五年級的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
從前，有一只猴子，它和別的猴子不一樣，別的猴子都喜歡吃桃子，它卻喜歡抽煙、喝酒，身上一股臭味，連它的兒女都不喜歡它。
某一天的晚上，猴子去吃晚飯，它就一直喝酒，開了三瓶，還要再來三瓶，它自己喝也就算了，它還要把它的老婆拉上，女兒一直在旁邊叫：“老爸，別再喝了！”可是猴子不聽，繼續(xù)喝酒。過了1個小時左右，大家全部解散了，猴子喝得醉醺醺的，它還要再開車去杭州，猴子媽媽之前叫了代駕，但猴子還是要去杭州，猴子媽媽火了。它站在猴子的車前，小女兒拉著爸爸的車門，猴子竟然先把小女兒的手拿開，關(guān)上了車門，就往前開，輕輕的撞了一下猴子媽媽，小女兒嚇壞了，它用手捂住自己的耳朵，眼睛閉得緊緊的，最后，猴子爸爸沒有辦法，只好坐媽媽的車回家。
其實文中的.猴子，就是我的爸爸，我并不是丑化我的爸爸因為猴子是一種很聰明的動物，它知道什么該做什么不該做。猴子媽媽是我的媽媽，當然猴子女兒就是我，我一直很想對爸爸說：爸爸，你別再抽煙喝酒了，你是想等我長大以后賺錢了。是陪你在醫(yī)院里，還是讓我?guī)愠鋈ネ妫砍闊熀染剖强梢裕憔筒荒軌蛏俪橐稽c煙，少喝一點酒嗎？其實昨天媽媽在拉你的車門時，你把車門快速的關(guān)了起來，回家后，媽媽告訴我，她手指虎口那兒的筋上本來就是斷的，你昨天又夾了她一下，她當時痛的都已經(jīng)要蹲下了，而且難道你連最基本的道理“開車不喝酒，喝酒不開車”都不知道嗎？我真是服了你了！
我希望，媽媽能把這篇作文發(fā)到朋友圈里，讓爸爸以及爸爸的朋友也能看到，幫我一起監(jiān)督我的爸爸，別讓他再抽煙喝酒了，大家也不要在爸爸的辦公室里抽煙了，因為爸爸去年剛剛動過手術(shù)，請大家諒解。
最后，我希望我的爸爸能早一點戒煙戒酒。我也希望，我的爸爸能健康，快樂的形象，出現(xiàn)在人們的眼前。
五年級的作文 篇2
我有一個愛夸我的媽媽，她有著一頭烏黑的卷發(fā)，高高的個子。她那雙濃眉大眼，是幼兒園的園長，不時地關(guān)注著我成長的身影。
媽媽經(jīng)常培養(yǎng)我對課余興趣的愛好。記得在幼兒園的時候，學(xué)校說要辦一個涂畫展，在畢業(yè)典禮上展出來。于是我畫了一幅畫，可是我怎么看都覺得不滿意。這時候，媽媽看了畫后說：“寶貝，別泄氣，你要繼續(xù)努力，相信你會畫得好的。”聽了媽媽的鼓勵，我信心十足地畫出了一幅美麗的涂畫：兩只可愛的.黃鸝鳥在枝頭歡唱；底是鮮艷的大紅色，邊緣是用黑色勾勒過的，小鳥的羽毛是溫暖的淡黃色。畢業(yè)典禮那天，我的畫被高高掛在班級門口。媽媽來參加我的畢業(yè)典禮，一眼就認出了我的畫。媽媽高興地說：“不愧是我的好寶貝，你太棒了，媽媽為你鼓掌！”我感覺有一股暖流在沖擊著我的心。聽到媽媽的夸獎，我甜甜的笑了，倍感驕傲！
我為自己有這樣的好媽媽而感到自豪！媽媽愛的鼓勵給了我力量。我暗暗下定決心：我要像畫中的黃鸝鳥一樣，長滿美麗而豐富的羽毛，飛翔在廣闊的藍天，徜徉在青翠的枝頭，唱出最動聽的歌曲！
五年級的作文 篇3
兔子屬哺乳類，耳朵根據(jù)品種不同有大有小，上唇中間分裂，是典型的三瓣嘴，非常可愛。兔子性格溫順，惹人喜愛，是很受歡迎的動物。尾短而且向上翹，前肢比后肢短，善于跳躍，跑得很快。
為了觀察小兔子，我就有了一只完全屬于我自己的兔子——“長耳”。它有一身白與黃褐色相間的兔毛，黑與褐色漸變色的`眼睛，黃褐色的長耳朵，乳白色而又小巧的爪子，粉紅色的三瓣嘴，人人看見都會覺得它十分萌。
其實兔子有點像貓，個性獨立，但有時會很黏人，怕孤單，所以每天一定要抽出時間和它玩。每當我們把“長耳”放出籠時，一開始“長耳”都會豎起耳朵，看看周圍是否安全，過了一會兒“長耳”就快活地開始玩了。每當它在玩時，它會把腳蹬得很遠，一般每蹬三次左右就吃一會兒草，或是撒開腿跑上幾圈，在草地上自由玩耍，還不肯及時回家。
兔子需要特殊的照料，所以需要人們的細心與用心。如：給它良好的空氣、有營養(yǎng)的食物，一般情況下，兔子最喜歡吃的是多汁類的植物，例如白菜、生菜葉，胡蘿卜，香芹等，因為這一類食物口感好，所以絕大多數(shù)的兔子在面對這類食物時，均來者不拒。
需要提醒大家的是，抱起兔子時不能拎兔子的耳朵，要一手抓兔子背上的毛，另一只手托住它的身體；如果兔子拒絕進食，它可能生病了，最好帶它去獸醫(yī)那看一看；盡量不要把鞋子、電線、襪子等這些東西放在兔子夠得著的地方，否則，兔子會不小心吞下去；兔子是最愛干凈的動物，記得要及時清理兔籠喲。
五年級的作文 篇4
我是一個幸福的女孩，在學(xué)校，有敬愛的老師教我們學(xué)習(xí)，回到家，有爸爸、媽媽、姥姥、姥爺照顧我，餓了，給我做好吃的，冷了，給我買新衣服，學(xué)習(xí)有困難了，他們幫助我解決問題。生活在他們的關(guān)愛當中，我感到無比幸福，快樂。
給你們說一件事吧，一天晚上，我做完作業(yè)，看見姥姥戴著老花鏡，拿著針線在燈下忙來忙去。我問姥姥在干什么呀？姥姥說：“下雪了，天太冷，買的'棉襖不暖和，給你做一件新棉襖。”我說：“姥姥腰不好，坐的時間太長，歇一會兒吧。”姥姥說：“快做好了。”不一會，姥姥做好了，說你過來試一下吧。棉襖穿在我身上，心里感覺熱乎乎的。
你們說，我的生活是不是很幸福呀？
五年級的作文 篇5
中午，在章老師的帶領(lǐng)下，我們整整齊齊地排好隊伍，前去四樓多媒體教室看一部催人淚下的電影——《不能沒有爸爸》。
來到那里，我們很興奮地議論著，猜想主人公是什么樣的？他會有怎樣的生活背景？這個電影會是什么樣的？隨后，等人都到齊了，電影就開映了。
看了電影，我才明白，原來這部電影是在泰順發(fā)生的`一個家庭故事，就連拍攝，也是在實地進行的。故事的內(nèi)容是這樣的：徐小燕本有一個幸福美滿的家庭。但是，她的爸爸突然生病了。她的弟弟徐小威為了給爸爸治病、存錢，每天上山采藥。而徐小燕呢？她不負眾望，考上了好大學(xué)。就這樣，姐弟倆讓他們的爸爸多活了十年，但最終他還是撒手而去……
這部電影對我觸動很大。相比之下，我們城里的孩子幸福多了。他們勤勞肯干、獨立，能勇敢地面對困難。而我們這些富家子弟的小公主、小王子們，卻是每天飯來張口，衣來伸手，一點小挫折都承受不起。我覺得，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢，學(xué)習(xí)他們的堅強！
五年級的作文 篇6
真正的美必須給人留出想象的余地。想象是美的基礎(chǔ)。
——鄭淵潔
一朵花，花蕾與花朵相比，哪一種美？如果讓我說，我還是喜歡那花蕾。當眼睛觸及到那蕾羞澀的嬌面，它猶抱琵琶半遮面，給人以神秘的感，而包孕的一半令人浮想聯(lián)翩：那會是什么樣？什么顏色？和這一半一樣鮮艷嗎？這樣的想像給予人一種期待、一種距離、一種朦朧的美麗的思維紗衣。
月亮，歷來被人吟詩作畫，它風(fēng)情萬種。月缺月圓，人們也賦予它豐富的內(nèi)涵。花好月圓、中秋月圓人團圓等。圓滿是人期待的美好結(jié)果，使人夢想的達成地。可有沒有人想過月的圓滿緊接著是月的缺失，人的團圓緊接著是彼此的'分離。歡樂緊接著是憂傷。而月半彎卻使人心懷美麗的憧憬，憧憬那月圓。月半彎，好浪漫，彎彎的月亮，讓人的希冀隨著月亮一天天地增添圓滿。這個想象的過程充滿詩情畫意。不由得想起月亮人生，人生的半月恰是青春韶華。誰不喜歡年輕時光，誰不留戀青春流年？哦！好一個月半彎！
不由得憶起生活中的一件事兒。那是一位師長告訴我的話：“把QQ空間中的照片刪去吧，想知道原因嗎?我看到你的《善待別人就是善待自己》《心歌無詞》等文章，心中就會勾勒出一位善良、多情、美麗的形象，還有你的詩《那天》《詠荷》等，似乎讓人看到了一位古典女子。想象的形象唯美，不必再看照片”我聽從了師長的話，刪掉了照片。讓詩詞文章留給網(wǎng)友想象主人形象的余地。 如此說來，教書育人也是如此，當學(xué)生犯了錯誤，教師批評的方式要藝術(shù)，給學(xué)生想象的空間、反思的余地，跟學(xué)生一個臺階下；與人交流，如果是提意見要委婉、含蓄，讓對方事后揣摩到你的忠告，體會到你的“布白”關(guān)懷；與人交往留一些心理距離，距離產(chǎn)生想象，距離構(gòu)建空間的思維，完美自我的形象。 我喜歡詩歌，詩歌講求意境美。它用詩語構(gòu)建了讀詩者想象的空間，從而形成一幅畫面，產(chǎn)生詩歌的美麗效果。附我做的一首詩歌：七律· 詠荷 清風(fēng)拂面暗香來，映日荷花燦爛開。 妙奏雅音如天籟，輕描畫境似蓬萊。 池中沃土藏真愛，水上芙蕖遠世埃。 美景引來游客醉，天催腳走意難歸。
真正的美是什么？是一種心悸的感覺，是一種靈動的思維，是一種朦朧的意境，是一種欣喜的期待，是兩翼隱形的翅膀，是給人留下想象？讓一切給人留下想象的余地！想象是美麗的基礎(chǔ)。
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