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六年級作文300字
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
每個人都有一些經歷，所以說，不經歷風雨怎能見彩虹，這些經歷肯定在你的腦海中留下了深刻的印象。經歷不在于大小，而在于你經歷過之后所收獲的道理。這才是經歷的真正含義。我也有經歷。接下來我跟大家說說我的經歷吧。
這一天早晨沒有飯吃，我突然想到我煮面條吃吧，平時看著奶奶煮面條挺簡單的，我對奶奶說了以后，奶奶說：“我在旁邊指揮著你，嗯你來做。”我開始就答應了一聲，奶奶說先切蔥，把蔥切的小一點。我洗凈，然后切蔥，把蔥切的'一點一點的，然后把水燒開。可是水燒了，怎樣才算是開水呢？奶奶說：“一直往上咕嚕咕嚕冒泡就算是水開了。”等水開了，我就放一點豆油，可是一大桶油，我怎么知道放多少了。然后自己說：“我能行。”我一想起來，就找了一個小杯子，倒了大概有15毫升豆油，放進去以后，再學著奶奶的樣子，把面條一小把一小把拿出來，放進鍋里煮，還不停的用筷子把它們攪拌。生怕它們粘在一起，過了有五六分鐘，面條終于煮好了。
我覺得我得到的道理是：你看別人做很簡單，自己做卻很難。因為別人已經熟能生巧了，從此做什么事我都對自己說，我能行。
六年級作文300字 篇2
春季，有融融的綠意，人們追求著生存;夏季，有冰涼的泉水，人們超越著生存;秋季，收獲累累的果實里，人們奉獻著生存;冬季，冰封的世界里，人們堅強著生存。
生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的.強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。
我看過一個故事，故事中湯姆森是一位美國高中學生。他住在北達科他州的一個農場。1992年1月11日，他獨自在父親的農場里干活。當他在操作機器時，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器里，兩只手臂被機器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來到一座房子里。他用牙齒打開門栓。他爬到了電話機旁邊，但是無法撥電話號碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動，終于撥通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關部門。
明尼阿波利斯州的一所醫院為湯姆森進行了斷肢再植手術。他住了一個半月的醫院，便回到北達科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經回到學校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
六年級作文300字 篇3
如果要說寒假最有趣的事，那就要屬養鸚鵡的那件事。 那一天，爺爺從動物市場買了兩只鸚鵡，兩只都非常愛，一只是天藍色的，羽毛上還有點米黃色的，另一只是墨綠色的.，羽毛上也有一點米黃色的。我十分喜歡這兩只小鸚鵡。
我每天回家時，都拿著一張廣告紙，像蛋糕師一樣把它折成話筒的形狀，然后對準小鸚鵡的“飯罐”，用勺子勺一勺小米倒入廣告紙。 它們吃飯時很淑女。
先啄一些小米吞進口中，然后就細嚼慢咽地吃著，它們就是這樣吃飯的。但它們有時也會“嘟!嘟!”地吃起來。如果你想去動它們，它們會當你不存在，理也不理你，只顧它們自己吃“美餐”。它們也有時會很浮躁，但過了一會兒就好了!它們浮躁的時候，就會在籠子里亂飛。它們可是“膽小鬼”，因為只要你搖籠，它們就會東飛西跳，像遇到了強盜。 養鸚鵡真是件有趣的事情，不但學會了耐心，而且了解了鸚鵡的日常習性。
六年級作文300字 篇4
節假日的時候，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶去青天河游玩。我們“長途跋涉”終于走到了青天河的盡頭。因為旅途勞累沿原路返回時，我們決定坐橡皮船漂流到起點。工作人員說，漂流時還要經過激流，我的`心“怦怦"直跳，激動極了。我們坐在一艘船上向起點駛去。
在路途中奶奶拔了好多水草，說是當野菜吃，我也開始幫助奶奶揪水草。突然，我聽到背后有野鴨子叫喚的聲音，我讓爸爸掉轉船頭，逆水而上去岸邊的蘆葦叢中尋找野鴨子。也許是我們的動靜太大了，野鴨子一下子鉆到水里，我好失望啊！天氣太熱了，我脫掉鞋子，把小腳丫伸到水里，我用腳撥動著水面，撥出的波紋如同水蛇，在水面上慢慢消失。
激動人心的時刻到了，我們的船行駛到了激流處，我馬上把腳收了回來，雙手緊抓安全繩，船像離弦的箭一樣沖進了激流，我閉上眼睛，大聲尖叫，橡皮船不斷碰撞著岸邊的石頭，水花飛濺了我們一身……
我們通過了急流，就像通過了一場艱難的考試，刺激極了！
這次漂流真有趣啊！
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