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六年級年的作文

時間:2024-10-24 13:56:36 六年級 我要投稿

六年級年的作文

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文

六年級年的作文 篇1

  伴著清脆悅耳的鈴聲,肚子咕咕直叫的我飛快地跑到同學們進餐的地方。

  “哇噻,這么多人”,我情不自禁地說了出來,長長的隊伍就像一條長龍。我站在隊伍的最后面,過了大半天我還是原封不動地站在那兒,我開始有點兒不耐煩了,走到隊伍前面一看,原來許多同學都插隊,不由自主的我插到了隊伍的最前面,可惜的是被收票的人看見了,她用力把我一推,將我推了出去。

  這么長的隊伍,要想吃到飯談何容易,顧不了那么多,管它三七二十一,我又插了進去,不知道為什么那么倒霉,她又看見了我,她比上次更加憤怒地將我一推,嘴里還不停地嘮叨:“只有你會插隊,別人就不會嗎?只有你是人,別人就不是人嗎?”無奈的我只有走出隊伍,我站在隊伍的旁邊,看著亂糟糟的隊伍,總想再一次插進去,突然,隊伍一會兒就站直了,原來隊伍的中央有一位老師。這位老師雖然站在那里,但仍然不能打消我插隊的念頭,可是又有什么辦法呢?

  機會終于來了,我趁那位老師不注意的時候,悄悄地插到了一個同學的前面,那個同學是我以前認識的一位同學,我裝出一幅神不知鬼不覺的'樣子。可是,有什么用呢?歸根到底還是被人看見了。

  第二次機會也來了,我看見同班的學生劉超插了進去,于是我也插了進去,過了大半天也沒有人來說我,我以為平安無事了,可隨知,快到給票位置的時候,那位管隊的老師走到前面,收票的人對那位老師說:“有一個同學經常在插隊。”我聽了這句話,開始有點兒心慌了,那位老師說:“誰”,收票的人把我用手一指,那位老師便將我拉了出去,他沒有打我,對我說了很多話,這些話都使我受到了教育。最后,他叫我站到隊伍的最后面,我覺得非常滿意。

  飯、菜終于都落到了我的碗里。我細細地品嘗了一口,覺得這一口與以前大不一樣,因為這碗飯是我通過自己的努力而獲得的,與此同時,我也明白了一個道理:只有通過自己的努力而得到的東西,那才是屬于你的。

六年級年的作文 篇2

  崎嶇的山路,險峻的山峰,高聳的巨石,茂密的森林,到處都是青草,鮮艷的野花構成了奶奶家的山。我奶奶住的那座山雖然不高不雄偉,但在我眼里卻是最美的。

  春天,大地在陣陣春雷中醒來,青草不斷地從地下冒出來。小樹拔了一個鳥喙狀的芽,啄得小樹癢癢的。在山邊,各種野花從沉睡中醒來。看那滿山遍野的鮮艷的杜鵑花。醉人的芳香隨著春風滲入你的內心。腳下不知名的花也向你點頭微笑,真的是百花齊放,一派生機勃勃的景象。春雨中,霧很濃。遙望遠方,整座山就像人間仙境。尤其是一場暴雨過后,山洪爆發,外婆家對面懸崖上的瀑布飛了下來,一直聽到隆隆的水聲。出現了“飛下三千尺,疑銀河墮九天”的壯麗景象。雨后植物貪婪地吮吸花蜜。我們來元夜采野花,捉蝴蝶,捉迷藏。

  到了夏天,植物的生命進入了旺盛期,到處都是野花,草葉在陽光下閃閃發光。蟬在樹上絕望地叫著,“蟬,蟬”。走在山間小道上,我們感受不到夏天的炎熱,涼風傳達著群山給我們的清爽。我們在樹上抓蟬,在小溪里翻螃蟹。我整天都很忙。

  秋天,樹葉開始變黃。風一吹,各種各樣的樹葉開始隨風起舞,像蝴蝶一樣,跟著秋風的節奏,歡快地跳到地上。路上都是樹葉,踩上去軟軟的,就像厚厚的地毯。

  但是對我爺爺來說,冬天是最好的季節。看著鵝毛般的'雪,爺爺總是微笑著看著門前十畝地的麥子。是的,明年將是豐收年!雪覆蓋了樹梢,大地在北風的搖籃曲中睡著了。

  這是我奶奶一年四季的山。雖然沒有雄偉的泰山,也沒有桂林迷人的風景,但我還是喜歡奶奶的山!

六年級年的作文 篇3

  理想是奮斗力量的源泉,理想是人生航行時的指南針,理想是成長道路上的燈塔,引領我走向成功的方向。每個人都有自己的理想,而我的理想是當一位作家。

  記得那是四年級上冊,我們剛旅游回來,老師讓我們寫一篇作文,我拿起筆,開始龍飛鳳舞地寫了起來。寫旅途中我們是怎么做飯的,寫我們玩了什么游戲,大家的心情怎么樣。就這樣,我的作文交了上去。我根本沒指望會得獎,可是,一天之后,語文老師叫我和某某某過去,我原以為是幫老師改作業或輔導同學,但沒有想到老師說我們的作文獲獎了。我不敢相信自己的耳朵,便問老師為什么?老師說是因為我的作文寫得真情實感,便破天荒的拿到了一等獎,獎品是一本優秀作文。后來,我把作文書看完了,但一段段優美的文字像像磁石般吸引著我。漸漸地,我這個以前不愛看作文書的'學生竟然看完了幾本厚厚的作文選。

  于是,我從五年級開始,當上了小記者。我熱愛這份工作,每當聽到自己的作文在廣播中朗讀,心里就像吃了蜜一樣甜。但廣播在朗讀別人的作文的時候,我也同樣側耳聆聽,爭取下次用上別人的好詞好句。雖然,現在我們畢業班不用再投稿,可我也不忘每天堅持寫日記。一份耕耘,一份收獲,我相信只要有付出和堅持,就一定會有回報和喜悅。

  我常常想象,在若干年后,我已是一位著名的作家。在云南西雙版納的叢林中,柔和的陽光透過密密麻麻的枝葉,照射在草叢中,小路上。我坐在一棵樹下,用筆描寫著這一切,想象著寧靜的生活,該是多么美好啊!

  也許我的理想實現起來會碰到不少的困難,但我決不會為實現這個理想所付出的一切而后悔。“有智者,事竟成”,我要向著這個“燈塔”勇往直前。

六年級年的作文 篇4

  程威是我們張蓬村的大哥哥,他“打工救母、背母上學、休學侍母”的事跡,深深地感染著我,愛心、孝心永記我心中。

  前兩天,我在谷城電視里看到了程威的典型事跡后:我想自已也是一個十一歲的女孩,又是六年級的一名學生,該懂得孝心了。于是,在星期天晚上,我見媽媽拖著疲憊的身軀回到家后。啊!我差點忘記介紹了,我的媽媽在鎮棉織廠上班,為了這個家她早出晚歸,從不缺工。正是想到這些,今晚我的孝敬媽媽,但又不好意思說。正好媽媽說,啊哎,我的腳怎么有點疼呢?這時,我沒回音:正在悄悄實施著給媽媽洗腳計劃。

  我拿出腳盆,倒入熱水,再加了點冷水,用手試了試水溫,感覺正好。我連忙端起腳盆,拿了一條干凈的毛巾。來到媽媽的房間,一切準備就緒。我張不開嘴對媽媽說,猶豫了半天,終于鼓起勇氣,面紅耳赤,呼吸急促,結結巴巴地對媽媽說:“媽媽,今天我……我幫您……您洗腳。”媽媽聽了一愣,媽媽半信半疑地問:“真的嗎?”我使勁地點頭。媽媽欣慰地笑了,開心地說:“這是真的嗎?我的寶貝女兒要為我洗腳啦!”

  開始洗腳了:首先,我挽起衣袖,慢慢地把媽媽的鞋襪脫下,讓媽媽先泡泡腳。我摸著媽媽的腳,驚訝地發現,媽媽的腳上有點浮腫,大概是經常騎自行車吧。接著,我用水澆在媽媽的腳上用不重不輕的力量幫媽媽搓洗腳。洗了一會兒,我抬頭看看媽媽,不知道我的.媽媽從前那烏黑油亮的頭發添了不少銀絲,額上也布滿了皺紋,我的眼眶模糊了。這時,媽媽撫摸這我的頭說:“我的乖女兒長大了!”我聽了真不知說什么好,只是眼眶里浸滿了淚水。于是,我更細心地給媽媽搓洗起來。最后,洗好后,我拿起毛巾,幫媽媽把腳小心翼翼地擦干,再把媽媽的腳放進拖鞋里。此刻,我雖然已滿頭大汗,可心里默默地說:“媽媽,您辛苦了!”好哇!我終于為媽媽做了一件力所能及的事情啊!

  通過學了程威大哥哥的事跡后,從現在起,我在校一定勤奮學習,按時完成老師布置的各項任務;在家里,聽爸爸媽媽的話,當好媽媽的“小幫手”并讓愛心、孝心永記我心中。

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