六年級年的作文5篇(實用)
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
我家有一位全能星，他修電腦、修水管無所不能；和他打籃球，只有撿球、輸球的份兒。他的身材偏胖，圓圓的腦袋上有一對劍眉，下面一雙黑乎乎的大眼睛，我的一舉一動都逃不出他的“法眼”。這個人就是我的'老爸。
一次，我洗完臉后，把水一倒。突然，水全從下水道里流出來，弄得一地汪洋。我急得大喊：“老爸，快來！”老爸聽了，三步并作兩步趕了過來，瞄了一眼，若無其事地說：“沒事，我可以馬上修好！”我以為老爸有什么高招，誰知老爸拿了一個空可樂瓶，在三分之一處剪開了，更奇怪的是還在上面打了許多小孔。我不解：打孔干什么，不害怕水從孔里流出來嗎？老爸用可樂瓶把下水道和水斗連上。原來小孔是用來通氣的。老爸拿起一盆水一倒，水還是流了出來，我故意大喊：“發大水了，發大水了！”一邊喊一邊拿抹布擦水，想讓老爸丟一下臉。而老爸，不慌不忙地在可樂瓶上剪了一扇“門”。老爸又倒了一盆水，水一滴也沒有流出來，老爸又一次成功了！
這樣的全能老爸怎能不夸夸呢？
六年級年的作文 篇2
這是一堵無形的墻，在它的兩邊是兩代人。沒人能通過，有人在破壞，有人在修補，那面墻，卻始終沒有動。
快期中考試了，我躺在沙發上復習。
爸爸穿好外套，對我說：“我要走了。”而后向四周掃了一眼，最終視線落在了放有電視和電腦的那個大臥室。他抖了抖鑰匙，又指著我的頭，說：“要考試了，收點兒心，別再想玩電腦，看電視了。學習上要上點兒心……”他一說起來就沒完沒了。
我漫不經心地聽著這些“真理”，麻木地點著頭。
見我這樣，他皺了皺眉頭，放下了手中的公文包，“不要左耳進，右耳出，我們的經驗多豐富啦，我們吃的鹽比你吃的飯還多，走的橋比你走過的路還多……”我“沉痛”地嘆了口氣，準備好受難。
這時，他一看表，“呀！要走了，來不及了。”說完他拿起公文包就跑。還未出門，又折了回來，沖入房間里，把電腦主線和電視線拔了，塞進了包里。
我有些厭惡這個動作，但也只是撇 了撇嘴，沒怎么說。爸爸又補充道：“你就是不自覺，不上進，你一天不玩電腦會死啊……”
真是的，我明明什么也沒說，怎么還要講個沒完。什么“不自覺”直接說不相信我不就得了嗎。還講要與我多溝通，連最基本的信任都沒有！怎么溝通？我不是要玩，但至少應該相信我有抵抗它的意志！
他又要走了。我突然對門邊的爸爸說：“你忘帶鑰匙了。”他一愣，又假裝沒有聽見的樣子，走了，卻沒有關門。我沒有追，只是靜靜地躺在沙發上。過了幾分鐘，門又開了，他立刻探出腦袋，掃視了一下四周，見我仍在沙發上，不知是高興還是失望，只是露出了些許的尷尬。解釋說：“沒什么，忘帶鑰匙了。”連看都沒看就拿起鑰匙，再次出了門。
我明白了一些，他是在考驗我，我很不愉快，又望見了他的公文包。同樣的考驗他不會做兩次，這次估計他是真忘了。我打電話給他，十幾分鐘后，他跑了上來，笑了笑，或許是慚愧吧。他說了聲“謝謝”又用很委婉的方式告訴我要好好學習之類的，我的心情頓時好了許多。
但正當要走的`時候，他摸了摸公文包，當摸到了什么條狀 東西時，長舒了一口氣，終于出門去了。我終于明白他摸的是什么。
我不再抱怨，只是一種悲哀。這堵墻把我們拉得很近，又分得很開。近到只有一堵窄窄的墻的厚度，遠到需要跨越一片望不到邊的天河。有人想跨越，有人想保持。在破壞和修補之間，不變的是兩代人心的界線。
那面墻，始終沒有人通過。在破壞和修補之間，消逝的是時間。
一堵無形的墻，分出兩片天，一代便是一重天。
六年級年的作文 篇3
我是一條生活在河水中的魚兒，整天游來游去，悠哉悠哉，我唯一的心愿，就是要跳出水面。
有一次，太陽輕輕地拉開她那溫暖的帷布，風也不甘示弱放開風袋，已經快結冰了。我來到河邊，正準備跳出水面時，“千萬別跳！”一個熟悉的聲音從我身后傳來，原來是我的父母，“孩子，千萬別跳，否則你就會見到你的祖先。”“為什么啊？”我百思不得其解。“你到長大后才能明白。”
可我哪里知道，再過幾天我們就會被消滅掉！
突然有一天，河岸邊來了不少人，我們都十分好奇地駐足觀看，“快來看啊，這里來了不少魚。”“快捉住它們，別讓它們跑了。”這時，一張大網，一些電魚的裝備，一根根魚竿，迅速地伸入河中，我的好朋友大片大片地死去或者被捉。幸虧我反應快，游到了很遠很遠的地方……
過了不久，我又順著自己的記憶緩緩地游回了那條熟悉的河。我的媽呀！這是一個什么樣的場面！成片成片的魚兒死亡，血腥味兒撲鼻而來，不遠處還有幾條魚在茍延殘喘地吐著泡。
“快看啊！還有一條魚。”“快電它。”壞了！我被發現了！于是，我奮力地從河中跳起，翻滾了好幾下，徑直地往下沖。我不能死！我努力地向河深處靠攏，可我總覺得有一個無形的.大手拽著我，不讓我往河里去。可我的心愿終于實現了！我流下了一滴眼淚。
“砰”的一聲，我被那個大手重重地按下去，我死了！“這條魚真不錯。”“晚上煮了吃。”他們跳著說著。
第二天，河邊又飄蕩著人類的歡呼聲了。
六年級年的作文 篇4
我拼命地飛著，眼前的景物漸漸模糊起來。快了，快到了……
當我第一次睜開眼看見藍天時，我就知道我是一只信鴿，我知道替主人傳遞信息便是我一生的使命。慢慢睜開眼，我看見老張（主人的老友），我終于到達目的地了。歇息會，我知道，等待我的是新任務。
第二天，我又踏上了新的征途。臨走時，老張交給我一封書信，要我百里加急，送給主人。我到現在甚至還可以想象到老張將它交給我時的一臉鄭重。一想到自己肩負重任，心情也沉重了幾分。飛了幾天幾夜，渴了就喝幾口河里的'水，餓了，就吃幾粒田里的稻谷。啊，我看見我的家了，在主人屋邊，小小的，那溫暖的小屋。“嘶！”突然，翅膀傳來一陣刺痛，我想飛，可怎么也飛不高，一個小男孩一邊笑，一邊抓著我。模模糊糊的，主人？是幻覺，一定是幻覺。這晚上，我做了一個噩夢，一個前所未有的噩夢，一個很長很長的噩夢。夢境中，我飛在空曠的荒漠上，四周空無一人，我呼喚著主人，卻無人回答。夢境的最后，無數只鴿子對著我笑，發出尖銳的笑聲，其中一只鴿子背著一封信，是那封，那封老張交給我的信！我驚醒了，信呢？可是信早已無影無蹤。我開始慌張，我使勁掙扎，想掙脫我心里那一層恐懼。迎接我的卻是一個鐵籠子，一個鐵做的籠子，一個困住我自由的籠子，我似乎又看見了那張熟悉的臉。不對，那是真的，是主人。我看見了希望。可我卻看見他一臉冷漠地坐在那，一手拿著信，一手拿著幾張紙，不，上面那幾個大字我認得，是錢，能使人類貪婪的錢。一瞬間，我仿佛什么都明白了，又仿佛什么都不懂似的。我好像又回到了往昔，我破殼而出的時候，那時的我，像天一樣真，我感覺有什么濕潤的東西從我眼角滑落，是淚，鴿子也會流淚嗎？
我的心碎了，希望變成了絕望，我做了最后一個夢，我自由地翱翔在藍天之上，這，是一個好夢。
六年級年的作文 篇5
以往，爸爸每天早上都像一只“標準鐘”，總是五點出去鍛煉、買菜、買早點，六點回家。可是最近“標準鐘”失靈啦，他總要六點半以后才回家，弄得一家人吃飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：為什么回家晚了呢？“爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：”這是個秘密。“不久，我就想到了一個好辦法----跟蹤！一天，我早早地醒了，便想起了爸爸的秘密。不久，外面”哐“地一聲，我知道爸爸出去了，便三下五除二穿好衣服，悄悄地跟了出去。
跟著爸爸來到了菜市場，我想：里面這么多人，萬一跟丟了怎么辦？還是到外面等吧。說干就干，我便趴在旁邊的大柱子上等候。話說老爸買菜的速度還真慢，當我不耐煩時，遠處終于出現了一個高大而熟悉的'身影---是爸爸！我趕緊躲了起來。爸爸會去哪兒呢？我百思不得其解。走著走著，爸爸突然來到了一個垃圾場，這可把我嚇了一跳。爸爸不會是要撿垃圾賣錢吧？我們家有這么窮嗎？我不禁這樣想。爸爸走到了一個角落，叫了幾句，居然走出了幾只臟兮兮的小貓！爸爸從菜袋里拿出了一條新鮮的小魚給它們吃。一會兒，它們就吃完了，便”喵“了幾聲向爸爸致謝。爸爸見它們吃完了，就轉身回去。被爸爸的行為驚得目瞪口呆的我，還沒反應過來，就被爸爸看見了。爸爸也很驚訝，跑過來問我怎么回事。”我……我……對了，你剛才在做什么？“我疑惑地問。爸爸見瞞不住了，便說：前幾天我來倒垃圾，發現了這幾只可憐的小貓，所以便有了幫助它們的念頭。原來爸爸是個熱心腸啊！爸爸說：”好了，我們快點回去吧，家里人都等著呢。“于是，我和爸爸一路小跑，回到了家里。
爸爸的秘密揭開了，我也受到了教育。以后我不再貪睡了，每天早早起床，做爸爸的”小尾巴“，一起去照顧那幾只可憐的小貓。
六年級:易子俊
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文05-09
六年級年的作文05-10
六年級年的作文05-10
六年級年的作文05-10
六年級年的作文05-10
六年級年的作文05-10
六年級年的作文05-11
六年級年的作文05-11
六年級年的作文05-11
六年級年的作文05-11