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三年級的作文300字合集6篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文300字 篇1
我叫劉婷玲，今年13歲了，我身高1.55米。彎彎的眉毛，鼻子端正，唇似綻桃，笑的時候總露出光潔閃亮的牙齒。
我有一個缺點，就就是膽小。記得有一次上課，老師提問，此時我明明會回答，但就是不敢舉手發言，老師突然叫我的名字，我當時很緊張慢慢的站起來，我不像別人那繪聲繪色的回答，而就是用語無倫次像螞蟻那么小的聲音回答，吞吞吐吐，在老師的鼓勵下，我最后說完了，老師對我說：“回答的很好，如果聲音再大一點，那會更好的。”老師說完，著下子我才不緊張些。瞧我那膽小的`樣貌。
隨著年齡的增長，膽小的缺點慢慢的改了，我開始喜歡水粉畫了。每當雙休日我都會拿起筆畫畫，我多么期望自己能夠當上一名偉大的藝術家。對了，我還有一個優點，就就是喜歡看書。如果我閑著沒事做，我都會拿起一本書，坐在沙發上看書。天長日久，日積月累，我此刻學習越來越好了。
膽小就是我的性格，畫畫和看書就是我的愛好，朋友們，你們覺得我怎樣樣呢
三年級的作文300字 篇2
大自然是個大舞臺，他培養了四個大導演。他們暗中比試著看誰的節目更精彩。
這次該秋登臺了。他選擇了校園這個場景。隨著燈光和音樂的開始，打扮成清潔工的'秋雨，他一上臺就忙個不停，清洗掉了夏天的炎熱。讓舞臺的背景看上去更藍更高。接著扮演成魔術師的秋風來了。她把碧綠的樹葉變成了鮮艷的彩蝶，飄呀飄……一直飄到地上。這時隨著《精忠報國》音樂的響起，葉梗們站直了身體，變成一個個小勇士，正在“撥勁比賽”中一決勝負。小鳥為勝利者歡呼著。此時音樂又發生了變化，優美的鋼琴曲讓“彩蝶們”變成美麗的菊花、穿著紅衣服和黃毛衣的可愛的小果子，跟著音樂翩翩起舞。
這時只見魔術師一揮手，葉梗們變成了一群小孩子。他們朗誦著《山行》——“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”回響在舞臺。
三年級的作文300字 篇3
我有一個心愛的文具盒，那是我八歲生日時媽媽送給我的禮物。
文具盒是粉紅色的，上面畫著一個活潑可愛的小熊和三只頑皮的小精靈，十分可愛、天真！文具盒里面有兩層，上面一層是放筆的，下面一層是放尺子的。我在第一層放了四枝鉛筆和一塊橡皮，第二層我放了一把直尺和兩把三角尺。文具盒上面有許多不同顏色的按鈕，每種顏色的按鈕功能都不一樣：按一下藍色的按鈕，“噴”的`一聲，一個小小的卷筆刀就跑了出來；按一下黃色的按鈕，放橡皮的盒子馬上“跳”了出來；輕輕按一下粉紅色的按鈕，一把放大鏡就“迎面而來”。這個文具盒對我的學習幫組可大了，自從我有了它，就再也沒忘記帶筆了，別的同學忘記帶筆的時候，我就從它的“肚子”里面拿出筆借給他。
我愛這個文具盒！它時時刻刻提醒我要好好學習，天天向上。
三年級的作文300字 篇4
正月初六晚上，我和爸爸、媽媽一起去放花炮。
首先，我們放起了小煙花，煙花在空中，仿佛可愛的孩子在跳舞，五彩繽紛，讓人流連忘返。第一個像是火樹銀花，第二個加上了爆竹聲，第三個又加上了閃光，像是一個個小星星在眨眼，讓花炮更加美麗。
接著，我們放起了沖天炮，沖天炮在地上響一聲，又到天上響一下，降下來無數火星，猶如流星雨從天而降，給人們帶來美好的.祝愿，讓人心曠神怡。
最后，我們放起了大花炮，大花炮里含有兩個小花炮，而這兩個小花炮卻是最美的，煙花好像孔雀的翅膀，非常美麗。另外一個，聚七彩于一身，讓人不想離去。
煙花真美呀！
我真想多放幾個，可已經沒有了。遠處，鞭炮、禮花此起彼伏，熱鬧非凡。今年的春節真有趣！
三年級的作文300字 篇5
Hello！大家好，我是四月天小學三年級的一個小學生。我們班有個有趣的名字，叫“春筍班”。在這個溫暖的大家庭里，發生的好人好事就像天上的星星一樣多。接下來，我就給大家說一些我親身經歷的事兒吧！
去年春天的一個周末，我滑冰的`時候不小心摔到胳膊，右手腕骨折了。醫生說至少要上一個月的夾板，我郁悶極了。上夾板給我的生活帶來了很多不便。有一次課間，我很想上廁所，但是學校走廊里有很多同學在奔跑玩耍。我怕有人不小心會碰到我的手，就不敢去。正當我焦急萬分的時候，我的好朋友麗馨走過來，關心地問我怎么了。我小聲告訴她：“我想上廁所。”她連忙叫上另一個女同學，兩個人像保鏢一樣一左一右地把我安全送到了廁所。
在我骨折的那個期間，還有很多同學幫助過我。有的幫我上課抄筆記，有的幫我背書包。雖然我受傷給我造成很多的困難，但同學們無微不至地幫助和關心，讓我溫暖地度過了那個難關。
當然，在“春筍班”里，還有很多同學默默地為大家做著貢獻。我覺得這些好事不論是大還是小，都像金子一樣珍貴，我為成為這個班的一個小“春筍”感到驕傲和自豪！
三年級的作文300字 篇6
上個學期，我們班開始上閱讀課了，剛開始上閱讀課，老師就讓我們交一張照片，還說：“這個學期我們要辦借書證了，辦完后大家就能借書了。” 從那天起，我就盼望著能借到好書。因為我想打開知識的寶庫。
突然有一天，上閱讀課時，老師對我們說：“大家的借書證辦好了！”老師話音剛落，大家就激動的跳了起來。但是老師說：“大家必須聽清借書的要求，否則就再也不能借書了。”說完這句話，老師就開始講要求了……講完要求，老師就讓我們操作了。
操作時，我非常激動，激動得差點忘了怎么操作。我想啊想，終于想起來了借書的方法，然后，我先拿起代書板，再走進書庫，又把代書板插在自己想借的.書的位置，然后看看那本書好不好，如果好就走出書庫，找到自己的借書證，到老師那里刷一下書上的條形碼，再刷一下借書證上的條形碼，一本書就借完了。我這樣同樣的動作已經做了上百次了。
圖書館是一個知識的海洋，我就像海洋里的一條小魚，剛剛會游泳，我要在這個大海里暢游，還要不斷的經受風雨，鍥而不舍，總有一天我會成為一條在知識的海洋里暢游的快樂的魚。
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