高考語文作文15篇【優】
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的高考語文作文，歡迎閱讀與收藏。
高考語文作文1
又是煙塵紛飛，又是人車爭霸，出門時的好心情被眼前擁擠的場面紛擾，我不由地得埋怨起這馬拉松式的修路工程，一陣風刮起，顧不得那么多，便開始搶車道，我左躲右閃，見縫鉆車，不一會兒如游蛇般走到了小路的盡頭。
誰料這盡頭才是惡夢的開始，手掌大的一個出口，各種交通工具齊備，左小轎車，右行人，中間是自行車族，隔出口相望對面正有龐大的`上班族，再一看表，上課時間也快到了，真是屋漏偏逢連夜雨，管它三七二十一，沖出去就是好漢，在一片鳴笛聲中，我依舊我行我素，突然一群行人，堵住我正前方的路，我變向右一拐車把，擋住了另一個行人的路，隨之而來的便像多米諾骨牌一樣，左邊那個騎車的民工為了不與我相撞，便向左，一個不小心，靠在了左邊那輛頗具風度的豐田跑車上，人們紛紛停住了腳步詢頭號他是否有事，確定那位民工沒事正準備離開，一個鋒利的聲音刺入我的耳鼓膜。
“哎，我的車，看讓你給劃的，怎么騎車的?”
“對不起，車太多，我不小心……”
看到如此場景，鬼使神差，我腦子一熱，就拼命地往外擠，快速的離開現場，然而耳旁依舊是那個鋒利的聲音，還有那個民工為難的賠禮聲，我是否該回去?這與我有關嗎?這一連串的問習題，從我的腦海中進了出來，當我想著是不是該回去的時候，卻發現騎著車已到了學校，放好自行車，邁著沉重的步子回到自己的座位，同桌似首發現了我的表情的扭曲，便詢問我是怎么回事，我便將事情的原委告訴了他。
“懊悔嗎?”“嗯。”
“返回去說清楚嘛。”我一陣緘默“想去就快點!”我看了她一眼，沒再說什么，沖下樓，開鎖，推車，奔向那個留下遺憾的地方，不知為什么內心有一絲不安。
到了那里，早已是一片平靜，那些擁擠的車輛、人群也早已不在，只有一陣風起，吹起了滿地的灰塵，拂亂了我的頭發，我呆呆地望著，說不出一種什么感覺，轉身離開的時候，又是煙塵紛飛。
也許有些事情，過去了就沒有重新返回的可能。
這件事就這樣像流星一樣過去了，留給我的只有：好想說聲對不起。
高考語文作文2
語文素養之養成，非一日之功，非一人之力。——題記
隨著國學熱的興起，被遺忘多年的漢文化開始復興，語文素養也漸漸進入公眾視野，重新引起人們注意。
語文是有靈性的學科，不是單純堆砌時間便可看到成效的。不得不說，口耳相傳的傳道授業依然是不可取代的方法。不過，最好的語文課堂并不是事無巨細地講解，一個優秀的老師，會引導方向，在有限的課堂時間里教授更多的方法和資源，即“授之以漁”。也許他不用說太多話，僅僅是言辭和**慣的熏陶，便讓弟子受益匪淺；也許他上課的過程不必滿滿當當，只是和學生一起品讀文章——只要老師用心、學生追隨，便很好。
《紅樓夢》中有一回，黛玉教香菱寫詩，先讀大家作品，“肚子里有這幾個人的詩做底子，便不難成詩了。”閱讀、品味、揣摩、浸染。要寫出好的文字，先要知道好的文字是什么樣子。閱讀好的文章，看到別人的過往，既是文字的累積，也是閱歷的彌補，畢竟不是所有人都有機會走遍每一寸土地。閱讀于寫作而言，最大的效用是模仿。模仿是自由寫作的必由之徑，照貓畫虎是妙宗兒，有所積淀后，暈染自己的風格，加上獨特的.文字印記便不難。會讀、會寫，便是語文素養。
讀萬卷書的價值要依靠行萬里路來成就，很多開闊，非大山大河不能給予；很多沉思，非星空朗朗不能恩賞。之所以有了圖報畫冊，還有數不清的背包客行走在路上，就是因為，再好的書也品嘗不到清澀海風的咸味，再美的語言也無法得見落日朝暉。最能打動人心的文字必然是自己先心有所感，若不能感動自己，何談感動讀者？行走、品味、記錄，路上的日子、枝杈里燦爛的陽光、街邊稚童的面龐、老人慈祥的模樣……豐富的經歷成就豐滿的詩和遠方。
語文，比之其它科目，略顯任性，也許傾注許多心力，卻成效微茫，語文素養的養成，與其說是修**一個學科，不如說是在修煉詩意充盈的靈魂，合課堂、閱讀、實踐三方之力，積數年之苦，方可功成。
高考語文作文3
一盞茶，一縷香，一捧古卷細思量，如豆的燈光下，書香浸染，茶香繚繞，心香氤氳……
生活的節奏快了，零亂的不應該是我們內心的步伐，在這個淺閱讀流行的時代，我們當守住內心的深度，心靈的深度。
也曾在淺閱讀的潮流里隨性，但面對那一幅幅裝幀精美的圖集時，仍不住嘆息，思念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。淺閱讀的簡單輕松，實用有趣吸引著人們忙碌的心，讓人們在淺淺的.閱讀中完成了自己的心靈之旅，再融入到快節奏的生活中，而我更喜歡那散發著淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。
深閱讀似茗，需細品，需在風靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽雨聲〞的閑情；需在金風裊裊的黃昏想起那“簾卷西風，人比黃花瘦〞的婉約；需在浩浩江水邊想起那“大江東去浪淘盡〞的豪放，深閱讀，是一種更貼近心靈的閱讀。手里捧著書，在幽幽荷香中，溫一壺月光下酒，在字里行間聆聽，來自遠古的清音，一直認為，閱讀是與作者內心的交流，不經意的行文間，可見作者的揚眉微笑；不經意的思考間，可見自己的寂寂心聲，喜愛深閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思，淺閱讀可能是僅僅與作者有個會面，近未深交，便已走遠，未免讓人遺憾，閱讀的深，讓我們獲得更多，很多人思念過去在書店讀書，世界仿佛只剩下了書，只剩下了自己和作者的喁喁私語，只剩下了自己的會心微笑，在小小的書店里，人人卻可以有一個大大的內心世界。
喜歡深閱讀的人，會喜歡在春天踏青，感受風乎舞雩的愜意；會喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純潔如水般的溫暖和感動，深閱讀的幽遠與閑適，似水般流淌著對生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動。
人生有味是清歡，深閱讀的清明淡雅，讓我們在生活中受到心靈的凈化和感悟！
高考語文作文4
有人說：“每當有一顆星星隕落，就會有另一顆星誕生。”我在努力尋找，外公，你在哪里？----題記
十八年來，我從未經歷過生離死別。年底，外公——那個最惦念我的人永遠離我而去了。雖然之前也得知過一些外公患重病的消息，但噩耗傳來，仍是晴天霹靂，撕心裂肺的心痛。我不敢相信這是真的，不！這不是我想要的！
寒假前一個月，外公在家里打點滴。身體削瘦，意識還很清醒，見我進門，外公不顧病體，掙扎著要坐起來。我連忙撲到外公懷中，哽咽著說不出話來。外公撫摸著我的頭，輕輕說：“乖孩子，別怕，外公沒事的。”我緊緊地抓住外公的手，任淚水在眶眶里打轉。
后來，外公的身體每況愈下，住院了，老是說胡話，吃不下任何東西…..
好不容易捱到了放假，我直奔外公家。躺在床上的外公被疾病折磨到干癟，只剩皮包骨。蒼白的臉色，像白紙一樣。眼睛微閉著，看不到一絲生息。
我大聲呼喊著：“外公！”外公好像是有感知的，聽到我叫他的第一時間，極力地想睜開眼睛看看外孫，但僅僅是翻動眼皮的勁頭似乎就已經耗費了他全部的體力。很快又閉上了眼睛，嘴唇微張，喉嚨里發出輕微的聲響，干枯的手開始不停地抖動。
冥冥中外公還記著我！我緊握住外公的手，“外公，奇兒來看你了！”眼淚再也止不住，恣意橫流。
無論我們怎樣挽留，三天之后，外公還是走了，永遠地。
那一天我感覺世界一片黑暗，這是我第一次與骨肉至親告別，卻讓我深深體會到了斷腸之痛。如果能換回我的外公，我愿用我的所有去交換。
外公走了，讓這個春節格外清冷，炕頭一直鋪著外公生前鋪過的`床單。母親和外婆說那上面有外公的氣息，留個念想不忍換掉。是啊，外公走了，可帶不走我們對他的思念。
父親節快到了，媽媽很想你，外公，你在那里還好嗎？
《朗讀者》第三期，徐靜蕾為去世多年的奶奶朗誦史鐵生的《奶奶的星星》，聽得我，幾度哽咽。奶奶說地上死一個人，天上就又多了一顆星。
我不確信，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。
但我相信，每一個活過的人，都能給后人的路上添一絲光亮，照亮心隅，像永遠活在我心中的外公一樣！
高考語文作文5
體育，可謂算得上是德智體美勞中最容易被忽略的一個。當代的孩子們忙著追逐知識，無暇去鍛煉身體，打磨體魄。孰(殊)不知，體育卻在很多方面都發揮著巨大作用。
在體育鍛煉中，我們可以強健體魄，可以磨煉意志，我們可以在體育鍛煉中學到什么叫做堅持，什么叫做忍耐；在體育競賽中，我們可以學會“友誼第一，比賽第二”的寬容大方，可以學會勇敢地直面輸贏成敗，利益得失，讓我們的心態樂觀開朗，心胸開闊寬廣。體育的作用，無論從心理或身體哪個角度出發，都是有益的。所以，對于正處驕陽之際的青少年來說，“文明”固然重要，但“野蠻”也必不可少。祖國未來的美好藍圖，不是靠一群羸弱的智者建設的。正所謂體育強國。
奧林匹克之父皮埃爾·顧拜且曾經說過：“一個民族老當益壯的人多，那么民族一定強；一個民族未老先衰的人多，那個民族一定弱。”提高大眾的體育意識，迫在眉睫。
回憶革命斗爭之往事。從筆頭上的新青年到實踐中的五四運動；從浙江嘉興南湖上的紅船到上海望志路上的石庫門；從南昌到秋收，從井岡山到甘肅會寧；從驚險的瀘定橋到崎嶇的大別山路，再到滾滾翻騰的長江！這一路上，盡是磨難與艱辛。
當年的xxx人，他們并不全是身經百戰的老兵，更多的是熱血方剛的少年們。他們也只有著十五六歲的年紀，也是父母的孩子。他們靠什么去探索？靠什么去斬斷面前的荊棘，搬開攔路的石頭？他們靠的是知識嗎？當年的他們還沒有學習的條件。他們靠的是一具強健的'體魄！一具如鋼鐵般強健的體魄！他們用自己一具又一具流淌著鮮血的身軀，為我們搭起了通往美好生活的階梯。我們又有什么資格以一副羸弱的身軀去報答他們為我們創造的美好生活呢？
當代的我們沒有必要去練就銅墻鐵壁，去承受敵人的子彈，但也不意味著我們可以放棄健康的身體，去一心沉浸知識的海洋。體育精神，不僅有益于你我之小我，更益于國家大勢之大我。吾輩應以體內之熱血，興體育之精神，健強壯之體魄，成就中華之千秋偉業！
體育雖小，亦為興國之重要。
高考語文作文6
命題重點關注的是：
（1）社會熱點
（2）智慧人生
（3）情感體驗
作文一直是很多同學頭疼的考試內容之一，有不少的考生在平時歐注意考試作文素材的積累，但是在考試的時候總是無法靈活運用。對于給出的素材也沒有辦法找到有效的切入點，對于有這樣情況的考生，我們做出了如下的復習總結！
考察作文總原則：
1、審題要準確，不能偏題；
2、不帶外傷：缺題、字數不夠、錯別字、篇章不完整。對于不少考生來說，作文的字數限制一定要注意。文章過于長，影響閱讀體驗，可能出現流水賬類型的作文，沒有或者缺少得分點；文章字數過短，考生本篇文章的得分肯定偏低。所以字數作為作文的硬條件，考生一定要控制好每篇作文的長度！
3、不帶內傷：觀點不可偏激和錯誤；內容重心把握不當；觀點過于晦澀和情感混亂等。對于文章的中心思想的表達與闡述，考生都應選擇比較典型的素材，進行適當的修飾。或者根據提出的`素材內容，進行適當的發揮，考生主要還是要把內容寫的積極向上，題材新穎獨特，能夠把握住考察的主要內容，緊貼考生的實際！
4、從結構到題材熟記三至五篇作文，認真翻看作文講座寫作指導材料以及引發的作文素材。對于一些沒有辦法靈活運用素材的考生來說，可以嘗試“背作文”。在考前，可以多種題材，類型的作文都準備一些。考試的時候不是要求，全篇默寫；而是要求考生可以清楚地知道并了解每篇文章的提綱和重點內容。考試的時候，根據給出的材料或者中心，進行部分的適當修改即可。
經常規律總結
作文是語文考試的重頭戲，它在高考語文中占到60分，是整個卷面的三分之一的分值還要多，的好壞直接關系到高考語文成績的高低。對于語文來說，是一個比較難提高的科目之一，除了一些可以得分的題目，例如默寫；其他的題目都是需要考生時常積累，總結經驗和規律。
一篇作文可以拉開十幾分甚至更多的差距，這種差距是基礎題所無法彌補的，也往往是在語文考試中體現考生水平、拉開考生距離的地方，因此是考生絕對應該引起重視的重點。
高考語文作文7
所謂“故鄉”
杜甫詩中道：“露從今夜白，月是故鄉明。”其實哪里不是幽藍的夜空和象-牙白的月亮，為何偏偏在“故鄉”看到的那一顆，分外地明亮皎潔呢?
中國人常常對故鄉有一種奇怪的執念。尤其是那些帶著一身酸氣的文人騷客，那些身居海外的漂泊游子，人至中年后，幾乎無一例外地開始懷念故鄉，尋找故鄉，時不時感嘆一句，再也回不到記憶中的“故鄉”。
而這也不難理解。他們中的許多人懷念的，是在那個“故鄉”中，他們所度過的童年與青春。我們的傳統總是鄙棄喜新厭舊之輩，因而也就造就了更多懷舊，戀舊的人。他們對故鄉的留戀，其實是一種“憶往昔”，他們的鄉愁，愁的是自己回憶中最為美好無憂，卻再也回不去的青春年少。
這其中的另一些人，他們所尋找的，則是自己的“根”。一生二、二生三、三生萬物。我們的文化，便是從這樣一個“源”，一個“根”，伸展出繁茂壯麗的無數枝葉。而對于一個人來說，他的軀體生于父母，因而要重孝道。他的思想源于自然的偉大和祖先的智慧，這些“根”，在他最初開始的.地方。他們尋找記憶中的故鄉，尋的是這思想的源頭，尋的是自己的“根”，有些人與他的父母、長輩不生長在一個地方，他其實有兩個故鄉。這兩個地方思想、文化的共同引導，才成就他這樣一個完整的人!
人們對故鄉的感情往往十分復雜。它常會讓人有“家”的歸屬感，也會產生“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”的認同感。少年人常常想要離開家鄉，他們所想要的，是外面能讓他們自由飛翔的廣闊天空;中年人常常想要回到家鄉，他們所想要的，是故鄉記憶中的童年快樂和年少輕狂。人生像一個無休止的循環，從蹣跚學步到步履蹣跚，大家急著離去，最終又匆匆歸巢。日復一日，年復一年，每一個人，每一個人生，我們做著同樣的事情：醒來，又睡去;活著，便走向死亡。曾經在故鄉看膩了的黃橙橙的月亮，成了長大后眼中最明亮的一顆牽掛!
“露從今夜白，月是故鄉明。”當你歷盡滄桑，別忘了回家的路，那個籠罩著皎潔月光的故鄉，還在等待著當年那個輕狂少年人!
高考語文作文8
時代洶涌，浪擊千里；歲月洪流，滾滾向前。生而強，終可弱；生而弱，仍可強。強不喜弱不悲，青年奮社會行，時必易國必強。
xxx言，人的身體會天天變化，體育鍛煉，可使目明耳聰。追根溯源，其背后是強弱之間的辯證轉化，是以自強奮斗為催化劑的“化學反應”。每個人的精神成長，國家的.發展強盛，仿佛一場登山，山腳為弱，山頂為強，而自強奮斗便是助力的登山杖。
強弱本相生，唯自強者勝。孟子有言，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。生而弱者是看不見的精神修煉，是為人生繪就底色的磨煉。高位截癱張海迪，仍刻苦自學不自棄，終成時代楷模；獨腿博士孫小軍，研發假肢一心鉆，圓少年足球舞蹈夢；生無四肢尼克·胡哲，頑強與命運抗爭，勵志演講“走”遍世界。“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱。”方仲永才異聰穎，卻沉迷表演無心學習，終泯然眾人；英國工業革命后國富兵強，卻故步自封不研科技，終失霸主地位。由此觀之，發展之路乃如螺旋般上升，強弱如驟風急雨與彩徹區明伴行左右，無論是沾沾自喜于一時強大、抑或妄自菲薄于一時弱小，皆如無形桎梏鐐銬奮發進取之心、阻滯發展之路。
紅日一升在東方，其大道滿霞光。昔日之中國，滿清濫用其強，閉關鎖國故步自封，已淪弱國；而自近代中國始，新青年從迷惘的黑暗中覺醒起來，立志發奮，從硝煙彌漫、艱苦卓絕的革命戰爭年代，到一窮二白、篳路藍縷的建設歲月，再到波瀾壯闊、驚濤拍岸的改革時代，中華兒女砥礪前行，將個人奮斗匯入時代洪流，換國之強盛。
一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。梁啟超曾言，少年之人如朝陽，如乳虎，如春前之草，如長江之初發源。我們青年站在歷史交匯點，應養浩然之氣，立鴻鵠之志，成不朽之業；應深諳強弱共存、唯進取勝之理，便如新發于硎之利刃，劃破濃稠腐朽之夜空，更如立于群林之秀木，標識時代生動注腳。
草木蔓發，春山可望；未來已近，行則將至。積跬步而至千里，積平凡而為非凡，于強中恒強，于弱中不弱，不失進取之心，便可無遠弗屆。強不喜弱不悲，青年奮社會行，時必易國必強。
高考語文作文9
看慣了枯燥乏味的數據，厭倦了色彩繽紛的熒屏，你是否有過這樣一個時刻，想拋開一切浮世的干擾，只沉浸于片刻的翰墨飄香?那文字如溪水，帶來最清涼的慰藉。
無論世俗怎樣繁雜，光陰怎樣飛逝，語文素養依舊是那樣不可或缺。它不僅是知識的積累，還是能力的體現，更是一種對生活最細膩最深摯的感悟。
誠然，我們可以在課堂中領略語文的魅力，跟隨老師的腳步，去追隨上古的悠悠和風中那氤氳著水霧的《蒹葭》，去探訪那崎嶇盤旋令人生畏的蜀道。也可以親手觸摸生活來感知語文，在春日感受“淡煙疏柳媚晴灘”的.清麗，在雪中欣賞“疏影橫斜水清淺”的淡雅。而我認為，語文素養的形成更得益于閱讀，那些緩緩路過心頭的文字，無論意氣風發還是愁腸百結，都令人詩意滿懷。
于閱讀中獲得素養，你會得到歷史文化豐厚的底蘊。因為，素養是眩目的先秦繁星，是浩渺的漢宮秋月;素養是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟;素養是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數根須;素養也是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離……
于閱讀中獲得素養，你會感知文學大師的傲岸情懷。因為，素養是魂兮歸來的《楚辭》;是受過宮刑的《史記》;素養是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚;素養是朱自清眼中的背影，是徐志摩康橋的微波;素養也是聞一多最后的演講，是魯迅先生悲憤的吶喊……
于閱讀中獲得素養，你會感知歷代先賢的獨特哲思。因為，素養是儒家之禮，道家之空，佛家之善;素養是“無”與“物”的神秘，是“禮”與“利”的深奧，是充滿玄機的善惡輪回;素養是參禪之壁，是入世之門;素養也是普渡眾生之舟，是叩問天國之磬……
語文素養，就是這樣生于墨香。
語文素養，是一個鋼鐵構建的國家的軟實力，是一個民族千載以來傳承的品質。與其功利地把語文當作一個學科來學習，不如把文學當作信仰來膜拜，并把閱讀視為一次充盈心靈的修行。書海擷英，墨香為伴，點綴生命的旅途，定會播灑一路芬芳。
高考語文作文10
木秀于林，風必摧之。這句話大家應該都聽過，意思是樹木如果處于林子中的位置，必然會受到大風的摧殘。其實這句話還有后文，它的下半句，真正道盡了人性的真諦。
行高于人，眾必非之。這句話的意思就是，如果你的德行高于眾人，那么必然會受到其他人的非議。孔子曰：“見賢思齊，見不賢而內自省也。”但這畢竟是圣人的標準。對于大多數人，看到比自己優秀的人，想到的不是見賢思齊，學習對方的優點，而是誹謗他，背后給他穿小鞋。一塊美玉，如果自己得不到，寧愿將它毀壞，這就是人性的丑陋心理。
對于人性，我們無力改變，能做的就是保全自己。如何能避免出現這種局面，我個人認為有兩種方法，各位看看有道理嗎。
第一種，學會隱藏自己的實力。在一個團隊中，往往是最出風頭的人容易受到非議。除非你有絕對的實力，可以不理會他人的看法。否則在此之前，先學會隱藏自己的實力，暗中積蓄自己的力量，厚積薄發。
三國時期的賈詡，堪稱謀士智慧的典范。在投靠曹操之后，賈詡始終低調，不爭名奪利，不結交權貴。最終位列三公，在亂世中得以善終。反面例子就是楊修，恃才放曠鋒芒畢露，最終聰明反被聰明誤，把小命都丟了。
第二種，離開當前的環境，尋找更廣闊的天地。如果你在一個團隊中，一直都是最頂尖的人才，那么你要反思，是不是團隊實力太差。如果周圍的人實力都不如你，你在這個環境中很難取得長足的進步。長此以往，在其他人的`影響下，你的層次也會被拉低。
嘗試跳出當前的環境，和優秀的人共處，耳濡目染，學習他們的優點，才能讓自己不斷成長。同時，當隊伍中有比你更優秀的人，你也能免于被眾人打壓的局面。
行高于人，眾必非之。仔細斟酌，古人的智慧，確實有值得我們深思和借鑒的地方。
高考語文作文11
有些時候，不要太運，免得如窗外雨紛的世界，模糊了視線，濕迷了眼睛。有些時候不要太近，免得如水中的倒影，哪怕是片刻的呼吸都會讓那方水蕩起陣陣漣漪，而有些人，恰若你我，要留些空隙來思考…
空隙是一種若即若離的美，是要在密閉房間打開窗戶，為了將清風捕獲。它也是一個終于學會傾聽觀察的角度，一盞并不寒冷的煤油燈，抓不住遙遠的夢想，于是學會了放慢腳步。懷里的膠片都已扎堆，于是學會了松手去放映欣賞——只有這樣才能讓你我的生命呈現出最真實動人的美。留些空隙就是如此，讓美有足夠的時空去綻放。
留些空隙其實并不是件容易的事情。人生而貪，習慣緊緊攫取，于是留些空隙就是要學會舍棄擁有，用一顆簡單美好的'心去看透永恒。因為要知道，時間會去沖洗一切，而留些空隙至少會讓它長久些許。留些空隙就是學會安靜，讓心靈來棲身，對物欲的克制能使自己精神充實，簡單飯食，養胃健食，簡單衣著，優雅端莊，簡單生活，幸福美好。不去想過多得失，用一顆簡單美好的心來留些空隙，從而換取幸福美好的生活。而安靜無言并不是陷入空白，而是有個更深廣更澄明的所在，擁有一顆簡單的心，安靜，留些空隙，幸福美好總會來棲身。
冬日緩緩地拋下一襲潔白的薄紗，就罩住了曾因秋風獵殺而釀成的悲情，讓大地上哪對小小的刺猬相互偎依著，浪漫地進入夢鄉，讓這安靜無言的世界呈現出最純凈的美好。小小的刺猬不能太近，這樣會刺痛對方。不能太遠，這樣會感受不到對方的溫暖，所以它們以一個恰好的空隙相依偎著甜美地進入夢鄉。而人與人之間的交往不也如此嗎?要留些空隙來思考，不可過近，每個人都有私人空間。留些空隙，才會長久，而太遠則過，過猶不及。你我說話也是如此，要留幾分空隙，說明則可，多則廢，如同垃圾，聒躁了別人，擾你耳根清靜，自會生厭。
倘若能讓彼此簡單安靜，留下些許空隙，是不是能讓你我更近?留些空隙，只為更好地靠近心中最動人的美好!只為生命得到最完美的園缺。
高考語文作文12
中國隊在本次鹿特丹世乒賽再次包攬了全部冠軍，在冉冉升起五星紅旗，莊嚴奏響國歌之時，充溢在我心中的是滿滿的喜悅與自豪。然而，我國在乒乓球項目上長期處于壟斷地位的現實又不禁讓人產生無限擔憂，要知道，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。從歷史發展的角度看，無論是個人所處的安樂全盛之狀，還是壟斷企業全權掌握的經濟大權，抑或是封建社會實行的君主專政，都無法為今后的繁榮和可持續發展打下堅實基礎，而中國隊正處于這樣一種情況之中。中國乒乓球一枝獨秀，恰恰證明了世界乒壇的蕭條冷落。
“生于憂患，死于安樂”，沒有了迎面而來的挑戰與磨難，一個人的.精神價值將永遠得不到展現。陀思妥耶夫斯基曾說：“我只擔心一件事，就是怕我配不上我所承受的苦難。”這份苦難來源于兩方面：一方面是他人的挑戰，我們在奮力斗爭拼搏的過程中不斷地取長補短，認清自身不足并主動暴露得以修補。在缺少這一方面時，我們會找不到明確的指向，從而感到精神的空虛，弗蘭克稱之為“存在的空虛”。另一方面是來自自身所經歷的考驗，即雖然有了明確指向但無法輕易實現而產生受挫之感，稱之為“存在的挫折”，這時便有了人生的各種困境和逆境。倘若缺少了這一方面，人們很難得到思想與精神上的再度提升。
非政府的壟斷企業在經濟市場中同樣處于危機之中。市場在缺少了第二個供應商時，容易出現限制產量哄抬價格以謀求最大利潤的現象，這不僅損傷了消費者的利益，對正常運行的經濟秩序也是一種沖擊。而企業內部制定更科學的經營策略、優化內部產業結構，激勵企業誠信經營的原動力是競爭關系。美國為保護這種良好的競爭關系，曾建立“反托拉斯法”，明文禁止妨礙競爭的合并和購并。由此可見競爭對發展具有促進與引導的作用。
然而小支持壟斷主義并非打擊人們的求勝欲望，只是需要一些制約以保證實力的多極化。只有倡導積極合理的競爭，才能使萬物生機勃發，才能百花齊放，春花滿園。
高考語文作文13
“江南可采蓮，蓮葉何田田。”是不是你總幻想著乘一葉小楫輕舟，在半人高的荷葉中穿行。讓雙手高雅地撫過攜帶露珠的蓮蓬，深吸一口，那股清香便已叫你沉醉。
“明月松間照，清泉石上流。”是不是你總向往著能在一個寧靜的月夜，一個人漫步于松林中，泉水叮咚是內心的旋律，詩情畫意的時間在此刻為你停留。
而殘酷的現實總將你從夢想中喚醒，你身陷于這喧囂的都市中，什么地方才是自然？但不必惆悵更不必悲戚，閉上眼睛，聽聽靈魂的聲音。城市的軀殼擋不住向往自然的.心，只須有了一顆善感而自然的心，這個城市便會披上一層茸茸的綠意。
清晨，走在路上。岸邊的柳樹，在風中輕輕地愛撫著微微顫動的水面，卻沒一毫柳絮的飄飛，大概他們早已在春風中飛盡了吧。在匆忙的腳步中，大家不知錯過了多少生命中的美好。為什么不抬頭望望天邊呢？柔美的朝霞是仙女遺落的霓裳，金色的陽光正透過薄霧向你微笑。陽光打著卷，慵懶地躺在樹葉上，讓那翠綠的血液閃著誘惑的光。剎那間，都市在你眼中融化了，一棟棟高樓仿佛成為了熱帶雨林中的棵棵參天大樹，耳旁不絕的車鳴變成了鳥兒的悅耳歌唱。你在參天古木中漫步，而陽光輕輕把你圍繞。原來，在自然中生活僅需一剎那的感動。
連綿不絕的雨絲讓計劃好的周末泡了湯，你靠在窗邊百無聊賴地打發時間。這個時候一顆調皮的雨珠從它浩浩蕩蕩的隊伍中逃了出來，在你手臂上濺起一朵晶瑩的小花，你抬起頭看著煙雨朦朧，恍惚間如置身于江南小巷中，撐著油紙傘默默前行。走過一片池塘，雨連成了線，在水面上打出一個又一個圓圈；一只小小的青蛙坐在荷葉上，靜靜地看著這生命的流逝。多情的流水正從你腳邊繞過，不遠處，一朵紅蓮開得正盛，微風拂過，它一低頭的溫順深深打動了你的心。忽然就感覺心中一片開闊，這自然中的生活，這樣美好！雖然你仍身在這都市里，但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原來，在自然中生活，僅需一顆詩意的心。
把自然收藏于胸，這個都市里便處處彌漫了自然的呼吸。
高考語文作文14
不斷變革革新，就會充滿青春活力，不然就可能會變得僵化。——題記
俗話說：“1個用鮮花比喻少女的人，是天才。2個套用比喻的人是庸才。3個是蠢才。”可見，在生活中，革新是身旁的明燈，照亮前方的道路；革新是遠處的山巔，勉勵大家登上高峰；革新是眼前的大海，任隨大家暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷革新，才可以支撐起整個世界。
魯班了解革新，因而在被野草劃傷時不是將它攔腰折斷，而是彎下腰注意觀察它，于是發現野草上有很多細小的齒。因而頓生想法，經過一次次的實驗，終于創造了鋸，造福于人類。
齊白石了解革新。從小便對畫畫產生濃厚的興趣，因而自學成了一大伙。但他卻對我們的.成功“不屑一顧”，而是去汲起名字家的長處來填補我們的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風在持續的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進，因而他的一生五易畫風，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進取，終于為大家所熟悉，為世人所景仰。
而對牛頓來講，晚年的他不會革新。年青時因一個蘋果發現了地心引力，將來一步一個腳印，獲得了驚人的收獲。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學說，花費十多年時間“潛心”研究上帝的存在，不思進取，在迷信中一點一點將黑發“浪費”，將我們的革新精神丟入大海，最后賠上了我們的老年時光，毫無所得，。由此看來，一個站在巨人肩膀上的人也會由于不革新而變得黯淡無光。
革新，是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神。有了革新，可以搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天；有了革新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談；有了革新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道；有了革新，可以與列文虎克一同觀察微觀世界……
為自己插上一雙革新的翅膀吧，你肯定會展翅飛翔，搏擊長空！
高考語文作文15
我們人類總是幻想掌控一切，但很多人誤會了這件事。掌控并不是讓一個事物變得恒古不變，也不是堵住它的發展規律讓自己安心，而是去擁抱變化，讓它們在可控的范圍內維持良好的發展，這種順勢而為引導變化才叫掌控。
而一切事物的變化、發展，都依賴于時間。所以人們自然而然想到的，就是：怎樣做更才能節省時間？隨著科技的進步，各種高效工作法、高效學習法、高效休息法，如雨后春筍般逐一浮現。這些冠以“高效”字眼的方法，給了我們已經掌控了時間的錯覺。
為什么說抓住時間是一種錯覺？現代物理學以及腦科學已經證明，時間并不存在。時間只是空間的膨脹，而所謂的時間感，只是大腦對于世間的因果關系的“腦補”形成的'“短視頻”。時間本身就是錯覺，掌控它，自然也是一種錯覺中的錯覺。
問題其實就出在“掌控”這個認知上，掌控本質上就是某種對抗，就是逆勢而為。數萬年的進化，使我們形成了對“恐懼”的厭惡。能夠更好的“掌控”事物發展的因果規律，防止對未知事物的恐懼，成為了大腦的出廠設置，深深的烙印在我們的基因中。可不巧的是，“節能”也是進化賦予大腦的基本技能之一。想要掌控一切，卻不想付出同樣多的能量，不愿意等價交換，成為了寫在基因里的枷鎖，也成為了生命發展的阻礙。
舉個例子，我不懷疑每位家長都深愛著自己的孩子，孩子是世界上最美的、綻放的生命，我們懷念養育他們的過往，我們憧憬他們美好的未來，同時也恐懼著哪些可能發生在他們身上“比”不過別人、“比”不過外在的可能性。所以在他們應該肆意玩耍的時間，逼著他們學自己完全不感興趣的科目、逼他們上根本不知道有什么用的補習班、強迫他們學習哪些幾年后輕松就能學會的知識，并且天真的認為“我這是為他好”。但是，你不覺得這恰恰堵住了“變化”的可能性了么？
時間確實都掌控在了我們手里，按照我們習慣的顆粒度來運作。可是，孩子們的未來變得無憂了么？孩子們真的能贏在起跑線上了么？對于未來的種種變數，不是我們人類的大腦能簡單預測并把控的，“掌控時間”本就是一個不切實際的幻想，還是早點清醒過來比較好。
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