五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇（精）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
人與人之間充滿真情。“情”也許是在你寒冷時(shí)，有人給你一件衣服；“情”也許是在生日時(shí)送你一個(gè)驚喜。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“情”是在那個(gè)冬天的一個(gè)水壺。
這個(gè)水壺很普通，它不能用電燒水。但是，在我們心里，這個(gè)水壺載著趙老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)。
那是一個(gè)寒假，我和小伙伴們跟往常一樣，來(lái)到補(bǔ)課班。咚咚咚，一陣跺腳聲傳來(lái)。“怎么回事？飲水機(jī)怎么了，不出水了。”“啊，怎么回事？”教室里傳來(lái)了同學(xué)們七嘴八舌的議論聲。“這——這沒(méi)有熱水怎么辦啊？我們恐怕會(huì)凍成冰塊啊！”正當(dāng)我們大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，使勁用腳跺著地板取暖時(shí)，趙老師端著一個(gè)水壺走進(jìn)了教室。“同學(xué)們，飲水機(jī)壞了，今天這么冷，不喝熱水恐怕不行。我用水壺?zé)艘稽c(diǎn)熱水，你們湊合著喝，喝完了再去燒。”趙老師話音剛落，大家便爭(zhēng)先恐后地跑到講臺(tái)上倒水喝。
喝了一壺又一壺，燒了一壺又一壺。這個(gè)水壺載著滿滿的關(guān)愛(ài)走進(jìn)了同學(xué)們的心里。
趙老師只和我們相處了不到半年的`時(shí)間，我們卻感受到了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，更感受到了滿滿的情誼。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
聲音是甚？聲音是聲波通過(guò)聽(tīng)覺(jué)在人腦所產(chǎn)生的印象。聲音分甚？聲音分自然聲音和人為聲音兩種。聲音……掐住！
大自然的聲音千變?nèi)f化，無(wú)以倫比。風(fēng)神作怪時(shí)，樹(shù)林里響起一片沙沙聲，那是爽風(fēng)啦啦隊(duì)的沙錘；聽(tīng)起來(lái)，爽風(fēng)拳賽要拉開(kāi)帷幕了。從樹(shù)底至樹(shù)梢都熱鬧非凡，他們?cè)诟`竊私語(yǔ)：“不知道膀大腰圓的鐵頭能不能打倒機(jī)智靈敏的外星人牛w……”樹(shù)枝精神抖擻，一副沉思的樣子。
雨伯倒水時(shí)，天空戴上了黑手表，雷公電母也不例外，他們一會(huì)照照遠(yuǎn)方，一會(huì)又打起手鼓，他們爭(zhēng)先恐后地想大地一展自個(gè)兒的風(fēng)采，轟隆隆的聲音由遠(yuǎn)而近，猶如千軍萬(wàn)馬滾滾而來(lái)，又好似空中展開(kāi)了一場(chǎng)盛況空前的大戰(zhàn)，雨指揮官有條不紊地指揮著戰(zhàn)斗，漸漸戰(zhàn)斗平息了，不大一會(huì)兒，嘩嘩，大雨傾盆而下，傾巢而出，千串雨珠叮咚作響，萬(wàn)朵水花飛濺，一個(gè)個(gè)雨精靈呼喊著，唱著，跳著，盡情玩耍，在家的被窩里懶了幾個(gè)月，可不得好好輕松一下嗎？
大雨過(guò)后，一切又恢復(fù)了生機(jī)，鳥(niǎo)兒最歡實(shí)了，它嘰嘰喳喳地笑，聲音婉轉(zhuǎn)，悅耳，似乎訴說(shuō)著大自然聲音的奇妙。
人為的聲音雖然沒(méi)有大自然的奇妙，可是也是新奇的。天真的笑聲是咯咯咯的，開(kāi)懷的，爽朗的`。笑聲是哈哈哈的，小孩子調(diào)皮可愛(ài)的笑是嘻嘻嘻的。
音樂(lè)美妙而悠揚(yáng)又鏗鏘，音樂(lè)可以表達(dá)出人的思想，心理。
聲音很美，如果你用心傾聽(tīng)，你會(huì)得到無(wú)以言表的美麗、享受。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
星期六，我看見(jiàn)爸爸去學(xué)校練球，就跟著爸爸去學(xué)校。到了學(xué)校，我見(jiàn)到了三個(gè)教練，又看見(jiàn)爸爸打得那么開(kāi)心，就對(duì)乒乓球有了興趣，星期六就跟著爸爸去學(xué)校練球。教練問(wèn)我：“喜歡拿橫拍還是直拍？”“橫拍”，我說(shuō)。然后教練就教了我拿橫拍的要領(lǐng)：大拇指壓住正面球拍的柄，其它四指壓住球拍反面的柄。我試了一下，教練說(shuō)我拿得很好。
一開(kāi)始學(xué)乒乓球的時(shí)候，我一打球就飛了，教練叫我不要太用力。我試了一下，真的.打到球臺(tái)上了，但老是打到球臺(tái)的左邊。教練對(duì)我說(shuō)：“左腳在前，試著把球拍調(diào)整一下方向。”我按照教練說(shuō)的做了，方向真的改變了。教練發(fā)了幾個(gè)球，我接不到，教練說(shuō)：“不要站在原地不動(dòng)，腳要到處移動(dòng)，才接得到球。”教練的球發(fā)到哪，我就跑過(guò)去接，我終于接到了教練發(fā)的球。
經(jīng)過(guò)一番嘗試之后，我終于學(xué)會(huì)了打乒乓球的基本動(dòng)作，但還是不能打比賽，我要多去學(xué)校練球，爭(zhēng)取打敗我的第一個(gè)對(duì)手：爸爸。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
黿頭渚的三月，這里便成了櫻花的國(guó)度。數(shù)萬(wàn)余株的櫻花在青山綠水的掩映下妖嬈地開(kāi)放，千余畝的櫻樹(shù)從太湖邊延伸到山谷，河畔，別有一番雅致。
看到一顆櫻花樹(shù)，開(kāi)滿了密密層層淡紅的花，這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉。黃色的花蕊，鑲嵌在一朵朵櫻花當(dāng)中，好不漂亮。
我走進(jìn)一顆櫻花樹(shù)，撫摸著樹(shù)干，發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)個(gè)圓圓的小孔，我心想：這應(yīng)該是春姑娘親吻樹(shù)干而留下的痕跡吧。
這些櫻花有的含苞待放，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，還有的是花骨朵，還有的花瓣全都展開(kāi)了。這么多粉紅的'櫻花，每一朵都有自己的姿態(tài)。當(dāng)我細(xì)細(xì)觀賞這些櫻花時(shí)，一陣微風(fēng)誰(shuí)來(lái)，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄在空中，下起了一陣花瓣雨。
路邊不知名的小花競(jìng)相開(kāi)放爭(zhēng)奇斗艷。在橋上賞櫻真是一個(gè)非常悠閑自在的事啊!這真是世外桃源，人間仙境啊!
坐在櫻花樹(shù)下吃著零食，聽(tīng)著音樂(lè)，一個(gè)下午就過(guò)去了。
都說(shuō)黿頭渚櫻花谷景色勝天堂，今日游罷，果然名不虛傳啊!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
當(dāng)你生病時(shí)，是誰(shuí)為你送來(lái)一杯泡好的熱茶？當(dāng)你難過(guò)時(shí)，是誰(shuí)擦干你臉上的淚花？當(dāng)你失敗時(shí)，是誰(shuí)說(shuō)了鼓勵(lì)你的話語(yǔ)？當(dāng)你成功時(shí)，是誰(shuí)臉上綻出美麗的鮮花？是媽媽，我們最愛(ài)的母親！
三八婦女節(jié)到了，我準(zhǔn)備送一份禮物給媽媽。送什么好呢？我左思右想，是送一張賀卡呢，還是一個(gè)戒指？突然，我的眼睛掃過(guò)媽媽那落滿灰塵的皮鞋上時(shí)，我神秘地笑了！
我趁媽媽誰(shuí)午覺(jué)時(shí)，悄悄地拿出刷鞋的工具。我先把媽媽皮鞋上那調(diào)皮的灰塵擦干凈，然后擠出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鞋油涂在鞋面上，用刷子輕輕地刷均勻。可我怎么也刷不好，一塊亮一塊暗的，皮鞋顯得更臟了，這是怎么回事啊！這時(shí)，我回憶起媽媽平時(shí)刷鞋都要刷好幾遍，我便拿起皮鞋再次嘗試。果然，鞋子越刷越干凈，越刷越亮，我也越干越起勁。我又按同樣的方法把另一只鞋也打扮得漂漂亮亮的。“哈！大功告成！”我開(kāi)心地、小聲地說(shuō)道。看著亮得能照出影子的`皮鞋，我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，小心翼翼地把鞋放好。媽媽醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己沾滿灰塵的皮鞋煥然一新，又看著旁邊偷笑的我，知道了怎么回事，便一把摟住我，微笑地對(duì)我說(shuō)：“寶貝女兒，你長(zhǎng)大了！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還要甜。
通過(guò)這件事情，我不僅學(xué)會(huì)了刷鞋，還從中體會(huì)到了媽媽平時(shí)做家務(wù)的艱辛。以后，我要多做點(diǎn)力所能及的事情，為爸媽減少負(fù)擔(dān)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
有一條河，它流淌了億萬(wàn)斯年，卻一直名不見(jiàn)經(jīng)傳。它的流量非常的小，與大江大河的大開(kāi)大闔、波瀾壯闊簡(jiǎn)直無(wú)法相比，卻因其柔美而被稱為“親情河”、“友情河”還因水質(zhì)清純而被稱為“礦泉可”。它就是我的第二故鄉(xiāng)——貴州的杉木河。
我雖然已去過(guò)兩次杉木河，但但每一次去都會(huì)有新的感受。
還記得我第一次去杉木河時(shí)，我目視的第一感覺(jué)是：這是農(nóng)夫山泉嗎?那里的水實(shí)在是太清澈了，即使是從是在最深處從水面往下看，也能看到最底部在歡快嬉戲的小魚(yú)小蝦。我還好奇的嘗了一口這如此清澈的水，一絲冰涼清爽還帶著點(diǎn)甘甜的味道直浸人心肺，如果不是因?yàn)橛腥嗽谏嫌瓮嫠脑挘铱隙〞?huì)裝幾桶回去喝。
在那里漂流其它也很簡(jiǎn)單，隨便拿一個(gè)橡皮圈、浮板什么的，只要你抓得住的漂浮物，而漂浮又承受得了你的重量，那么連救生衣也不用穿你就可以盡情漂浮了。那里的水還比較有趣，靠近山那邊的水流比較急，靠近岸邊的水流則比較緩，適合漂流嬉戲，似乎是大自然專門為人類開(kāi)辟的水上游樂(lè)園。最刺激的'是河道較窄處的那一塊塊沉沒(méi)于水下的大石頭，它們似乎是從山上滾落下來(lái)的。在山上它是一塊普通的石頭，而在杉木河，它則是一種娛樂(lè)的景點(diǎn)：漂到那里時(shí)有一種要撞上它的感覺(jué)，漂過(guò)它上方時(shí)，漂浮物會(huì)突然猛地往下一墜，然后一浮，“嘩啦”一聲，杉木河里又多了一只“落湯雞”!經(jīng)過(guò)了石頭就得立刻停下來(lái)上岸了，前面將會(huì)有一段湍急的淺水，如果停不下來(lái)的話“嘭”的一聲，石橋?qū)?huì)讓你的腦袋上多一個(gè)包!
陽(yáng)光下的杉木河波光粼粼，這是我在夢(mèng)境里經(jīng)常遇到的情景。
夢(mèng)回杉木河........
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
如果有人問(wèn)：“哪里的山最美？哪里的水最清？”我會(huì)立即回答：“當(dāng)然是家鄉(xiāng)啦！”沒(méi)錯(cuò)，在我心中，家鄉(xiāng)宣城旌德最美。
說(shuō)起旌德的山，多不勝數(shù)，最具代表性的當(dāng)屬梓山。梓山位于旌德縣城南面。沿著一塊塊青石板向上爬，越往上風(fēng)景越勝一籌。俯瞰山下，整個(gè)縣城的景象盡收眼底。登上山的最頂端，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里還坐落著一座小寺。“深山藏古寺”，清幽的感覺(jué)油然而生。破曉前進(jìn)行攀爬，壯觀的日出是你絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)的'風(fēng)景；如果是在傍晚時(shí)分，你便可以一睹紅日遲遲不肯落下的唯美。當(dāng)然，爬山的過(guò)程也不會(huì)寂寞，一路上會(huì)有許多當(dāng)?shù)氐挠慰团c你為伴。雖然經(jīng)常爬，他們卻似乎怎么也不覺(jué)得膩。或許，在旌德人的心中，這里的景色分外美吧。
要說(shuō)水，不能不提家鄉(xiāng)的母親河——徽水河。她猶如一條銀色絲帶流經(jīng)旌德街巷，給縣城增添了別具一格的風(fēng)光。兩岸的垂柳好似嫵媚的美人，舒展婆娑的枝條倒映在徽水河中。徽派古民居，經(jīng)歷了歲月的風(fēng)雨，仍舊成群分布在徽水河畔，與河中的樹(shù)影、石橋交相輝映，彰顯出老城濃濃的文化底蘊(yùn)。沿著河邊的街道走一圈，各色小吃應(yīng)有盡有。赫赫有名的旌德大餅，外焦里嫩，咬上一口，香脆無(wú)比，真正讓你“愛(ài)不釋口”。
家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，構(gòu)成了一幅美麗的水墨畫(huà)。歡迎您有空來(lái)看看。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，媽媽讓我一人送些水餃給奶奶。
在去奶奶家的路上，突然一道白色的光在我眼前閃過(guò)。我被那道光吸引住了，不禁跟了過(guò)去。
到了路的盡頭，眼前的景象把我嚇了一跳：只見(jiàn)成千上萬(wàn)輛汽車在歡快的奔跑著、跳躍著。我走上前去，“你好！”我嚇了一跳，原來(lái)是一輛汽車在跟我打招乎。“你們是什么怪物？在跟我說(shuō)話嗎？”它還沒(méi)來(lái)得及回答，我又插上了一句：“這里是哪里？”“這里是汽車王國(guó)，歡迎你的到來(lái)！”
慢慢地，我熟悉了這個(gè)王國(guó)，并且和它們都成了好朋友。
一天，一輛黃色的汽車跑到我面前對(duì)我說(shuō)：“你快來(lái)看看，小白被國(guó)王囚禁了。”我和它一起來(lái)到了囚禁室，只見(jiàn)小白愁眉苦臉的蹲在墻角邊，我走上前去問(wèn)道：“發(fā)什么了什么事，你為什么被關(guān)到這里？”小白回答道：“國(guó)王說(shuō)我的排氣量大，對(duì)空氣的污染特別大，所以就限制了我的`自由。”我頓時(shí)明白了，是這么一回事，我伸出手撫摸著小白說(shuō)道：“現(xiàn)在人類很重視環(huán)境污染的問(wèn)題，為了提高空氣質(zhì)量，他們一方面加強(qiáng)綠化的面積，另一方面也限制了大的空氣污染物，不過(guò)你放心，用不了都久，我們?nèi)祟惥湍苎兄瞥鲆环N排氣過(guò)濾器，只要裝在你們的尾部，就能將廢氣排放量降低80%，那時(shí)你們又可以自由自在的游玩了。”小白聽(tīng)了我的話，露出了欣喜的笑容。
沒(méi)過(guò)幾天，我得到消息，小白自由了。還聽(tīng)說(shuō)小白為了表達(dá)謝意，要載我到全國(guó)各地去旅游。聽(tīng)到這個(gè)消息，我太高興了。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的朋友——汽車王國(guó)的世界。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，我特別想成為一名老師。
假如我是老師，我不會(huì)占用學(xué)生們下課后的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生們盡情的玩耍，而且我也要和他們一起玩耍，拉近我們之間的距離。
假如我是老師，我就會(huì)給學(xué)生們留少一些作業(yè)，讓學(xué)生們?cè)诩依镉凶约旱淖杂蓵r(shí)間，去干自己想干的事情，可以發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
假如我是老師，我會(huì)在課堂上講得不那么枯燥，我會(huì)給學(xué)生們講一些課外的`知識(shí)，還會(huì)玩一些益智的小游戲，讓他們提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
假如我是老師，我會(huì)在天氣好的時(shí)候向?qū)W校申請(qǐng)，讓學(xué)生們?cè)趹敉鈱W(xué)習(xí)，給學(xué)生們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們接觸大自然，去感受大自然的美妙。
假如我是老師，我會(huì)用一些課來(lái)給學(xué)生們推薦我認(rèn)為適合他們的書(shū)，用故事來(lái)帶領(lǐng)他們走進(jìn)書(shū)的海洋，讓他們愛(ài)上閱讀。
假如我是老師，如果有學(xué)生沒(méi)有寫完作業(yè)，我不會(huì)直接大發(fā)雷霆，而是會(huì)耐心的聽(tīng)是什么原因而沒(méi)有寫完作業(yè)。如果是不會(huì)，就耐心的給他講那些不會(huì)的題；如果是忘記做了，我就會(huì)讓他做完帶給我看，并給他說(shuō)讓他下次一定記得寫作業(yè)。
假如我是老師，如果在課堂上有學(xué)生搗亂，我會(huì)等到下課，然后去找他，耐心的給他講道理，讓他以后不要在課堂上搗亂，而不會(huì)再課堂上直接批評(píng)他，讓他難堪。
假如我真的是一名老師，那我一定會(huì)是一個(gè)學(xué)生們都喜歡的好老師。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
愛(ài)心是腦子里的儲(chǔ)存箱，可以儲(chǔ)存千千萬(wàn)萬(wàn)的事情，而那件事直到今天還讓我記憶猶新。
20xx年，一個(gè)值得哀痛的一年。玉樹(shù)地震，打開(kāi)了每個(gè)人的心門，一塊塊石板、一座座房屋的倒下，無(wú)情地把老人、大人、孩子們壓住。幸運(yùn)的，能活下來(lái);不幸的，就喪失了生命。但能活下來(lái)的，最多也只能是個(gè)單翼天使了。
我和姐姐決心去看望這些可憐的孩子們。
經(jīng)過(guò)一路的奔波，我們到達(dá)了災(zāi)區(qū)。一個(gè)個(gè)孩子臉懷悲痛的表情，我想：應(yīng)該是沉重的壓力將他們的心壓垮了。我們來(lái)到了孩子們的學(xué)校，可以說(shuō)，城市生活的孩子比災(zāi)區(qū)生活的孩子們好千倍萬(wàn)倍——簡(jiǎn)樸的書(shū)桌、破爛的椅子、已經(jīng)生銹了的洗臉盆、有十多人但僅有30平方米的宿舍、七十個(gè)人一個(gè)班的教室······一個(gè)個(gè)孩子的臉變得皺巴巴的、黑乎乎的。這哪是一個(gè)屬于孩子的幸福童年啊。所以我?guī)Ыo他們一些玩具，我想讓他們享受城市生活的幸福、快樂(lè)的生活。雖然他失去親人，可是我也要盡力奉獻(xiàn)出一份力量。
我繼續(xù)往前走，看到了一個(gè)五六歲的小弟弟在哭。我們跑上去，問(wèn)道：“你怎么了呀，小弟弟?”“我的媽媽不見(jiàn)了，大姐姐，你能幫我找找媽媽嗎?”姐姐這才知道，原來(lái)小弟弟失去媽媽了，便說(shuō)道：“你的`媽媽去了遙遠(yuǎn)的地方，她會(huì)在那里看你的!”小弟弟破涕為笑，跑去和小伙伴一起完了。
愛(ài)是什么?愛(ài)是一種關(guān)心別人的態(tài)度;愛(ài)是一個(gè)幫助別人的舉動(dòng);愛(ài)是一個(gè)溫暖別人的善心;愛(ài)是一個(gè)無(wú)微不至的照顧;愛(ài)是一次無(wú)時(shí)無(wú)刻的畫(huà)面，使我心曠神怡。
愛(ài)是春天輕柔的風(fēng)，裊裊地鉆進(jìn)我們心中，使我們感到舒心;愛(ài)是秋天的落日，與我們共享晚霞的輕悠;愛(ài)是冬天的縷縷陽(yáng)光和絲絲寒風(fēng)一起，沐浴著我們，沁人心脾。
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