三年級的作文5篇(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
在浩瀚的銀河系中有一位太陽媽媽。她有五個女兒：金星、木星、水星、火星和土星。她還有兩個兒子：地球和月亮。
太陽媽媽的女兒長大后，都離開媽媽獨自生活去了。漸漸地，地球和月亮也都長大了。太陽媽媽便對地球和月亮說：“你們已經(jīng)長大了，也要像姐姐們那樣學(xué)會獨立生活。每個姐姐身上都有一件寶物，你們?nèi)ハ蛩齻円桑 ?/p>
地球和月亮告別了太陽媽媽后，就去找姐姐們。地球向東走，月亮往西走。
地球走啊走，來到了土星姐姐的家。土星姐姐給了他一大片肥沃的土地，還用不同的泥土捏造出許多生物。接著，地球又到了其他姐姐的家。木星姐姐給了他一大片森林和花草；水星姐姐給了他小溪、湖泊、江河和大海；金星姐姐給了他幾座大山，并告訴他山里有寶藏，要好好開發(fā)利用。最后，地球找到了火星姐姐的`家，從那里得到了火種，并把剛才從土星姐姐那里拿到的泥土生物烘干，使它們不易變形。地球帶著這五樣寶物，選了一個望得見太陽媽媽的地方住下來，遠遠地繞著太陽媽媽轉(zhuǎn)，幸福地生活。他為了不讓寶物丟失，還學(xué)會了自轉(zhuǎn)，有了晝夜，并產(chǎn)生了向心力，緊緊吸住寶物。
而月亮呢？他和地球分開以后，因為怕辛苦，只找到了金星姐姐，拿了幾座大山就不愿意再往前走了。所以，直到現(xiàn)在，他身上到處還是一片荒涼，沒有任何的生物。而地球卻不怕辛苦，從姐姐們那兒得到了許多寶物，還擁有了人類朋友，直到現(xiàn)在。
三年級的作文 篇2
半夜，天空中星星閃爍著，月亮靜靜的掛在那黑漆漆的天空，一層層薄霧時兒緩，時兒急，蓋住了那白亮的月兒，整座城市都被這美麗的月色包圍著。夜，好靜可不平靜的亦然闖進了那暫時寧靜的夜晚。
一個農(nóng)民吃力地蹬著三輪車，頭上戴著草帽，脖子上掛著一條黑色的毛巾，汗流浹背。三輪車中有一位面容憔悴，焦急不安的婦人，那婦人緊緊地摟著懷中滿臉鮮血，痛哭不止的小女孩……
那天晚上，幼小的我真是頑皮的“過火”，竟偷偷的溜出家門，獨自爬上院子大門旁邊那個廢棄的鐵門。鐵門真的.很舊，舊的輕輕一搖就“吱吱”響，我慢悠悠的往上爬去，只為了那一時的刺激和有趣。
鐵門開始搖晃了，與地面摩擦發(fā)出刺耳的響聲
媽媽正在看電視，全然不知。我更加賣力的往上爬，陳舊的鐵門再也“耐”不住了，轟然倒地，我重重的摔下來，一時沒了知覺，媽媽聞聲而來，看見我鮮血直流的臉頰時臉色蒼白，眼眶發(fā)紅，手指顫抖嘴，隨后瘋一般的踉踉蹌蹌的跑過來，飛快的抱住我沖出院外……
夜很靜，只有路燈發(fā)出幽暗的光芒……還有三輪車“咯吱。咯吱”飛快前進的響聲。
三年級的作文 篇3
趙老師是我們的語文老師。
趙老師長得不高也不矮，不胖也不瘦，經(jīng)常扎著馬尾辮，鼻梁上架著一副紅邊眼睛，好看極了。
趙老師給我們講課很認真，批改作業(yè)也很認真。晚上趙老師給我們打印字條和字帖，叫我們回家練字認字。趙老師整天為我們這么辛苦，我們要好好學(xué)習(xí)來回報老師為我們做的`一切。
三年級的作文 篇4
快上學(xué)了，我高興地走在學(xué)校的小路邊上。
快到學(xué)校的時候，我看見了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。老奶奶拎著一個袋子，袋子里裝滿了黃澄澄的梨，可香了。但是，我看到袋子破了一個大洞洞，里面的水果嘩啦啦地都掉了出來，落在了地上。
老奶奶急壞了：“啊呀，怎么辦啊，都掉地上了？”這時，我連忙跑過去“老奶奶，我?guī)湍鷵�。”我一邊撿，一邊想：嗯，撿起來的水果放哪里呢？噢，對了，我的新帽子。小明想著，就把帽子拿下來，把撿起來的水果放進了帽子里，對老奶奶說：“老奶奶，水果都撿起來了，水果那么多，很重的，我來送您回去吧�！崩夏棠谈吲d的`笑了：“謝謝你，小朋友，你真是一個樂于助人的好孩子�！�
我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，老奶奶，您家在哪里？“邊說，邊拿起水果往前走，老奶奶說：”嗯，就在前面不遠，一直往前走就到了�！斑^了一會兒，就到了老奶奶家，老奶奶說：“來，小朋友，這個梨很甜的，吃一個吧，謝謝你了，要不然，我真不好拿�！毙∶髡f：“謝謝奶奶，我要上學(xué)去了，再見。”老奶奶說：“那路上當心，有空來玩��！”
我一邊揮手，一邊說：“好的，有空我會來玩的，奶奶再見�！崩夏棠陶f：“再見！
三年級的作文 篇5
五星紅旗不斷升高，我是心，也隨著它飛向遠方
黃昏，球場上已沒多少人，只有幾個稀稀拉拉的身影在球場上揮動。突然，小帥帥跑過來對我說下周我們班升旗儀式讓我、小琪、小文去，我們半信半疑地跟著他走了，現(xiàn)在已經(jīng)六點多了，要是升旗，早就有別人了，一去才知道，真的是我們升旗，同時幾個幫我們練習(xí)的大隊委來了，問：“你們誰是旗手？”我們?nèi)送仆妻�，都不想當旗手，我不當是因為我沒有什么經(jīng)驗，跟別人走還行，自己在前面的話我定會純粹，為班級丟臉，正當我們猶豫不決是，老師卻說讓我當旗手！我心中不禁一怵。
什么？我沒有經(jīng)驗，路線都不知道該怎么走，豈能勝任代表全班的旗手？
下午，幾片殘葉落了下來，風(fēng)十分冷清，我的心也隨風(fēng)飄走了
轉(zhuǎn)念一想，雖然我可能當不好旗手，但這是老師對我的一份信任，一種認可，一擔(dān)責(zé)任，所以，我不能辜負旗手這個神圣的稱號，當上旗手是餓哦的'驕傲。于是我滿懷著快樂與自豪認真開始了練習(xí)：隊列、步行、轉(zhuǎn)身、拋旗、一遍又一遍，重復(fù)著，繼續(xù)著
一眨眼，進入了“實戰(zhàn)”，心中滿是緊張，堅毅的眼神、整齊的步伐、果敢地拋旗，我們小團隊配合得很默契，雖然不免有許多小瑕疵，但當我走完全程后釋然的許多
紅旗高飄在學(xué)校的上空中，我自豪、我快樂，因為我是小旗手！
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