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（薦）八年級(jí)作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
還記得以前，那時(shí)我膽小，上課怎都不肯回答問(wèn)題，但那次之后，我改變了。
那是四年級(jí)的時(shí)候，老師為了讓我們喜歡讀書(shū)和增加閱讀量，開(kāi)展了名為“讀書(shū)交流的活動(dòng)。”讀書(shū)交流顧名思義，就是把自己喜歡的文章選出來(lái)和大家一同交流，并確說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這篇文章和感悟。一開(kāi)始沒(méi)有一個(gè)人報(bào)名，老師就先挑了二十幾名同學(xué)。分為幾輪，經(jīng)過(guò)第一次特別成功的演講后，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地到老師那里報(bào)名，而我仍是戰(zhàn)勝不了那個(gè)膽小的心。
回家后。媽媽不知怎的也知道了這件事，便問(wèn)到：“你有沒(méi)有去報(bào)名”。我只得假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她似乎看破了我的演技說(shuō)：“這是一次鍛煉你的機(jī)會(huì)。你一定要珍惜，明天去報(bào)名吧。”說(shuō)完也不等我同意便拿了幾本書(shū)讓我選出來(lái)一片作為交流的文章，選了半天，也沒(méi)選出來(lái)一篇令他滿意的，他說(shuō)：“先去報(bào)名吧，報(bào)完明天再選也不遲。”
第二天，我便每節(jié)下課幾乎都去辦公室前，卻一次也沒(méi)敢進(jìn)去。又是一個(gè)課間，我又來(lái)到了辦公室前，過(guò)了一會(huì)兒，突然傳來(lái)一道十分可怕的聲音：“你來(lái)這里找我有事嗎？”語(yǔ)文老師和藹地說(shuō)。“額，那個(gè)，我想報(bào)名。”老師笑道：“拿進(jìn)來(lái)吧。”老師走進(jìn)辦公室，從桌子上拿起一張寫(xiě)滿人名的表，一看，表上的序號(hào)已經(jīng)排到一百多名。雖然班上有許多人去報(bào)名，可畢竟也只有七十多人，怎么可能到一百多呢？老師或許看到了我的疑惑，說(shuō)：“有幾個(gè)人非要多報(bào)幾次。每天都來(lái)，沒(méi)辦法便多寫(xiě)了幾次。”
報(bào)完名，心里的一塊大石頭終于放下了。但那是問(wèn)題還沒(méi)完，因?yàn)闆](méi)有選文章便在周末買了幾本書(shū)，專心選文章，好不容易選好了文章，卻又面臨一個(gè)更大的問(wèn)題，那便是我的膽子小，讀文章時(shí)，聲音小，語(yǔ)速快。不過(guò)經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的聯(lián)系，也改變了許多。
終于到了我交流的那天。
上課了，隨著第一位和第二位交流的人下場(chǎng)，我也聽(tīng)不進(jìn)去別人讀的文章只想著自己，手心出滿了汗水，到我了。我快速的`走向講臺(tái)，開(kāi)始讀，因?yàn)槭志o張所以讀的也是飛快，而老師說(shuō)讓我重新讀，我便調(diào)整心態(tài)，按照在家練習(xí)時(shí)那樣，讀的十分成功，同時(shí)也得到了同學(xué)們的掌聲。
正是因?yàn)檫@次，我從此上課也敢發(fā)言了，膽子也變大了許多。
謝謝同學(xué)們，是你們的鼓勵(lì)使我自信，謝謝老師是您的教育使我改變，同時(shí)，也謝謝自己，因?yàn)閳?jiān)持讓自己成功。
八年級(jí)作文 篇2
歲月鐫刻年華，時(shí)光帶走韶華；歲月的年輪走過(guò)一道道皺紋，時(shí)光拉長(zhǎng)的影子映在滴滴答答的鐘聲中。站在它延伸而來(lái)的岸上，回首而望來(lái)時(shí)的小徑，徑中的一處風(fēng)景猶如潤(rùn)養(yǎng)心靈的甘露，令人難忘。
那日，正在窗前寫(xiě)著堆積如山的作業(yè)，厚重的書(shū)本使人看得心煩意亂，窗外風(fēng)雨交加，烏云壓頂，我企圖抬頭看一眼所謂的雨中清新，卻只看到了馬路溝壑中渾濁的污水。
欲回眸埋身書(shū)海，卻偶然瞥見(jiàn)一只蝶，準(zhǔn)確的`說(shuō)，是折翼的蝶。
在風(fēng)雨中，搖搖晃晃它撞到了我的窗臺(tái)上，風(fēng)雨已將它的翅膀打濕了，想是那雙單薄的翼無(wú)法抵御驟起的風(fēng)雨，我不禁為它嘆息，可憐的蝶，剛剛掙脫了繭的束縛，卻又不得不面對(duì)再無(wú)緣飛上藍(lán)天的悲哀。可正當(dāng)我感慨之時(shí)，這只蝶，撲騰著翅膀，一次，兩次……經(jīng)過(guò)不斷的努力，它終于又重新飛了起來(lái)，歪歪斜斜的繼續(xù)著它未盡的旅程，望著它單薄孤獨(dú)的背影，霎時(shí)變得如此堅(jiān)強(qiáng)。
一只如此渺小的蝶，面對(duì)風(fēng)雨尚之如此，更何況是人呢？這件事雖然尋常渺小，但卻給了我不一樣的感覺(jué)，如叮咚清泉，似心靈甘露，敲開(kāi)了失落的心扉。
雨已停，湛藍(lán)如洗的天空中點(diǎn)綴著幾朵白云，透過(guò)窗，看見(jiàn)馬路旁邊依稀可見(jiàn)的含苞待放的花蕾。
心情亦如窗外之景般清新， 感謝那只蝶，使我有信心在枯燥的書(shū)中尋找樂(lè)趣，讓我有了面對(duì)苦難微笑的勇氣，這件事，這個(gè)小小的片段就像心靈的甘露一般久久地放映在我成長(zhǎng)的留聲機(jī)中，難以忘懷。
八年級(jí)作文 篇3
烈日烤灼著沙漠，干澀，松弛的沙子覆蓋住一棵仙人掌的根，它挺立在那里是唯一的希望，它長(zhǎng)期等待著，等待著，就為一次甘霖，它的等待真的很美麗……
夏日哪怕是再晚也是炎熱的，站在家門口傻等著，等著母親何時(shí)能夠回來(lái)為我開(kāi)門，當(dāng)初回想起母親的話，我可是后悔不已：“出門記得鎖上門，還有，別忘記帶上鑰匙。”我愈想愈生氣，氣憤地跺著腳。現(xiàn)在夏天已經(jīng)進(jìn)入最最炎熱的時(shí)節(jié)了，蟬在棗樹(shù)上鳴叫，依稀還可以聽(tīng)到遠(yuǎn)處飄來(lái)的輕聲的伴奏。已經(jīng)一連幾天都沒(méi)有下過(guò)雨了，水泥地干涸得都出現(xiàn)了裂縫。圍墻里只有稀稀疏疏的幾株無(wú)精打采的花，池塘里的水一下子降到了好底端，以至于在當(dāng)初水位的地方出現(xiàn)了好黑的一條水紋。魚(yú)兒似乎也怕這驕陽(yáng)，于是躲到石子下端去了……
等得快不耐煩了，此時(shí)，各種幻想涌入腦海：會(huì)不會(huì)爸媽不會(huì)回來(lái)了；會(huì)不會(huì)要等到好晚……此時(shí)，朦朧中注意到了一個(gè)東西，那個(gè)東西似乎在眼前晃動(dòng)，綠綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，寬寬的。“居然還會(huì)有……”我一下似如夢(mèng)初醒一樣，急急忙忙便跑了過(guò)去，一時(shí)間也顧不得炎熱了。此時(shí)一株鮮綠的仙人掌映入我的眼簾，它長(zhǎng)在假山的頂端，我居然現(xiàn)在才察覺(jué)。它承受著暴曬，可是它依舊奇跡般的活著，并且長(zhǎng)得那么壯，我那時(shí)差一點(diǎn)就叫出聲來(lái)。
為了進(jìn)一步探索這株神奇的仙人掌，我便爬上了假山，連爬個(gè)假山都那么吃力，捋了捋被浸濕的發(fā)絲，發(fā)絲像被水煮過(guò)一樣，那樣的.熱。望著眼前近在咫尺的仙人掌，它的綠色皮囊里塞得鼓鼓的，不知道里頭到底裝了什么瓊漿玉露。想伸手去觸碰，可是它那鋪滿表面的刺，它是那樣的高傲，徹底把我秒殺了。汗珠從眼角滑落，一點(diǎn)知覺(jué)也沒(méi)有，汗珠滴到巖縫里，觸碰到了仙人掌的根，不知為什么，它好像被一股力推動(dòng)，晃動(dòng)了一下。那一刻，它似乎在鼓掌；它似乎在歌唱；它甚至似乎在跳躍。此刻心底一陣悸動(dòng)。它等待了一個(gè)月，在這一個(gè)月它飽經(jīng)酷暑的折磨，煎熬，痛苦，一切的一切。可它卻堅(jiān)持地等待著美的洗禮，成功的撫摸。
它晃動(dòng)的喜悅一不小心似乎灑落到我的身上，我邁開(kāi)大步朝大門走去。一樣的等待。只是睡醒了，看得清了站得直了。陽(yáng)光下，兩個(gè)挺立的人，那樣的美麗……
八年級(jí)作文 篇4
“輕輕的我走了，正如我輕輕的走……”
——題記
我的暑假我做主
七月，有燦爛的陽(yáng)光照耀在我們身上;
七月，有綿綿的細(xì)雨滋潤(rùn)在我們心底;
七月，有璀璨的笑容盛開(kāi)在我們的臉龐;
七月，我們盼望已久的暑假翩然而至……
我的暑假聽(tīng)我的!
聆聽(tīng)大自然的心聲
在離桂林市26公里的大圩鎮(zhèn)上有一塊神奇的圣地——古東瀑布。在那里，一片神秘的自然山水在等著你……曾經(jīng)以為城市的喧囂磨蝕了童年純樸的記憶，曾經(jīng)以為城市的高樓大廈淡化了原生態(tài)的大自然。但在這里，我找到了最本真的自己和最純樸的快樂(lè)。那兒可以與瀑布做最親密的接觸。從瀑布里一路攀爬而上，踏水而行，飛濺的水花很快讓人全身濕透，沁涼的水沖掉身心的疲憊和污穢。穿上草鞋便可以游山玩水。這里林木蔥郁，蔭蔽幽靜，水質(zhì)清冽透明，涼爽甘甜。九曲十八彎，走過(guò)一段就有一個(gè)小型瀑布。小瀑布雖沒(méi)有大瀑布“飛流直下三千尺”的磅礴，卻別有一番韻味。身心的悸動(dòng)和快樂(lè)是無(wú)法言述的。
這兒的瀑布并不是用來(lái)欣賞的，而是穿著草鞋拽著鐵鏈用來(lái)爬的。
在水中逆著水前進(jìn)，身的好舒服。一股清流從腳邊溜過(guò)，仿佛有人在輕輕撫摩你的腳。看著前方一個(gè)個(gè)“慘烈”倒在水中的人。我不禁特別小心，生怕重蹈覆轍。望著瀑布上濺起的大水花。我不禁膽戰(zhàn)心驚，有種下滑的感覺(jué)。
我鼓足勇氣邁開(kāi)第一步，還好踩得穩(wěn)，接著我有登上第二個(gè)落腳點(diǎn)。我不敢松懈，爬著爬著。天吶!我?guī)缀醭闪藘蓷珓?dòng)物——手腳并用。管它三七二十一，先爬上去再說(shuō)。我費(fèi)了九牛二虎之力才爬了上去，真是既好玩有驚險(xiǎn)。攀爬的艱苦是我所未曾料到的.。時(shí)間一長(zhǎng)，腳底發(fā)麻，腰板痛，頭冒汗，心里默念著：“堅(jiān)持就是勝利……”
不知不覺(jué)，已經(jīng)順著瀑布早或急或緩的水流里走到山頂，心情豁然開(kāi)朗。
還要走過(guò)一座200米空懸吊橋到達(dá)另一座山頂。放眼望去，環(huán)山抱翠，浮云片片，紅白相映連成一線，體會(huì)高高在上的感覺(jué)，和詩(shī)人共同感受“天光云影共徘徊”的美景，別有一番出塵遺世的滋味!這兒是大自然的心跳，他在溫婉細(xì)膩地呼吸著。古東美，美在古東的水，古東的風(fēng)物，古東的綠意盎然。這種美是剛與柔的結(jié)合。古東，一曲永遠(yuǎn)唱不完的歌，讓人細(xì)細(xì)地品味著她的如詩(shī)如畫(huà)的似水年華……
仔細(xì)聆聽(tīng)，你可以聽(tīng)到心靈的律動(dòng);細(xì)細(xì)體會(huì)，你會(huì)感悟不一樣的人生。那是大自然在告訴我們：不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香……
感悟不一樣的人生
古東瀑布告訴我們：“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，但登上險(xiǎn)峰后那股真正的甘甜，是品過(guò)苦澀之后那縷縈繞舌根的清香。學(xué)習(xí)亦是如此。“吃得苦中苦，方為人上人”。只要我們揣著夢(mèng)想，抱著“必勝”的決心，付出千萬(wàn)倍努力，就沒(méi)有征服不了的“大山”，沒(méi)有淌不過(guò)的“大河”……
后記：暑假即將結(jié)束，我知道那不是解脫，而是不舌。暑假即將結(jié)束，而過(guò)程的點(diǎn)滴卻成為永恒的記憶，我會(huì)將這些珍藏，因?yàn)樗鼈兪俏胰松呢?cái)富!新的學(xué)期即將來(lái)臨，我知道，迎接我的是一片燦爛的曙光……
八年級(jí)作文 篇5
“瞧，他這么丑陋，簡(jiǎn)直是一個(gè)怪物，我們這么美麗，他不配與我們?cè)谝黄穑退谝黄穑莵G我們的臉！”那只披著金色大衣的金龜子一臉不屑地對(duì)我說(shuō)。
我———一只毛毛蟲(chóng)，一直十分丑陋的毛毛蟲(chóng)。我的朋友總會(huì)在短時(shí)間內(nèi)離開(kāi)我，他們說(shuō)我太丑了。以往，我總會(huì)低下頭抽泣，但次數(shù)多了，也就沒(méi)感覺(jué)了。
今天，那只金龜子的話又使我自卑起來(lái)，難道，我真有他們說(shuō)的那么丑嗎？我不信，我不信,他們一定在騙我，他們一定在騙我!
我來(lái)到小溪旁，雖然路并不是很遠(yuǎn)，但我卻走了很長(zhǎng)時(shí)間，別人的嘲笑如山般壓在我身上，令我步伐蹣跚，喘不過(guò)氣來(lái)，為忍住內(nèi)心的悲痛來(lái)到小溪旁，我屏住呼吸，向水面望去，天哪，這，這真是我嗎？且不說(shuō)黑白分布不均的皮膚，單是那凹凸不平的.頭和帶有毒的硬刺就令人恐懼。
水里嬉戲的小魚(yú)看見(jiàn)我，急忙四處游開(kāi)。水面蕩起一圈圈漣漪，那是我的淚，多年來(lái)飽含辛酸與傷心的淚。我沒(méi)有勇氣再面對(duì)這個(gè)世界了，我最后深情地看了一眼美麗的世界，閉上眼，縱身跳下小溪，永別了，世界，我在心里默念道。
我并沒(méi)有感到死亡的黑暗和恐怖，我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)一只五彩斑斕的蝴蝶正帶著我飛翔，和風(fēng)襲來(lái)，舒適極了。
“你為什么要救我？你不嫌我丑？”
那只蝴蝶微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，我以前也是和你一樣。“
“怎么可能？你這么美……”
“不，你錯(cuò)了。每一個(gè)美麗后都有艱辛的蛻變，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成為最美。”
她把我放下了，飛走了。我仔細(xì)思索她的話，我并不丑，只是沒(méi)有磨練，我一定要完成美麗的蛻變，我一定能行！
終于有一天，我吐出絲，把自己包裹起來(lái)，我睡著了。我做了一個(gè)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)中的我是如此美麗、自信。我飛得很高，很美……
我醒了，我掙脫了黑暗和束縛，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我變成了一只蝴蝶，我是那么美麗，以前嘲笑我的朋友都驚呆了，我笑了，我飛了起來(lái)，飛的很高很遠(yuǎn)，在高處，我看到了我的風(fēng)景……
八年級(jí)作文 篇6
記得一本書(shū)上說(shuō)過(guò)這么一句話：世界上最偉大無(wú)私的愛(ài)就是母愛(ài)。母愛(ài)是奔騰的大海，能容納千萬(wàn)條潺潺的小溪；母愛(ài)是廣袤的大地，能托起萬(wàn)丈高山。
外婆不止一次地給我說(shuō)起過(guò)，在我小的時(shí)候，我的身體不是很好，三天兩頭就得往醫(yī)院里跑。每次發(fā)高燒的'時(shí)候，媽媽總是徹夜不眠，寸步不離地守著我，幫我擦汗、量體溫，給我唱兒歌、講故事。當(dāng)我到了入學(xué)年齡的時(shí)候，媽媽又不惜放棄漢陽(yáng)優(yōu)厚的工作待遇，調(diào)到江岸來(lái)上班，只為給我創(chuàng)造個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。每當(dāng)想起這些事情的時(shí)候，我都能體會(huì)到媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
媽媽是愛(ài)的的，但媽媽絕不寵我。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難，想要停滯不前的時(shí)候，媽媽會(huì)及時(shí)給我以支持和鼓勵(lì)；當(dāng)我取得一點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜的時(shí)候，媽媽又及時(shí)給我潑以冷水，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，自己仍然存在著一些不足。
媽媽又是嚴(yán)厲的。記得有一次，我的家庭作業(yè)完成得不是很好，媽媽讓我連續(xù)重寫(xiě)了三遍，我仍然沒(méi)有把字寫(xiě)好，媽媽就把我的作業(yè)本給撕了，并且我繼續(xù)重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。
媽媽終究是愛(ài)我的。她的愛(ài)如此細(xì)膩，讓我說(shuō)不盡、道不完！
八年級(jí)作文 篇7
魚(yú)對(duì)水說(shuō)，你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谀愕膽驯е小Ｋ畬?duì)魚(yú)說(shuō)，我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚闹小?/p>
—題記
我是一條魚(yú)，一條以海水為家的魚(yú)。作為大海的女兒，本應(yīng)該是在快樂(lè)中成長(zhǎng)，而我卻每時(shí)每刻地想著要離開(kāi)大海，我要去尋找另一種人生。這，也許會(huì)實(shí)現(xiàn)，也許不會(huì)成功。
時(shí)間就是這樣一天天的消失了，我卻只能終日待在水里，渴望、盼望甚至是思念讓我魂?duì)繅?mèng)繞的沙灘、陸地。但母親的冷漠專橫讓我難以忍受，她不讓我立刻來(lái)離開(kāi)她，一分鐘也不可以—她說(shuō)離開(kāi)我她會(huì)孤獨(dú)。她不讓我上岸觸摸沙灘，一下也不可以，因?yàn)樯碁┎皇俏疑娴牡胤健Ｋ蛔屛矣兴寄铌懙氐男那椋唤z都不可以，因?yàn)槟遣皇菍儆谖业臇|西。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，陸地上的一切都與我無(wú)關(guān)。我在憤怒而無(wú)奈中沉默了，但心中對(duì)沙灘、陸地的思念卻一刻也不曾離去，我發(fā)誓：終有一天會(huì)成為第一條上岸的'魚(yú)……
那一天，和原來(lái)一樣，風(fēng)平浪靜，我依舊悠閑地從水中探出頭來(lái)，欣賞著美麗的沙灘，金光閃閃的，仿佛是一個(gè)金色的游樂(lè)場(chǎng)，那蒼翠的樹(shù)木，綠綠的細(xì)草，那潔白飄逸的云彩，婉轉(zhuǎn)的唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我陶醉了，靜靜地看著……不知何時(shí)，天空下起了雨，海浪被風(fēng)拍打的咆哮著，怒吼著，雨水像斷線的珠子一樣落在我身上。因?yàn)橛写蠛Ｄ赣H的保護(hù)，盡管狂風(fēng)暴雨，我沒(méi)有受到傷害。而我卻不以為然，拼命地去碰那些雨水。在一聲驚呼中，母親用她那寬大的手遮住了雨，她怕我受到傷害，她不允許我受到一丁點(diǎn)的傷害。海面上，雨依然下得很大……
從那以后，母親就更加溺愛(ài)我了，也越來(lái)越看緊我了。她拉著我的手，一刻不讓我離開(kāi)她。每當(dāng)爭(zhēng)吵時(shí)，她總是哭著說(shuō)：“愛(ài)你才會(huì)為你遮風(fēng)擋雨，愛(ài)你才會(huì)關(guān)心你，愛(ài)你才會(huì)……”我有些心動(dòng)，但一想到外面精彩的世界，我又無(wú)法平靜下來(lái)，任她的淚水風(fēng)中飄灑。心中有一股力量在發(fā)出吶喊：如果你愛(ài)我，就該讓我自由的生活！我要上岸，尋找真正的自由。
終有一天，風(fēng)浪大作，我抓住機(jī)會(huì)，努力一躍，跳上了岸。沙灘要比我想象的好得多，柔軟、涼爽，我再一次陶醉。我藏在一塊大石頭后面，不讓母親發(fā)現(xiàn)我，任憑她撕心裂肺的聲音傳遍每個(gè)角落，我都不為所動(dòng)。我就是我，一條離開(kāi)大海尋找快樂(lè)的魚(yú)，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我靜靜地睡著了……
不知何時(shí)起，我感到一絲絲的灼熱和隱痛，像被什么炙烤著。我醒了，覺(jué)得窒息般的難受。放眼四周，無(wú)人能幫我。好悲哀！是我太自私了，沒(méi)有得的母親的關(guān)愛(ài)。我欲哭無(wú)淚！我開(kāi)始回味海中的生活，也開(kāi)始真正感受到母愛(ài)的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，也深刻體會(huì)到了母親的柔情似水，只是我……
我是一條叛逆的魚(yú)，自私、無(wú)情是我的代名詞。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)永遠(yuǎn)的選擇大海—那哺育我、養(yǎng)育我的母親，那是我生命的源泉。快樂(lè)的陪伴，欣慰的提醒，困難的鼓勵(lì)，是我一生一世也離不開(kāi)的母親。她的愛(ài)是偉大的，我錯(cuò)了，從頭錯(cuò)到尾……
我是一條無(wú)情的魚(yú)，傷害了母親的心。
上天會(huì)再給我一次機(jī)會(huì)嗎？也許會(huì)，也許不會(huì)。
沙灘上的太陽(yáng)好毒好毒，我感到了炙熱難耐。好想回到母親的懷抱，好想親吻她的臉頰……
大海創(chuàng)造了生命，也守護(hù)了生命，所以魚(yú)兒才會(huì)快樂(lè)，才會(huì)離不開(kāi)大海。正如哲人云：魚(yú)知水恩，乃幸福之源也。
—后記
八年級(jí)作文 篇8
親愛(ài)的爸爸：
您好。時(shí)光飛快地流逝，在不知不覺(jué)之中，我已經(jīng)是一名八年級(jí)的大學(xué)生了。隨著我一天天的長(zhǎng)大，您也在慢慢的衰老。每天深夜，當(dāng)您踏著月色回家，在朦朧中我依稀看到一根根的白發(fā)出現(xiàn)在了您的頭上，微弱的星光照應(yīng)著您已經(jīng)微駝的背。我的雙眼不禁模糊了，眼前映現(xiàn)出一幕幕溫情的`畫(huà)面……
生活中，您是一個(gè)不善于言辭的人。每當(dāng)我洋洋得意的捧著一百分的試卷回家，您卻只是淡淡的說(shuō)句：“繼續(xù)努力。”而當(dāng)我垂頭喪氣的帶著不理想的成績(jī)回家時(shí)，您也不會(huì)多說(shuō)什么，只是眼神里充滿了失望。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)感到很愧疚，心里默默發(fā)誓，下次一定要考好！現(xiàn)在想想，都是因?yàn)槟某聊攀刮矣辛私裉爝@樣好的成績(jī)。
您雖然不善于言辭，但一旦我有什么要求，您都會(huì)盡力滿足。有一天早上，我突然想吃面包，但家里剛好沒(méi)有了，您毫不猶豫的出去給我買。我的雙眼無(wú)意中掃到了窗外，不知什么時(shí)候窗外已經(jīng)下起了小雨，但傘還靜靜地掛在那里，我有些擔(dān)心您。過(guò)了一會(huì)兒，您回來(lái)了，身上布滿了大大小小的雨點(diǎn)。您從衣服里掏出面包，面包已被捂得溫?zé)帷Ｎ液蹨I吃完這個(gè)包裹著濃濃的父愛(ài)的面包，這小小的面包在這一刻成了父愛(ài)的象征，我的心里充滿了您濃濃的愛(ài)。
還是一個(gè)雨天，早上出門時(shí)，您叮囑我說(shuō)：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雨，你帶把傘吧。”可我卻沒(méi)當(dāng)回事，抬頭望望天空，萬(wàn)里無(wú)云，怎么可能會(huì)下雨嘛。可當(dāng)我剛踏進(jìn)校門，豆大的雨點(diǎn)便落了下來(lái)。這雨一直到放學(xué)時(shí)也沒(méi)停。我望著窗外的傾盆大雨，心里很后悔沒(méi)有聽(tīng)您的話：“這次肯定要被淋成‘落湯雞’了！”當(dāng)我猶豫著走出校門，正準(zhǔn)備往外沖，看到了撐著雨傘的您。您沒(méi)有多說(shuō)什么，把我拉到了傘底下，我們父子倆就這樣沉默不語(yǔ)的往前走。等到家時(shí)，我渾身上下沒(méi)有一滴雨水，而您的半邊身子卻被淋濕了。原來(lái)，是您怕淋著我，故意往傘邊上擠。我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)要落淚了，想對(duì)您說(shuō)一聲謝謝，但是最終也沒(méi)有鼓起勇氣開(kāi)口。
親愛(ài)的爸爸，我該怎樣回報(bào)您的愛(ài)呀！我現(xiàn)在唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。我向您送上一句遲到已久的話：“爸爸，謝謝您！”
八年級(jí)作文 篇9
網(wǎng)絡(luò)，提起這個(gè)詞，大家應(yīng)該不陌生吧？但是，有不少人用網(wǎng)絡(luò)玩游戲。作為二十一世紀(jì)青少年最愛(ài)的東西之一，我想大家還有一部分人不能正確的理解和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。所以，今天我來(lái)跟你們嘮兩句。
在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)是信息傳輸、接收、共享的虛擬平臺(tái)，通過(guò)它把各個(gè)點(diǎn)、面、體的信息聯(lián)系到一起，從而實(shí)現(xiàn)這些資源的共享。網(wǎng)絡(luò)是人類發(fā)展史來(lái)最重要的發(fā)明，促進(jìn)了科技和人類社會(huì)的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰(shuí)勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì)有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力。電子游戲可以訓(xùn)練人的手腦配合能力，起到開(kāi)發(fā)大腦、提升智力的作用；可以激發(fā)鉆研、創(chuàng)造的'欲望和學(xué)習(xí)的興趣。
但是，未成年人由于社會(huì)認(rèn)知不足和自我防護(hù)意識(shí)缺乏，沉湎于游戲會(huì)引發(fā)違法犯罪，帶來(lái)游戲者生理、心理等方面的傷害。所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。
有報(bào)告指出，網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響人的心理，還影響人的身體健康，尤其是引起植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病，胃腸神經(jīng)官能病，緊張性頭疼，焦慮，憂郁等，甚至可能導(dǎo)致死亡。同時(shí)，由于玩游戲時(shí)全神貫注，身體始終處于一種姿態(tài)，眼睛長(zhǎng)時(shí)間注視顯示屏，會(huì)導(dǎo)致視力下降，眼睛疼痛、怕光、暗適應(yīng)能力降低，脖子酸痛，頭暈眼花等。本次調(diào)查顯示：玩電子游戲后感到眼睛痛的占36%；脖子酸痛的占27%；頭暈的占15%。同時(shí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，容易使未成年人減少人際間交流，產(chǎn)生自閉傾向，甚至?xí)忌?電腦自閉癥"。
路是自己走出來(lái)的，希望大家不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)更上一層樓。最后，告訴你五要五不：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，不隨意約見(jiàn)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創(chuàng)造干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
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