六年級年的作文

時間：2024-10-27 16:23:07 六年級我要投稿

變形記六年級作文推薦度：
有你真好六年級作文推薦度：
的暑假作文500字六年級推薦度：
路燈變形記六年級作文推薦度：
六年級上冊作文評語推薦度：
相關推薦

六年級年的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文

六年級年的作文篇1

　　如墨一般的天幕上嵌著一顆閃亮的鉆石，那是我最喜歡的一顆星——啟明星。

　　又一次坐在床頭，遙望它，不禁浮想起冷門小說中的那個故事：

　　一個深秋的夜晚，天上一顆閃亮的啟明星以超光速垂墜人間，直落在城郊一間小破木屋里的一個孩子的靈魂深處。這個孩子的靈魂已經發生了改變，只是他們自己暫時還沒有發現罷了。

　　令孩子改變的是那一天。已經成年的孩子許久以來一直找不到工作，但因為啟明星改變了他的性格，他一直不懈的尋找那份屬于自己的工作。終于，他找到了那份屬于自己的，自己擅長的工作——玩具設計師。

　　剛到公司時，他處處受到無視：吃飯時，他端著菜盤向餐桌走去，可在一個拐角口不小心撞到了一個小工人，小工人見自己的飯掉落在地，絲毫不顧他的感受，跳起來便罵他沒長眼睛；剛畫好一個玩具設計圖，老板掃了一眼，就對著圖紙指指點點，更甚者，老板拿起設計圖，撕爛，向空中一拋，那零零散散的紙屑從空中落下。望著老板將自己的心血撕爛，他的眼角旁邊緩緩地落下了幾滴眼淚。但處處遭受欺凌的他竟沒一點怨言，仍老老實實工作，和和善善待人。

　　他的玩具并不怎么受歡迎，于是他決定只設計一種玩具，但他冥思苦想，也想不到有什么生活中的好題材可以做玩具的.原型。

　　夜晚，他仰望天空，發現天空中的啟明星閃閃發亮，他腦子里靈光一閃，突然得到了靈感。他很快設計出了一種叫啟明星的玩具。啟明星可不同于其他玩具，它里面安裝了智能芯片。啟明星會在孩子情緒十分失落傷心的情況下出言安慰，使孩子充滿歡欣與信心。

　　不到三年，啟明星闖破了國家市場，開始走向國際市場。啟明星在國際玩具市場就像一匹黑馬一鳴驚人，開始甩開普通玩具，遙遙領先。不到五年，他登上了世界首富榜的前25名。

　　可是他用啟明星的超人類智慧看透了世間的冷暖，他決定退隱于山林，過那種“采菊東籬下，悠然見南山”的瀟灑生活。

　　他把自己的位子讓給了一個他精挑細選的青年人，就開始了退隱的生活。剛退隱3個月，他就突發疾病去世了，他靈魂中的那顆啟明星離開了他，重新回到了天空。

　　我們每個人的靈魂里都擁有一顆啟明星，它教給我們堅持和自信。像那個人一樣，只要堅持，就能找到工作。只要自信，就能做好每一件事。好好利用啟明星交給我們的兩樣無價之寶吧！

　　如墨一般的天幕中依舊嵌著那顆閃亮的鉆石，你現在應該知道了吧，知道了我為什么喜歡這顆常常嵌在如墨般天幕中的閃亮的啟明星了吧。

六年級年的作文篇2

　　春天的課堂就該有春天的樣兒楊柳兒依依，迎春花閃閃，桃花兒艷艷，一個春暖花開的學期來到了。春暖了，孩子們也變得暖洋洋，懶洋洋的了，一切都像在不知不覺中進行著。這就要求我們老師要在課堂上動動腦筋，想想策略了。春天，應該是朝氣蓬勃的，精神抖擻的�？勺诮淌依铮还澾B著一節，難免要困意來襲了。這不，上午第一節，用學生的話來說：上了早自習，吃了早飯，正是睡回籠覺的好時候！可總不能大發慈悲，集體進入睡眠狀態吧！我可不愿意浪費我的感情、時間，把語文課上成催眠曲了。于是，我想方設法，我絞盡腦汁。我認為一節課的開始尤為重要。一開始學生如果就無精打采，那一節課注定就是失敗的。我在開始正課之前，我選擇給孩子們講些笑話，逗孩子們開心一下；或者給孩子們讀些勵志文章：湖北中學王桂蘭校長的《不讀書，不吃苦，你要青春干嘛！》，《乞丐的故事》，《兩位母親分蘋果，卻造就了兩個孩子天壤之別的人生》，《強者都是含著淚奔跑的人》，《我叫山果》等，這些文章都很勵志，激發一下孩子們的興趣、斗志；或者給孩子們出一些謎語或智力測試題，讓孩子們頹廢的精神煥發一下生機-----總之一句話，一節課的開始要讓孩子們的神經先興奮起來。當然，有了好的.開端，課就成功了一半，但不代表就完全成功了。

　　課堂之中，依然需要老師設計好課堂環節，要讀書、討論、提問、糾錯等不斷變幻形式，讓學生在動腦、動口，動手中動起來；老師組織課堂的語言也要幽默，機智，起到能引起學生聽的效果。不需要總是板著面孔，和學生開句玩笑也未嘗不可，時不時的穿插一個小故事，或者聯系課文，說一些發生在學生身邊的事-----總之一句話，課堂有無活力，在于老師有無活力；學生死氣沉沉，在于老師講課死氣沉沉，進而發展下去，一節課就只能毫無生機了。老師如果是個課堂語言豐富的人，課堂就會跟著豐富生動起來。春天的課堂要想有春天的樣子，關鍵是老師要朝氣蓬勃，充滿激情。春天，就是百花盛開的季節，我們教育孩子，不正是在等待、守護一朵朵花的盛開嗎？不管他們是迎春而笑、或是含苞待放，我們唯一能做的就是慢慢的呵護、靜靜地等待。只要我們老師想讓春天有春天的色彩，春天的生命力，就會帶領孩子們演繹出一節節精彩的課堂。

六年級年的作文篇3

　　在人們眼里春天是美麗的，今天我就要去觀賞春天的美麗景色。

　　清晨，我滑著輪滑，妹妹騎著自行車，我們一家四口漫步在大凌河岸邊。走了一會兒，一陣花香撲鼻而來，原來是桃花開了。我發現桃花中最常見的`就是粉色和白色。粉色的桃花像午霞，白色的桃花像白霜。嫩嫩的花瓣十分潤滑，好像一滴水落在上面也會滑落下來。靜聽，我仿佛聽見了小蝴蝶小蜜蜂的歌聲，它們在愉快的采蜜，不時發出微弱的笑聲，好像在說：“今年春天的花蜜可真甜！”一陣微風吹來，幾片花瓣漂落下來，真是美不勝數。

　　春天來了，不僅只有花開，小樹小草也都冒出了頭。遠看是一片嫩綠，給大地添加了一處美景，小蟲子小螞蟻也都出來了，也給大地添加一份生機，讓人一看就知道春天來了。

　　下午了，我才依依不舍的回到家。啊！萬物復蘇生機勃勃的春天，我愛你！