三年級作文優選9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
今天我做雞蛋面。媽媽真壞，讓我一個人做，都不關心我。爸爸呢，怕我燙到手，不給我開火，不讓我煮面。我很傷心，多謝媽媽的“壞關照”，爸爸讓步了，我可以煮面了。
現在開始煮面。首先，點火。我一開始死活點不著火，被老媽罵：“不是這樣的，笨豬！”聽了老媽的指示，我終于知道怎樣開火了。但我不告訴你們怎么開火，需要你們自己去體驗。不過，給你們點提醒，不要燙著了手喔。
接下來，燒水。我一開始拿著小碗去裝水，結果被老媽說了一頓：“裝水不是用小碗裝的！”我就問老媽：“那要用什么裝啊？”她就說：“拿那把大勺子去。”小媽媽，你可真胡鬧，像個小孩似的。燒完水就開始放面條了，我從面條袋里抽出很多根面條，扔進鍋里，面條好像在說：“唉喲，我的乖乖，我被煮熟了，我要死掉了。”我拿著筷子在旁邊等，心里想：我做的面一定比媽媽做的好吃。等到我想關火的時候，老爸尖叫一聲：“嘿，別關火。”他好像一只餓肚子的老虎，發現了肥胖的兔子一樣。我就嚇得“呀”了一聲。原來他怕我燙著。
我煮完了面，把面放進一個碗了，開始打雞蛋。我像一只狐貍一樣鬼鬼祟祟打雞蛋。啊哈，為什么要鬼鬼祟祟呢，偷偷告訴你，因為我打了兩個雞蛋。其中一個雞蛋是給老媽吃的。雖然當我不會煮的時候，媽媽還說：“你不會做，我教你這么多次，你還不聽。”，但是為了要讓她看看我的真本事，我還是給她一個。
我打好雞蛋，就看看鍋里有沒有水，再開火，這次開火非常順利。我看見鍋里的水燒干了，就放油。提醒一下，鍋里的'水沒干就放油，油就會濺在你的身上。等油燒熱了，我就把雞蛋放進去，鍋里就“噼里啪啦”響起來，不過聲音還挺好聽的。鍋里的雞蛋有一種在泡泡池的感覺，很好看。
雞蛋煎好了，該放面條了。我把面條倒進鍋里，拿鍋鏟把面和雞蛋一起炒，接著，放醬油和雞精，這個一點都不難。再炒一炒，雞蛋面就炒好了。
嗯，聞起來真香，吃起來還是覺得自己親手做的面好吃。我挺喜歡自己做的面，不過，吃到最后，我吃得太多，越來越吃不下了，但碗里還有面，因為我下得太多面了。又想吃又吃不下的感覺，可真不習慣。
三年級作文 篇2
書籍是人類的精神食糧，它給人以知識與力量，開闊了眼界，使人成熟，可謂是人們的良師益友，人們若沒了它，簡直就學不到知識，將難以生存，生活將是枯燥乏味之至，什么都是空虛的。對我們如此重要的書，我們本應善待它，但卻有人去糟蹋它，完全不愛護它。
人們在閱讀一本書時，愛用手去揉搓書角，過不多久許多書頁都被揉得皺巴巴的，不成樣子，像凋零的花朵。翻頁時也是動作粗暴，翻得快而猛，有時還會不慎將書頁撕破，撕破了也不心疼，十分麻木。一本新書在他們手中不久就變得皺而且破，像是用了多年的舊書，甚至更破舊。這些人若不用書時，隨便一扔，沙發上桌子上或是床上，哪里都扔，這樣很容易弄丟。尤其是倘扔在餐桌上，不久把書弄得沾滿了污漬，使得好好的一本書變得又臟又難聞。他們竟還將書摔來摔去，拿書當投擲武器，都摔變形了，有時甚至會摔散。有時是為了別的事不如意不順遂而拿其發泄，遷怒于書算什么本事！有時卻是無端地折磨書，純屬是吃多了鹽，不知道該干什么，閑得發慌。書又沒有得罪他們，他們卻抽風了似的虐待書。書在他們那里成了毫無價值的工具，愛怎么處置怎么處置。
有些人的書很破舊，那是因為書被讀的遍數太多而變得破舊；而另一類人則是讀得次數不多，書卻破爛不堪，這拜他們摧殘手段所賜。一個人愛書與否，幾乎體現出他整個人的素養，他的.靈魂以及道德和性格。
還有些人真搞不懂他們怎么想的，竟將好好的書撕成一張一張的，當折紙疊東西玩，他們撕得每每是教科書，它們于他們而言毫無用處，如果真有點用處，那就是當破爛兒賣了。
他們向來就是這般對待書的，對待人類的良師益友的，簡直是喪盡天良的大罪人。書們并沒有得罪你們，何必那般歇斯底里似的對待書，這樣于你們本身有什么好處呢？你們的行為沒有任何意義，反倒體現了你們的兇殘與丑惡。書也是有靈魂的，也需要呵護，所以請不要把書當成敵人似的，那么痛恨書，請善待書籍，善待這默默無聞的朋友吧！
三年級作文 篇3
你觀察過紅掌嗎？如果沒觀察過，就讓我給你介紹吧！
我家的紅掌種在魚缸里，它像一只八爪魚，因為它的根很多，看不清楚，所以像八爪魚。
紅掌的根長長的，有點細，上面還有很多很多的毛，每根毛都是灰色的。
紅掌的莖細細的，莖上也有毛，就像一根發霉的面條。它的顏色是棕褐色的.，枝條很多，捆在一起像一扎干草。
紅掌的葉綠綠的，形狀也不同。有的是愛心形的，有的是圓形的，還有的是橢圓形的，真是形狀各異。
紅掌的花紅紅的，花瓣很特別。它的花瓣只有一片，像一個紅色愛心，愛心的上邊還有一根“柱子”，其實我說的柱子就是花蕊。花完全開放的時候，遠遠望去像一團火。
春節的時候，很多人喜歡種紅掌，因為它給人們一種喜氣的感覺，象征日子紅紅火火。
紅掌就是這樣的一種花。
三年級作文 篇4
喜歡看《武林外傳》的朋友都知道，里面的小郭有句經典臺詞，“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。”說的沒錯，現在這個社會依靠的就是錢，沒有錢的人幾乎是無法生存的，但是，我們也不能把錢看的太重。否則，要不就成了鐵公雞，要不就成了搶劫犯。
而有些人，卻偏偏視錢如命，看的比生命都還重要。今早看到一個笑話，說有一個女的`把錢看的比自己的生命都重要。一天晚上，來了一小偷，誰知一不小心驚醒了家里人。于是，他便拿出刀子，要挾她交出值錢物品。她說家里沒什么值錢的東西，卻一不小心露出了藏在被窩里的貂皮大衣。小偷要搶，她卻死活不肯，還說：”你殺了我吧，但你絕對不能拿走這件價值十萬塊的貂皮大衣。”
好笑，的確好笑，為了十萬元，寧可丟了性命，他怎么不想想，人死了，一切的一切都不會再是你的。錢乃身外之物，有就有，沒有就沒有，你又何必如此看中它呢？另外，錢帶來的不只有好處，還有數不清的壞處。看看監獄里，有多少人為了得到一些小錢而葬送了自己的美好年華；望望馬路上，有多少人為了在路邊要錢而鋸斷自己的腿(我這里不指全部)，他們為什么不想想，這樣做值得嗎？
現在大部分的人們都被卷入金錢的旋渦中，就連最純真的孩子們，都盼望得到越來越多的錢，壓歲錢是一年一年的往上漲，還經常與人家比，少了就哭哭啼啼的跑回家。我多么希望共產主義社會早一點到來，到那時，錢就離開我們了。大家都努力工作，把自己得到的分給大家，只要有剩余，就拿出來，不再私自保存，人與人之間沒有貧富之分，就像古代的大同社會一樣。你們是否也這樣認為呢？
三年級作文 篇5
“提起作文頭就疼”這是同學們的口頭禪，對于三年級小學生來說更是如此。那么，作為三年級語文老師應當如何指導學生作文呢?我認為應當從以下四個方面人手:
一、提高學生的口語表達能力
雖然三年級的學習重心已經轉變為書面語言學習，但口語訓練仍不可忽視，因為二者相輔相成、相互促進。要提高學生的口語表達能力，方法種種，如開展講故事、詩歌朗誦比賽、開展豐富多彩的班隊活動、舉辦學生自編自演的文藝節目等。這些方法都能不同程度地提高學生的口語表達能力，促進其寫作能力的提高。
二、鼓勵學生閱讀課外書
讀一本好書，就像是打開了一扇窗，讓我們看到一個嶄新的世界。要使學生作文有內容可寫，就一定要讓學生廣開眼界，多看一些有益的課外書。讓學生多了解一些新的知識，使學生有話可說。
三、指導學生積累寫作素材
在日常教學中，教師要指導學生發現并積累寫作素材。如:把課堂中有趣的、難忘的事隨手記下來;仔細觀察生活中的人和事并做好筆記等。學生在生活中留心了，寫作時就可以在積累的`素材中選擇適合寫作要求的內容。這樣就不會因沒有內容可寫而苦惱了。
四、激發學生的寫作興趣，把寫作當作樂事。
興趣是學生學習的強化劑，是學習獲得成功的必要條件。要想讓學生認真寫作，喜歡寫作。還應培養他們對寫作的興趣。在教學中，教師應當經常表揚，對喜愛寫作的同學產生正面影響。可以多讀一些好文章，讓學生獲得真實動人的感受。還可以展示學生習作，使學生感受到成功的喜悅等，從各方面激發其寫作的興趣，點燃其寫作激情。
三年級作文 篇6
夜幕降臨了，皎潔的月亮爬上了天空，給大地披上了一層銀紗。一切都顯得寧靜而美好。突然，一陣爭吵打破了這份寧靜。咦，是怎么回事呢？原來這爭吵是從奇特的車國傳來的。車國里住著各種各樣的車子，有豪華、帥氣的小轎車，有沉穩的汽車、身材魁梧的卡車、張著大嘴的挖土車、伸著長長手臂的大吊車……
他們在爭吵什么呢？我仔細一聽，原來他們在比誰的本領大呢！只聽豪華、帥氣的小轎車得意地說：“你們可別跟我比，我可是人類的寵兒。你們看哪位領導和企業家不拜倒在我的腳下？”公共汽車瞥了他一眼，不高興地說：“你別自以為是了。我可是人們最需要的。每天我一開始工作，都有一大群一大群的人等著我，是我不辭辛苦地把他們送到想去的'地方。”身材魁梧的大卡車不服氣了，他大聲嚷著：“人們要搬運又多又重的物品，你們能行嗎？”“疏通河道很重要，要不是我幫人類，一下起暴雨，人類怎么生活呀？要是來了洪水，人類生存都難。你們說我的功勞大不大？再說了，他們建造房子也離不開我，當然，吊車大哥也功不可沒。”挖土車有一點也不甘示弱。他們就這樣你爭我吵著。
車國里的爭吵聲驚醒了正在熟睡的智慧老人。智慧老人語重心長地對車子們說：“孩子們，你們都是人類的好朋友。你們每一種車子都為人類作出了很大的貢獻，離了誰都不行。你們應該團結一心，共同為人類服務。”車子們聽了智慧老人的話都慚愧地低下了頭，并陷入了深思……
是呀，每種車都有他的長處和短處，我們人類不也一樣嗎？我們要正確地看待自己和別人。
三年級作文 篇7
清晨第一縷陽光，從窗簾的縫隙中照在我的臉上，將我從夢中喚醒。我看了一眼日歷，現在是20xx年9月25日，已經開學24天了，但我對現在的教室仍然充滿好奇。我所在的這個教室里有著許多神奇的構造。
吃過早飯，我帶著無限的好奇來到教室里。教室里的環境非常好，干凈整潔。這間教室的環境是科學家根據數十年的數據和科學實驗設計的，不僅環保，而且溫度、濕度、噪音都能控制在固定的數據點上。這樣，上課時就不會因為外界的因素受到影響，可以讓我們很好地做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
教室陳列著木質的桌椅和LED電子教學屏幕，但這看似普通的木質桌椅更是暗藏玄機，它不僅只是一種工具，更是每一位同學的貼身管家。關注著在這個教室的.一舉一動。如上課分心，桌椅會輕微的刺激下分心的同學，使其能將注意力專注在老師所講的知識點上。如果有哪位同學上課的時候坐姿不端正，椅背會發出一個小錘子，來輕輕捶打該同學，直到他坐直為止。另外，神奇的桌椅還會散發出陣陣清香，防止學生瞌睡。
同時，我們的桌椅也是3D實景模擬教學的重要工具。上課時，老師打開LED教學屏幕，它會將今天將要學習的內容3D模擬化，讓同學們深刻領悟，從而對所學的內容認識更加全面，記憶更加深刻。
不僅如此，這個教室還有許多神奇的地方吸引著我去探索，每天我都迫切地想要去學校一探究竟。
“鈴鈴鈴......”伴隨著鬧鈴聲我睜開了眼睛，連忙穿衣服，準備去學校。媽媽看到了我的舉動說：“寶貝，才剛剛放暑假，起這么早干什么？”我心想：咦？我不是已經開學了嗎？我急忙看了一眼日歷，原來現在是20xx年6月26日早晨七點，我暑假正式開始的第一天。這才恍然大悟，原來剛剛我在做夢呀！可是，我已經開始期盼著開學時間的到來，去看看新的教室是不是夢中的那個神奇教室。
三年級作文 篇8
在這個世界上，有人喜歡優雅悅耳的音樂，有人喜歡拳打腳踢的武術，有人喜歡揮灑自如的毛筆，而我卻喜歡閑暇時可以自娛的象棋。
一個晴空萬里的午后，我和爸爸進行象棋對陣。我先走“炮”發起進攻，爸爸跳“馬”看住“兵”，一開始氣氛比較緊張。后來我啟用了“車”和“炮”再一次發起攻勢，爸爸的'一“車”兩“馬”四“兵”很快被我“干”掉了。這時，爸爸仍然沉住氣，好像在想如何做最后一搏。媽媽在旁邊鼓勵我，說：“博宇，千萬別驕傲。”我和爸爸都死死地盯著對方的棋，然后三思而后行，冷靜地出棋。最后，我趁爸爸不注意，用了一招妙計，就讓爸爸心不甘情不愿地輸給了我。
第二局我們誰也不甘示弱，雙方越戰越勇，越下越激烈，最后打成了平手。
第三局不知是爸爸有意讓我，還是我的棋藝有了進步，又贏了。爸爸雖然輸了，但仍不忘提醒我，語重心長地說：“‘勝敗乃兵家常事’，更何況‘失敗是成功之母’呢！”我聽了，會意地點點頭。
下象棋，既可以陶冶情操，又可以訓練思維敏捷，對我有很大的啟發和幫助，我越來越喜歡下象棋了。
三年級作文 篇9
在每年農歷的五月初五定為端午節，人們都要舞龍舟、做香袋、吃粽子。戰國時期，粽子就已經誕生了，是為了紀念民族英雄——屈原。而今年端午節和往年卻不一樣，因為在這天，金都天長校園里彌漫著濃濃的粽香。
一只只生龍活虎的“喜慶獅子”在校園里歡騰，包粽子大戰正式拉開了帷幕。準備就緒后，假日小隊成員各就各位，把桌布鋪開，平整地鋪在桌子上；紅豆、糯米、粽葉都放在網兜里清洗一遍后，把食料均勻地和在一起。小組成員個個摩拳擦掌，只等一聲令下。
我們不打沒把握的仗。因此，早早地就把參謀長——可親可敬的奶奶和爺爺請來助陣了。有了軍師的出謀劃策，果然不同凡響！
瞧，首先把粽葉圍成一個兜，將糯米往里填滿，量要均勻，多了米會漏出來，少了粽子沒有“肌肉”不夠結實，吃起來口感不佳，所以六只小手經常在米兜里走蕩。經過調整，粽子變成了“大力士”，肌肉股股的。再將粽葉往上一蓋，為粽子做一次時裝秀，配上了一件綠外套，把兩頭疊住，不能有一絲漏縫。最后用繩子把粽子“五花大綁”地綁起來。一個胖股股的.小粽子誕生了。各組包的粽子樣式不同，有三角形扁狀的，有四個尖角的，有像枕頭的，有像火箭的，有……
操場上熱鬧非凡，小粽子師傅們一個個緊縮眉頭，放米、裹粽葉、扎繩這每一個步驟都沒有忽略，每一步都做得很到位，小巧手從來沒有休息的時候。
粽子糯，粽子香，在中國的傳統節日——端午節中，吃上一個個自己親手包的熱騰騰、香噴噴的粽子，一起來懷念屈原吧！
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