張翻來復去。當時，我的腦子一片空白，都不知道自己在說什么。更可笑的'是，我說出來的話總顛三倒四，重復好幾遍。我現在想想，真是好笑。于是，我猛喝了幾口水，深深呼吸了好幾下，看看天，看看導游詞，心里一直在鼓勵自己“沉住氣，你能行”。慢慢地，說話就沒那么緊張了。
我邊走邊說，還不時地看看導游詞，也想順便讓自己休息一下。我越來越放松了，說話再也不張口結舌了。但還有個問題：在我介紹的時候，我不能用準確的語句說出來自己想表達的意思，語言不流暢。畢竟是第一次嘛，可以諒解的！等到參觀到一半的時候，我那種緊張的感覺就完全消失了，輕松地和兩位“旅游者”邊走邊聊，她們問的問題我也能不看導游詞就脫口而出，連我自己都敬佩我自己。一天下來，幾乎所有的景點介紹都是由我來完成的，靈谷寺、玄武湖、長江大橋等等，太多了，我說的嗓子都啞了。
我在這一天里，收獲到的快樂是無法用語言來表達的，我再一次超越自己，當上了業余小導游，第一次，我很興奮，也有些緊張，但我通過實際行動告訴自己，當導游，我能行！這一次唯一的缺憾就是準備得太倉促，不充分。如果有下次，我會做得更好！
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級作文05-18
六年級的作文05-18
六年級的作文05-18
六年級的作文05-18
六年級作文05-19
六年級作文05-20
六年級的作文05-20
六年級的作文05-20
六年級的作文05-22