【優(yōu)選】三年級的作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的三年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
在我家里，有很多我喜歡的東西，其中我小姨送我的那個(gè)本子，是我最喜歡的，用的也最愛惜。沒事的時(shí)候，我都會(huì)拿出來看看。
去年的一天，我在家里看電視，邊看電視邊跟我弟玩，門突然地打開了。我一看，咦，是我小姨來了。她說要帶我出去玩，她還問我想去哪？我說出去走走就可以了。小姨提議讓去文具店，其實(shí)，文具店里有一個(gè)本子是我一直想要的。我們到了那里，里面有許多的文具。有鉛筆、鋼筆、毛筆，還有香水筆。香水筆是由一種很香很香的“皮”和五顏六色的筆頭組成，很漂亮。我只是看了一眼，徑直往里走，走到那個(gè)本子跟前停住了腳步。這是一個(gè)與眾不同的本子。它有著一雙翅膀和七彩的外表，還有讓人摸著特別舒服的“皮”。我看了看，摸了又摸，對這個(gè)本子愛不釋手。小姨看出了我的`心思，毫不猶豫的把本子買了下來，送給了我。
我高興極了，回家路上，都是邊走邊跳。回到家，就把本子藏了起來。我想我一定要讓我最喜歡的本子，更好的為我服務(wù)。把我重要的事情寫在上面，讓這個(gè)本子一直陪伴著我。
三年級的作文 篇2
泗水河畔。
我——朱熹滿懷崇敬的站在這里。是啊，這里是我的偶像孔老夫子曾經(jīng)講學(xué)游歷的地方。而今，我也站在了這里，心情自然久久不能平靜。
和我心情一樣不平靜的還有這里的水。你瞧，河上的冰雪都融化了，在陽光的照耀下，河面上閃著金光，就像撒了一河的碎金子。“春江水暖鴨先知”可愛的小鴨也來湊熱鬧。它們游到東，游到西，把一汪河水?dāng)嚨酶屿`動(dòng)了。
放眼望去，這泗水河畔的景色也在這春日里煥然一新——那邊有一片柳林，柳樹都抽出了枝條，吐出了嫩芽，那瀑布般的青綠長發(fā)，美極了。她好像一位少女，在春風(fēng)的吹拂下?lián)u曳生姿。
“嘰嘰喳喳”小小的黃鸝鳥賣弄著歌喉，歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。柳樹間，小小的.黃色影子若隱若現(xiàn)。
桃花也盛開了，粉紅色的燦爛笑臉，如小孩一般純潔。嫩嫩的花瓣，還留著清晨的露珠。花間散發(fā)出濃郁的香氣。
這香氣引來了美麗的蝴蝶。蝴蝶飛到桃花中，吮吸甜蜜蜜的花蜜。彩色的翅膀一開一合，我可以看清楚蝴蝶翅膀上的紋路。
一陣春風(fēng)吹在我的臉上，猶如母親的手撫摸我的臉龐，從臉上一直暖到了心里。
此情此景，我脫口而出，吟涌了一首詩：
勝日尋芳泗水濱，
無邊光景一時(shí)新。
等閑識得東風(fēng)面，
萬紫千紅總是春。
三年級的作文 篇3
他，一個(gè)讓我永生難忘的人，讓我時(shí)刻牽掛的人，一個(gè)在我生命中出現(xiàn)了又離開了的人……他只陪我度過了生命中短短的49個(gè)月，但關(guān)于他的一切我都記憶猶新！他是那么的偉大，那么至高無上，這個(gè)人就是我的爸爸！
在我年幼無知的生命中，爸爸扮演著不可或缺的角色。在這1470天的時(shí)光里，他教會(huì)我走路，教會(huì)我說話，陪我玩耍，陪我長大……雖然他沒能陪著我走進(jìn)學(xué)校，但是我依然感謝爸爸，給了我生命，讓我陪在他最喜歡的人——媽媽身邊！
我想對他說很多很多話，可是他再也聽不到了，而我仍然記得他的聲音、他的笑容、他慈祥的臉龐……
轉(zhuǎn)眼間，爸爸已經(jīng)離開這個(gè)世界快四年了，我已不再是從前不懂事的娃娃了，我能幫疼我愛我的媽媽拎東西，也能幫辛苦工作的`媽媽收拾家。我已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，我已經(jīng)是男子漢了，我好想再和您說一聲：“爸爸，我愛你！我會(huì)像你一樣保護(hù)好你最愛的人，請你放心，我會(huì)像愛你一樣的愛媽媽！”
三年級的作文 篇4
我們176班的“暴力天使”長著一雙水靈靈的眼睛，黑黑的皮膚，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，每天都扎著長長的辮子，威嚴(yán)中透露著幾分可愛。她最大的特點(diǎn)就是她會(huì)使出功夫里面的“威獅吼”，她也是我們的天使，喜歡樂于助人。同樣她也是我們班的班長，也盡到了班長的職責(zé)。
我記得有一天，老師讓她管下紀(jì)律，老師吩咐完后就出去了，沒想到老師剛走出幾步遠(yuǎn)，我們班就小猴子大鬧天宮了，喊的喊，鬧的鬧，她見了快步走到講臺，拿起教棒到講臺上用力一敲，我們班立刻安靜下來，可是好景不長，安靜了還沒20妙鐘我們班又熱鬧起來，她沒辦法只好使出了她的看家本領(lǐng)——威獅吼，忽然之間本是熱鬧非凡的“菜市場”又立馬安靜了下來，再也不敢鬧了。
還有一次，賀雄偉和胡逸明不知為什么事而打起了架，一開始還好，賀雄偉還只是吐痰，可是后來賀雄偉被胡逸明的話給激怒了，頓時(shí)之間賀雄偉做出一副打人的樣子，好像要一口把胡逸明給吃了，于是他們兩個(gè)就開始動(dòng)手了，還好她連忙趕來，大叫了一聲，胡逸明好像被這一叫給怔住了，可是賀雄偉還是虎視眈眈的`看著胡逸明，最后還是她給賀雄偉講了一番大道理才平息了這場戰(zhàn)爭。后來我還知道在這次事情中他的手還受傷了。
你們應(yīng)該知道她是誰了，對！她就是我們176班的風(fēng)云人物——周怡敏，就是有了這位“暴力天使”，我們班才會(huì)如此的優(yōu)秀！
三年級的作文 篇5
今天是冬至，媽媽給我煮了一碗湯圓，放在桌子上。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)就有一股香味撲鼻而來，湯圓白白的，圓圓的，像鴿子蛋一樣光滑，看得我快口水直流。我迫不及待地拿起筷子，夾起一個(gè)往嘴里送，輕輕一咬，哇！又香又甜，黑芝麻糊從嘴里流出來了，流到了我的嘴角上，逗得家人哈哈大笑。我跑到鏡子前一看，“哈哈……”我變成了一位黑胡子的`老爺爺，我笑得直不起身子了。
湯圓真好吃，我愛吃湯圓，下次我還要吃。
三年級的作文 篇6
如果你們要問我家誰最嘮叨，那么我肯定會(huì)回答：“當(dāng)然是我外公嘍……”。
我的外公長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子挺挺的.，頭發(fā)有點(diǎn)少。有一次，我剛放學(xué)回來，外公開門就對我說：“進(jìn)來換拖鞋，鞋上全是土。”我換了鞋進(jìn)屋后他又說：“去洗洗手，打上洗手液”，于是我又急匆匆的去洗了手。“朵朵，快來吃飯吧，我做了你最愛吃的菜”。吃飯時(shí)外公又說讓我少吃肉多吃菜，營養(yǎng)要均衡。我吃完了飯，外公又說：“吃完飯要用紙巾擦嘴……“哎呀，好嘮叨呀！”我頓時(shí)很不耐煩的說了一句，媽媽聽了很生氣，教育我說不能這樣和長輩說話，外公是關(guān)心我才會(huì)這樣的。我聽了以后，心里很難受，決心以后再也不和外公頂嘴了。
我愛我的外公，雖然他有時(shí)很愛嘮叨，但我依然愛他！
三年級的作文 篇7
我的語文老師叫程瑞華，她長得特別漂亮，我很喜歡她讀課文時(shí)的模樣，滿臉笑容，表情豐富，聲音甜美。
程老師很會(huì)教育我們。我們有時(shí)犯了錯(cuò)誤，老師也很少吵我們，而是用談心的方法來教育我們，我們表現(xiàn)好了，老師會(huì)表揚(yáng)我們。有一次，陳一博同學(xué)不好好聽課，但是程老師沒有吵他，而是用親切的語氣對他說：“博博，干嗎啦，別亂動(dòng)，認(rèn)真聽課。”果然，陳一博一節(jié)課都聽的`很認(rèn)真。
程老師還很關(guān)心我們，哪位同學(xué)生病了，她都會(huì)親切的問候我們，我們感覺心里很溫暖。有一天正在上課，有位同學(xué)因生病吐了一地，那種味特別刺鼻，同學(xué)們都捂住了鼻子，可程老師一點(diǎn)也不嫌臟，也不嫌這味有多難聞，就仔細(xì)的打掃起來，并且打掃得非常干凈。
我們的語文老師真是一位好老師啊！
三年級的作文 篇8
我們班里的同學(xué)各有各的特點(diǎn)，有的樂于助人，有的慷慨大方。不過接下來我就要介紹一位同學(xué)有點(diǎn)不一樣。
他是我們班里的一位鼎鼎大名的“專業(yè)多嘴公”，每次你和別人說話的時(shí)候，他總會(huì)時(shí)不時(shí)的從旁邊竄出來，發(fā)表一下自己的言論。
上課的時(shí)候，別人回答老師的問題的時(shí)候，如果答錯(cuò)了，他就會(huì)旁若無人的大叫一聲：“不對不對，不是這樣的！你到底會(huì)不會(huì)呀？不會(huì)就坐下。”每次都會(huì)引來老師不高興的目光。每當(dāng)別人遇到尷尬事情的時(shí)候，他都會(huì)在旁邊興奮地大叫“爽！”
記得有一次數(shù)學(xué)考試，他考了八十幾分，看到一名同學(xué)陰沉著臉皺著眉頭不說話，他問那位同學(xué)的成績，那位同學(xué)說自己考了七十幾分，他不但不安慰，還哈哈大笑，指著那位同學(xué)說：“爽！我以為我考的是全班最差，沒想到還有比我考的'還要差的人！真是道高一尺，魔高一丈呀！”那個(gè)同學(xué)因?yàn)榭嫉貌睿緛砀C了一肚子的火沒地方發(fā)泄，讓他這么火上澆油，更是憤怒，當(dāng)場就給了他一拳。
在旁邊的同學(xué)看到他出了洋相，都“以其人之道還治其人之身”，大叫了一聲“爽”。
聽我說了這么多，大家已經(jīng)知道他是誰了吧？
三年級的作文 篇9
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默…….
我喜歡的老師是我們班的班主任楊老師，從剛開始上小學(xué)一年級到現(xiàn)在三年級，楊老師都陪伴著我們，老師長得很好看，中等個(gè)子，豐滿的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，扎著一個(gè)馬尾松，彎彎的.眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。
楊老師是我們班的語文老師，她是一位溫和細(xì)心的人，對我們就像對自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，楊老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天在上一篇課文時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被楊老師發(fā)現(xiàn)老師非常嚴(yán)厲的批評了他，因?yàn)楹苌倏匆姉罾蠋熒敲创蟮臍猓?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課我們大家就認(rèn)認(rèn)真真地聽課了，老師提出的問題，同學(xué)們都能非常認(rèn)真積極的舉手發(fā)言。
楊老師就是這樣一位可親可敬的好老師，我們都很喜歡她。
三年級的作文 篇10
“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”“太好了！太好了！”同學(xué)們歡呼雀躍，教室里一片歡呼。
老師從門外拿來一袋米、一根筷子和一個(gè)杯子。同學(xué)們是丈二和尚——摸不著頭腦呀。“今天讓我們見識一下筷子的魔力。”老師說道。我們一聽，一擁而上去摸筷子。“唉！這不就是普通的筷子嗎！能有什么魔力？”有人說。“那就讓我們見識一下吧。”同學(xué)們將信將疑，跟著做起了實(shí)驗(yàn)。
老師把米倒入了杯子，又把筷子插入米中。“你們說，筷子可以把這一杯米提起來嗎？“我們輪流提了一下米杯，覺得米杯沉甸甸的，就在想：這么沉的米杯筷子能提起來嗎？趙思源用筷子提了一下，筷子靈活地從杯子里溜了出來，更別說提米杯了。”大家想想，怎么才能把米杯提起來呢？“老師說，”二年級組失去了一次機(jī)會(huì)，還有兩次。“大家冥思苦想，過了一會(huì)，突然冒出一個(gè)聲音。”有了！往里面水。“陸瀟楠靈機(jī)一動(dòng)，說道。”可以試試。“我們提議道。陸瀟楠端來水，給老師。老師又把水往米杯里倒，杯子里還冒出了大小不一的'泡泡哩！看來，杯子里還有空氣。老師又把米杯斜過來，把水倒出。陸瀟楠把米壓平，用筷子一提，米杯就被提了起來。呀！真神了，那么沉的米杯被提起來了。我不由想道。周一錚也要試一試，用了吃奶的力氣壓了又壓，一提可又失敗了。老師又把水倒入米杯里，直到米杯不冒泡了才把水倒出來，壓平，一提就成功了。”你們知道這是為什么嗎？“大家你看看我，我看看你，誰也答不上來。”那是因?yàn)楫?dāng)水把米粒中的空氣趕走時(shí)，米杯里的氣壓小于外面的氣壓，筷子就能施展它的魔力，把一整杯米輕松地提起來。
啊，科學(xué)就在我們身邊，只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)。
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