小學(xué)三年級(jí)作文（精選）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
在我們的傳統(tǒng)節(jié)日里，我最喜歡過的是中秋節(jié)。過中秋節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽早早地準(zhǔn)備好了各種各樣好吃的月餅，而我最喜歡吃的是蛋黃月餅，那蛋黃油油的、酥酥的，咬一口，啊！香極了！在中秋節(jié)的晚上，月亮早早地掛在了天上，又大又圓。我們在陽臺(tái)上放一個(gè)小桌子，上面擺好月餅、柚子……。先“拜月光”，祝福大家團(tuán)團(tuán)圓圓，然后就放開肚子吃月餅、水果，等到肚子也變得圓鼓鼓的時(shí)候，就提上燈籠到花園里去“曬月光”啦！天上是圓圓的月亮，花園里是星星點(diǎn)點(diǎn)的`燈籠，小朋友們跑著、跳著，開心極了。
月是故鄉(xiāng)明
今天是我們中華民族古老而又傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)。
我和爸爸媽媽拿著月餅去奶奶家過中秋節(jié)。
奶奶早就做了一桌豐盛的晚餐，有餃子，有雞腿，還有大螃蟹等很多很多好吃的。
我們?nèi)疫叧赃吢牥职种v嫦娥奔月的故事。有一位神仙有一粒仙丹，他說；吃半粒能長生不老，全吃了會(huì)升天。‘’嫦娥怕神仙的那個(gè)壞徒弟偷吃仙丹，于是，吃下了所有的仙丹，最后升天了，她的丈夫后羿，為了紀(jì)念她，就在每年的八月十五日拿出嫦娥最愛吃的食物來紀(jì)念她。爸爸不止給我們講了嫦娥奔月這一個(gè)故事，還講了吳剛折奎等各種各樣傳說故事。
聽這故事不知不覺飯也吃完了，然后，每人拿了一個(gè)月餅出去賞月，今天的月亮特別圓，像一個(gè)大月餅，忽然，一串串火花沖向天空，好像開在天空的一朵朵小花，又像是廣寒宮里的嫦娥和玉兔向我們?nèi)艘姙⑾蜃８Ｄ亍Ｎ姨痤^，仿佛看到廣寒宮里的嫦娥和小玉兔用羨慕的眼光看著我們一家團(tuán)聚呢。
中秋的晚上可真美，希望明年的中秋節(jié)景色能更美。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
媽媽的生日快到了，為了讓媽媽這段時(shí)間輕松一點(diǎn)，我準(zhǔn)備幫她分擔(dān)些家務(wù)活。我心想：“我要干些什么呢？”我一看地板非常臟，就決定幫媽媽拖拖地吧！
我先準(zhǔn)備好工具：一個(gè)盛滿清水的水桶和一個(gè)拖把。我洗完拖把后，就拿起拖把去拖地了。走了沒幾步，我發(fā)現(xiàn)地面有很多小水點(diǎn)，就急急忙忙地跑到水池邊，把拖把里面的水?dāng)Q干，又出來拖地。第一次我把客廳全拖完后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：為什么客廳里都是腳印呢？我記起來，媽媽拖地都是先把拖鞋洗干凈，再拖地。可是，我沒有把鞋洗干凈。想到這，我又趕緊去水池邊把鞋洗干凈。水龍頭打開后，水管中的水流了下來，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩——”像是在唱歌似的。洗完后我覺得非常累，坐在沙發(fā)上想：“反正拖地也不是我該干的事情，這是爸爸媽媽的工作，我就不干了吧！”正當(dāng)我不想干的時(shí)候，又覺得：既然事情已經(jīng)干了一半了，我就不能半途而廢。為了讓媽媽輕松一點(diǎn)，我要堅(jiān)持干完吧！
我拖完第二次后，又發(fā)現(xiàn)了新問題：怎么客廳上還是有這么多的.灰塵呢？原來是因?yàn)槲彝祽�，拖地過程沒有把拖把再重洗一遍，所以拖把上的灰塵給帶上去了。我只好去水池邊再洗一遍拖把，重新拖了起來。水的“嘩嘩”聲好像在為我加油打氣。終于洗好了拖把，我又開始拖地了。這一次，我仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地又將地面拖了一遍，一丁點(diǎn)小灰塵都看不到了。我心想，原來干家務(wù)也不是一件非常好做的事情，不能隨意應(yīng)付，需要我們認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地去做！
通過這一次的拖地，我感受到干家務(wù)不是那么簡單的事，以后我要多幫爸爸媽媽做家務(wù)，讓他們輕松點(diǎn)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
單老師是一名很優(yōu)秀的語文老師，也是我們的班主任，自從我上學(xué)的第一天起她就給我留下了不可磨滅的印象。她炯炯有神的眼睛，苗條的身材，有時(shí)說話很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究語文的奧妙，仿佛我們是同學(xué)，而不是師生，她溫柔大方，和藹可親是我心目中無比崇敬的人。
單老師對我們的`學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)任了。她除了教我們書本上的知識(shí)，還每天教我們思考題，開發(fā)我們的腦力。教我們閱讀積累，成語接龍，增長我們的詞匯。為了培養(yǎng)我們以后的寫作能力，從一年級(jí)開始，老師就讓我們每天寫一句話日記，我一直堅(jiān)持著，到現(xiàn)在二年級(jí)每周兩篇日記，我都保持著。
我是一個(gè)特別膽小的同學(xué)，單老師非常關(guān)心我的上課表現(xiàn)。有一次上語文課第8課《卡羅爾和她的小貓》時(shí)，老師問了個(gè)問題，我心里特別緊張，同學(xué)們非常積極，我也舉起了手，可心里卻想“老師，老師，你可千萬不要叫我！”我把頭埋得很深，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“李冰潔，你來回答一下吧。”我慢吞吞的站了起來，臉紅得和蘋果一樣，“我，我……”同學(xué)們哄的一聲全笑了我緊張的有點(diǎn)語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我支支吾吾的，心里忐忑不安，心砰砰直跳，我生怕單老師會(huì)說我，甚至?xí)R我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老師，老師的目光里除了親切，沒有別的，好像在說：“別怕，李冰潔，慢慢來，答錯(cuò)了沒關(guān)系。”我慢慢的調(diào)平了心態(tài)，鼓足了勇氣，大聲流暢的回答了問題，全班響起了熱烈的掌聲，單老師也欣慰的笑了，好像在說：“真棒！回答得真好！”我心里和蜂蜜一樣甜滋滋的。
單老師是位好老師、好班主任，她像媽媽一樣愛護(hù)著我們，用循循善誘的道理說服我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
上課了，劉老師走進(jìn)教室，神秘地問：“同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“喜歡！”劉老師得意洋洋地說：“那好，快把紅領(lǐng)巾拿出來�！蓖瑢W(xué)們用奇怪的眼神望著劉老師，搞不清楚老師的葫蘆里到底賣的什么藥。
老師說：“用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛畫畫吧�！蔽覀兡康煽诖�，但是沒有辦法，只好把眼睛蒙上了。
劉老師一叫：“開始！”同學(xué)們就手忙腳亂地動(dòng)了起來。我剛開始的時(shí)候連水彩筆在哪里都不知道，后來東摸西找終于拿到了。不管三七二十一，隨便拿了一只水彩筆在紙上畫了一個(gè)三角形，當(dāng)然，我也不知道我畫得像不像三角形，我又畫了一只飛舞的蝴蝶，還畫了一
個(gè)宇宙飛船，飛船上站著一個(gè)小朋友，那就是我，我還用水彩筆畫了一道飛船的火焰……
過了十五分鐘左右，劉老師終于叫我們寫名字了，我的心才平靜了下來。劉老師說：“把紅領(lǐng)巾拿下來吧。”大家迫不及待的取下來。
“哎呀——”頓時(shí)，教室里一片叫聲。我看著我的.畫，哈哈大笑起來。原來，我畫的人身體都沒有，飛船像是被原子彈轟下來的。
這節(jié)課，讓我知道了眼睛的重要性，以后我要好好做眼保健操了。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
在人們的生活中，特別是愛美的姑娘們，常常要根據(jù)不同的場合穿不同的鞋子，如果一天中遇到好幾種場合的話，把鞋子換來換去的那可太麻煩了。但要是穿上我的設(shè)計(jì)的鞋子，問題就迎刃而解了。
這雙鞋如果是歌手穿上它，不用放卡拉ok的音響，也不用請樂隊(duì)，因?yàn)橹灰獑?dòng)鞋上的音樂模式，這雙鞋就能跟著歌手唱的.歌的節(jié)奏放出相應(yīng)的音樂。
值夜班的工作人員穿上它，就不用擔(dān)心因?yàn)樘旌诙荒_深一腳淺地把腳弄傷了。因?yàn)槲以O(shè)計(jì)時(shí)采用了摩擦起電的原理：這種鞋的底部花紋很多，和地面的摩擦力也很大，如果遇到凹凸不平的地方，摩擦力增大產(chǎn)生電流，電流就能通到鞋尖的燈泡上。這樣工作人員就看得清前面的路了，也不會(huì)把腳弄傷了。
要是美麗的姑娘們?nèi)⒓油頃?huì)的話，它會(huì)自動(dòng)變得漂亮起來，讓你成為晚會(huì)上最亮麗的一顆星！
……
我相信我以后一定會(huì)發(fā)明出這種鞋子！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
元宵節(jié)到了，媽媽給我包了最愛吃的湯圓。湯圓里面是芝麻餡的，可好吃了。
我看著媽媽細(xì)心地包著一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的湯圓，眼前一亮，想出了一個(gè)好點(diǎn)子，我可以和媽媽學(xué)著包湯圓啊！于是，我跑到媽媽面前說道：“媽媽，我來幫你吧！”媽媽笑著說道：“那你就試試吧！”我高興極了，迫不及待地學(xué)著媽媽的樣子包起了湯圓。
我先把面團(tuán)拿到手上，再用勺子舀了一勺芝麻在中心，用手一搓，湯圓就包好了。但是我發(fā)現(xiàn)自己包的湯圓有裂縫，餡兒都從裂縫里漏了出來，我趕緊用虎口一捏，誰知顧得了這邊，顧不了那邊。正當(dāng)我忙得手忙腳亂的'時(shí)候，媽媽耐心地說：“不要灰心，我來教你。”媽媽示范給我看，我又重拾信心包了起來。終于，一個(gè)湯圓地完美誕生了，媽媽還給我一個(gè)大拇指呢！
下湯圓了，看著鍋里那跳躍著的湯圓，我的心里無比高興。
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