小學五年級作文

小學五年級作文[精華9篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文 篇1

　　又到了一個星期五，老師布置了一個叫“當一回家”的活動，我們聽了這消息覺得很好笑。

　　星期六的早晨我早早的起了床，為家人準備早餐，突然，我發現桌上有米飯，我就開始炒起米飯來。先把上5個雞蛋，攪拌攪拌，結果雞蛋攪的'哪兒都是，沒辦法只好重新打，終于打好雞蛋，然后下鍋炒熟，再把米飯放入鍋中，油突然崩到臉上了一些，燙的我直叫，雖然飯燒得有點糊，但爸爸媽媽吃的很香。他們夸我學會做飯了，我感到太不容易了。

　　吃完飯，我開始洗起了衣服，洗衣服不是一件容易的事。我先把衣服放到洗衣機里，然后再放清水和洗衣精，最后開始漂洗，過了一會兒漂洗結束了，還要拿出來，突然水流了出來，濺得我滿身都是水，我只好換件衣服，又洗了起來，媽媽檢查我洗好的衣服，發現洗得還很干凈，洗完衣服到了十點半了，開始做中午飯，我看到豆角和土豆，就來個豆角燉土豆吧！我先把豆角摘好洗干凈，然后開始打土豆皮，可平時很聽媽媽話的土豆刀怎么也不聽使喚。我費了半天勁，一個土豆都沒有打成，無可奈何的情況下，我請教了有關專家“我的媽媽”，媽媽告訴我用削皮刀削皮的技巧，我終于快速的打好土豆。雖然最后做出的豆角燉土豆有點咸，還有些糊，但我還是如愿的受到了表揚。

　　吃完中飯，我開始寫作業。寫完作業又去買菜，到了菜市場，我看到了茄子，我想晚上做個茄子吧。可我不會講價，又覺得臉皮薄，幸好賣菜的大叔是個好心人，幫我挑好，并稱好，也沒多收我錢。

　　到了晚上，我做了茄子，雖然還不是很成功，可比中午強了許多，大家都夸我做的好吃，我很高興。

　　當一家之主可真不容易，所有事情都要想到，我只是管了一天，頭都大如斗了，媽媽平時得多辛苦啊！

小學五年級作文 篇2

　　我的家庭是《西游記》里的“天宮”，我們每個人都像“天宮”里的人物。不信，你看。

　　我的爸爸是“玉皇大帝”，他全身上下充滿威嚴，那雙炯炯有神的大眼睛總是在我們身上掃來掃去，似乎要把人的身體掃出一個洞來似的，正因為這樣，所以大家都聽他的話，生怕把他惹惱了。

　　嘿！這個“玉皇大帝”可真夠稱職的，家里所有吃的用的玩的，以及我的作業，都得經過他的檢查才行。

　　我的媽媽是“太白金星”，她雖然沒有爸爸那樣充滿威嚴，但也同樣受到我的.尊敬。別看她長著一副家庭主婦的模樣，卻是一個名副其實的工作狂。每天上午7點，她都準時去上班，我之所以稱她為“太白金星”，是因為爸爸每當要批評我時，就會出手相救，給我一個改過自新的機會。

　　我呢？當然是大鬧天宮的“孫悟空”嘍！可我并不像《西游記》里的孫悟空，沒有他的神通廣大，沒有他的猴模猴樣，更沒有他的如意金箍棒，但我是“孫悟空”，還要從那件事說起。

　　那件事發生在星期六下午，爸爸媽媽都出去了，留我一個人在家里，我做完作業，看爸媽都不在家，便偷偷拿出他們的結婚照，邊翻邊在照片上畫小豬。漸漸的，我全翻完了。

　　爸爸媽媽回來了，我在暗地里嬉嬉直笑，后來忍不住便咧開嘴大笑，把肚子都笑疼了。爸爸走過來，板著張臉：“你這小子，在笑什么？”

　　一開始我沒告訴他，可到了第二天，憋不住心中的事，不由自主地把昨天做的一五一十說了，馬上我便后悔了，心里十五個吊桶打水——七上八下，生怕他大發雷霆。果然不出我所料，他發現我畫的小豬，張嘴就要批評，幸虧媽媽勸住了爸爸，爸爸才得以息怒。

　　就這樣，一切重歸于好。

　　這就是我的家庭！

小學五年級作文 篇3

　　今天是個陽光明媚，萬里無云的好日子，我們一家三口一起去峙山公園玩。

　　到了那兒，有許多賣氣球的叔叔阿姨，爺爺奶奶。我看見有一個老爺爺愁眉苦臉的，和他手中五彩繽紛的氣球實在是不協調。我三步并作兩步地走了上去，問道：“老爺爺，您怎么愁眉苦臉的呀？有什么煩心事嗎？”老爺爺嘆了一口氣，向我訴說道：“我已經在這兒站了半天了，可一個氣球也沒賣出去，這樣我不是要虧本了嗎？”原來是這樣，我眉頭一皺，計上心來，我把主意講給了老爺爺聽，老爺爺頓時眉開眼笑，還不停地笑著說：“好，好，就這么辦！”

　　老爺爺去路邊小店里買了兩支記號筆，我們倆一個人一支，自顧自地畫起表情來了。我心里想：今天是個好日子，我就先畫個笑臉吧！

　　說干就干，不一會兒，一張栩栩如生的笑臉就呈現在我的眼前了。一個接一個，一個個五彩繽紛的氣球，在我們倆的行動下，變得十分的引人注目了。

　　因為別人的氣球都是清一色的'彩色，而老爺爺的氣球卻還有人物表情，自然而然地受到了更多游客們的青睞。

　　一位位小朋友都爭先恐后地來買，生怕自己想到的卡通人物表情被別人先買走，老爺爺的攤位前頓時排起了一條八九人組成的長龍，不一會兒，老爺爺手中的氣球就寥寥無幾了。我和老爺爺看著手中的氣球，都會心地笑了。

小學五年級作文 篇4

　　陳靚怡是我的同學 不錯哦，也是我的好朋友。她長著一張圓圓的臉，一雙大大的眼睛，長長的頭發總是扎成兩根小辮子，她很愛笑，一笑就會露出一對小虎牙，可愛極了。

　　陳靚怡很活潑，但一上課還很守紀律。中午我們經常在一起玩，她是我最好的朋友。陳靚怡周六和我一起上獨輪車課和街舞課，每次周五放學時，她都會囑咐我：周六見，一定要來啊。有時候周六我不想上課了，想在家玩，但一想到陳靚怡還在等我呢，我就趕緊跟媽媽去了。

　　陳靚怡很愛幫助同學，雖然她騎獨輪車有點膽小，但是我又覺得她很勇敢。記得有一次，我媽媽和她媽媽嘮嗑，沒有人扶我上車，我就到了離那兒很遠的地方，那里有個摸高器，我扶著上了車，卻騎不走，因為那時，我還不能自己騎，正好，陳靚怡看到了我，她放下自己的車快步走了過來，我一再問她行嗎，我怕她扶不住我，因為我騎在獨輪車上，比她高很多呢，可是，她真的拉住了我的手，穩穩的.把我帶到了媽媽身邊，從此，我就更喜歡陳靚怡了。

　　陳靚怡學習很好，和同學們相處的也很好，她很大方，又不嬌氣，今年還當選了我班副班長呢。陳靚怡學習很認真，考試和我一樣，常打一百分，不管是期末考試還是小卷，我們都會答的很好，我很喜歡她。媽媽總說，我和陳靚怡的性格很象，長的也象，就象一對小姐妹。爸爸都說陳靚怡這名字起的好，一聽就又文靜，又溫和，又漂亮，我也喜歡她的名字，我們說好了，要一直一直都做好朋友。這就是我的同學陳靚怡。不錯哦

小學五年級作文 篇5

　　每次看到小轎車從我身邊呼嘯而過，聽到悅耳的汽車“滴滴”聲，我就覺得很羨慕，要是我家也有輛小轎車該多好啊！

　　其實爸爸媽媽早就有買車的計劃了，只是一直沒有統一意見。爸爸想買輛黑色的汽車，媽媽想要輛紅色的。經過一個多月的爭論，爸媽終于統一了意見：買紅色的。

　　早上，爸媽一起送我上學，然后直接乘車到鹽城提車。我太激動了，上課老走神，被老師批評了幾次，可還是控制不住。課間，我拉住好朋友的手，告訴她我家買車的.事，讓她分享我的快樂。

　　晚上放學，我飛快地跑到學校大門口。一輛嶄新的悅達起亞車停在馬路邊。在眾多的車子中，它是那樣地顯眼，就像一片紅色的火焰。我興奮地對同學說：“瞧，這就是我家的新車！”看到同學們羨慕的眼神，我的“虛榮心”得到極大的滿足。

　　小心翼翼地打開車門，我對坐在駕駛座上的爸爸說：“老爸，采訪一下你此刻的心情？”爸爸開玩笑地說：“以前買車胡子都要等白了，現在鹽城的汽車業發達了，在家門口就可以買到車了！”

　　我根本沒空聽爸爸的話，迫不及待摸摸這，摸摸那。這是空調鍵，那是音響鍵，連雨刮器都沒放過。我還讓爸爸下車，讓我坐在駕駛座上，兩手緊握方向盤，像模像樣地學著老司機開車，鳴笛，打方向盤，踩油門，踩剎車……可惜我現在還太小，不能學開車。真想早點長大，早點開上汽車。

　　回家的路上，我我坐在車里心情格外地好，別提有多舒服了。又唱又跳的我，頭被車頂撞了好幾回。

　　晚上，我做了一個夢：寬闊的馬路上，一個學生模樣的孩子，雙手握著方向盤，熟練地操控著汽車駛向遠方……

小學五年級作文 篇6

　　星期天的下午，我和爸爸、媽媽去人民公園劃船。一路上大家說說笑笑，我快樂的就好像一只春天的小云雀。

　　來到公園湖岸邊，微風中柳枝輕拂，湖面碧波蕩漾，魚兒在水中自在的游曳。

　　我們乘上一條小船，劃動槳兒，小船輕輕的離開了湖岸，慢慢向前飄動。劃過小塘，穿過拱橋，不覺間已是夕陽西下了。夕陽灑在湖面上，湖水頓時成了金色的，漂亮極了。風兒一吹，湖面 泛起一道道金色的波紋，就好像有人將一塊平整的`綢緞抖動了一樣。湖心島的小石橋，在夕陽的映照下，簡直成了一座金子做的橋，湖水從橋下緩緩流過，那水，那橋，在夕陽下顯得是那么協調。

　　夕陽更沉了，我們棄舟登岸。遠處的小樹林，夕陽在上面抹上了一層厚厚的桔紅，好似一大片結滿桔子的豐收果園;林邊的假山，也好像被施了魔法，變幻著明暗色彩;天空的鳥兒正在歸巢， 它們的身上也被映得黃一塊，紅一塊。看著夕陽，它已沉下半身，就好像半個火球在天空中燃燒。

　　漸漸的，夕陽快沉下去了，我們一家踏著它的余暉走在回家的路上。而它那瑰麗的色彩深深地印刻在我的腦海中。

小學五年級作文 篇7

　　“下面宣布20xx年中國諾貝爾物理學獎的獲得者——孔泰然先生！”只見一位老人滿面春風地踱上講臺，胸前飄動濃密而花白的絡腮胡須。他就是孔泰然先生，諾貝爾物理學獎的獲得者。

　　孔泰然先生——我今年已經80歲了，額頭上皺紋像刀刻一般，臉上還布滿了許多大小不同的老年斑，我那染了白霜似的雙眉下有一雙眼睛炯炯有神；一雙肥大的耳掛了下來，耳朵上吊著一雙磨得泛了紅的環子；我的手是一雙粗壯的手，長著老繭的手，沾著穢物的手，也是一雙改天換地的手。我這雙改天換地的手讓中國，這個泱泱大國，有了第一個諾貝爾獲獎者。這是怎么回事呢？原來這是上帝搞的鬼。

　　在一個涼風習習的金秋，天空湛藍湛藍，片片白云像變戲法似的變換著各種圖案。上帝閑得無聊，埋著頭一絲不茍地玩弄著自己的手指，玩著玩著，上帝突發奇想：中國，一個泱泱大國到現在還沒有一個諾貝爾獎得主，真是可惜！于是上帝把居里夫人、歐文將在中國，成為中國人。

　　居里夫人生在一個富裕的家庭，被父母溺愛，她可應了那句話：要風得風，要雨得雨”過著衣食無憂的貴族生活。可惜呀，她整天不務正業。也沒受教育，更沒受貴族教育。這位諾貝爾獲獎者成了花花“公子”。

　　歐文的家境可沒居里夫人那么好。歐文出生在中國西藏的一個偏僻農村。過著吃了這頓愁下頓的生活。逆境使歐文成長起來，他發奮學習，小學六年級就掌握了全部初高中知識，到初二更是拿到博士后的學位。但是，歐文成名后講的理論知識全國沒有一個人聽懂，有一次，他竟當眾罵一個人蠢豬，于是他被整成瘋子送進精神病醫院。

　　上帝見這兩個毫無作用，于是就創造了天才大哥—孔泰然，這位大哥，也就是我。生下來智商就在249—251之間，至今還無法確定準確值。有著過人的天才智力還不夠，還有后天發奮的努力。我呀，聞響起學：一聽到了響聲就爬起來拿著書本嘰里呱啦地讀起來。雖然讀的口干舌燥，但我了解了歷史，學到了知識，就像干枯的.禾苗得到了微雨的滋潤，陡然來了精神。就像飲著清香的泉水，那樣舒適那樣愜意。聞響起舞就算了，我還頭懸梁：我學古人把頭發栓在一根繩子上又綁在柱子上，埋頭扯便痛頭發繼續學習。在寂靜無聲的半夜，我時常發出驚天動地地的尖叫聲，那聲音可真是震耳欲聾，也時常把我搞的疲憊不堪，但我還是顯出各種各樣的得意的表情：眉毛忽然拉長，忽然縮短，兩只黑閃閃的眼眸前前后后左左右右不停地轉動，整個身子像一棵小樹受到微風的吹拂，顫顫巍巍的抖動著。這是因為什么呢？是因為題一道道的被我解出來了！我不但讓這些方法古為今用，還自創一套學習方法：在我的書桌旁挖了一個發坑，在里面放滿15°的水，再準備一個超級風扇。學困了，跳下去，起來，吹干，又學。

　　久而久之，就像池塘被洗黑，我的坑也變臭了。從初中到高中，從大學到碩士，從博士到博士后。又經過多年的努力，我沒有辜負上帝的期望，成了中國的諾貝爾獲得者。于是就有了開頭那一幕。老人那滿面春風的笑臉又清晰的呈現在每個人的腦海中。

　　中國的諾貝爾獎，除我這個夢想者，還有哪個實干家？快站出來！

小學五年級作文 篇8

　　成長，是一條長長的路，從咿呀學語、蹣跚學步到現在的我們，我們學會了很多的本領，這就是成長。這個過程中，我們體驗到了激動、興奮和成就感，這就是快樂。

　　今年元旦節早晨起來我對媽媽說：“爸爸回家了，今天又是元旦我給你們煮湯圓！”媽媽用懷疑語氣說你行么？我很干脆地回答：“沒問題！”

　　我往鍋里倒了一些水“啪”把火打著了，不一會兒水燒開了，我趕緊從冰箱里拿出湯圓打開，并把它們一個個扔進鍋里，只聽“撲通、撲通”聲，頓時水花濺起好高。“哎呦，好燙啊！”媽媽聞聲趕來問：“怎么了，燙著了”我不在乎的說：“沒事只是被開水濺到了一點”。然后拿起湯匙輕輕地順著一個方向攪，媽媽說這樣湯圓就不會粘在鍋底了。又煮了一會兒，我發現一個個湯圓像乒乓球似的'漂在水面上。我記得媽媽說過：“湯圓浮起來就說明煮熟了。”我高興地關上火，并大聲喊道：“湯圓好了！”

　　聽著大人們的夸獎，吃著自己煮的湯圓，我的心呀——早已樂開了花！因為，以前總是坐享其成多的我，現在可以“自己動手，豐衣足食”啦！我以后要多學習一些生活技能，使自己更加快樂地成長！

小學五年級作文 篇9

　　人生的道路上,有許多的坎坷不平,也有許多喜悅與自豪。而一場“中小學生廣播體操比賽”更令我自豪！雖然它離我有一個月左右了，但我依舊記憶猶新。

　　記得，當時我和同學們訓練了兩個多月，可累了。三個月前，學校召集了我們班和五（1）班的女同學到操場，并向我們宣布了要請我們去參加這場比賽和訓練時間的安排的事情。當時我聽了心里充滿了畏懼與喜悅。畏懼的是我們毎天要比別的同學少睡半個多小時就要起床；喜悅的是我們又有一次新的比賽要挑戰了。這種渾濁不清的心情在我心里攪拌再攪拌，難受極了。

　　從此，我們便起早貪黑地練習。中途，不少同學放棄了。我也想退出，可媽媽說，堅持就是勝利，不能半途而廢。我便堅持了下來。

　　兩個多月后的一天，我們隨著帶隊的老師，第N次來到因走場、彩排、熟悉環境而多次來的鶴華中學。剛來到操場，主席臺上那鮮紅的橫幅上的幾只大字映入眼簾：“中小學生廣播體操比賽”。大家的心里緊張極了！像揣著只小兔子，又像敲著個小鼓，不正常的跳躍起來。我們學校的出場順序排第8。當看過別的學校出場后，我們一點兒都不緊張了，因為我們覺得我校才是最好的'！輪到我校時，我們從容不迫地出場。姿態優美、笑容燦爛、各方面統一的我們得到了評委們的好評。當主持宣布我校獲得第一名的成績時，我們快樂極了！訓練的苦楚一下子就云飛霧散了。喜悅填滿了內心。

　　后來老師還發給我們每人一張獎狀和一張在鶴華中學的合影。

　　那一回，我最自豪！

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