三年級作文優選9篇
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的三年級作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
今天我做雞蛋面。媽媽真壞,讓我一個人做,都不關心我。爸爸呢,怕我燙到手,不給我開火,不讓我煮面。我很傷心,多謝媽媽的“壞關照”,爸爸讓步了,我可以煮面了。
現在開始煮面。首先,點火。我一開始死活點不著火,被老媽罵:“不是這樣的,笨豬!”聽了老媽的指示,我終于知道怎樣開火了。但我不告訴你們怎么開火,需要你們自己去體驗。不過,給你們點提醒,不要燙著了手喔。
接下來,燒水。我一開始拿著小碗去裝水,結果被老媽說了一頓:“裝水不是用小碗裝的!”我就問老媽:“那要用什么裝啊?”她就說:“拿那把大勺子去。”小媽媽,你可真胡鬧,像個小孩似的。燒完水就開始放面條了,我從面條袋里抽出很多根面條,扔進鍋里,面條好像在說:“唉喲,我的乖乖,我被煮熟了,我要死掉了。”我拿著筷子在旁邊等,心里想:我做的面一定比媽媽做的好吃。等到我想關火的時候,老爸尖叫一聲:“嘿,別關火。”他好像一只餓肚子的老虎,發現了肥胖的兔子一樣。我就嚇得“呀”了一聲。原來他怕我燙著。
我煮完了面,把面放進一個碗了,開始打雞蛋。我像一只狐貍一樣鬼鬼祟祟打雞蛋。啊哈,為什么要鬼鬼祟祟呢,偷偷告訴你,因為我打了兩個雞蛋。其中一個雞蛋是給老媽吃的。雖然當我不會煮的時候,媽媽還說:“你不會做,我教你這么多次,你還不聽。”,但是為了要讓她看看我的真本事,我還是給她一個。
我打好雞蛋,就看看鍋里有沒有水,再開火,這次開火非常順利。我看見鍋里的水燒干了,就放油。提醒一下,鍋里的'水沒干就放油,油就會濺在你的身上。等油燒熱了,我就把雞蛋放進去,鍋里就“噼里啪啦”響起來,不過聲音還挺好聽的。鍋里的雞蛋有一種在泡泡池的感覺,很好看。
雞蛋煎好了,該放面條了。我把面條倒進鍋里,拿鍋鏟把面和雞蛋一起炒,接著,放醬油和雞精,這個一點都不難。再炒一炒,雞蛋面就炒好了。
嗯,聞起來真香,吃起來還是覺得自己親手做的面好吃。我挺喜歡自己做的面,不過,吃到最后,我吃得太多,越來越吃不下了,但碗里還有面,因為我下得太多面了。又想吃又吃不下的感覺,可真不習慣。
三年級作文 篇2
書籍是人類的精神食糧,它給人以知識與力量,開闊了眼界,使人成熟,可謂是人們的良師益友,人們若沒了它,簡直就學不到知識,將難以生存,生活將是枯燥乏味之至,什么都是空虛的。對我們如此重要的書,我們本應善待它,但卻有人去糟蹋它,完全不愛護它。
人們在閱讀一本書時,愛用手去揉搓書角,過不多久許多書頁都被揉得皺巴巴的,不成樣子,像凋零的花朵。翻頁時也是動作粗暴,翻得快而猛,有時還會不慎將書頁撕破,撕破了也不心疼,十分麻木。一本新書在他們手中不久就變得皺而且破,像是用了多年的舊書,甚至更破舊。這些人若不用書時,隨便一扔,沙發上桌子上或是床上,哪里都扔,這樣很容易弄丟。尤其是倘扔在餐桌上,不久把書弄得沾滿了污漬,使得好好的一本書變得又臟又難聞。他們竟還將書摔來摔去,拿書當投擲武器,都摔變形了,有時甚至會摔散。有時是為了別的事不如意不順遂而拿其發泄,遷怒于書算什么本事!有時卻是無端地折磨書,純屬是吃多了鹽,不知道該干什么,閑得發慌。書又沒有得罪他們,他們卻抽風了似的虐待書。書在他們那里成了毫無價值的工具,愛怎么處置怎么處置。
有些人的書很破舊,那是因為書被讀的遍數太多而變得破舊;而另一類人則是讀得次數不多,書卻破爛不堪,這拜他們摧殘手段所賜。一個人愛書與否,幾乎體現出他整個人的素養,他的.靈魂以及道德和性格。
還有些人真搞不懂他們怎么想的,竟將好好的書撕成一張一張的,當折紙疊東西玩,他們撕得每每是教科書,它們于他們而言毫無用處,如果真有點用處,那就是當破爛兒賣了。
他們向來就是這般對待書的,對待人類的良師益友的,簡直是喪盡天良的大罪人。書們并沒有得罪你們,何必那般歇斯底里似的對待書,這樣于你們本身有什么好處呢?你們的行為沒有任何意義,反倒體現了你們的兇殘與丑惡。書也是有靈魂的,也需要呵護,所以請不要把書當成敵人似的,那么痛恨書,請善待書籍,善待這默默無聞的朋友吧!
三年級作文 篇3
你觀察過紅掌嗎?如果沒觀察過,就讓我給你介紹吧!
我家的紅掌種在魚缸里,它像一只八爪魚,因為它的根很多,看不清楚,所以像八爪魚。
紅掌的根長長的,有點細,上面還有很多很多的毛,每根毛都是灰色的。
紅掌的莖細細的,莖上也有毛,就像一根發霉的面條。它的顏色是棕褐色的.,枝條很多,捆在一起像一扎干草。
紅掌的葉綠綠的,形狀也不同。有的是愛心形的,有的是圓形的,還有的是橢圓形的,真是形狀各異。
紅掌的花紅紅的,花瓣很特別。它的花瓣只有一片,像一個紅色愛心,愛心的上邊還有一根“柱子”,其實我說的柱子就是花蕊。花完全開放的時候,遠遠望去像一團火。
春節的時候,很多人喜歡種紅掌,因為它給人們一種喜氣的感覺,象征日子紅紅火火。
紅掌就是這樣的一種花。
三年級作文 篇4
喜歡看《武林外傳》的朋友都知道,里面的小郭有句經典臺詞,“錢不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的。”說的沒錯,現在這個社會依靠的就是錢,沒有錢的人幾乎是無法生存的,但是,我們也不能把錢看的太重。否則,要不就成了鐵公雞,要不就成了搶劫犯。
而有些人,卻偏偏視錢如命,看的比生命都還重要。今早看到一個笑話,說有一個女的`把錢看的比自己的生命都重要。一天晚上,來了一小偷,誰知一不小心驚醒了家里人。于是,他便拿出刀子,要挾她交出值錢物品。她說家里沒什么值錢的東西,卻一不小心露出了藏在被窩里的貂皮大衣。小偷要搶,她卻死活不肯,還說:”你殺了我吧,但你絕對不能拿走這件價值十萬塊的貂皮大衣。”
好笑,的確好笑,為了十萬元,寧可丟了性命,他怎么不想想,人死了,一切的一切都不會再是你的。錢乃身外之物,有就有,沒有就沒有,你又何必如此看中它呢?另外,錢帶來的不只有好處,還有數不清的壞處。看看監獄里,有多少人為了得到一些小錢而葬送了自己的美好年華;望望馬路上,有多少人為了在路邊要錢而鋸斷自己的腿(我這里不指全部),他們為什么不想想,這樣做值得嗎?
現在大部分的人們都被卷入金錢的旋渦中,就連最純真的孩子們,都盼望得到越來越多的錢,壓歲錢是一年一年的往上漲,還經常與人家比,少了就哭哭啼啼的跑回家。我多么希望共產主義社會早一點到來,到那時,錢就離開我們了。大家都努力工作,把自己得到的分給大家,只要有剩余,就拿出來,不再私自保存,人與人之間沒有貧富之分,就像古代的大同社會一樣。你們是否也這樣認為呢?
三年級作文 篇5
“提起作文頭就疼”這是同學們的口頭禪,對于三年級小學生來說更是如此。那么,作為三年級語文老師應當如何指導學生作文呢?我認為應當從以下四個方面人手:
一、提高學生的口語表達能力
雖然三年級的學習重心已經轉變為書面語言學習,但口語訓練仍不可忽視,因為二者相輔相成、相互促進。要提高學生的口語表達能力,方法種種,如開展講故事、詩歌朗誦比賽、開展豐富多彩的班隊活動、舉辦學生自編自演的文藝節目等。這些方法都能不同程度地提高學生的口語表達能力,促進其寫作能力的提高。
二、鼓勵學生閱讀課外書
讀一本好書,就像是打開了一扇窗,讓我們看到一個嶄新的世界。要使學生作文有內容可寫,就一定要讓學生廣開眼界,多看一些有益的課外書。讓學生多了解一些新的知識,使學生有話可說。
三、指導學生積累寫作素材
在日常教學中,教師要指導學生發現并積累寫作素材。如:把課堂中有趣的、難忘的事隨手記下來;仔細觀察生活中的人和事并做好筆記等。學生在生活中留心了,寫作時就可以在積累的`素材中選擇適合寫作要求的內容。這樣就不會因沒有內容可寫而苦惱了。
四、激發學生的寫作興趣,把寫作當作樂事。
興趣是學生學習的強化劑,是學習獲得成功的必要條件。要想讓學生認真寫作,喜歡寫作。還應培養他們對寫作的興趣。在教學中,教師應當經常表揚,對喜愛寫作的同學產生正面影響。可以多讀一些好文章,讓學生獲得真實動人的感受。還可以展示學生習作,使學生感受到成功的喜悅等,從各方面激發其寫作的興趣,點燃其寫作激情。
三年級作文 篇6
夜幕降臨了,皎潔的月亮爬上了天空,給大地披上了一層銀紗。一切都顯得寧靜而美好。突然,一陣爭吵打破了這份寧靜。咦,是怎么回事呢?原來這爭吵是從奇特的車國傳來的。車國里住著各種各樣的車子,有豪華、帥氣的小轎車,有沉穩的汽車、身材魁梧的卡車、張著大嘴的挖土車、伸著長長手臂的大吊車……
他們在爭吵什么呢?我仔細一聽,原來他們在比誰的本領大呢!只聽豪華、帥氣的小轎車得意地說:“你們可別跟我比,我可是人類的寵兒。你們看哪位領導和企業家不拜倒在我的腳下?”公共汽車瞥了他一眼,不高興地說:“你別自以為是了。我可是人們最需要的。每天我一開始工作,都有一大群一大群的人等著我,是我不辭辛苦地把他們送到想去的'地方。”身材魁梧的大卡車不服氣了,他大聲嚷著:“人們要搬運又多又重的物品,你們能行嗎?”“疏通河道很重要,要不是我幫人類,一下起暴雨,人類怎么生活呀?要是來了洪水,人類生存都難。你們說我的功勞大不大?再說了,他們建造房子也離不開我,當然,吊車大哥也功不可沒。”挖土車有一點也不甘示弱。他們就這樣你爭我吵著。
車國里的爭吵聲驚醒了正在熟睡的智慧老人。智慧老人語重心長地對車子們說:“孩子們,你們都是人類的好朋友。你們每一種車子都為人類作出了很大的貢獻,離了誰都不行。你們應該團結一心,共同為人類服務。”車子們聽了智慧老人的話都慚愧地低下了頭,并陷入了深思……
是呀,每種車都有他的長處和短處,我們人類不也一樣嗎?我們要正確地看待自己和別人。
三年級作文 篇7
清晨第一縷陽光,從窗簾的縫隙中照在我的臉上,將我從夢中喚醒。我看了一眼日歷,現在是20xx年9月25日,已經開學24天了,但我對現在的教室仍然充滿好奇。我所在的這個教室里有著許多神奇的構造。
吃過早飯,我帶著無限的好奇來到教室里。教室里的環境非常好,干凈整潔。這間教室的環境是科學家根據數十年的數據和科學實驗設計的,不僅環保,而且溫度、濕度、噪音都能控制在固定的數據點上。這樣,上課時就不會因為外界的因素受到影響,可以讓我們很好地做到“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。
教室陳列著木質的桌椅和LED電子教學屏幕,但這看似普通的木質桌椅更是暗藏玄機,它不僅只是一種工具,更是每一位同學的貼身管家。關注著在這個教室的.一舉一動。如上課分心,桌椅會輕微的刺激下分心的同學,使其能將注意力專注在老師所講的知識點上。如果有哪位同學上課的時候坐姿不端正,椅背會發出一個小錘子,來輕輕捶打該同學,直到他坐直為止。另外,神奇的桌椅還會散發出陣陣清香,防止學生瞌睡。
同時,我們的桌椅也是3D實景模擬教學的重要工具。上課時,老師打開LED教學屏幕,它會將今天將要學習的內容3D模擬化,讓同學們深刻領悟,從而對所學的內容認識更加全面,記憶更加深刻。
不僅如此,這個教室還有許多神奇的地方吸引著我去探索,每天我都迫切地想要去學校一探究竟。
“鈴鈴鈴......”伴隨著鬧鈴聲我睜開了眼睛,連忙穿衣服,準備去學校。媽媽看到了我的舉動說:“寶貝,才剛剛放暑假,起這么早干什么?”我心想:咦?我不是已經開學了嗎?我急忙看了一眼日歷,原來現在是20xx年6月26日早晨七點,我暑假正式開始的第一天。這才恍然大悟,原來剛剛我在做夢呀!可是,我已經開始期盼著開學時間的到來,去看看新的教室是不是夢中的那個神奇教室。
三年級作文 篇8
在這個世界上,有人喜歡優雅悅耳的音樂,有人喜歡拳打腳踢的武術,有人喜歡揮灑自如的毛筆,而我卻喜歡閑暇時可以自娛的象棋。
一個晴空萬里的午后,我和爸爸進行象棋對陣。我先走“炮”發起進攻,爸爸跳“馬”看住“兵”,一開始氣氛比較緊張。后來我啟用了“車”和“炮”再一次發起攻勢,爸爸的'一“車”兩“馬”四“兵”很快被我“干”掉了。這時,爸爸仍然沉住氣,好像在想如何做最后一搏。媽媽在旁邊鼓勵我,說:“博宇,千萬別驕傲。”我和爸爸都死死地盯著對方的棋,然后三思而后行,冷靜地出棋。最后,我趁爸爸不注意,用了一招妙計,就讓爸爸心不甘情不愿地輸給了我。
第二局我們誰也不甘示弱,雙方越戰越勇,越下越激烈,最后打成了平手。
第三局不知是爸爸有意讓我,還是我的棋藝有了進步,又贏了。爸爸雖然輸了,但仍不忘提醒我,語重心長地說:“‘勝敗乃兵家常事’,更何況‘失敗是成功之母’呢!”我聽了,會意地點點頭。
下象棋,既可以陶冶情操,又可以訓練思維敏捷,對我有很大的啟發和幫助,我越來越喜歡下象棋了。
三年級作文 篇9
在每年農歷的五月初五定為端午節,人們都要舞龍舟、做香袋、吃粽子。戰國時期,粽子就已經誕生了,是為了紀念民族英雄——屈原。而今年端午節和往年卻不一樣,因為在這天,金都天長校園里彌漫著濃濃的粽香。
一只只生龍活虎的“喜慶獅子”在校園里歡騰,包粽子大戰正式拉開了帷幕。準備就緒后,假日小隊成員各就各位,把桌布鋪開,平整地鋪在桌子上;紅豆、糯米、粽葉都放在網兜里清洗一遍后,把食料均勻地和在一起。小組成員個個摩拳擦掌,只等一聲令下。
我們不打沒把握的仗。因此,早早地就把參謀長——可親可敬的奶奶和爺爺請來助陣了。有了軍師的出謀劃策,果然不同凡響!
瞧,首先把粽葉圍成一個兜,將糯米往里填滿,量要均勻,多了米會漏出來,少了粽子沒有“肌肉”不夠結實,吃起來口感不佳,所以六只小手經常在米兜里走蕩。經過調整,粽子變成了“大力士”,肌肉股股的。再將粽葉往上一蓋,為粽子做一次時裝秀,配上了一件綠外套,把兩頭疊住,不能有一絲漏縫。最后用繩子把粽子“五花大綁”地綁起來。一個胖股股的.小粽子誕生了。各組包的粽子樣式不同,有三角形扁狀的,有四個尖角的,有像枕頭的,有像火箭的,有……
操場上熱鬧非凡,小粽子師傅們一個個緊縮眉頭,放米、裹粽葉、扎繩這每一個步驟都沒有忽略,每一步都做得很到位,小巧手從來沒有休息的時候。
粽子糯,粽子香,在中國的傳統節日——端午節中,吃上一個個自己親手包的熱騰騰、香噴噴的粽子,一起來懷念屈原吧!
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